简约古风部编版小学语文五年级上册《白鹭》教学课件.pptx

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1、白鹭白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。部编版小学语文五年级上册目录目录第一部分背景资料第二部分字词百花第三部分课文风景第四部分课外拓展第一部分背景资料郭沫若郭沫若(1892-1978)中国著名作家、诗人、历史学家、社会活动家。原名郭开贞，四川乐山人。1914年赴日本留学，原学医，后从事文艺运动。1918年开始新诗创作。1921年出版第一部诗集女神。抗日战争时期创作了屈原虎符等历史剧和大量诗文，都具有强烈的现实性和战斗性。他长期从事科学文化教育事业的组织领导工作，对发展中国科学文化教育事业做出

2、巨大的贡献，是“继鲁迅之后，我国文化战线上又一面光辉的旗帜”。作家简介图片在下面图片在下面白鹭白鹭 作于1942年10月，当时正值抗日战争第二阶段，蒋介石发动第二次反共高潮。郭沫若当时是中国共产党党员，他这个时期的杂文以爱国或反奸为中心内容，赞颂爱国者的忠义或揭露卖国者的奸恶。白鹭以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。写作背景资料链接白鹭白鹭 别名小白鹭、白鹭鸶，鸟纲，鹭科。体长约60厘米。全身羽毛雪白，春夏多活动于湖沼岸边或水田中。好群居，主食小鱼等水生动物。在中国主要分布于长江以南各地和海南。第二部分字词百花识字表鹭

3、鹭l嫌嫌xin黛黛di嵌嵌qin匣匣xi嗜嗜sh鹭l上下上下 5+13，共，共18画画L 鸟鸟字义字义：鸟，嘴直而尖，颈长，生活在水边。组词组词：白鹭 苍鹭黛di上下上下 12+5，共，共17画画D 黑黑字义字义：青黑色的。组词组词：黛色 黛发嗜sh左右左右 3+10，共，共13画画S 口口字义字义：特别爱好。组词组词：嗜好点击“蓝色”出现注释写字表框匣哨恩韵宜鹤嫌朱嵌词语表精巧 配合 身段 适宜 白鹤 生硬寻常 忘却 镜匣 清晨 孤独 悠然黄昏 恩惠 美中不足同音字宜（）宜适移（）动移姨（）姨阿疑（）疑怀嫌（）弃嫌闲（）闲休贤（）惠贤弦（）弦琴框（）框门眶（）眶眼矿（）石矿旷（）旷空嗜（）好

4、嗜试（）验试是（）否是事（）情事yxinkungsh多音字澄澄chng：清澄清澄 澄澈澄澈dng：澄清：澄清巧记巧记：浑浊的水放在缸里澄（澄（dng）清）清了就变得澄（澄（chng）澈澈多了。多义字嫌嫌嫌疑嫌疑 例：避嫌、涉嫌。例：避嫌、涉嫌。嫌怨嫌怨 例：不计前嫌、挟嫌报复。例：不计前嫌、挟嫌报复。厌恶，不满意厌恶，不满意 例：讨人嫌、嫌贫爱富。例：讨人嫌、嫌贫爱富。词语释义忘却：忘记。忘记。例：这些沉痛的教训，使人无法忘却。例：这些沉痛的教训，使人无法忘却。wng qu流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动

5、时所受阻力最小。的物体在流体中运动时所受阻力最小。例：潜水艇的外例：潜水艇的外形被做成流线型。形被做成流线型。li xin xng长喙：长嘴：长嘴。例：白鹤那长喙是捕鱼的好工具。例：白鹤那长喙是捕鱼的好工具。chng hu嗜好：特殊的爱好（多指不良的）：特殊的爱好（多指不良的）。例：他没有别的嗜例：他没有别的嗜好，就喜欢喝点酒。好，就喜欢喝点酒。sh ho望哨：指观察敌情：指观察敌情。例：王二小负责望哨。例：王二小负责望哨。wng sho清澄：清明，清澈：清明，清澈。例：河水清澄，鱼儿快乐地游着。例：河水清澄，鱼儿快乐地游着。qng chng铿锵：形容声音响亮而有节奏：形容声音响亮而有节奏。例

6、：这首诗读起来音调铿例：这首诗读起来音调铿锵。锵。kng qing近义词精巧精 美寻常平 常忘却忘 记孤独孤 单安稳平 稳悠然悠 闲恩惠恩 泽铿锵高 亢精巧精巧精美精美同同词词例例都有“精致”的意思。“精巧”侧重于精细与巧妙，多用于技术、器物构造等。白鹭是一首精巧精巧的诗。异异“精美”侧重于精致美好，多用于形容物品的外观。妈妈送我一件精美精美的礼物。反义词精巧粗 劣寻常特 别不足十 全 十 美美 中词语搭配（湛蓝）的天空（湛蓝）的天空（火红）的朝霞（火红）的朝霞（乌黑）的头发（乌黑）的头发（雪白）的蓑毛（雪白）的蓑毛（精美）的装饰（精美）的装饰（精湛）的技艺（精湛）的技艺（精确）的计算（精确）

7、的计算（精巧）的诗（精巧）的诗第三部分课文风景白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在

8、望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。课本P2-3结构图对白鹭的喜爱静态之美：精巧、匀称、和谐白鹭是一首精巧的诗动态之美：水田钓鱼、闲立枝头、黄昏低飞总起白鹭实在是一首诗白鹭大榕树（静态）分述本文以真诚的笔触描绘了白鹭的特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美。本文以真诚的笔触描绘了白鹭的特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美。感感悟悟：白鹭这首韵在骨子里的散文诗，虽没有华丽迷人的辞藻，也没有浓妆艳抹的渲染。但

9、是，它正是运用了如白鹭一般朴素的句子，让我们感受到平常事物中蕴含的平凡而美好、朴素而高洁的美！主题思想疑难探究探究：探究：1.运用比喻、反复的修辞手法，咏三叹，赞扬白鹭之美。2.结构上首尾呼应，使整篇文章浑然一体。3.“一首韵在骨子里的散文诗”，比开头递进一层，侧重于歌颂白鹭自然天成、质朴平凡、清纯自然之美。本文开头和结尾都提到本文开头和结尾都提到“白鹭是一首诗白鹭是一首诗”，这样写有什么好处，这样写有什么好处?写作特点作者寄情于景，寓情于物，表达了自己对自然之美的强烈追求。作者一落笔就赞美白鹭“是一首精巧的诗”。白鹭怎么会是首诗呢？仔细品味，不禁为这个比喻叫绝。作者从诗人的角度出发，从白鹭身

10、上捕捉到一种形象美、意境美，乃至理趣美。他终于惊叹地呼出了：白鹭是一首诗！一首诗，已经很可爱了，一首精巧的诗，更可爱了，作者提笔先赞，作为行文的伏笔。全文语言精练，句句含情。作者对白鹭的喜爱与赞美之情，隐藏在字里行间，这样的感情流露才是自然的、真挚的。寄情于景，寓情于物。寄情于景，寓情于物。习题导航答案：答案：白鹭形体的美,“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜”；白鹭与田园的极端和谐,是乡居生活中的一种恩惠。1.1.朗读课文。说说你从哪些地方感受到朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗白鹭是一首精巧的诗”。课本P3答案：答案：示例：水田钓鱼闲立枝头黄昏低飞。2.2.课文第课文第

11、6868自然段描绘了三幅优美的图画自然段描绘了三幅优美的图画,请你为每幅图画起一个名字。请你为每幅图画起一个名字。习题导航课本P3背诵点拨：背诵点拨：背诵前,先弄清文章的脉络。文章是以“总分总”的结构来写的,第1自然段总写白鹭是一首精巧的诗。接着,第2到5自然段通过侧面对比和正面描写,写出了白鹭的静态之美；第6到8自然段通过三个画面写出白鹭的动态之美。最后3个自然段再次感叹白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。这样厘清了层次,背诵就会事半功倍。书写点拨：书写点拨：抄写段落要注意行款整齐书写有一定的速度。3.3.背诵课文。抄写你喜欢的自然段。背诵课文。抄写你喜欢的自然段。第四部分课外拓展知识积累含有含有“鸟鸟”的诗句的诗句山气日夕佳,飞鸟相与还。晋陶渊明饮酒月出惊山鸟,时鸣春涧中。唐王维鸟鸣涧咏鸟的古诗咏鸟的古诗白鹭鸶唐李白白鹭下秋水,孤飞如坠霜。心闲且未去,独立沙洲傍。好好学习 天天向上白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。部编版小学语文五年级上册