第1节长度和时间测量第一课时优秀课件.ppt
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1、第1节长度和时间测量第一课时第1页,本讲稿共42页(1)长度的国际单位是)长度的国际单位是米米,符号,符号m.(2)其它常见的长度单位及符号。)其它常见的长度单位及符号。千米、千米、分米、分米、厘米、厘米、毫米、毫米、k m d m c m m mk m d m c m m m 微米、微米、纳米纳米 m n m m n m长度的单位长度的单位第2页,本讲稿共42页1km1km1000m=101000m=103 3m m1cm1cm0.01m=100.01m=10-2-2m m1mm1mm0.001m =100.001m =10-3-3m m1 1m m0.000001m=100.000001m
2、=10-6-6m m1nm1nm0.000000001m=100.000000001m=10-9-9m m1dm1dm0.1m=100.1m=10-1-1m m常用长度单位之间的换算常用长度单位之间的换算第3页,本讲稿共42页单位常识与换算单位常识与换算1、500m=m2、86nm=m3、给下列物体标出单位及数据、给下列物体标出单位及数据中学生身高大约中学生身高大约15.7 .粉笔盒高度大约为粉笔盒高度大约为8 .一支铅笔直径约为一支铅笔直径约为10 .51088.610-8dmcmmm4、讲台桌的高度大约为、讲台桌的高度大约为 .第4页,本讲稿共42页常用的测量工具:刻度尺、皮尺、卷尺、常用
3、的测量工具:刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋测微计、游标卡尺等等螺旋测微计、游标卡尺等等刻度尺刻度尺是测量长度的基本工具。是测量长度的基本工具。刻度尺刻度尺游标卡游标卡尺尺卷尺卷尺螺旋测螺旋测微器微器第5页,本讲稿共42页1、会选:观察刻度尺1、取出你的刻度尺,仔细观察:、取出你的刻度尺,仔细观察:(1)它的)它的量程量程是多少?是多少?(2)它的)它的分度值分度值是多少?是多少?(3)它的)它的零刻度线零刻度线在哪里?在哪里?2、你还知道哪些测量长度工具的名称?说、你还知道哪些测量长度工具的名称?说出来与同学交流。出来与同学交流。第6页,本讲稿共42页使用前认清刻度尺的使用前认清刻度尺的单位、零刻单
4、位、零刻度线度线的位置、的位置、量程、分度值量程、分度值.单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值2、会认:、会认:第7页,本讲稿共42页0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 刻度尺要放正刻度尺要放正;有刻度的一边要有刻度的一边要紧靠紧靠被测物被测物体,与所测长度体,与所测长度平行平行,不能倾斜。,不能倾斜。3 3、会放:、会放:第8页,本讲稿共42页 4 4、会看:、会看:读数时,视线与刻度尺尺面读数时,视线与刻度尺尺面垂直垂直。0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
5、0 第9页,本讲稿共42页 5 5、会读:、会读:读数时,要估读到分度值的下一位读数时,要估读到分度值的下一位.2.78cm第10页,本讲稿共42页分度值分度值 ;物体长度物体长度 .分度值分度值 ;物体长度物体长度 .第11页,本讲稿共42页准确值为:准确值为:估读值为估读值为:单位为单位为:此时物体长度为:此时物体长度为:。2.72.78cmcm0.086 6、会记:、会记:记录的测量结果应由记录的测量结果应由准确准确值值、估读值估读值和和单位单位组成组成第12页,本讲稿共42页数字数字:准确值准确值 +估计值估计值单位单位:有且仅有有且仅有一一位位由由分度值分度值决定决定一个正确测量结果
6、的组成第13页,本讲稿共42页木块木块B B的长度是的长度是:;木块木块B B的长度是的长度是:.:.你能读出下列物体的长度吗?你能读出下列物体的长度吗?第14页,本讲稿共42页考一考你的估计水平考一考你的估计水平用刻度尺测量物理课本的长和宽用刻度尺测量物理课本的长和宽误差:测量值与真实值之间的差异误差:测量值与真实值之间的差异误差的来源误差的来源:(测量工具、测量方法、测量者)测量工具、测量方法、测量者)注意:注意:误差是客观存在的,不可避免的,不误差是客观存在的,不可避免的,不可能消除可能消除,只能尽量的减小。只能尽量的减小。第15页,本讲稿共42页测量值测量值和和真实值真实值之间的差异之
7、间的差异.说明:说明:误差误差:注意注意:减小误差的办法减小误差的办法:误差误差总是存在总是存在,不可避免的不可避免的.误差误差不是不是错误错误,错误应该避免错误应该避免.多次多次测量求平均值取测量求平均值取 使用使用更精密更精密的测量工具的测量工具第16页,本讲稿共42页误差不是错误:误差不是错误:减小误差的办法:减小误差的办法:A、校准测量工具、校准测量工具 B、改进测量方法、改进测量方法 C、选用精度高的测量工具、选用精度高的测量工具 D、多次测量取平均值、多次测量取平均值 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。或
8、读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的,是可以避免的错误是不应该发生的,是可以避免的 第17页,本讲稿共42页1、给下列数据写上单位。A、张华身高174.0 .B、硬币的厚度2.0 .C、人头发的直径70 .D、珠穆朗玛峰高度为8844 .cmcmmmmm第18页,本讲稿共42页2.哪个使用方法正确?(哪个使用方法正确?()图图3第19页,本讲稿共42页 3、用最小刻度是毫米的刻度尺,测量一木、用最小刻度是毫米的刻度尺,测量一木块的长度,如图块的长度,如图1所示,则此木块长度是(所示,则此木块长度是()A、1.8厘米厘米 B、1.85厘米厘米C、7.85厘米厘米 D、7.8厘
9、米厘米B第20页,本讲稿共42页4.刻度尺分度值为刻度尺分度值为 木块木块A的长的长度是度是_厘米厘米0.1cm2.35cm第21页,本讲稿共42页2.45、.刻度尺分度值为刻度尺分度值为 木块木块A的长的长度是度是_ 厘米厘米1cm第22页,本讲稿共42页6、有一位同学用毫米刻度尺先后四、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米,厘米,1.52厘米,厘米,1.42厘米,厘米,1.44厘米,根据记录分析,刻度尺的分度厘米,根据记录分析,刻度尺的分度值为值为 测量结果有错误的是测量结果有错误的是_厘米,物体的长度是厘米,物体的长度是
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