果树的生物学特性调查ppt课件教学教程.ppt
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1、园艺植物研究法园艺植物研究法园艺植物研究法园艺植物研究法第一章第一章第一章第一章 绪论绪论绪论绪论第二章第二章第二章第二章 园艺植物试验研究的特点、园艺植物试验研究的特点、园艺植物试验研究的特点、园艺植物试验研究的特点、任务与方法任务与方法任务与方法任务与方法第三章第三章第三章第三章 园艺植物科学试验研究的园艺植物科学试验研究的园艺植物科学试验研究的园艺植物科学试验研究的 过程与要求过程与要求过程与要求过程与要求第四章第四章第四章第四章 报告论文及其撰写报告论文及其撰写报告论文及其撰写报告论文及其撰写第五章第五章第五章第五章 园艺植物的生物学调查园艺植物的生物学调查园艺植物的生物学调查园艺植物
2、的生物学调查第六章第六章第六章第六章 果树生物学特性调查果树生物学特性调查果树生物学特性调查果树生物学特性调查第七章蔬菜调查研究法第七章蔬菜调查研究法第七章蔬菜调查研究法第七章蔬菜调查研究法第八章蔬菜品质的研究方法第八章蔬菜品质的研究方法第八章蔬菜品质的研究方法第八章蔬菜品质的研究方法第九章第九章第九章第九章 观赏植物产品质量研究观赏植物产品质量研究观赏植物产品质量研究观赏植物产品质量研究第六章第六章第六章第六章 果树生物学特性调查果树生物学特性调查果树生物学特性调查果树生物学特性调查目目 的的 要要 求求1、掌握基本概念。、掌握基本概念。2、掌握果树生物学特性调查的依据、掌握果树生物学特性调
3、查的依据、意义、内容和方法。意义、内容和方法。第六章第六章第六章第六章 果树生物学特性调查果树生物学特性调查果树生物学特性调查果树生物学特性调查第一节第一节 果树生物学特性调查的依据和意义果树生物学特性调查的依据和意义第二节果树生物学特性调查的内容与方法第二节果树生物学特性调查的内容与方法第三节果树植株及器官基本性状调查第三节果树植株及器官基本性状调查第四节果树群体调查第四节果树群体调查第一节果树生物学特性调查的依据和意义第一节果树生物学特性调查的依据和意义第一节果树生物学特性调查的依据和意义第一节果树生物学特性调查的依据和意义果树生物学特性调查:根据调查的目的和任务,果树生物学特性调查:根据
4、调查的目的和任务,果树生物学特性调查:根据调查的目的和任务,果树生物学特性调查:根据调查的目的和任务,对其一生或一年中生长发育所表现出的特征、特性对其一生或一年中生长发育所表现出的特征、特性对其一生或一年中生长发育所表现出的特征、特性对其一生或一年中生长发育所表现出的特征、特性进行静态和动态的调查。进行静态和动态的调查。进行静态和动态的调查。进行静态和动态的调查。一、果树生物特性调查依据一、果树生物特性调查依据一、果树生物特性调查依据一、果树生物特性调查依据1 1、遗传、遗传、遗传、遗传+环境环境环境环境形状,即果树与环境统一的法形状,即果树与环境统一的法形状,即果树与环境统一的法形状,即果树
5、与环境统一的法则。(则。(则。(则。(见图见图见图见图1 1果树与环境)果树与环境)果树与环境)果树与环境)2 2、果树性状具有累积和传递作用、果树性状具有累积和传递作用、果树性状具有累积和传递作用、果树性状具有累积和传递作用即连续作即连续作即连续作即连续作用的特点。用的特点。用的特点。用的特点。二、果树生物学特性调查的意义二、果树生物学特性调查的意义二、果树生物学特性调查的意义二、果树生物学特性调查的意义1 1、了解果树多年的历史发育情况、了解果树多年的历史发育情况、了解果树多年的历史发育情况、了解果树多年的历史发育情况2 2、加速研究进程、加速研究进程、加速研究进程、加速研究进程3 3、为
6、采用农业技术措施提供依据和指标、为采用农业技术措施提供依据和指标、为采用农业技术措施提供依据和指标、为采用农业技术措施提供依据和指标4 4、为科学研究提供数据资料,是科研的基本方、为科学研究提供数据资料,是科研的基本方、为科学研究提供数据资料,是科研的基本方、为科学研究提供数据资料,是科研的基本方法之一法之一法之一法之一目的:揭示果树生物学性状的表现规律和生物目的:揭示果树生物学性状的表现规律和生物目的:揭示果树生物学性状的表现规律和生物目的:揭示果树生物学性状的表现规律和生物学指标,为丰产、稳产栽培提供科学依据。学指标,为丰产、稳产栽培提供科学依据。学指标,为丰产、稳产栽培提供科学依据。学指
7、标,为丰产、稳产栽培提供科学依据。第二节果树生物学特性调查的内容与方法第二节果树生物学特性调查的内容与方法第二节果树生物学特性调查的内容与方法第二节果树生物学特性调查的内容与方法一、果树生物学特性调查内容一、果树生物学特性调查内容一、果树生物学特性调查内容一、果树生物学特性调查内容1 1、果树植株个体和器官的基本特性调查。、果树植株个体和器官的基本特性调查。、果树植株个体和器官的基本特性调查。、果树植株个体和器官的基本特性调查。如树如树如树如树高、干高、干径、冠高、冠径,根、茎、叶、花、果高、干高、干径、冠高、冠径,根、茎、叶、花、果高、干高、干径、冠高、冠径,根、茎、叶、花、果高、干高、干径
8、、冠高、冠径,根、茎、叶、花、果基本性状调查。基本性状调查。基本性状调查。基本性状调查。2 2、果树一生的运动变化规律:、果树一生的运动变化规律:、果树一生的运动变化规律:、果树一生的运动变化规律:生长生长生长生长结果结果结果结果衰老衰老衰老衰老更新更新更新更新3 3、果树一年的运动变化规律:、果树一年的运动变化规律:、果树一年的运动变化规律:、果树一年的运动变化规律:如物候期、萌芽、如物候期、萌芽、如物候期、萌芽、如物候期、萌芽、开花、结果、展叶、枝的生长、落叶等。开花、结果、展叶、枝的生长、落叶等。开花、结果、展叶、枝的生长、落叶等。开花、结果、展叶、枝的生长、落叶等。4 4、果树群体调查
9、:、果树群体调查:、果树群体调查:、果树群体调查:栽植密度、产量、产量形成栽植密度、产量、产量形成栽植密度、产量、产量形成栽植密度、产量、产量形成因素、光能利用。因素、光能利用。因素、光能利用。因素、光能利用。5 5、果树栽培、育种、贮藏、加工特性调查:、果树栽培、育种、贮藏、加工特性调查:、果树栽培、育种、贮藏、加工特性调查:、果树栽培、育种、贮藏、加工特性调查:品品品品种特性、修剪、施肥、病虫防治、调节剂施用等。种特性、修剪、施肥、病虫防治、调节剂施用等。种特性、修剪、施肥、病虫防治、调节剂施用等。种特性、修剪、施肥、病虫防治、调节剂施用等。6 6、果树与环境关系调查:、果树与环境关系调查
10、:、果树与环境关系调查:、果树与环境关系调查:气候、土壤。气候、土壤。气候、土壤。气候、土壤。二、果树生物学特性调查方法二、果树生物学特性调查方法1、生长图形和生长动态的调查法(、生长图形和生长动态的调查法(如图如图)2、整体生物学性状调查法、整体生物学性状调查法把果树看成一个有机的统一整体加以调查把果树看成一个有机的统一整体加以调查和分析研究,如一生、一年变化规律、植株类和分析研究,如一生、一年变化规律、植株类型等型等3、阶层分析法(、阶层分析法(如图如图)4、田间调查与室内分析结合法、田间调查与室内分析结合法三、果树生物学特性调查注意事项三、果树生物学特性调查注意事项三、果树生物学特性调查
11、注意事项三、果树生物学特性调查注意事项1 1、代表性、代表性、代表性、代表性2 2、典型性、典型性、典型性、典型性3 3、标准化、标准化、标准化、标准化4 4、调查部位恰当、有标记、调查部位恰当、有标记、调查部位恰当、有标记、调查部位恰当、有标记5 5、调查项目适当,抓关键、少而精、调查项目适当,抓关键、少而精、调查项目适当,抓关键、少而精、调查项目适当,抓关键、少而精6 6、调查时间适时、调查时间适时、调查时间适时、调查时间适时7 7、应进行生物统计分析(、应进行生物统计分析(、应进行生物统计分析(、应进行生物统计分析(CVCV、取样数量、重、取样数量、重、取样数量、重、取样数量、重复次数)
12、复次数)复次数)复次数)8 8、及时整理、核对现场调查资料、及时整理、核对现场调查资料、及时整理、核对现场调查资料、及时整理、核对现场调查资料第三节果树植株及器官基本性状调查第三节果树植株及器官基本性状调查第三节果树植株及器官基本性状调查第三节果树植株及器官基本性状调查树树树树 体体体体地地地地 上上上上 部部部部地地地地 下下下下 部部部部主主主主 根根根根侧侧侧侧 根根根根主主主主 干干干干树树树树 冠冠冠冠须须须须 根根根根骨干部分骨干部分骨干部分骨干部分侧生部分侧生部分侧生部分侧生部分中心干中心干中心干中心干主主主主 枝枝枝枝副主枝副主枝副主枝副主枝枝枝枝枝(侧枝、枝组侧枝、枝组侧枝、
13、枝组侧枝、枝组)花花花花叶叶叶叶芽芽芽芽果果果果生长根生长根生长根生长根(轴根轴根轴根轴根)吸收根吸收根吸收根吸收根(活跃根活跃根活跃根活跃根)过过过过 渡渡渡渡 根根根根输输输输 导导导导 根根根根图图2果树树体结构示意图果树树体结构示意图一、根系调查一、根系调查(一)根系调查的主要内容(一)根系调查的主要内容(一)根系调查的主要内容(一)根系调查的主要内容1 1、根系分布调查:深度、广度、集中分布层、根系分布调查:深度、广度、集中分布层、根系分布调查:深度、广度、集中分布层、根系分布调查:深度、广度、集中分布层2 2、根系形态、结构及生理机能调查:各类根的、根系形态、结构及生理机能调查:各
14、类根的、根系形态、结构及生理机能调查:各类根的、根系形态、结构及生理机能调查:各类根的形态、比例、菌根种类、数量、根系构造、根皮率、形态、比例、菌根种类、数量、根系构造、根皮率、形态、比例、菌根种类、数量、根系构造、根皮率、形态、比例、菌根种类、数量、根系构造、根皮率、根系吸收、输导、合成、呼吸等生理功能根系吸收、输导、合成、呼吸等生理功能根系吸收、输导、合成、呼吸等生理功能根系吸收、输导、合成、呼吸等生理功能3 3、根系对土壤和栽培条件反应的调查、根系对土壤和栽培条件反应的调查、根系对土壤和栽培条件反应的调查、根系对土壤和栽培条件反应的调查4 4、根系的生长变化(一生、一年、一日的变化:、根
15、系的生长变化(一生、一年、一日的变化:、根系的生长变化(一生、一年、一日的变化:、根系的生长变化(一生、一年、一日的变化:生长、自疏、衰老、更新、分根等)生长、自疏、衰老、更新、分根等)生长、自疏、衰老、更新、分根等)生长、自疏、衰老、更新、分根等)(见图见图3)(二)根系调查的方法(二)根系调查的方法1、静态调查、静态调查(1)壕沟法()壕沟法(见图见图4)(2)改良壕沟法()改良壕沟法(见图见图5)(3)方块取根法)方块取根法在果树根系所占的土壤中,取出一定体积在果树根系所占的土壤中,取出一定体积的土壤,洗土观测的土壤,洗土观测(4)全根挖根法(骨骼法)全根挖根法(骨骼法)从树冠外缘向内挖
16、土,仔细将根挖出观察从树冠外缘向内挖土,仔细将根挖出观察2、动态调查、动态调查(1)根窖法)根窖法在树冠外缘开沟挖根,选根系生长较多处,修建在树冠外缘开沟挖根,选根系生长较多处,修建在树冠外缘开沟挖根,选根系生长较多处,修建在树冠外缘开沟挖根,选根系生长较多处,修建根系观察窖。(见根系观察窖。(见根系观察窖。(见根系观察窖。(见图图图图6 6、图图图图7 7、图图图图8 8)(2)定期取根法)定期取根法定期取土样,选出根系,进行观察。定期取土样,选出根系,进行观察。定期取土样,选出根系,进行观察。定期取土样,选出根系,进行观察。(3)核素示踪法)核素示踪法采用放射性核素(如采用放射性核素(如采
17、用放射性核素(如采用放射性核素(如3232P P:NaNa2 23232POPO4 4)示踪的方)示踪的方)示踪的方)示踪的方法来观测根系分布的深度和广度。法来观测根系分布的深度和广度。法来观测根系分布的深度和广度。法来观测根系分布的深度和广度。(见图见图见图见图9 9)(4)随机取样法)随机取样法在根系密集处,随机取出一块土样,挑出根系,在根系密集处,随机取出一块土样,挑出根系,在根系密集处,随机取出一块土样,挑出根系,在根系密集处,随机取出一块土样,挑出根系,进行观察。进行观察。进行观察。进行观察。(5)挖根冲洗法)挖根冲洗法二、树体调查二、树体调查(一)植株概述(一)植株概述1、植株年龄
18、、植株年龄(嫁接年龄、定植年龄)(嫁接年龄、定植年龄)2、生物学年龄、生物学年龄五个时期:五个时期:胚胎胚胎幼年幼年成熟成熟繁殖繁殖衰老阶段衰老阶段九个时期:九个时期:生长期生长期生长结果期生长结果期结果生长期结果生长期盛盛果期果期结果干枯期结果干枯期干枯结果生长期干枯结果生长期干枯生长结果期干枯生长结果期干枯生长期干枯生长期更新生长更新生长期期3 3、植株高度、植株高度、植株高度、植株高度4 4、树势、树势、树势、树势树树树树势势势势指指指指果果果果树树树树生生生生长长长长势势势势的的的的强强强强弱弱弱弱或或或或果果果果树树树树生生生生长长长长发发发发育育育育状状状状况况况况的的的的好好好好
19、坏坏坏坏。它它它它是是是是用用用用新新新新梢梢梢梢年年年年长长长长量量量量和和和和其其其其它它它它指指指指标标标标来来来来表表表表达达达达的的的的,用生长和结果的关系不划分的。(用生长和结果的关系不划分的。(用生长和结果的关系不划分的。(用生长和结果的关系不划分的。(表表表表1 1)四级:四级:四级:四级:旺旺旺旺壮壮壮壮中中中中弱弱弱弱三至五级:强三至五级:强三至五级:强三至五级:强中中中中弱弱弱弱中强中强中强中强中弱中弱中弱中弱5 5、植株类型、植株类型、植株类型、植株类型(株型株型株型株型)在一定立地条件下,植株与其环境长期适应所在一定立地条件下,植株与其环境长期适应所在一定立地条件下,
20、植株与其环境长期适应所在一定立地条件下,植株与其环境长期适应所形成的植株营养水平与结构类型。形成的植株营养水平与结构类型。形成的植株营养水平与结构类型。形成的植株营养水平与结构类型。(二)主干(二)主干6、干高、干高7、干粗、干粗(干径、干周、干横断面积)(干径、干周、干横断面积)(见(见图图10、图图11、图图12、表表2、表表3)8、树干形状、树干形状9、树皮颜色和状况、树皮颜色和状况(三)树冠和骨干枝(三)树冠和骨干枝1010、冠高、冠高、冠高、冠高树冠高度树高枝梢最下层立地高度树冠高度树高枝梢最下层立地高度树冠高度树高枝梢最下层立地高度树冠高度树高枝梢最下层立地高度1111、冠径、冠径
21、、冠径、冠径从树冠一端通过主干到另一端距离。从树冠一端通过主干到另一端距离。从树冠一端通过主干到另一端距离。从树冠一端通过主干到另一端距离。(东西径、(东西径、(东西径、(东西径、南北径取其平均;或最大径、最小径取平均。)南北径取其平均;或最大径、最小径取平均。)南北径取其平均;或最大径、最小径取平均。)南北径取其平均;或最大径、最小径取平均。)1212、冠形、冠形、冠形、冠形(即(即(即(即树形树形树形树形)()()()(见图见图见图见图)(见(见(见(见图图图图1313、目测法、实测法、图谱法)、目测法、实测法、图谱法)、目测法、实测法、图谱法)、目测法、实测法、图谱法)1313、主枝角度
22、、主枝角度、主枝角度、主枝角度主枝与中心干的夹角(主枝与中心干的夹角(主枝与中心干的夹角(主枝与中心干的夹角(见图见图见图见图)1414、骨干枝数目、骨干枝数目、骨干枝数目、骨干枝数目乔化稀植苹果高产树乔化稀植苹果高产树乔化稀植苹果高产树乔化稀植苹果高产树5757个主枝,个主枝,个主枝,个主枝,1616个左右副个左右副个左右副个左右副主枝主枝主枝主枝乔化稀植某桔高产树乔化稀植某桔高产树乔化稀植某桔高产树乔化稀植某桔高产树712712个主枝个主枝个主枝个主枝光合产物的分配表光合产物的分配表光合产物的分配表光合产物的分配表1515、干枝间的层性、尖削度、干枝间的层性、尖削度、干枝间的层性、尖削度、
23、干枝间的层性、尖削度层性指主枝在中心干上成层状分布的特性。层层性指主枝在中心干上成层状分布的特性。层层性指主枝在中心干上成层状分布的特性。层层性指主枝在中心干上成层状分布的特性。层性由层距和层带决定。(性由层距和层带决定。(性由层距和层带决定。(性由层距和层带决定。(见图见图见图见图)1616、树冠发育阶段、树冠发育阶段、树冠发育阶段、树冠发育阶段看年龄、级次(高级枝序)看年龄、级次(高级枝序)看年龄、级次(高级枝序)看年龄、级次(高级枝序)(四)侧枝(四)侧枝17、侧枝类型、侧枝类型(见图见图)18、结果枝类型和发育特性、结果枝类型和发育特性19、结果枝分枝级数、结果枝分枝级数20、营养枝类
24、型和发育特性、营养枝类型和发育特性(见表见表)21、新梢生长量、新梢生长量 长、粗、次数调查长、粗、次数调查22、枝梢逐年生长量、枝梢逐年生长量(五)侧枝和骨干枝在树冠内死亡和更(五)侧枝和骨干枝在树冠内死亡和更新规律调查:新规律调查:1、调查失去的侧枝在骨干枝上的、调查失去的侧枝在骨干枝上的年龄、级次,为更新修剪提供依据。年龄、级次,为更新修剪提供依据。2、调查骨干枝死亡的特征。、调查骨干枝死亡的特征。3、调查分析侧枝和骨干枝死亡的、调查分析侧枝和骨干枝死亡的原因。原因。4、调查分析骨干枝和侧枝恢复和、调查分析骨干枝和侧枝恢复和更新的特点。更新的特点。三、叶的调查三、叶的调查(一)单叶面积(
25、一)单叶面积(见图见图)1、透明方格板法、透明方格板法2、叶模法、叶模法3、回归方程法、回归方程法4、调整系数法、调整系数法5、仪器测量法、仪器测量法(二)总叶面积二)总叶面积测树冠体积测树冠体积D D:冠径:冠径:冠径:冠径L L:冠高:冠高:冠高:冠高HH:树冠绿叶层高:树冠绿叶层高:树冠绿叶层高:树冠绿叶层高(三)叶面积系数(三)叶面积系数(四)叶片生长动态(四)叶片生长动态(五)叶质量评价(五)叶质量评价1 1、叶色、叶色、叶色、叶色 2 2、叶重、叶重、叶重、叶重3 3、解剖结构、解剖结构、解剖结构、解剖结构4 4、叶效值(、叶效值(、叶效值(、叶效值(见表见表见表见表)四、果实调查
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