自觉养成独立完成作业的好习惯课件.ppt

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1、1做作业的目的做作业的目的1、为了及时检查学习的效果、为了及时检查学习的效果 2、可以加深对知识的理解和记忆、可以加深对知识的理解和记忆 3、可以提高思维能力、可以提高思维能力 4、可以为复习积累资料、可以为复习积累资料2 经过预习、上课、课后复习，知经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感觉是不准确的。凭自我感觉是不准确的。真正懂没真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时

2、通过对知识的应用要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。才能得到及时的检验。1、为了及时检查学习的效果、为了及时检查学习的效果 3有的学生在回忆考试失败的教训时说，自以有的学生在回忆考试失败的教训时说，自以为知识已经学懂了，作业可以不做或少做了，为知识已经学懂了，作业可以不做或少做了，因此经常少做作业，甚至不做作业，因此经常少做作业，甚至不做作业，这样对这样对自己学习的真实情况就缺乏验证和了解，还自己学习的真实情况就缺乏验证和了解，还盲目乐观，结果在考试时（实质上是定时间盲目乐观，结果在考试时（实质上是定时间的独立作业）就一败涂地。的独立作业）就一败涂地。如果作业做得很顺利，那么，在一

3、定如果作业做得很顺利，那么，在一定程度上可以说明这一部分知识掌握得不错。程度上可以说明这一部分知识掌握得不错。相反，则说明这一部分知识没有掌握好，相反，则说明这一部分知识没有掌握好，要及时查找原因，进行调整。要及时查找原因，进行调整。4 通过课堂学习，对新知识可以初步掌握。可通过课堂学习，对新知识可以初步掌握。可是对在不同的具体情况下，如何是对在不同的具体情况下，如何应用应用这些新知识，这些新知识，还不太清楚，而做作业正是对知识的具体应用，使还不太清楚，而做作业正是对知识的具体应用，使知识的掌握变得更加准确、灵活和充实，使新知识知识的掌握变得更加准确、灵活和充实，使新知识不再是一种空洞的条文或

4、死板的公式。实际上，不不再是一种空洞的条文或死板的公式。实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换也更灵活。可以说做作业促进了知识的也更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化消化”过过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业还可以使知识不断地得到巩固，因为学做作业还可以使知识不断地得到巩固，因为学到的知识，用得越多，保持得就越持久。到的知识，用得越多，保持得就越持久。2、可以加深对知识的理解和记忆、可以加深对知识

5、的理解和记忆 5 面对作业中出现的问题，就会面对作业中出现的问题，就会引起积引起积极的思考极的思考，在分析和解决问题的过程中，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，而且得到不仅使新学的知识得到了应用，而且得到了了“思维的锻炼思维的锻炼”，使思维能力在解答作，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。业问题的过程中，迅速得到提高。3、可以提高思维能力、可以提高思维能力 6 作业题一般都是经过精选的，有作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此，就是很强的代表性、典型性。因此，就是做过的习题也不应一扔了事，而应当做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作

6、为复习时的参定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。考资料。4、可以为复习积累资料、可以为复习积累资料7注意事项：注意事项：8 做作业的目的在于检验知识的掌握情况，因而思想重视、态做作业的目的在于检验知识的掌握情况，因而思想重视、态度认真，做作业才能达到复习、巩固所学知识的目的。度认真，做作业才能达到复习、巩固所学知识的目的。1、明确目的，端正态度明确目的，端正态度1、有的同学一下课就加紧、有的同学一下课就加紧“赶赶”作业，好回家玩个痛快作业，好回家玩个痛快2、有的同学上、有的同学上副课副课时却在做主课的作业！这是对老师辛勤付出时却在做主课的作业！这是对老师辛勤付出的不尊重，对学习的不负责。的

7、不尊重，对学习的不负责。3、第二天、第二天赶赶作业！作业！抄抄作业！作业！做作业首先要明确目的、端正态度，切不能为交做作业首先要明确目的、端正态度，切不能为交“差差”而敷衍了事。平时做作业前都是先回顾一下老师的课堂所述，而敷衍了事。平时做作业前都是先回顾一下老师的课堂所述，翻阅一下自己的课堂笔记，然后再仔仔细细、一心一意地完翻阅一下自己的课堂笔记，然后再仔仔细细、一心一意地完成作业。顺利时加快速度，碰到难题刻苦钻研，绝不回避或成作业。顺利时加快速度，碰到难题刻苦钻研，绝不回避或“抄袭抄袭”。92、合理安排时间、合理安排时间 清晨清晨，人的大脑清楚，可安排记忆、背诵的内容；，人的大脑清楚，可安排

8、记忆、背诵的内容；中午中午吃完饭，人容易疲劳，吃完饭，人容易疲劳，要注意休息要注意休息；下午下午放学后，晚饭前可先复习一下，再做一些作业，晚饭放学后，晚饭前可先复习一下，再做一些作业，晚饭后就集中精力完成作业。后就集中精力完成作业。一般说来，把简单的、易做的科目放在前面做而把复杂的、一般说来，把简单的、易做的科目放在前面做而把复杂的、需要考虑的科目放在后面做比较好。因为这可以使大脑有一个需要考虑的科目放在后面做比较好。因为这可以使大脑有一个慢慢调节的过程，如果一开始就为难题绞尽脑汁，到后面就会慢慢调节的过程，如果一开始就为难题绞尽脑汁，到后面就会出现疲惫不堪或不想做作业的现象。做得累了，可以站

9、起来活出现疲惫不堪或不想做作业的现象。做得累了，可以站起来活动几分钟，让大脑、眼睛稍微得以休息。动几分钟，让大脑、眼睛稍微得以休息。休息不是指任意娱乐，这样会引起三心二意，收不住心，休息不是指任意娱乐，这样会引起三心二意，收不住心，以致不愿做作业，更不愿去努力攻克以致不愿做作业，更不愿去努力攻克“难关难关”。最后出现将当天作业拖到第二天早晨来校再补的情况，这最后出现将当天作业拖到第二天早晨来校再补的情况，这是必须杜绝的一种环的学习习惯。是必须杜绝的一种环的学习习惯。10 检查有助于加深记忆、记住自己的薄弱环节，还有助于检查有助于加深记忆、记住自己的薄弱环节，还有助于提高作业的质量。提高作业的质

10、量。如果一些通过检查完全避免的错误，因疏忽检查的过程如果一些通过检查完全避免的错误，因疏忽检查的过程而导致一而再，再而三地出现时，而导致一而再，再而三地出现时，切不可认为是粗心切不可认为是粗心。因为。因为一旦养成了这种习惯，就会引起自信心下降，认为一旦养成了这种习惯，就会引起自信心下降，认为“自己学自己学习只能如此了习只能如此了”，“自己就是这种性格，没法改变了自己就是这种性格，没法改变了”。这。这种自暴自弃的想法会使成绩一落千丈。种自暴自弃的想法会使成绩一落千丈。如果我们开始就养成良好习惯，把错误消灭在自己的如果我们开始就养成良好习惯，把错误消灭在自己的“严严格把关格把关”中，我们的学习质量

11、就会越来越高，自信心就会越中，我们的学习质量就会越来越高，自信心就会越来越强，学习效果自然就越来越好。来越强，学习效果自然就越来越好。切忌切忌盲目自信盲目自信，请耐心做检查工作，请耐心做检查工作3、仔细检查、仔细检查11 “字如其人字如其人”的观念从古至今更加深入人心。的观念从古至今更加深入人心。写一手端庄优雅的好字，不仅可以得到别人的尊写一手端庄优雅的好字，不仅可以得到别人的尊重，更可以在这个竞争激烈的社会脱颖而出。现重，更可以在这个竞争激烈的社会脱颖而出。现在从小学两年级就已经有了卷面分，这对写字好在从小学两年级就已经有了卷面分，这对写字好的同学来说是一种优势，反之则是一种劣势，老的同学来说是一种优势，反之则是一种劣势，老师在平时更是强调写字与卷面的重要性。书法更师在平时更是强调写字与卷面的重要性。书法更是在各个领域都得到广泛应用，考试、竞选、社是在各个领域都得到广泛应用，考试、竞选、社交、求职、比赛交、求职、比赛一手好字就是你的一个活名一手好字就是你的一个活名片，是良好个人修养和审美素养的外在体现。写片，是良好个人修养和审美素养的外在体现。写一手好字必须从小抓起，平时注意。一手好字必须从小抓起，平时注意。书写的重要性12小结：做作业要养成良好的习惯，不抄袭，不拖沓，不敷衍，认证对待。注重效率，不做无用功。最后，一手好字会为你加分不少。1314