2022届高考复习作文结构训练五——记叙文结构训练课件.ppt

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1、2022022 2届届高考高考复习复习作文结构训练作文结构训练五五记叙文结构训练（一）记叙文结构训练（一）【写作指导】【写作指导】一、概念一、概念 记叙文的结构指的是记叙文中组织材料和编排内容的记叙文的结构指的是记叙文中组织材料和编排内容的具体形式，主要包括构思文章开头和结尾、过渡和照应、详具体形式，主要包括构思文章开头和结尾、过渡和照应、详写和略写、段落和层次等等时所采用的种种布局谋篇构思。写和略写、段落和层次等等时所采用的种种布局谋篇构思。总体而言，记叙文结构的要求是开头结尾，别致新颖；过渡总体而言，记叙文结构的要求是开头结尾，别致新颖；过渡自然，前呼后应；合理剪材，详略得当；层次清楚，段

2、落适自然，前呼后应；合理剪材，详略得当；层次清楚，段落适宜。宜。二、记叙文写作常用结构二、记叙文写作常用结构 （一）顺叙式结构（一）顺叙式结构 运用顺叙，先因后果作为最常用的叙述方式，顺叙可运用顺叙，先因后果作为最常用的叙述方式，顺叙可以依从四种叙事线索：以时间为序、以地点变换为序、以事以依从四种叙事线索：以时间为序、以地点变换为序、以事情的发展变化为序，以人物或作者的思想情感变化为序。顺情的发展变化为序，以人物或作者的思想情感变化为序。顺叙的好处是事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章叙的好处是事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚。使用顺叙法，特别要注意剪裁，做到详略得

3、显得条理清楚。使用顺叙法，特别要注意剪裁，做到详略得当、主次分明。当、主次分明。记叙文顺叙式结构的主要类型有：记叙文顺叙式结构的主要类型有：1 1时空正常式。时空正常式。（1 1）时序式（纵式）结构）时序式（纵式）结构 就是按照时间先后顺序写人叙事。有两种形式，一种就是按照时间先后顺序写人叙事。有两种形式，一种是连贯式的，即在时间上不间断的故事；一种是不连贯式的，是连贯式的，即在时间上不间断的故事；一种是不连贯式的，即截取几个生活片段，然后按照时间顺序组合起来。从另一即截取几个生活片段，然后按照时间顺序组合起来。从另一角度来看，时序式有顺时针方向的顺进式和逆时针方向的逆角度来看，时序式有顺时针

4、方向的顺进式和逆时针方向的逆进式。进式。“顺进式顺进式”即按照时间先后和事件的发展顺序安排的即按照时间先后和事件的发展顺序安排的结构，结构，“逆进式逆进式”即开篇倒叙，然后回过头来再按时间顺序即开篇倒叙，然后回过头来再按时间顺序展开回忆的结构。展开回忆的结构。（2 2）空间转换式（横式）结构）空间转换式（横式）结构 就是按照空间转换的顺序安排文章结构。人物的活动和事件的就是按照空间转换的顺序安排文章结构。人物的活动和事件的展开都要以一定的空间为背景，所以，人们在写记叙类文章时也常展开都要以一定的空间为背景，所以，人们在写记叙类文章时也常常会采用空间转换式的结构。随着地点的变换，分别展现不同的画

5、常会采用空间转换式的结构。随着地点的变换，分别展现不同的画面。在游记类散文中常以行踪和方位变化为序，无论是移步换景，面。在游记类散文中常以行踪和方位变化为序，无论是移步换景，还是定点观察都是空间顺序的体现。还是定点观察都是空间顺序的体现。（3 3）时空式结构）时空式结构 这种文章以时间的先后推移为经、空间的方位变换为纬，将时这种文章以时间的先后推移为经、空间的方位变换为纬，将时间和空间相互糅合在一起，以此来组织材料和编排内容。这种结构，间和空间相互糅合在一起，以此来组织材料和编排内容。这种结构，既可以把不同时间、相同（或不同）地点发生的事情从既可以把不同时间、相同（或不同）地点发生的事情从“纵

6、纵”的方的方面串连在一起，又可以把相同时间、不同地点发生的事情从面串连在一起，又可以把相同时间、不同地点发生的事情从“横横”的方面向外扩延。既要保持时间的连续性，又要注意空间的并列性。的方面向外扩延。既要保持时间的连续性，又要注意空间的并列性。这类文章常有时间和空间两条线索。这类文章常有时间和空间两条线索。2 2时空穿越式。时空穿越式。这种结构的文章常打破时空界限，可以把过去当成现在来处理，这种结构的文章常打破时空界限，可以把过去当成现在来处理，人物在时空中穿越，历史和现实交错并置，人物或事件处于多时空人物在时空中穿越，历史和现实交错并置，人物或事件处于多时空变化的格局中。以主观意图来重新安排

7、事物。这种结构的记叙文，变化的格局中。以主观意图来重新安排事物。这种结构的记叙文，其内容一般都是时间跨度较大，而空间转移又比较频繁的人事等。其内容一般都是时间跨度较大，而空间转移又比较频繁的人事等。时空序列式作文一般以人物活动为线索，其情节结构一般分为时空序列式作文一般以人物活动为线索，其情节结构一般分为“序幕序幕开端开端发展发展高潮高潮结局结局尾声尾声”六个环节。其中的六个环节。其中的“序序幕幕”与与“尾声尾声”不是必需的，视情况而定。不是必需的，视情况而定。【例文例文】范儿范儿 范小帅其人，时尚前卫，用朋友的话说：范小帅其人，时尚前卫，用朋友的话说：“倍儿有范儿！倍儿有范儿！”范小帅颇为自

8、得，表示：范小帅颇为自得，表示：“想成为想成为范儿爷范儿爷，就要追逐潮流，就要追逐潮流，打破世俗，释放自我！打破世俗，释放自我！”朋友们闻言纷纷赞同。朋友们闻言纷纷赞同。【简要介绍范小简要介绍范小帅的观点：成为帅的观点：成为“范儿爷范儿爷”，要追逐潮流，打破世俗，释放自我。，要追逐潮流，打破世俗，释放自我。】新学期伊始，学校将校服分发到学生手中，范小帅看着将校新学期伊始，学校将校服分发到学生手中，范小帅看着将校服套到身上的邻居兼同学王小凯，不屑地撇嘴角。服套到身上的邻居兼同学王小凯，不屑地撇嘴角。“土包子！土包子！”范小帅心想，范小帅心想，“这么普通的校服也愿意穿，真是没格调！这么普通的校服也

9、愿意穿，真是没格调！”【故故事的开端：学校发校服，范小帅认为邻居和同学的王小凯穿校服事的开端：学校发校服，范小帅认为邻居和同学的王小凯穿校服的样子很的样子很“土土”，引出下文范小帅的做法。，引出下文范小帅的做法。】次日，王小凯在上学路上偶遇范小帅，震惊地瞪大了双眼：次日，王小凯在上学路上偶遇范小帅，震惊地瞪大了双眼：“你你你怎么把校服涂成这样！会被批评的！我你怎么把校服涂成这样！会被批评的！我我这里我这里还有一件校服，要不你先换还有一件校服，要不你先换”“用不着！用不着！”范小帅暗骂王小凯扫兴，范小帅暗骂王小凯扫兴，“这叫这叫范儿范儿，你懂吗？你懂吗？”一路上，范小帅收获了无数惊奇的目光。进入

10、学校后，更一路上，范小帅收获了无数惊奇的目光。进入学校后，更是成为焦点，一声声是成为焦点，一声声“画得真漂亮画得真漂亮”使他沉浸于满足感中。虽使他沉浸于满足感中。虽然他因班主任责令整改而感到愤怒，但众人的赞许使他的愤怒然他因班主任责令整改而感到愤怒，但众人的赞许使他的愤怒很快便烟消云散。很快便烟消云散。【故事的发展部分：范小帅穿着按照自己的故事的发展部分：范小帅穿着按照自己的意愿画满图画的校服，得到同学的赞扬，也为老师的意愿画满图画的校服，得到同学的赞扬，也为老师的“限期整限期整改改”而愤怒，最终沉醉在同学的赞美声中。而愤怒，最终沉醉在同学的赞美声中。】一年下来，有的同学对一年下来，有的同学对

11、“范儿爷范儿爷”范小帅很是佩服，而对王小凯的范小帅很是佩服，而对王小凯的印象仅限于听话老实。印象仅限于听话老实。一日，范小帅将几个好哥们拉进厕所，掏出一包香烟分给众人。他一日，范小帅将几个好哥们拉进厕所，掏出一包香烟分给众人。他身先士卒，点燃了香烟，开始吞云吐雾，动作甚是熟练，身先士卒，点燃了香烟，开始吞云吐雾，动作甚是熟练，“真有范儿真有范儿”。哥们儿纷纷效仿，将烟夹在指间。哥们儿纷纷效仿，将烟夹在指间。“我们还是学生，怎么可以吸烟呢？老师们不是常说我们还是学生，怎么可以吸烟呢？老师们不是常说吸烟有害健吸烟有害健康吗康吗？”身边传来了嗤笑声：身边传来了嗤笑声：“王小凯，你不试试怎么知道烟有多

12、好？王小凯，你不试试怎么知道烟有多好？”王王小凯始终未放下掩目面的手，匆匆跑了出去。他的身后传来鄙夷的评论：小凯始终未放下掩目面的手，匆匆跑了出去。他的身后传来鄙夷的评论：“没没范儿范儿！”【叙述另一件事情，对比中表现范小帅的叙述另一件事情，对比中表现范小帅的“范儿范儿”和和王小凯的老实听话。王小凯制止范小帅和同学抽烟找到有些同学的嗤笑。王小凯的老实听话。王小凯制止范小帅和同学抽烟找到有些同学的嗤笑。】三模考试，王小凯名列前茅。范母指着王小凯的窗户批评范小帅：三模考试，王小凯名列前茅。范母指着王小凯的窗户批评范小帅：“你看看人家！这么晚还在努力学习！你呢！就知道玩手机！你看看人家！这么晚还在努

13、力学习！你呢！就知道玩手机！”范小帅范小帅感觉很没面子，心想：感觉很没面子，心想：“凭什么我不能释放自己？凭什么我不能释放自己？”随即夺门而出。随即夺门而出。【交代范小帅和王小凯的做法的结果之一：王小凯考试名列前茅，范小帅交代范小帅和王小凯的做法的结果之一：王小凯考试名列前茅，范小帅被母亲批评。被母亲批评。】走在大街上，范小帅隐隐感觉到自己于王小凯之间似乎走在大街上，范小帅隐隐感觉到自己于王小凯之间似乎有什么差距，但这种感觉很快被不忿掩盖，他掏了掏口袋，有什么差距，但这种感觉很快被不忿掩盖，他掏了掏口袋，找了个网吧钻了进去。天黑后也不愿回家，在小区的树阴下找了个网吧钻了进去。天黑后也不愿回家，

14、在小区的树阴下闲坐。一群妇女儿童在一起聊天，一个小孩指着范小帅喊道：闲坐。一群妇女儿童在一起聊天，一个小孩指着范小帅喊道：“那个哥哥会玩双节棍！我要像那个哥哥一样！那个哥哥会玩双节棍！我要像那个哥哥一样！”妈妈抱住妈妈抱住孩子，柔声道：孩子，柔声道：“可别学那个小混混！要学咱小区的王小凯可别学那个小混混！要学咱小区的王小凯哥哥，性格好又懂事，有股冲劲儿，那才是真正的有哥哥，性格好又懂事，有股冲劲儿，那才是真正的有范儿范儿！”【故事高潮部分。从一个母亲的口中评判范小帅的做故事高潮部分。从一个母亲的口中评判范小帅的做法的错误和王小凯做法的正确性。法的错误和王小凯做法的正确性。】【点评】【点评】文章

15、成功地使用了顺序的叙述手法。开篇先概括范小帅文章成功地使用了顺序的叙述手法。开篇先概括范小帅的时尚前卫和范小帅的想法；然后叙述了两个故事，一是范的时尚前卫和范小帅的想法；然后叙述了两个故事，一是范小帅在校服上绘画认为这是自己的小帅在校服上绘画认为这是自己的“范儿范儿”，一是领着同学，一是领着同学在卫生间抽烟认为这是在卫生间抽烟认为这是“范儿范儿”；接着叙述范小帅的；接着叙述范小帅的“范儿范儿”最终使得他成绩落后，而大家都认为老实听话的王小凯成最终使得他成绩落后，而大家都认为老实听话的王小凯成绩名列前茅；最后，用范小帅受到母亲批评上网吧上网回来绩名列前茅；最后，用范小帅受到母亲批评上网吧上网回来

16、时，一个孩子的母亲的话结束全文，让自己的孩子学习王小时，一个孩子的母亲的话结束全文，让自己的孩子学习王小凯，确定了文章的主旨，像王小凯这样努力学习、听话上进凯，确定了文章的主旨，像王小凯这样努力学习、听话上进的孩子才是真正的的孩子才是真正的“范儿范儿”。（二）倒叙式结构（二）倒叙式结构 运用倒叙，先果后因再果倒叙能使文章产生悬念，增强运用倒叙，先果后因再果倒叙能使文章产生悬念，增强生动性，激起阅读兴趣，同时也可以避免叙述的平板和结生动性，激起阅读兴趣，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。不过，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒构的单调。不过，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起止点，文章

17、开头交代了事件的结局后，要转回到事叙的起止点，文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能做到首尾圆合、结构完整。到结局上来，这样才能做到首尾圆合、结构完整。倒叙式结构的特点倒叙式结构的特点 用倒叙法开头的文章，开头不是介绍时间、地点、人物用倒叙法开头的文章，开头不是介绍时间、地点、人物等基本情况，而是先简单介绍当前的情况，然后用一句话从现等基本情况，而是先简单介绍当前的情况，然后用一句话从现在的情形转向对过去情景的描述。它的直接效果是，产生悬念，在的情形转向对过去情景的描述。它的

18、直接效果是，产生悬念，形成波澜。简单地说，倒叙就是先写结局后写原因、经过。倒形成波澜。简单地说，倒叙就是先写结局后写原因、经过。倒叙的类型大致有以下三种：一是把结局提前，二是把中间扣人叙的类型大致有以下三种：一是把结局提前，二是把中间扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起对往事的回忆。心弦的部分提前；三是由眼前事物引起对往事的回忆。【例文例文】深入灵魂的热爱深入灵魂的热爱 人们都说，时间是医治伤痛最有效的良药。可是，人们都说，时间是医治伤痛最有效的良药。可是，1111年过去了，每当年过去了，每当望着那双不曾穿过而且永远也不会穿的手工鞋，我内心对她的恨，都依然还望着那双不曾穿过而且永远也不会穿的

19、手工鞋，我内心对她的恨，都依然还在。在。【采用倒叙的叙述手法，由一双手工鞋引入回忆，特别提出采用倒叙的叙述手法，由一双手工鞋引入回忆，特别提出“对她的恨对她的恨”。】11 11年前，我们一家人生活在一个小村庄里。父母做着贩卖青菜的小生年前，我们一家人生活在一个小村庄里。父母做着贩卖青菜的小生意，母亲进货，父亲看摊。一家人的日子过得宁静而安详。意，母亲进货，父亲看摊。一家人的日子过得宁静而安详。【介绍家庭情况：介绍家庭情况：贫穷但日子却宁静而安详。贫穷但日子却宁静而安详。】然而意外却不期而至然而意外却不期而至母亲的运货车出了车祸。躺在太平间里的母母亲的运货车出了车祸。躺在太平间里的母亲看上去是那

20、样的平静。当时，屋外正飘着那年冬天的第一场雪。望着满天亲看上去是那样的平静。当时，屋外正飘着那年冬天的第一场雪。望着满天飘落的雪花，我心中对母亲产生了一种恨，我知道她一定是一个人去了天堂，飘落的雪花，我心中对母亲产生了一种恨，我知道她一定是一个人去了天堂，唯独留给儿子一个寒冷的冬天。唯独留给儿子一个寒冷的冬天。【交代母亲的去世和自己的交代母亲的去世和自己的“恨恨”：母亲一：母亲一个人去了天堂，只留下儿子一个寒冷的冬天。个人去了天堂，只留下儿子一个寒冷的冬天。】记得出事前几天，母亲还说等到我记得出事前几天，母亲还说等到我8 8岁生日的时候，要给岁生日的时候，要给我买一个生日蛋糕，买一双别人家孩子

21、脚上穿的耐克运动鞋。我买一个生日蛋糕，买一双别人家孩子脚上穿的耐克运动鞋。此前，因为家里经济条件并不好，所以我从没有正式过过一个此前，因为家里经济条件并不好，所以我从没有正式过过一个生日，也没有穿过一双买的鞋子。于是我对那个生日充满期待生日，也没有穿过一双买的鞋子。于是我对那个生日充满期待和幻想。如今，我在内心深处，依然恨母亲没有兑现她的承诺。和幻想。如今，我在内心深处，依然恨母亲没有兑现她的承诺。从那以后，我再也没有在朋友面前提起过自己的生日。从那以后，我再也没有在朋友面前提起过自己的生日。【回忆回忆有关有关“鞋鞋”的情节：母亲答应在的情节：母亲答应在“我我”生日时给生日时给“我我”买生日买

22、生日蛋糕和耐克运动鞋，但因为母亲遭遇车祸，母亲没有兑现承诺。蛋糕和耐克运动鞋，但因为母亲遭遇车祸，母亲没有兑现承诺。】母亲下葬后，她的物品全被父亲抱到坟前准备烧了。父亲说，另一母亲下葬后，她的物品全被父亲抱到坟前准备烧了。父亲说，另一个世界里的人也要过日子。清理物品时，我看到母亲刚给我做好的一双个世界里的人也要过日子。清理物品时，我看到母亲刚给我做好的一双新布鞋，我死死地抓住不放，不让父亲烧掉。那双鞋，是母亲多少个夜新布鞋，我死死地抓住不放，不让父亲烧掉。那双鞋，是母亲多少个夜晚一针一线缝好的，每一个针脚都刻有母亲的声音，告诉我要脚踏实地，晚一针一线缝好的，每一个针脚都刻有母亲的声音，告诉我要

23、脚踏实地，一步一个脚印儿。最后，父子俩相拥恸哭一场，父亲同意我留着那双鞋。一步一个脚印儿。最后，父子俩相拥恸哭一场，父亲同意我留着那双鞋。【继续写有关【继续写有关“鞋鞋”的情节：母亲下葬时，的情节：母亲下葬时，“我我”发现母亲给发现母亲给“我我”做做的新布鞋，在的新布鞋，在“我我”的坚持下，布鞋留了下来。的坚持下，布鞋留了下来。】常听老人说，梦里可以和逝去的亲人相见。只是生活对我未免太残常听老人说，梦里可以和逝去的亲人相见。只是生活对我未免太残酷了些，酷了些，1111年来，母亲从没有光临过我的梦境。我恨她，恨她这些年来年来，母亲从没有光临过我的梦境。我恨她，恨她这些年来一直都不理我。年少的孤独

24、和青春的茫然，都由我一个人默默承受。一直都不理我。年少的孤独和青春的茫然，都由我一个人默默承受。【继续写继续写“恨恨”，写对母亲强烈地四年之情：，写对母亲强烈地四年之情：1111年来，母亲没有走入年来，母亲没有走入“我我”的梦境，让我一个人承受孤独和青春的迷茫。的梦境，让我一个人承受孤独和青春的迷茫。】3 3年前，我要去城里读中学了，我多么希望母亲能来村头年前，我要去城里读中学了，我多么希望母亲能来村头送送我，拖着装有那双手工鞋及其它物品的行李箱，我一步送送我，拖着装有那双手工鞋及其它物品的行李箱，我一步一回头，生怕母亲在某一个时刻出现，怕她因找不到我而担一回头，生怕母亲在某一个时刻出现，怕她

25、因找不到我而担心，怕她满村子喊我的小名而惹得调皮的孩子笑话。我觉得心，怕她满村子喊我的小名而惹得调皮的孩子笑话。我觉得母亲这些年来是在和我玩躲猫猫的游戏，我恨她不懂游戏规母亲这些年来是在和我玩躲猫猫的游戏，我恨她不懂游戏规则，游戏结束了，还一直躲着不出来。则，游戏结束了，还一直躲着不出来。【写对母亲的思念之写对母亲的思念之情：情：“我我”要到城里读中学，希望母亲能够送要到城里读中学，希望母亲能够送“我我”，但母，但母亲一直没有出现。亲一直没有出现。】如今，坐在考场上，望着作文题，我不由地又想起了那如今，坐在考场上，望着作文题，我不由地又想起了那双已经伴随我双已经伴随我1111年而且会一直伴随我

26、今后日子的手工鞋，想年而且会一直伴随我今后日子的手工鞋，想念起出生的小村庄，想念起独自走过的小路，想念起一直躲念起出生的小村庄，想念起独自走过的小路，想念起一直躲着我的母亲。我对母亲的恨越来越深，深过这着我的母亲。我对母亲的恨越来越深，深过这1111年来的思念。年来的思念。【继续写我对母亲的继续写我对母亲的“恨恨”，以此反衬，以此反衬“我我”对母亲的强烈对母亲的强烈思念。思念。】【点评】【点评】这是一篇使用倒叙手法模板写就的记叙文。文章开头写家这是一篇使用倒叙手法模板写就的记叙文。文章开头写家庭的贫困和母亲的承诺，然后写在下葬在车祸中丧生的母亲庭的贫困和母亲的承诺，然后写在下葬在车祸中丧生的母

27、亲而发现的一双手工布鞋，接着讲自己对母亲的深切思念用而发现的一双手工布鞋，接着讲自己对母亲的深切思念用“恨恨”来表述：来表述：“恨恨”母亲不光临自己的梦境、母亲不光临自己的梦境、“恨恨”母亲不母亲不懂得游戏规则、懂得游戏规则、“恨恨”母亲一直躲着自己等等，而这种母亲一直躲着自己等等，而这种“正正话反说话反说”的形式，传递出来的是的形式，传递出来的是“我我”对母亲深入灵魂的浓对母亲深入灵魂的浓浓的思念之情。文章最后点出具体的时间，写浓的思念之情。文章最后点出具体的时间，写“我我”在考场在考场对母亲的思念的情感。对母亲的思念的情感。（三）（三）悬念式结构悬念式结构 悬念法，就是在写作中把后面将要表

28、现的内容，先在悬念法，就是在写作中把后面将要表现的内容，先在前面巧妙地做个提示或暗示，但不马上解答，故意在读者前面巧妙地做个提示或暗示，但不马上解答，故意在读者心中留下疑团，造成某种期待，使读者非看个究竟不可。心中留下疑团，造成某种期待，使读者非看个究竟不可。设悬念能增加读者的阅读兴趣，加深对文章内容的理解，设悬念能增加读者的阅读兴趣，加深对文章内容的理解，能把比较平淡的情节写得跌宕起伏、生动有趣。阅读下面能把比较平淡的情节写得跌宕起伏、生动有趣。阅读下面的材料，根据要求写作。的材料，根据要求写作。悬念式结构的写法：悬念式结构的写法：1 1标题法。即在标题中设置疑问，制造悬念。标题法。即在标题

29、中设置疑问，制造悬念。2 2倒叙法。即把事情的结果或情节中最精彩的部分特意倒叙法。即把事情的结果或情节中最精彩的部分特意提到文章的开头，使读者产生一种追根溯源的欲望，然后再叙提到文章的开头，使读者产生一种追根溯源的欲望，然后再叙述事件的来龙去脉。采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，述事件的来龙去脉。采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。和结构的单调。3 3插叙法，即在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述插叙法，即在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关

30、的内容，然后在适当的时机的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后在适当的时机再接上原来的情节。再接上原来的情节。4 4误会法。利用误会设置悬念，使故事情节跌宕起伏、误会法。利用误会设置悬念，使故事情节跌宕起伏、扣人心弦，读来妙趣横生。扣人心弦，读来妙趣横生。5 5欲扬先抑法。欲扬先抑的意思是：要发扬、放开，先欲扬先抑法。欲扬先抑的意思是：要发扬、放开，先控制、压抑。控制、压抑。“扬扬”和和“抑抑”，都是一种强调手段，作者本来，都是一种强调手段，作者本来要大力赞扬的对象，在文章开始的时候却贬抑他，等到时机成要大力赞扬的对象，在文章开始的时候却贬抑他，等到时机成熟的时候再颂扬他。运用此法，能使情

31、节多变，形成波澜，制熟的时候再颂扬他。运用此法，能使情节多变，形成波澜，制造悬念，给读者留下比较深刻的印象。造悬念，给读者留下比较深刻的印象。6 6设问法。即运用设问制造悬念。设问法。即运用设问制造悬念。【例文例文】学霸是这样炼成的学霸是这样炼成的 上学期，班上转来一个女同学，脸蛋儿圆圆的、白里透红，上学期，班上转来一个女同学，脸蛋儿圆圆的、白里透红，眼珠儿水灵灵的，扎一个马尾辫，发卡上缀着个布巾做的蝴蝶眼珠儿水灵灵的，扎一个马尾辫，发卡上缀着个布巾做的蝴蝶结，穿一件已过时的花格衬衫，颜色暗淡，十分陈旧。令人费结，穿一件已过时的花格衬衫，颜色暗淡，十分陈旧。令人费解的是，大热的天，她也总是扣上

32、袖口、领口的扣子，生怕露解的是，大热的天，她也总是扣上袖口、领口的扣子，生怕露出一点儿肌肤给我们看。自我介绍时，她声音甜美，但低得还出一点儿肌肤给我们看。自我介绍时，她声音甜美，但低得还没有蚊蝇的声音大。我的好奇心一下子就得到了谷底，心想：没有蚊蝇的声音大。我的好奇心一下子就得到了谷底，心想：一只土山鸡，也想变金凤凰？岂不是痴人说梦！一只土山鸡，也想变金凤凰？岂不是痴人说梦！【开篇交代班开篇交代班里转来的女同学，用里转来的女同学，用“大热的天，她也总是扣上袖口、领口的大热的天，她也总是扣上袖口、领口的扣子，生怕露出一点儿肌肤给我们看扣子，生怕露出一点儿肌肤给我们看”设置悬念，引出下文的设置悬念

33、，引出下文的具体表述。具体表述。】她很少与人交流，下课总是望着窗外出神，上课则正襟她很少与人交流，下课总是望着窗外出神，上课则正襟危坐，老老实实地听老师讲课，恨不得把老师所讲的内容全部危坐，老老实实地听老师讲课，恨不得把老师所讲的内容全部装进脑子里。或许是他不太习惯重点中学英才班快节奏的学习装进脑子里。或许是他不太习惯重点中学英才班快节奏的学习生活，或许是她要表现一番，上课她居然举手回答问题，下课生活，或许是她要表现一番，上课她居然举手回答问题，下课则追着老师问个不停。则追着老师问个不停。【写这位女同学的写这位女同学的“与众不同与众不同”：很少：很少与人交流，下课望着窗外出神；上课认真听讲，下

34、课追着老师与人交流，下课望着窗外出神；上课认真听讲，下课追着老师问问题。继续设置悬念，吸引读者继续阅读。问问题。继续设置悬念，吸引读者继续阅读。】很快，月考成绩下来了，她居然只比傲视群雄的我低了一很快，月考成绩下来了，她居然只比傲视群雄的我低了一点儿，这让我这个六连冠感受到了前所未有的压力。我开始主点儿，这让我这个六连冠感受到了前所未有的压力。我开始主动接近她，向她请教学习秘诀。她笑了笑，露出一排洁白、整动接近她，向她请教学习秘诀。她笑了笑，露出一排洁白、整齐的牙齿，对我轻声说：齐的牙齿，对我轻声说：“莫得啥，我就知道笨鸟先飞的道理。莫得啥，我就知道笨鸟先飞的道理。”我一愣，这算什么成功秘笈？

35、怕是不愿被取到真经，糊弄我我一愣，这算什么成功秘笈？怕是不愿被取到真经，糊弄我的吧。我鄙夷地嗤笑一声：的吧。我鄙夷地嗤笑一声：“有啥了不起的，土包子一个！有啥了不起的，土包子一个！”说毕，摇头晃脑，哼着说毕，摇头晃脑，哼着小苹果小苹果，从她身边飘然而过。，从她身边飘然而过。【使使用用“误会法误会法”。月考女同学的成绩只比。月考女同学的成绩只比“我我”低一点儿，但当低一点儿，但当“我我”问她学习秘诀时，她只说自己是问她学习秘诀时，她只说自己是“笨鸟先飞笨鸟先飞”。】我开始留意她的一举一动，想破解她成功的秘密。只见我开始留意她的一举一动，想破解她成功的秘密。只见她总是眼睛一眨也不眨地盯着老师，手上

36、的笔飞快地记着什她总是眼睛一眨也不眨地盯着老师，手上的笔飞快地记着什么，一会儿又用左手支着脑袋，故作沉思，一会儿又将纤纤么，一会儿又用左手支着脑袋，故作沉思，一会儿又将纤纤素手举得老高老高。这让我有点儿受不了，我绝不能输给一素手举得老高老高。这让我有点儿受不了，我绝不能输给一个乡巴佬。我不敢轻敌，于是狠下心来，把上网、聊微信的个乡巴佬。我不敢轻敌，于是狠下心来，把上网、聊微信的时间挤出来，争分夺秒地学习、学习、再学习。时间挤出来，争分夺秒地学习、学习、再学习。【写写“我我”与女同学的明争暗赛：与女同学的明争暗赛：“我我”想破解女同学成功的秘诀，但想破解女同学成功的秘诀，但没有发现；然后没有发现

37、；然后“我我”不敢轻敌，争分夺秒的学习。不敢轻敌，争分夺秒的学习。】很快，信息反馈回来了：她笔记不是当很快，信息反馈回来了：她笔记不是当“录音机录音机”，而，而是有重点地拓展、发挥。她的课本上有很多记号，每一个问是有重点地拓展、发挥。她的课本上有很多记号，每一个问号或着重号旁边都是批注；在寝室里，她飞快地洗漱，总比号或着重号旁边都是批注；在寝室里，她飞快地洗漱，总比别人早一步进入学习状态，据说她还经常熬夜学习。她喜欢别人早一步进入学习状态，据说她还经常熬夜学习。她喜欢请教老师和同学，总爱刨根问底。我一愣，怎么不问问我呢请教老师和同学，总爱刨根问底。我一愣，怎么不问问我呢？同学们苦笑了一下，说：

38、？同学们苦笑了一下，说：“你呀，总怕别人超越，舍得给你呀，总怕别人超越，舍得给我们讲吗？我们讲吗？”【正面描写和侧面描写结合。先介绍女同学正面描写和侧面描写结合。先介绍女同学笔记的内容，然后通过同学的介绍写女同学的学习状态，以笔记的内容，然后通过同学的介绍写女同学的学习状态，以此说明女同学的此说明女同学的“笨鸟先飞笨鸟先飞”不是敷衍不是敷衍“我我”。】不就，更大的不就，更大的“惊喜惊喜”让我几乎喘不过气来：去年暑假，让我几乎喘不过气来：去年暑假，她老家发生了火灾，她不顾危险，冲入火海，救了几个小孩，她老家发生了火灾，她不顾危险，冲入火海，救了几个小孩，皮肤被烧伤，怕被同学们笑话，这才把自己裹得

39、严严实实的，皮肤被烧伤，怕被同学们笑话，这才把自己裹得严严实实的，也正因为如此，她才得以进入我们这个全市最好的学校最好也正因为如此，她才得以进入我们这个全市最好的学校最好的班。除此之外，她居然还是奥赛全国二等奖得主，已经被的班。除此之外，她居然还是奥赛全国二等奖得主，已经被保送进重点大学了保送进重点大学了【交代女同学大热天把袖口、领口扣交代女同学大热天把袖口、领口扣紧的真正原因和她取得的成绩：因为救火皮肤被烧伤，她已紧的真正原因和她取得的成绩：因为救火皮肤被烧伤，她已经被保送重点大学。经被保送重点大学。】不久，她在全校表彰大会上，仍然用甜美却胆怯的声音细不久，她在全校表彰大会上，仍然用甜美却胆

40、怯的声音细细地说：细地说：“莫得啥，就是笨鸟先飞。别人打游戏、聊天的时间，莫得啥，就是笨鸟先飞。别人打游戏、聊天的时间，我都用在了学习上；别人过目不忘，我看二十遍，总能记住的。我都用在了学习上；别人过目不忘，我看二十遍，总能记住的。”这回，我彻底服了她。在我眼中，她早已是一只这回，我彻底服了她。在我眼中，她早已是一只“金凤凰金凤凰”了。了。【女同学在【女同学在“我我”眼里由眼里由“土包子土包子”变成变成“金凤凰金凤凰”：女：女同学学习成绩的取得是就像她自己说的同学学习成绩的取得是就像她自己说的“笨鸟先飞笨鸟先飞”。】我想起了曾国藩的一句名言：我想起了曾国藩的一句名言：“唯天下之至诚能胜天下之唯

41、天下之至诚能胜天下之至伪，唯天下之至拙能胜天下之至巧。至伪，唯天下之至拙能胜天下之至巧。”【揭示文章中心：诚揭示文章中心：诚能胜伪、拙能胜巧。能胜伪、拙能胜巧。】【点评点评】文章使用了设置悬念的方法。文章开篇写班级新来的女文章使用了设置悬念的方法。文章开篇写班级新来的女同学在大热天领口、袖口都扣得严严实实，设置悬念，然后同学在大热天领口、袖口都扣得严严实实，设置悬念，然后写女同学学习的努力；接着用写女同学学习的努力；接着用“我我”因为女同学说因为女同学说“笨鸟先笨鸟先飞飞”误解她，再写同学的介绍解开误解，原来女同学就是像误解她，再写同学的介绍解开误解，原来女同学就是像她说的一样，抓紧一切时间、

42、一切机会认真学习；最后交代她说的一样，抓紧一切时间、一切机会认真学习；最后交代女同学大热天扣紧领口、袖口的原因，是因为她救火烧伤了女同学大热天扣紧领口、袖口的原因，是因为她救火烧伤了自己，才把自己包裹严实，呼应了前文的自己，才把自己包裹严实，呼应了前文的“悬念悬念”。【实战演练实战演练】阅读下面的材料，按要求作文。阅读下面的材料，按要求作文。春去秋来，花开花落，大自然每天都是崭新的。我们每春去秋来，花开花落，大自然每天都是崭新的。我们每天的生活也发生着日新月异的变化。天的生活也发生着日新月异的变化。“楼上楼下，电灯电话楼上楼下，电灯电话”曾经是一句广为流传的民谣曾经是一句广为流传的民谣,如今早已变成美丽的现实。变化如今早已变成美丽的现实。变化无时不有，无处不在。无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到或感受到了哪些变化？请据此在你的生活中，你都看到或感受到了哪些变化？请据此写一篇不少于写一篇不少于800800字的文章。字的文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。