人教物理八年级上册第二章第-第2节-声音的特征课件.ppt

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1、第第2节节 声音的特性声音的特性R八年级物理上册八年级物理上册 20 xx年律师参与省人大信访接待工作年度情况分析年律师参与省人大信访接待工作年度情况分析为提高省人大常委会机关群众涉法涉诉信访接待水平为提高省人大常委会机关群众涉法涉诉信访接待水平,加强法制宣传和做好涉法涉加强法制宣传和做好涉法涉诉信访群众的法律服务工作诉信访群众的法律服务工作,针对省人大机关信访部门自身法律专业力量有限等实针对省人大机关信访部门自身法律专业力量有限等实际情况际情况,去年上半年与省司法厅领导、律管部门协商去年上半年与省司法厅领导、律管部门协商,并征得相关律师事务所同意并征得相关律师事务所同意,我们邀请了安援、安泰

2、达、国运、众城高昕我们邀请了安援、安泰达、国运、众城高昕4家律师事务所参与了省人大信访接待家律师事务所参与了省人大信访接待工作工作,制定了相关制度制定了相关制度,并于并于20XX年年7月月1日起正式执行。一年来运行较好日起正式执行。一年来运行较好,为总结经为总结经验验,进一步落实和完善好这项工作进一步落实和完善好这项工作,现总结如下现总结如下:一、基本情况一、基本情况(一一)各方高度重视、密切合作各方高度重视、密切合作,制度落实较好。省人大信访部门一直把开展好这项制度落实较好。省人大信访部门一直把开展好这项工作作为加强和改进人大信访工作工作作为加强和改进人大信访工作,引导群众依法信访的一个重要

3、途径引导群众依法信访的一个重要途径,坚持把这项坚持把这项工作纳入省人大信访工作统盘考虑、统筹安排工作纳入省人大信访工作统盘考虑、统筹安排,精心制定律师接访计划精心制定律师接访计划,安排专人做安排专人做好联络沟通工作好联络沟通工作,积极为律师开展接访工作提供服务和便利条件。积极为律师开展接访工作提供服务和便利条件。4家律师事务所家律师事务所坚持司法为民、无偿服务坚持司法为民、无偿服务,充分发挥律师自身所拥有的法律知识作用充分发挥律师自身所拥有的法律知识作用,从服务和谐社从服务和谐社会、构建平安安徽的高度来认识和参与这项工作会、构建平安安徽的高度来认识和参与这项工作,先后派出了先后派出了17名政治

4、素质好、业名政治素质好、业务能力强、执业经验丰富的律师务能力强、执业经验丰富的律师,到省人大机关进行了到省人大机关进行了50余次接待余次接待,使使600余批次信余批次信学习目标知识与技能知识与技能1.知道声音的音调跟发声体的振动频率有关.2.了解超声波和次声波.3.知道声音的响度跟发声体的振幅有关4.知道不同发声体发出声音的音色不同过程与方法过程与方法1.通过做“音调与频率有关的实验”“响度与振幅有关的实验”，进一步了解物理学研究问题的方法.2.培养学生科学探究的能力.情感、态度情感、态度与价值观与价值观1.体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，培养学生更加热爱世界、热爱科学的品质.2.培养学生

5、联系生活、生产和科学技术的意识.学习难点学习重点音调、响度、音色的概念及其相关因素音调、响度、音色的概念及其相关因素.探究决定音调、响度的因素探究决定音调、响度的因素;超声波和次声波的概念，通过示超声波和次声波的概念，通过示波器的波形图比较声音的音调、响度、音色波器的波形图比较声音的音调、响度、音色.振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？为什么振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？为什么用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音大？为什么我们接用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音大？为什么我们接电话时，能通过对方的声音，知道对方是谁？电

6、话时，能通过对方的声音，知道对方是谁？要知道这些问题的答案，就需要研究声要知道这些问题的答案，就需要研究声音的特性，声音的特性包括音的特性，声音的特性包括音调、响度、音音调、响度、音色色，这节课我们就一起来探究音调及其影响，这节课我们就一起来探究音调及其影响因素因素.在物理学中用每秒内振动的次数在物理学中用每秒内振动的次数“频率频率”来描来描述振动的快慢述振动的快慢.用振幅来描述物体振动的幅度。用振幅来描述物体振动的幅度。知识点：知识点：物体在物体在1s内振动的次数叫做内振动的次数叫做频率频率，物理意义是，物理意义是振动的快慢，频率的单位为赫兹，简称赫，符振动的快慢，频率的单位为赫兹，简称赫，

7、符号为号为Hz.请问同学们，振请问同学们，振幅与频率对声音的特幅与频率对声音的特性有什么影响呢？性有什么影响呢？音调和频率音调和频率1.探究音调和频率的关系探究音调和频率的关系 把钢尺压在桌边，使一端伸出桌把钢尺压在桌边，使一端伸出桌外，用手拨动尺的伸出端，尺振动发外，用手拨动尺的伸出端，尺振动发出声音出声音.下面请大家观察老师演示的实验，比较两种情下面请大家观察老师演示的实验，比较两种情况下钢尺发声时的振动情况和发声特点况下钢尺发声时的振动情况和发声特点.（钢尺振动较快）（钢尺振动较快）（注意要使钢尺两次振动的幅度大致相同，（注意要使钢尺两次振动的幅度大致相同，此时钢尺振动较慢）此时钢尺振动

8、较慢）演示演示1：使钢尺伸出桌面的长度短一些，并拨动钢尺使钢尺伸出桌面的长度短一些，并拨动钢尺.演示演示2：使钢尺伸出桌面的长度长一些，再次拨动使钢尺伸出桌面的长度长一些，再次拨动.当钢尺伸出桌边的长度较短时，钢尺振动较快，当钢尺伸出桌边的长度较短时，钢尺振动较快，发出的声音尖而细；当钢尺伸出桌边的长度较长时，发出的声音尖而细；当钢尺伸出桌边的长度较长时，钢尺振动较慢，发出的声音低而粗钢尺振动较慢，发出的声音低而粗.同学们刚刚说的声音尖而细和低而粗就是指声同学们刚刚说的声音尖而细和低而粗就是指声音的音的音调音调.那么，音调的高低与什么因素有关呢？那么，音调的高低与什么因素有关呢？音调的高低与物

9、体振动的快慢有关，刚才的实验中，钢尺振动得快，音调就高，振动得慢，音调就低.【例例1】许多男生在变声期后，说话时声带振动的许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的频率比以前低，因而声音的 会降低会降低.音调音调解析：解析：频率决定声音的音调，频率高则音调高，频率决定声音的音调，频率高则音调高，频率低则音调低频率低则音调低.超声波和次声波超声波和次声波请同学们阅读教材请同学们阅读教材P33P34内容，回答下面的思考题：内容，回答下面的思考题：（1）大多数人能够听到的频率范围是多少？）大多数人能够听到的频率范围是多少？（2）什么叫超声波？什么叫次声波？）什么叫超声波？什么叫次声

10、波？20Hz20000Hz高于高于20000Hz的声叫超声波的声叫超声波低于低于20Hz的声叫次声波的声叫次声波 很多动物都有完善的发射和接收超声波的很多动物都有完善的发射和接收超声波的器官器官.例如蝙蝠在飞行中不断发出超声波的脉冲，例如蝙蝠在飞行中不断发出超声波的脉冲，依靠昆虫身体的反射波来发现食物依靠昆虫身体的反射波来发现食物.海豚也有完海豚也有完善的善的“声呐声呐”系统，使它能在混浊的水中准确地系统，使它能在混浊的水中准确地确定远处小鱼的位置确定远处小鱼的位置.（3）生活中你对超声波、次声波了解多少？能）生活中你对超声波、次声波了解多少？能说出它们的一些用处吗？说出它们的一些用处吗？下图

11、是现代的无线电定位器下图是现代的无线电定位器雷达，雷达，它是仿照蝙蝠的超声波定位系统制造的吗？它是仿照蝙蝠的超声波定位系统制造的吗？的确是这样，这门新学科叫的确是这样，这门新学科叫仿生学仿生学.另外，有另外，有些动物对高频声波反应灵敏（如猫、狗、海豚），些动物对高频声波反应灵敏（如猫、狗、海豚），而有些动物对低频声波有很好的反应（如大象可以而有些动物对低频声波有很好的反应（如大象可以用人类听不到的用人类听不到的“声音声音”进行交流，实际上大象的进行交流，实际上大象的语言对人类来说就是一种次声波）语言对人类来说就是一种次声波）.为什么声音会有为什么声音会有强弱之分？声音的强强弱之分？声音的强弱是

12、由什么决定的？弱是由什么决定的？声音的强弱是由声音的响度声音的强弱是由声音的响度决定的。物理学中把人们能感觉到决定的。物理学中把人们能感觉到的声音强弱称为响度。的声音强弱称为响度。声音的响度跟哪些因素有关声音的响度跟哪些因素有关？怎样增加声音的响度？怎样增加声音的响度？声音的响度一般与声源振动声音的响度一般与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越的幅度有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。大；振幅越小，响度越小。响度还与听者距发声体的距响度还与听者距发声体的距离有关，距发声体越远，响度越离有关，距发声体越远，响度越小。小。音调和响度是声音的音调和响度是声音的两个不同特性，响度大不两个不同

13、特性，响度大不一定音调高，音调高不一一定音调高，音调高不一定响度大。定响度大。我们怎样分辨不同的声音？仅我们怎样分辨不同的声音？仅仅根据音调和响度行吗？仅根据音调和响度行吗？不同物体发出的音色不同物体发出的音色不同。音色是声音除音调、不同。音色是声音除音调、响度外的一个重要特性，响度外的一个重要特性，它取决于发声体的材料、它取决于发声体的材料、形状、结构。形状、结构。音调、响度、音色的比较音调、响度、音色的比较 示波器中的波型图可以反示波器中的波型图可以反映声音的三个特性，如波形的映声音的三个特性，如波形的疏密，可以反映声音的音调；疏密，可以反映声音的音调；波形的振幅，可以反映声音的波形的振幅，可以反映声音的响度；波形的形状，反映了声响度；波形的形状，反映了声音的音色。音的音色。观察下图两组声音的波形，比较各观察下图两组声音的波形，比较各波形有何异同？波形有何异同？