第三讲法社会学视野下的法课件.ppt
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1、第三讲第三讲 法社会学视野下的法概念法社会学视野下的法概念一、法人类学一、法人类学一、法人类学视野下的法概念l法律人类学是文化人类学的一门分支学科。它法律人类学是文化人类学的一门分支学科。它运用文化人类学的理论与方法,通过对初民社运用文化人类学的理论与方法,通过对初民社会法律文化的研究,来寻求对社会规范和社会会法律文化的研究,来寻求对社会规范和社会秩序的一般性理解。秩序的一般性理解。法的概念0马林诺夫斯基原始社会的犯罪与习俗初民社会、不存在国家的氏族组织中存在法各种积极的、具有灵活性和有约束力的义务的“准民法”;具有灵活性和适应力的、消极的法律规则、部落禁律和禁忌的“准刑法”。A霍贝尔原始人的
2、法用一个有组织的社会力量来规范那个人和团体的行为,并对违反既定社会规范行为予以禁止、补救和惩罚。包括:(1)特殊的强力(2)官吏的权力 (3)规则性原始法是一种非国家法、是文化的一个方面,B B鲍斯皮西尔“制度化的社会控制”(1)将法与合法权力联系(2)第一次明确提出了法是制度化的社会控制(3)将非制度化的社会控制排除在法外鲍哈纳“法是习惯的再制度化”马林诺夫斯基、霍贝尔、鲍斯皮西尔混淆了法与习惯的区别将法与习惯区别开来C C拉德克里夫.布朗“政治上组织起来的社会”明确将法与国家联系起来从文化人类学过渡到法律人类学格里费斯“对人类学法的概念的整合”社会控制分工的闭联集0A AB BC C无分工
3、无分工 权力权力 制度制度 国家国家昂格尔三种法概念相互作用的法律习惯法官僚法严格的法律法律法律社会社会二、法律的多元主义二、法律的多元主义法律应该有多种中心、多个层次,在一定的条件下存在着两法律应该有多种中心、多个层次,在一定的条件下存在着两个或两个以上可供人们适用的法律规范,而不能仅仅包括法个或两个以上可供人们适用的法律规范,而不能仅仅包括法律规范,还包括非政府的社会组织的行为规则律规范,还包括非政府的社会组织的行为规则 古典多元主义古典多元主义新法律多元主义新法律多元主义殖民地殖民地现代西方现代西方国家法国家法非国家法非国家法书本中的法书本中的法行动中的法行动中的法非国家的法非国家的法韦
4、伯:国家、学校、教会都存在法l法是由特殊机构“特殊的工作人员”执行l将法与合法性联系l法受到“身体的和心理的”强制力保证马考利:“私人政府”的法l非政府的社会组织私人政府l公司、超市的保安警察、行业协会的行规黑社会组织图博纳:没有国家的全球法l(1)全球化的两种含义l克林顿主义的全球化(康德“世界主义”)美国的世界霸权l(2)艾利希社会学意义上的全球化lA界限lB法律渊源lC缺乏独立性和稳定性lD缺乏统一性千叶正士(法律的三重二分法)l1、与法律认可权威不同:官方法和非官方法l2、实证规则对原理性价值:法律规则和法律原理l3、人类社会法律的不同起源:固有法和移植法(对非西方国家尤为重要)三、与
5、硬法(有效法)相对应的软法l软法软法(概念概念):没有国家强制力约束的,但在:没有国家强制力约束的,但在事实中存在的约束人们行为的规则。事实中存在的约束人们行为的规则。l意义:意义:1、非西方国家历史断裂无法形成法、非西方国家历史断裂无法形成法律自洽。律自洽。统一习惯法运动统一习惯法运动罗马法复兴、宗教改革和文艺复兴罗马法复兴、宗教改革和文艺复兴的三的三R运动,西方法律一元化下的自洽一体的法律自治体系(官僚科层运动,西方法律一元化下的自洽一体的法律自治体系(官僚科层制)制)l2、关注社会历史事实。、关注社会历史事实。纯粹的规范主义或者概念游戏式的纯粹的规范主义或者概念游戏式的研究已经走进死胡同
6、研究已经走进死胡同 两类软法(角度性失效的法)l吸纳挑战机制下吸纳挑战机制下的软法。无论西方法的体系的软法。无论西方法的体系制定的多么精致,它也不可能为社会现实的制定的多么精致,它也不可能为社会现实的所有可能方面作好准备。如果自恰的规范结所有可能方面作好准备。如果自恰的规范结构真的能保持一致,那就要求它本身具备一构真的能保持一致,那就要求它本身具备一种机制,来解决社会现实以这样或那样的方种机制,来解决社会现实以这样或那样的方式发起挑战所引起的矛盾和冲突。这样一种式发起挑战所引起的矛盾和冲突。这样一种机制我将称之为吸纳挑战机制。机制我将称之为吸纳挑战机制。被法律化了的各种政策包括被法律化了的各种
7、政策包括党委和政府联合文件;党委和政府联合文件;法律观念,法律技术法律观念,法律技术 如如“拟制拟制”、“衡平衡平”、“妥协妥协”等吸纳社会等吸纳社会的挑战。的挑战。l拒斥挑战机制下拒斥挑战机制下的软法的软法规范与事实相分规范与事实相分离原则,以法律对抗社会的自洽体系。离原则,以法律对抗社会的自洽体系。软法律往软法律往往具有法律的外型却不具有法律的实质,宪法是其典型代表。往具有法律的外型却不具有法律的实质,宪法是其典型代表。四四、现现实实主主义义法法学学:法法官官实实际际怎怎么么作作出出判判决决(打打破破法法律律基基本本神神话话)n n弗弗兰兰克克法法律律裁裁判判既既不不是是由由法法律律规规则
8、则决决定定,也也不不是是依依据据演演绎绎推推理理来来进进行行的的,是是法法官官在在裁裁判判中中“发发现现”和和创创造造的的(法法律律心心理理分分析析)n n1.困困惑惑与与沉沉思思。法法官官面面对对案案件件事事实实(是是什什么么、该该如如何何解解决决,正正当当的的结结论论是是什什么么)所所产产生生的的心心理理活活动动,再再通通过过“逆逆向向思思维维”予予以以解解释释与与说说明明。n n2直直觉觉与与预预感感尝尝试试性性顿顿悟悟。引引起起预预感感的的各各种种外外部部因因素素(法法典典条条文文、判判例例、生生理理冲冲动动、成成见见、反反感感等等)对对法法官官个个性性(性性格格、爱爱好好、偏偏见见、
9、习习惯惯等等的的总总和和)的的刺刺激激。法法官官的的非非理理性性因因素素n n3.顿顿悟悟的的检检验验。法法的的发发现现是是沉沉思思顿顿悟悟判判断断决决定定表表达达的的重重复复回回旋旋。判判决决公公式式n nS(stimulus,围围绕绕法法官官和和案案件件的的刺刺激激)P(Personality个个性性)=D(判判决决)n nR(规规则则)SF(Subjective fact主主观观事事实实)=D(判判决决)。链链接接:世世纪纪审审判判主主角角辛辛普普森森或或面面临临终终身身监监禁禁 n n美美美美联联联联社社社社说说说说,事事事事后后后后传传传传出出出出的的的的一一一一段段段段录录录录音音
10、音音中中中中,数数数数名名名名拉拉拉拉斯斯斯斯维维维维加加加加斯斯斯斯警警警警官官官官笑笑笑笑称称称称,如如如如果果果果调调调调查查查查“杀杀杀杀妻妻妻妻案案案案”的的的的洛洛洛洛杉杉杉杉矶矶矶矶警警警警察察察察不不不不能能能能“搞搞搞搞定定定定”辛辛辛辛普普普普森森森森,他他他他们们们们能能能能。n n庭庭庭庭审审审审后后后后期期期期,辩辩辩辩护护护护律律律律师师师师一一一一度度度度对对对对影影影影响响响响裁裁裁裁决决决决的的的的陪陪陪陪审审审审员员员员选选选选择择择择程程程程序序序序表表表表达达达达担担担担忧忧忧忧,认认认认为为为为一一一一些些些些对对对对“杀杀杀杀妻妻妻妻案案案案”审审审
11、审判判判判带带带带有有有有倾倾倾倾向向向向性性性性看看看看法法法法的的的的陪陪陪陪审审审审员员员员可可可可能能能能将将将将这这这这一一一一案案案案件件件件视视视视为为为为“纠纠纠纠正正正正错错错错误误误误”的的的的机机机机会会会会。n n为为为为此此此此,法法法法庭庭庭庭在在在在陪陪陪陪审审审审员员员员挑挑挑挑选选选选过过过过程程程程中中中中特特特特意意意意作作作作了了了了一一一一项项项项问问问问卷卷卷卷调调调调查查查查,把把把把答答答答卷卷卷卷中中中中显显显显示示示示带带带带有有有有或或或或者者者者可可可可能能能能带带带带有有有有“偏偏偏偏见见见见”的的的的人人人人排排排排除除除除在在在在陪
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