二年级数学复习资料课件.pptx

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1、二年二年级级数学复数学复习资习资料料姓名：姓名：班班级级：数学复数学复习资习资料料第一部分第一部分一、填空。1、1 米=（）厘米2、量比较长的物体，可以用（300 厘米=（）米8 米=（）厘米）做单位，量比较短的物体，可以用（）做单位。3、在下面的（一棵树高 25（）里填上合适的单位。）数学书厚约 7（）小明身高 1（）22（）桌子高 70（）4、在（）里填上“”、“”或“=”。3 米（）3 厘米30 厘米（）29 厘米1 米（）100 厘米3 米（）2 米 75 厘米5、在（）里填上合适的数。25 米8 米=（）40 厘米26 厘米=（）30 米15 米=（）60 厘米16 厘米=（1 米1

2、2 厘米=（）二、正确的在（）里画，错误的在（）里画。1、小明今年读二年级了，他的身高是 128 厘米。（）2、画一条 6 厘米长的线段，从尺子的刻度 1 画到 6。（）3、爸爸的身高有 178 米。（）三、做一做。1、我估计我的铅笔盒长（）厘米，用尺量铅笔盒的长是（）厘米。2、请你画一条 3 厘米长的线段。再画一条比 2 厘米长比 9 厘米短的线段。3、量一量。我的手掌宽约（）厘米。我的一拃长（）厘米。我的身高是（）厘米。我的一步长（）厘米。四、动脑筋。1、一根绳子对折再对折后长 2 厘米，这根绳子全长（）厘米。2、用一把 25 厘米长的直尺量 1 米长的纸条，需要量（）次。3、游泳池长 5

3、0 米，小明游了一个来回，一共游了（）米。第二部分第二部分一、填空：1、在（）里填上合适的数。80-（）=26（）+13=26（）-12=3022+（）=302、在里填上“、=”。53-2353-2521+29 4051-29 3234+25 25+433、里最大能填几。57-302518+4、买一台计算器要 29 元，一个地球仪 12 元，买这两样东西大约要（）元，如果有 50 元，大约还剩（）元。二、解决问题。1、张老师买篮球用了 45 元，买排球用了 39 元，他一共用了多少元？更多免费资源下载 Http:/.c m 课件|教案|试卷|无需注册2、一件裤子 46 元，一件上衣比一条裤子多

4、 24 元，一件上衣多少元？3、小华买一辆玩具汽车用了 23 元，买一架玩具飞机 29 元，买一架玩具飞机 比买一辆玩具汽车多多少元？4、学校买来 75 本图书，分给低年级 25 本，中年级 28 本，其余的分给高年级，高年级分得多少本图书？5、学校合唱队原来有 42 人。有 9 名同学毕业了，又新加入了 13 人。学校合唱队现在有多少人？6、一瓶花生油要 58 元，一排牛奶 37 元，妈妈有 100 元，买这两件物品，够吗？7桔园里收桔子，运走了 58 筐，还剩 35 筐。桔园里一共有多少筐桔子？8书架上有 57 本书，借走 29 本，还剩多少本？又买来 20 本，现在有多少本？9动物园有

5、25 只猴子，狼狗比猴子多 25 只，狼狗有多少只？10花店运来 75 束玫瑰花，卖掉 28 束，？（先提出问题，再解答.）第三部分第三部分一、口算二、填空。1、1 米60 厘米=（）厘米45 厘米+26 厘米=（）厘米42 米 28 米=（）米300 厘米=（）米2、（1）4 个 3 相加，写成乘法算式是（）（）=（）；其中因数是（）和（），积是（）。）。（2）一个因数是 4，另一个因数是 5，积是（3）2 和 4 相乘,写成乘法算式是（）（）=（）（）3、把下面的加法算式改成乘法算式。2+2+2+2=（）（）4+4+4=（）（）5+5=（）（）8+8+8+8+8+8=（4、一个角是由（）个

6、顶点和（）条边组成的。5、三角尺上有（）个角，其中有（）个直角。三、判断(对的打,错的打)1、3 个 4 相加列式是 3+4。()2、4+4+4+3=4 3。()3、4 和 5 相乘列式是 4 5,4 个 5 相加列式也是 4 5.()4、角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。（）四、看图写算式.（10 分）(1)(2)()个()()个(加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：(3)有多少个?()()=()或()()=()有多少个?()()=()或()()=()有多少个?()()=()或()()=()五、动手操作.(1)画一条长 2 厘米的线段,再画一条比它长 3 厘米的线段

7、.（2）画两个不同方向的角，并标出各部分名称。(3)画一个有直角的三角形.六、列式计算（1）比 47 多 28 的数是多少？（2）比 73 少 56 的数是多少？（3）3 个 5 相加是多少？（4）5 和 2 相乘是多少？(5)8 与 9 的和是多少？（6）4 个 7 连加的和是多少？七、解决问题。1、二年级同学去电影院看电影，二（一）班去了 39 人，二（2）班去了 32 人，二（3）班去了 28 人，三个班大约一共去了（）人。2、有 5 只小猫在吃鱼，每只小猫吃 2 条鱼，一共要准备多少条鱼？=（）答：一共要准备（）鱼。3、育红小学二三班有女生 25 人，男生比女生多 12 人。男生有多少

8、人？男生和女生一共有多少人？=（）=（）4、去商场毛巾？元裙子 45 元短裤 36 元背心 29 元（1）买一件背心和一条短裤要多少元钱？=（）答：买一件背心和一条短裤要（）元钱。（2）毛巾比短裤少 19 元，毛巾多少元？=（）答：毛巾（）元。（3）如果给你 90 元钱，让你买其中的两种物品，你会买什么？还剩多少元？你会买（）和（）=（）答：还剩（）元。第四部分第四部分一、填一填。1、一个角有()个顶点，()条边。2、一块三角板中，有()个角，其中有()个直角。3、一个长方形有()角，有()个角是直角。4、拿一张纸，先上下对折，再()对折可以得到直角。5、二年级同学去电影院看电影，二（1）班去

9、了 39 人，二（2）班去了 32 人，二（3）班去了 28 人，三个班大约一共去了（）人。二、我会判断。（对的打“”，错的打“”。）1、直角是角中最大的角。（）2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（）3、角有 3 个顶点和 3 条边。（）4、直角没有顶点。（）5、扇子有 3 个角。（）6、直角不是角。（）7、一个角的两条边越长，这个角就越大。（）8、角的大小与边的长短没有关系。（9、角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。（）10、小刚身高 125 厘米。）11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（）三、画一画。1、画一条 5 厘米长的线段。2、画

10、一个直角。3、画一条比 5 厘米短 2 厘米的线段4、画一个比直角大的角。5、画一条比 5 厘米长 2 厘米的线段。6、画一个比直角小的角。第五部分第五部分一、填空。1.两个因数都是 7，积是（）一个因素是，另一个因素是，积是（）。）与相加得 3。，读作（）.（把加法算式改写成乘法算式。在 里填上“”、“”、“”。6+66215-6 3353 65+3510+51006、写口诀。二三（）（）得九三（）十五四（）二十四（）四十二五六（）在 里填上“”、“”、“”。38.计算。54-7=36+20=55-5=43-9=二、判断题。与的和是多少？写成：（）（）（）（）个相加。写成：乘，写成：一个因素

11、是，另一个因素是，积是。（）三、列式计算。16 与 6 的积是多少？2、6 个 4 相加是多少？3、一个因素是 6，另一个因素是 3，积是多少？四、看图列式计算。1=2.=五、用数学。1 一笼装只鸡，笼共装了多少只？2.一间屋里有只小狗，5 间屋里共有多少只小狗？3一件衣服有个扣子，两件衣服共有多少个扣子？第六部分第六部分一、填一填。1、求几个相同加数的和用()计算比较简便。2、34，表示()个()相加，读作()。3、一个因数 3，另一个因数 6，积是()。63()口诀 25()口诀 4、写口诀，填得数。22()口诀 31()口诀 45()口诀 56()口诀 5、在()里填上“”、“”或“”。

12、1()5=820()4=165()5=256()4=2445()6=143()3=64()4=166、333=(3()5=8)()44444=()()()5=157、在()里填上适当的数。4()=24()3=185()=306()=36()2=8二、选一选（把正确答案的序号填在括号里）1、5+6 的得数（）56 的得数【大于小于等于】2、下面（）个算式的得数大于 50。【202970211001919】3、用口诀“三四十二”计算的算式是（）。【344334】4、4 个 6 相加，列式错误的是（）。【46666664】第七部分第七部分）+（）+（）一、填空：1、在（）里填上合适的数。6+6+6+

13、6=（）（）23=（2、把口诀补充完整。二（）得八六四（）七（）二十一3、在（）里填上合适的数。8（）=24（）6=24（）2=8（）4+5=254、在里填上“、=”。66 4452 34222+23+3 335、里最大能填几。4155276、里最小能填几。6153107、6 个 3 相加，和是（）。8、5 乘 6，写成乘法算式是（）。9、一个因数是 2，另一个因数是 4，积是（）。10、两数相乘的积是 12，一个因数是 2，另一个因数是（）。二、解决问题。1、买一瓶大可乐要 6 元，小青买了 3 瓶，应付多少元？2、小强买 4 本图画书，每本 4 元，一共付多少元？3、李老师买 1 个西瓜用

14、去了 8 元，买一串葡萄用去了 5 元，一共用去多少元？4、5 头大象搬木头，每头搬 3 根，还有 2 根木头没有搬走。原来一共有多少根木头？第八部分第八部分一填空1.在()里填上合适的数。()8=88866=4()6()=92()8=6443=6()6()=6062.在 里填上“”、“”“9（）5.3 的 9 倍是（），8 的 6 倍是（）。6.（）里面最大能填几？7（）8（）3（）257、请你分别写出 4 道算式。积积 14积积 12第十三部分第十三部分一、填空。1、）倍是（），（）个（算式是（）是（），也可以说成（）的（），用口诀（）。2、从“7、56、9、63”中选择三个数组成两个乘法

15、算式。（）（）（）；（）（）（）3、在（）里填上合适的单位。（1）数学书长约 26（），宽约 18（）。（2）新华字典厚约 5（）。（3）足球场长 90（），宽 45（）。（4）一座小桥长约 15（）。4、一个角有（）个顶点，（）条边。5、三角尺上有（）条边，（）个角，有（）个直角。6、把下面的算式改写成乘法算式或加法算式。44444（）（）39（）（）（）77761（）（）918（）（）7、把口诀填完整。（）八三十二（）四十八二九（）（）二十四（）五十六（）五十四8、根据口诀写出两道乘法算式。四七二十八 七九六十三 9、黑兔、白兔、灰兔三只兔子在赛跑，黑兔说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。

16、”（）跑得最快，（）跑得最慢。二、判断题。（对的画“”，错的画“”）1、一个角有 1 个顶点和 2 条边。（）2、64 和 46 的结果相同。（）3、老师用的大三角板上的直角比同学们用的小三角板上的直角大。（）4、一本新华字典厚 5 厘米。（）5、图书封面上的直角比三角板上的直角小。（）6、小亮身高是 135 米。（）三、猜一猜：（她们分别拿着苹果、梨、桔子。）小丽：我拿的不是苹果小刚：我拿的水果它的皮是可以剥掉的小刚拿着（）小兰拿着（）小兰：我拿的不是梨小丽拿着（）四、按要求画一画。1、第二行的个数是第一行的 2 倍。2、第一行的是第二行的两倍，第二行有：。3、画一条比 7 厘米短 2 厘米

17、的线段。4、画出下面图形的对称轴。五、笔算。451739489889450601819345125453028六、解决问题。（一）列式计算1、一个加数是 32，另一个加数是 28，和是多少？2、减数是 26，被减数是 63，差是多少？3、5 乘 8 的积，再减去 8，差是多少？（二）用数学1、5 名同学叠纸鹤，每人叠 4 只，一共叠了多少只？2、有 6 盒红粉笔，白粉笔是红粉笔的 7 倍，有多少盒白粉笔？3、车上有 42 人，到东门车站下了 17 人，又上车 9 人，现在车上有多少人？4、在一次数学比赛中，小明做对了 27 道题，做错了 4 道题，还有 19 道题没做，一共有多少道数学题？5、

18、参加科技组的同学一共分成 6 个组做，第 15 组都是 6 人，第 6 组只有 4人，参加科技组一共有多少人？第十四部分第十四部分一、填空1、6 个 5 连加，和是（）。2、两个因数都是 6，积是（）。）。3、6 个加数都是 6，和是（4、7 的 7 倍是（）。5、计算 38 和 83 都可以用口诀（）6、从一点起，用尺子向不同的方向画（）条线，就成了一个角。7、厘米和米都是（）单位，要知道物体的长度可以用（）来量。量较 长的物体用（）作单位，量较短的物体用（）作单位。）515），读作（），8、（）五十五，5（）15，（9、8888 改写成乘法算式是（口诀：（）10、米（）厘米11、一个直角有

19、（）个顶点，（）条边。三、用竖式计算：47266644223736806425585436286525四、画一画：在每两点之间都画一条线段。五、判断。1、两条直线只能组成一个角。（）2、长方形有条对称轴。（）、线段不可量出长度。（）、个也可以说是的倍。（）、求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。（）6、正方形有 4 条对称轴，圆形有无数条对称轴。（）六、填上合适的运算符号或数1、在里填上“”“”或“”67244236234383015958857（）562、在（）里填上适当的数。8（）601235（）七、列试计算。1、6 个 2 相加，和是多少？2、一个因数是 8，另一个因数是 6，积是多少

20、？3、7 的 6 倍再减去 20，差是多少？4、比 32 多 15 的数是多少？5、32 比 15 多多少？八、填上合适的单位名称旗杆高 8（字典厚 4（）床长 20（杯高 10（）钉子长 2（）九、想一想、解决问题：1、公园里大象有 9 头，猴子是大象的 7 倍，猴子有多少只？答：猴子有（）只。2、面包 3 元，饼干是面包的 8 倍，饼干多少钱？答：饼干（）元。3、课间活动：踢毽子：一排 4 人，有 3 排跳绳：35 人拍球：13 人1、踢毽子的有多少人？2、跳绳的比拍球的多多少人？3、跳牛筋的比跳绳的少 19 人，跳牛筋的有多少人?4、踢毽子的和跳牛筋的一共有多少人?5、你还能提出什么问题

21、？第十五部分第十五部分6524=6616=7734=9361=8525=5514=6756=569=42+9=43+3=48+4=25+3=35+4=23+9=35=9+26=25+5=24+7=24+6=38+7=2=5320=4520=4321=5944=3=3614=8777=36+43=25+55=24+16=52=34+82=49+5=22=468=345=836=4523=4512=6312=5340=8985=9850=7823=56 24=6958=45+25=12+46=47+13=25+14=18+20=36+2=45=27+12=24+25=35+12=40+58=26+

22、13=5=7222=4513=3627=1413=5847=23=159=60+32=31+12=34+25=17+12=第十六部分第十六部分一、口算168286392149441825792389192426479667344843882552657923552739563247673926316724541756182967328499810754167227351758392729195336986636208740785632907088455989195567338745273948464446387699102518495963368110655964951767883744622

23、8325869275566919473863872574247624183714738632037118127663059 67413646586337683575272064321836967514663059385330669 1816177963写作特点：课文在描写实实在在的事物时，加进了人物由实实在在的事物引起的联想，使文章表达的感情更深刻。27 蒙娜蒙娜丽丽莎之莎之约约教学目标1.读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深 远、有朝一日、大样彼岸”等词语。2.有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习 作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作

24、方法。3.感受世界名画的魅力。教学重难点：对照插图，把具体描写蒙娜丽莎画像的部分找出来，欣赏蒙 娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑，引导学生从蒙娜丽莎的 面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力。教学准备：1.课前，安排学生查阅达?芬奇的资料，搜集蒙娜丽莎的画册、照片、挂 历等，欣赏一下这幅世界名画。2.教师准备此画的挂图。3.组织学生事先相互交换传阅，对名画有初步的认识。教学教学过过程程一、激发兴趣，导入新课1.美妙的乐曲，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌。今天我们要学习的课文介绍的是有关意大利文艺复兴巨匠达 芬奇的名 画蒙娜丽莎。2.师生交流有关达

25、芬奇以及蒙娜丽莎的资料。3.出示课题：蒙娜丽莎之约（齐读）读了课题有什么想问的吗？（学生紧扣课题质疑）（二）初读课文，感知大意。1.学生快速默读课文，要求：读通课文，想想课文主要写了什么？2.反馈交流。课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏蒙娜丽 莎的心情和此画来纽约展出的原因；接着介绍了蒙娜丽莎画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表 情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；最后告诉大家，蒙娜丽莎给人带来心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。（三）再读课文，感受名画魅力1.默读课文，看看课文哪几个自然段具体介绍了这幅名画，找到 课

26、文57自然段。2.出示蒙娜丽莎的图画，让学生自由观赏，谈谈体会。3.从同学们惊叹的眼神中，老师感受到你们对这幅画的喜爱，说 说你感受到了什么？（同桌交流说说感受最深的一点）4.课文是怎样具体介绍 蒙娜丽莎 这幅画的呢？选一个你最感兴趣的方面，细细读一读，体会体会，说说自己的感受。5.全班交流，感受名画的魅力。提问：你从哪些描写中看出了这幅世界名画的魅力呢？（1）引导学生感受画的整体。（第五自然段）A：引导读句子“我随着队伍我终于跟她面对面了”。体会：几百年来，蒙娜丽莎这幅画几经辗转，最后被收藏在卢浮宫。这幅画 能够来到纽约展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情啊！课件补充资料：“它曾经先后被珍

27、藏于不同的王宫，甚至还被拿破仑拿走，在自己的卧室里 挂了好多年。1911年，一名意大利人把它偷回了意大利。二战期间，法国人为了 避免此画落入纳粹之手，曾多次转移。这幅画能够来到纽约展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情啊！”等待终于变成了现实，“近了，更近了我终于跟她面对面了”迫不及待的心情跃然纸上。虽然经过了五百多年，她仍是那么恬静、淡雅，怪不得作者 说心中涌起一种奇异的感觉。B、引导读句子“她的脸颊泛着红光你会怀疑血液真的在里面流 动”。体会：我们仿佛看到了她一头乌黑的长发，柔和明亮的眼神，真实的嘴唇，而且更令人称奇的是颈项里的血液也仿佛在流动，一切似真亦幻。过渡：你还从哪儿感受到了这幅画的魅力？（微笑）自古以来，