2022家长会教师代表发言稿_家长会教师代表讲话.docx

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1、2022家长会教师代表发言稿_家长会教师代表讲话 家长会老师代表发言稿由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“家长会老师代表讲话”。 家长会发言稿 首先，感谢各位家长对鹏程中学的信任，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示忠心的感谢!各位家长今日能来到这里，一方面是因为对自己孩子的关切更多的是一种期盼:我们家长又一次来参与这次家长会，也是希望通过今日的这次家长会，能了解学校的发展状况，自己孩子的进步状况。召开这次家长会的目的是就是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施教化，家长能够更好教

2、化自己的子女做人与成材。 我们的学校教化孩子，是为了达到一下几个目标 进行一种教化：感恩教化-让他们相识到自己的责任。 树立一种意识：独立意识(自信、自强、自律、自尊)(自觉性)。 培育一种心态：主动主动乐观的心态(我能行)。 养成三种习惯：良好的文明行为习惯、生活习惯和学习习惯。 实现三大目标： 一、学会做人、学会求知、学会健体。 教化好我们的孩子，也离不开我们家长的参加支持，我们家长要信任自己的孩子：不断的激励他们。细心发觉他们的每一个优点。 其次 要想让孩子学习好，首先要了解孩子。下面我对学生在本阶段的自身特点简要介绍。 这一时期的学生发展具有以下特点： 随着生理的改变，环境的影响，教化

3、的作用和个人的努力，中学生在心理发展上产生了很多不同的特点，他们正处在快速走向成熟而又尚未成熟的一个过渡时期，在心理发展方面更是错综困难。详细表现在四个方面。 1、智力发展显著。随着学问面的拓宽及其它因素，这个时期的中学生感知灵敏，记忆力、思维实力不断增加，他们有独特见解，喜爱质疑和争辩。逐步起先用指责的眼光看待四周事物，甚至对不如他们的见解嗤之以鼻。他们有时候会提出很多有关人生目的、人生意义、生活志向等一类对人生深层的相识问题，对于这些问题尚未解决常感苦恼、迷茫、懊丧和担心。 2、自我意识增加。但这种自我意识还不够稳定，如有时过高估计自己，甚至不可一世;有时过低估计自己，甚至怯懦自卑，抑郁不

4、振。看问题易走极端。评价别人也难免片面性、心情性和波动性。而且，他们对别人赐予的评价特别敏感和关注，哪怕是一句随意的评价都会引起内心很大的心情波动和应击反应。他们要别人理解自己，敬重自己，而自己从不敬重他人，更不懂得用自己的爱心换取别人的关爱。 3、处于青春期的他们逐步萌发对异性的关切、憧憬和仰慕之情。这是很自然的事情，这个时期我们老师和家长要特殊关注并且要重视正面教化，多多沟通和耐性的开导，以免学生因为早恋或单恋而严峻影响学习。 4、情感的发展与心理的冲突增多。他们自尊心强，个人隐私不愿吐露，若不能正确对待，则会导致与家长产生距离;他们自认为是成人了，要自作主见，力图摆脱管束，表现出极大的独

5、立性;但又存在对父母、师长较多的依靠。具有极强的求知欲，有利于增长学问，但由于识别实力低，往往好坏不分。他们情感丰富，心情不稳，易感情用事，而不能坚持正确的相识和理智的限制，事后又追悔莫及，苦恼不已。他们朝气蓬勃，富于幻想，胸怀大志，向往将来，但往往是急躁的志向主义者，对现实生活中遇到的困难和阻力估计不足，甚至遭遇挫折或产生激烈的心情波动，甚至悲观悲观。 依据以上中学学生四个方面的心理特点，作为家长要用良好的心态教化子女，并留意以下几点： 1、稳定自己的心情，特殊是在孩子犯了错误的时候，要冷静、切莫怒不择言，以免产生对立。 2、要敬重孩子的人格，给孩子肯定的自由发展空间。当然这学校时常常迟到、

6、旷课、上学期间偷偷的上网闲聊等这些不影响学习的行为我们坚决制止，假如上这家里，遇到孩子的一些反常或叛逆行为，我们的家长也要耐性的教化，以同等的、挚友式的言语与他沟通，共同分析危害，要多找一些他身边的例子，增加劝服力。千万不要随意训斥，甚至打骂。实践表明，很多胜利的教化，家长和孩子的关系是同等的，特别融洽的。俗话说得好，一个优秀的家长，一个好的家庭赛过一所好的学校。 3、身教重于言教。以身作则，禁止孩子做的事自己最好避开孩子做或坚决不做。如：教化孩子要有责任心，家长必需要有责任心。教化孩子要有爱心，敬重长者，自己也必需做到。教孩子不睡懒觉，自己应有作息规律。 4、留意对孩子日常行为的培育。不以规

7、则，难成方圆。对孩子肯定要用行为规范去约束他，不能姑息迁就，要他们适当做些家务，力争自己的事情自己做。这样既教会了它生活的技能和本事，也培育了他酷爱劳动，珍惜劳动果实的优良品质。 5、在孩子学习上出现偏差或孩子间或的成果下滑，千万不要一味地指责。首先必需与老师联系，查清缘由，是学习看法的缘由，还是心理方面的缘由，还是学习方法方面的缘由。 若是心态方面的缘由，就要刚好帮助孩子端正学习看法和消退心理障碍方面的教化， 详细做到下列四点：加强目的教化，培育他自觉的学习心理。学习是一种有目的的活动，人的心理和动物的心理根本不同，在于人的活动具有自觉性、能动性。学习目的越明确，自觉性与能动性就越强，学习主

8、动性越高涨，学习效果就越好。 家长树立好的教态，消退孩子的抵触心理，家长在教化中的外部、内部的形象反映，对孩子学习心情有干脆影响。好的教态使孩子倍感亲切，从而使孩子情愿接受教化，相识错误、改正错误。反之，使孩子反感，不听从教化，产生抗拒，敌对心情。尽量做到：激励孩子奋勇直前，消退自卑心理。中学学生他们富有志向，上进心强。但他们遇到困难、失败时，往往表现得消沉、自卑。因而应实行以激励为主的方法，这样能使孩子上进心增加，消退自卑心理。 培育爱好。爱好是指一个人趋向于相识，驾驭事物，并且具有主动心情色调的心理倾向。假如一个人对某件事情没有爱好，那么不行能把东西学好，所以俗话说爱好是最好的老师。要激励

9、孩子理智对待事物，有用的东西，就应当去学，去培育爱好，去为之而追求。 以上是心理看法方面的教化方法。假如是学习方法的问题，最重要的是要找出病因。学习胜利的学生一般做好了下面五个方面 1、坚持预习。 2、用心听讲。 3、课后复习。 4、做好作业。 5、仔细总结。相反学习成果不太好的学生，应从下面几个方面找缘由： 1、学习无安排。有些学生对自己的学习毫无安排，成天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的支配，因此，看什么做什么，学什么都心中多数，他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。 2、不会科学利用时间。他们虽然忙劳碌碌，常常加班加点，但方法不当，事倍功半。有的学生不擅长挤时间，他们常常

10、埋怨：每天上课、吃饭、做作业、睡觉，哪有多余的时间供自己支配，或者平常松松垮垮，临到考试手忙脚乱。 3、不会听课。课前不预习，对上课内容生疏，无法带着疑问去学，听课时开小差，不记笔记;或充当录音机的角色，把老师讲的一字不漏地记录下来。只让自己的记录与老师讲的内容同步，而不让自己的思路与老师保持同步，课后不刚好复习，听完课就万事大吉等等。 4、死记硬背。死记硬背指毫不犹豫地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。不去理解，不讲技巧和方法的死记既耗时间，又难形成许久记忆。只有理解记忆，才能做到快、准、久，把学问学活，使学问转化为实力，应用于实际。 5、抓不住重点和难点。在看书和听课时，不擅长找寻重点

11、和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击，结果分散和奢侈了时间和精力。 6、不擅长科学用脑。这主要表现在：学习时不留意劳逸结合，晚上肯定要正常休息，不要熬夜学习，让大脑疲惫，不利于其次天的学习。 7、理论与实际脱离 往往只满意于学习书本上的学问，不擅长在实践中学习，在实践中运用，不能运用所学学问解决实际问题，详细表现为动手实力差，不关切现实生活。 8、不能形成学问结构。所学学问是一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。这种学生对新学内容、学科之间、章节之间不刚好总结归纳整理，致使学问基本上处于“游离状态”这种零散的学问很简单遗忘。 以上是胜利者的阅历和失败者的教训，也是我对教化学生的

12、浅显相识，适合于一般状况，对您教化孩子可能有帮助，但由于个体的特别性，可能不适合你。依据您孩子的实际状况逐项比照。只要找出缘由对症下药，对孩子进行教化、帮助。缺点是可以改掉的，成果是能上来的。 以上，就是我对本班班级状况的汇报和对教化孩子的几点拙见。文 章 家长会老师代表发言稿 家长会老师代表发言稿各位家长：大家好，我是312班的英语老师，在此我代表我们312班全部老师感谢大家抽出珍贵的时间来参与家长会，从这一点就可以看出你们对子女的关切和对我们学校. 家长会老师代表发言稿 在家长会上的发言敬重的各位家长、敬爱的同学们，上午好！首先请允许我代表我们全体50班的任课老师对你们的到来表示热情的欢迎

13、，您们的到来给了孩子们一个极大的鼓舞，也是对我们学. 家长会老师代表发言稿 文章标题：家长会老师代表发言稿找文章到更多原创-()很兴奋在这里见到你们。感谢你们对学校工作和老师工作的支持。我们怀着同样的心情，拥. 家长会老师代表发言稿 文章标题：家长会老师代表发言稿找文章到范文先生网更多原创-很兴奋在这里见到你们，家长会老师代表发言稿。感谢你们对学校工作和老师工作的支持。我们怀着同样的心情，拥有共. 家长会老师代表发言稿 家长会老师发言稿敬重的各位领导、老师、家长挚友们：大家上午好！我很荣幸代表XX的全部老师作发言。首先，感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会，这足可看出你对孩子. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页