人教版道德与法治八年级上册4.1尊重他人课件.pptx

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1、观老师心得体会参考观老师心得体会参考此次老师这部纪录片的观看此次老师这部纪录片的观看,让我体会深刻让我体会深刻,让我感到老师这个业真的是者的所让我感到老师这个业真的是者的所有人敬佩的有人敬佩的,尤其是那些默默奉献在社会底层的乡村教师。老师不仅担负着教书育尤其是那些默默奉献在社会底层的乡村教师。老师不仅担负着教书育人的责任人的责任,更是一个学生灵魂的引导者。更是一个学生灵魂的引导者。影片以走访的形式记录了一个个身在不同地方影片以走访的形式记录了一个个身在不同地方,不同条件的却有一个共同理想、共不同条件的却有一个共同理想、共同愿望的老师的真是事迹。他们的故事同愿望的老师的真是事迹。他们的故事,他们

2、的辛酸他们的辛酸,他们的事迹以及他们的不易都他们的事迹以及他们的不易都一幕幕的钻进我的心里一幕幕的钻进我的心里,我能感受到他们在那样艰难的环境里的不易我能感受到他们在那样艰难的环境里的不易,同时亦能感受同时亦能感受到他们对到他们对“老师老师”这个职业的热爱。看到影片中那些贫困山区的孩子们这个职业的热爱。看到影片中那些贫困山区的孩子们,再想想小时再想想小时候的自己候的自己,我也能真切的感受到那些孩子对教育的需要我也能真切的感受到那些孩子对教育的需要,看到影片中那些为了孩子看到影片中那些为了孩子,为了教育事业奉献自己青春的老师们为了教育事业奉献自己青春的老师们,我也能感触到那些老师们辛酸和不易我也

3、能感触到那些老师们辛酸和不易,他们才他们才是最值得我们敬重的人是最值得我们敬重的人,也正是因为像他们这样的一个个老师的辛勤的付出才有我也正是因为像他们这样的一个个老师的辛勤的付出才有我今天更多的孩子能受到教育。在看到一个个老师为了自己的学生甘心留在那样贫今天更多的孩子能受到教育。在看到一个个老师为了自己的学生甘心留在那样贫穷的大山里穷的大山里,一个个老师甘愿为了为数不多的孩子安于贫困的现状一个个老师甘愿为了为数不多的孩子安于贫困的现状,一个个老师甘愿一个个老师甘愿为了孩子们有一个不漏雨的教室而放弃家庭为了孩子们有一个不漏雨的教室而放弃家庭,忽略自己的家人孩子忽略自己的家人孩子,甚至还一个个为甚

4、至还一个个为了自己的学生而在地震来临时甘愿放弃自己的生命来保护孩子的了自己的学生而在地震来临时甘愿放弃自己的生命来保护孩子的董卿的三次下跪使我们董卿的三次下跪使我们感受到了什么？感受到了什么？董卿在开学第一课董卿在开学第一课董卿在开学第一课董卿在开学第一课中三跪许渊冲老人中三跪许渊冲老人中三跪许渊冲老人中三跪许渊冲老人第一课时第一课时 尊重他人尊重他人第四课社会生活讲道德第四课社会生活讲道德1 1、面对上述两种场景，你的感受有何不同？、面对上述两种场景，你的感受有何不同？2 2、就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重、就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。他人。探究一探究一

5、社社会会生生活活中中，我我们们应应该该尊尊重重他他人人的的人格、权利人格、权利等。等。一、尊重是交往的起点一、尊重是交往的起点1.1.尊重他人是一个人内在修养的外在表尊重他人是一个人内在修养的外在表现。现。“很委屈，我只想要一句道歉。很委屈，我只想要一句道歉。”7 7月月2828日，中通快递湖南株洲天元分公司日，中通快递湖南株洲天元分公司快递员郭君良因迟到快递员郭君良因迟到5 5分钟，先是遭到分钟，先是遭到收件人用太阳伞把殴打，随后还被一男收件人用太阳伞把殴打，随后还被一男子踹倒在地，并殴打致伤。目前，当地子踹倒在地，并殴打致伤。目前，当地派出所已立案调查此事，被打快递员对派出所已立案调查此事

6、，被打快递员对女客户并不报奢求，只希望得到对方的女客户并不报奢求，只希望得到对方的一句道歉。一句道歉。探究二探究二快递员在受伤后只需要一快递员在受伤后只需要一句道歉是为了什么？句道歉是为了什么？受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等；相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。2.2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。人和社会的尊重。探究三探究三某图书馆规定，衣衫不整者不得入馆读书。对此，某图书馆规定，衣衫不整者不得入馆读书。对此，某图书馆规定，衣衫不整者不得入馆读书。对此，某图书馆规定，衣

7、衫不整者不得入馆读书。对此，人们有不同的看法。人们有不同的看法。人们有不同的看法。人们有不同的看法。图书馆是社会图书馆是社会公共资源，每公共资源，每个人都可以进个人都可以进馆阅读。馆阅读。图书馆是社会图书馆是社会公共资源，每公共资源，每个人都可以进个人都可以进馆阅读。馆阅读。图书馆是文明图书馆是文明学习的场所，学习的场所，衣冠不整是对衣冠不整是对其他读者的不其他读者的不尊重。尊重。穿着是个人的穿着是个人的自由，图书馆自由，图书馆不应该规定读不应该规定读者的着装。者的着装。你如何看待以上观点？你如何看待以上观点？3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重

8、是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。情景一情景一小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。帮助小萌解决问题后，改天再去美术馆。小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。热情接待同学，共同合作，认真地撰写演讲稿。小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。虽不感兴趣，也会认真地听舅舅讲述，与舅舅谈论剧情。也可以委婉地去拒绝别人。探究四探究四 （1 1）关注他人：）关注他人：尊重他人，需要我们尊

9、重他人，需要我们考虑考虑他人的他人的感受，认真对待他人，给予他人感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。而不冷落、忽视他人。（2 2）重视他人：）重视他人：我们应该我们应该重视他人重视他人，对他人的疑，对他人的疑惑给予细致惑给予细致耐心的解答耐心的解答，对他人的请求给予，对他人的请求给予热情的帮助热情的帮助。二、尊重从我做起二、尊重从我做起1.1.积极关注、重视他人积极关注、重视他人探究五探究五 世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘

10、说：明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。萧伯纳萧伯纳 世界著名的文学家结合实际，我们以后应该怎么做？我我们们每每个个人人在在

11、人人格格和和法法律律地地位位上上都都是是平平等等的的。平平等等待待人人要要求求我我们们发发自自内内心心地地尊尊重重他他人人人人格格，对对所所有有的的人人一一视视同同仁仁。在在社社会会生生活活中中，我我们们不不能能以以家家境境、身身体体、智智能能、性性别别等等方面的原因而轻视、歧视他人。方面的原因而轻视、歧视他人。2.2.平等对待他人平等对待他人 小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点

12、阳光就灿烂，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！探究六探究六我们在学校遇见过类似的情况吗?有什么样的体会？孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。3.3.学会换位思考学会换位思考探究七探究七结合图片我们体会了什么？“尺尺有有所所短短，寸寸有有所所长长。”我我们们要要善善于于发发现现他他人人的的潜潜质质和和特特长长，真真诚诚地地欣欣赏赏和和赞赞美美他他人人的的优优点点和和闪闪光光点点，给给予予他他人人积积极极的的评评价价。让让我我们们学学会会彼彼此此欣欣赏

13、赏，共同进步。共同进步。4.4.学会欣赏他人学会欣赏他人课堂小结课堂小结尊重他人尊重他人尊重是交往的起点尊重是交往的起点尊重从我做起尊重从我做起内在修养的外在表现内在修养的外在表现每个人都希望得到尊重每个人都希望得到尊重尊重使社会生活和谐融洽尊重使社会生活和谐融洽积极关注，重视他人积极关注，重视他人平等对待他人平等对待他人学会换位思考学会换位思考学会欣赏他人学会欣赏他人1.1.古人说：古人说：“敬人者，人恒敬之。敬人者，人恒敬之。”要想赢要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该（中，我们不应该（）A.A.尊重他人人格尊重他人人格B.B

14、.尊重他人劳动尊重他人劳动C.C.对他人有礼貌对他人有礼貌D.D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己欣赏他人，善待他人，事事迁就自己D D随堂训练随堂训练2.2.“己己所所不不欲欲，勿勿施施于于人人”这这句句话话的的意意思思是是说说，自自己不愿意做的事情，不要强加给别人。因为（己不愿意做的事情，不要强加给别人。因为（）只有尊重他人，才能赢得他人的尊重只有尊重他人，才能赢得他人的尊重无无论论做做什什么么事事情情，首首先先考考虑虑自自己己的的需需要要，至至于于别别人的需要则无关紧要人的需要则无关紧要不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重超越自负，告别自卑超越自负，告别自

15、卑A.A.B.B.C.C.D.D.B B 3 3.残疾人是社会的弱势群体之一，生理的残疾人是社会的弱势群体之一，生理的缺陷使他们承受着常人难以忍受的痛苦。面缺陷使他们承受着常人难以忍受的痛苦。面对弱势群体我们应该对弱势群体我们应该()平等对待他们平等对待他们 尊重他人人格尊重他人人格为他们提供力所能及的帮助为他们提供力所能及的帮助歧视、嘲笑他们歧视、嘲笑他们凭借自己的某些优势，在他们面前显示凭借自己的某些优势，在他们面前显示出出“高人一等高人一等”A A B BC C D Dc4.4.著著名名文文学学家家、戏戏剧剧作作家家夏夏衍衍临临终终前前感感到到十十分分难难受受。秘秘书书说说:“:“我我去去叫叫大大夫夫。”当当他他开开门门欲欲出出时时，夏夏衍衍突突然然睁睁开开了了眼眼睛睛，艰艰难难地地说说:“:“不不是是叫叫，是是请请。”随随后后就就昏昏迷迷过过去去，再再也也没没有有醒醒来来。“不不是是叫叫，是是请请”，竟竟成成了了夏夏老老临临终终前前的的最最后后遗遗言言。这这反反映映了了夏夏老老（）A.A.平等待人平等待人 B.B.尊重他人尊重他人C.C.举止端庄举止端庄 D.D.宽以待人宽以待人B B