春天阅读答案-.docx

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1、春天阅读答案篇1说到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。“春风不度玉门 关”、“春风疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除 了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨， 使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快欢欣。首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦，跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回 来了，也就是说真要“大地回春” 了。到了 “惊蛰”，蛰伏的昆虫们可并不惊 动，只是沙滩可以看见惊鸿，树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙 鸡天上地上，声音色泽都起了新的变化。简单的复杂了，素朴的绚烂了。“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷

2、龟 裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我 挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。 当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，宏哗咆哮的黄河流凌完了，平滑如镜，皮 筏子、平底船都等着下河了。清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩绿苹芽。春雨贵如 油，那是华北的话，要是在塞外，清明时节雨纷纷，简直是百年不遇的事。碰 到阴天，也说不定还是飘几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了 吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的荚人。从谷雨到立夏，世界可要 剧变了。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马兰苹，海棠天 桃，应有尽有，葡萄

3、藤萝，到处都成架。如果您立在归绥城头上看去，真是烟 云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的 榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的软绵绵，有的沙沙 响，可算是十分春色，布满了人间。要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁，清晨的乳鸠争巢，当 然很有意思。不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚 刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣地，胖油油地，各有各的 美丽，各有各的精神。您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外

4、形、内在特点的描绘，运用联 想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：文中富有哲理的语言警句；一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析 时要抓住物的形象的特点；想象、联想、象征写法的运用。(2)理清思路：叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡3、认真读题4、再读原文，揣摩语言第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文 章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。记叙文：抓住全文的中心句或主旨句。从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。从线索入手

5、，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。从标题入手，把握文章中心。把握文章的整体脉络：根据事件的发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；根据不同的表达方式划分；根据感情的发展变化划分。这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与 题干相关的语句，截取关键性文字。揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）使用关联词（如：不但而且；因为、何况、但是、然而、因此 等）5、准确答题，提炼概括考点名称：近义词，反义词近义词、反义词：意义相同或相近的词叫近义词。意义相近的词语，如：“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”.“枯萎”与“干枯”“宽敞” 与“宽阔”

6、。“近义词”的近义词：同义词。和词语意义相反的是“反义词”。意义相对或相反的词叫反义词。如：美丽一一丑陋谦虚一一骄傲同义词、近义词辨析同义词、近义词之间的细微差别是多种多样的，可以从意义、色彩、功能 等几个方面来辨析。1 .意义方面：(1)词义程度的轻重：不少近义词所表示的事物在概念上差不多，但程度 上有轻重的分别。如：信任、相信，相信是认为正确或确信而不怀疑，程度 轻。信任指相信而敢于托付，程度较深。(2)词义的着重点：诡辩与狡辩同是无理强辩，但诡辩重在“诡”，即欺 诈、怪异，即用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证来为自己的谬误辩 护。“狡辩”则着重在狡，即不老实，耍花招，歪曲事实，狡猾

7、地为自己错误 的言行进行辩护。(3)词义范围的大小：开垦、开辟都有开发的意思，但开垦指用力把荒芜 的土地开发为可以耕种的土地；开拓指在原来开发的基础之上加以扩充，两者 词义的范围较小；开辟着重指开发、新开创，词义范围较大。(4)词义使用的对象：有些词尽管意义相近，但是适用于不同的对象和情 况。领略与领会都有理解、体会、认识的意思，但前者着重指情感上的体验、 欣赏，可以连接“风味”“风光”等。而后者着重指理性上的了解、体会，适 用于抽象的事物，可以连接“内容”、“道理”等。2 .色彩方面：(1)感情色彩不同：鼓动、鼓舞、煽动都有激发人的情绪使之行动起来的 意思。但鼓动是个中性词，鼓舞是褒义词，煽

8、动是贬义词。(2)语体色彩不同。语体色彩的区别主要表现在书面语和口语上。3 .从用法上：(1)从词语的搭配上：如交流和交换，交流多偏重于虚的事物，交换多偏重于实的东西。(2)从语能上辨析：公然、公开，公然只能当状语。公开可以充当状语、谓语、定语等。春天阅读答案篇3春天不过是太阳入射角度和地球轨道变化导致的气温升高过程，却在万物 中引发出如此巨大的震撼。冰封的大河悄悄炸开了裂缝。阳光从此不再苍白， 而是带着一种温暖人心的橙色，一次次照临世界。一棵小草悄悄伸出脑袋，伸 一下懒腰；一直在地下冬眠的蛙，忽然感到内心的躁动，夜雨之后，它从泥土 中弹跳而出，并情不自禁地“哇”的大叫一声；垂柳的枝条却有着小

9、姑娘般的 羞涩，那些鹅黄的叶芽米粒一般，密密麻麻布满柔枝，却不敢一下子绽放开 来，像一个刚刚学步的孩子，一步步试探着往前走，惟恐走快了跌上一跤。随 后，节令的鼓点却始终不肯停歇，立春、雨水、惊蛰、春分，一个个粉墨登 场，像赴一个隆重的约会，生怕稍一疏忽，便错过了好时刻似的。春天，我的老朋友，你就这样不请自来了吗？我不知道我的琴弦中有哪一根被触动了，竟然特别留心这季节的细微变 化。惊蛰那天，我骑上单车，远远地抛开城镇，独自来到河边，坐在河岸上， 我希望看到有一只甲鱼经过我的身旁，我更希望看到一个生灵缓缓地拱出地 面，像一朵出水芙蓉一般缓慢地呈现在我的眼前。我甚至将耳朵贴在地面上， 倾听来自大地深

10、处的声音，啊哈，都惊蛰了，冬眠的万物一定都在欢呼雀跃， 争先恐后地从土壤里拱出来吧！春天的行走，信马由缰。我刚刚还穿行在麦田之间，不知不觉地已经走 到河岸。也好，在大面积麦田的绿意洗过我的眼睛之后，听听哗哗的流水声， 也是一种享受。河坡上有蓝色的花朵悄然绽放，那些米粒大的花朵，盛放在一 丛丛绿叶之上，嫩嫩的生命让人顿生爱意，在河谷总有一些花儿最早来报告春 天的消息。还有一片巴掌大的油菜田，在万千蒋蕾之上，先放了点点的黄花， 竟然有那么多的蜜蜂前来，忙忙碌碌地采撷着。它们是触角灵敏的记者，对这 一突发的事件兴奋不已，蜂拥而来。它们一个个都挺着肚子，那是在吸吮了相 当多的蜜汁之后才有的富态相，来来

11、去去的蜜蜂在采撷了它们认为足够多的春 的消息之后，又匆匆飞去，四处散播信息了。随手掐了一片青叶，放进嘴巴咀嚼，这些汁液饱满的叶片顿时在我的口 腔中扩散出清新的绿意。已有三三两两的妇女带着孩子在河谷寻找野菜，她们 倒占尽春机，已经不满足于听春声，赏春色，而是要亲口品尝黄花地丁面条菜 的春天味道了。上天给了我们春天，让我们的心灵在冰冻之后复苏。（选自青年文摘）1 .面对“不请自来”的春天，作者充分调动多种感官去体验。感知全文， 根据下列提示，从文中找出相关例句，体会作者是如何“感受春天”的。聆听春声：观赏春色：品尝春味：2 .第段中，作者不厌其烦地逐一描写大河、阳光、小草、蛙、垂柳的情 态，有什么

12、作用？3 .文中画线句子表达了作者什么样的感情？4 .文章语言优美生动，请参照示例，选择自己喜欢的语句，进行品味。5 . “上天给了我们春天，让我们的心灵在冰冻之后复苏。”你能用一句话 把你在春天里的心灵感受表达出来吗？（40字左右）答案：1 .我甚至将耳朵贴在地面上，倾听来自大地深处的声音，啊哈，都惊蛰 了，冬眠的万物一定都在欢呼雀跃，争先恐后地从土壤里拱出来吧！河坡上 有蓝色的花朵悄然绽放，那些米粒大的花朵，盛放在一丛丛绿叶之上，嫩嫩的 生命让人顿生爱意，在河谷总有一些花儿最早来报告春天的消息。随手掐了 一片青叶，放进嘴巴咀嚼，这些汁液饱满的叶片顿时在我的口腔中扩散出清新 的绿意。2 .说

13、明春的到来在万物中引发出巨大的震撼。3 .表达了作者对春天悄悄来临的惊喜之情。4 .它们是触角灵敏的记者，对这一突发的事件兴奋不已，蜂拥而来。品味：运用比喻，把蜜蜂比作记者，形象地写出了蜜蜂采蜜的主动和自 觉。5 .春天是美好的季节，也是充满生机与活力的季节，让我们在春天播下种 子，未来收获希望春天阅读答案篇4诗词韵里读春天这个早春的寒气太重，企盼中却未见随风摇曳的柳丝儿含青吐绿，未见 草长莺飞的影子裁出春天的新装，20xx年的春天啊，在望穿秋水的企盼中栅栅 来迟寒风阵阵中，终究还是按捺不住内心里对春天的呼唤，于是翻开了书页 急急寻找，二月里的春色便在兼葭苍苍的诗经里，在唐诗宋词的韵脚里， 在

14、寻寻觅觅的眸子里闪亮起来。（A）春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采繁祁祁。在这个窗外依然寒气浓重 的卜午，当目光定格在书页中这16字之上的时候，春的气息早已先于我的感觉 透过泛黄的的纸页，缭绕着清清草香扑面而来。春日返，草木盛，莺鸣枝上， 白蒿重重，采得一枝在手，余香轻轻拂面，春天就在这样一种古典的情怀中铺展、荡漾开来原来，在千年之前，早有这首出自诗经小雅出车的小 诗，已将春天的意境渲染得如此婉约而动人。暖雨睛风初破冻。柳眼梅腮，已觉春心动。生于乱世中的才女李清照的 一首蝶恋花读来更令人怦然心动。暖阳融融.睛风缕缕.冰消雪融，沉睡了 一冬的思绪，终于在含情柳眼婉约梅腮中飞扬起来。（B）风乍起，吹

15、皱一池春 水，那吹皱的，岂止是水呢，也是满池波动的心思啊!一句春心动，不知撩动了 多少闺中少女细细密密如柳丝儿般缠绕心头的心事。追随着女词人的足迹，来到她减字木兰花的卖花担上，寻找另一种 春天的风情。但见得卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露 痕。一担春花，泪染轻匀，如红霞万朵，晨露犹带，此时眼前之花已非花，乃 是词人一种心情的写照。读着读着，仿佛叫人看到了千年之前的那样一个清 晨，忽闻得卖花人吆喝声的易安，笑微微翩翩然从屋内闪出，精挑细选出一支 沾满朝露的鲜花来，对着菱花铜镜流连顾盼看欲簪还休：生怕花艳压人妆，又 想人面娇胜花，于是踌躇复踌躇的心情便在这一担花中次第开放领略过易安

16、的水样柔情，再漫步到杜甫堂中去感受一番男儿眼中的春天 林花著雨燕支湿，水昔牵风翠带长。杜甫一直被冠名且被公认为现实主义诗 人，其实他亦有被人所忽视的柔肠婉转的一面。就凭他曲江对雨里的这一 句，那别样的春色就足够让我们在其间尽情倘佯了。试想，在一个微雨迷蒙如 烟缥缈的春日里，雨落花湿，犹似胭脂著水，伫立于绿水青岸，情深款款，凝 神而立，且看水中青昔飘摇，河畔翠带牵风，细细品味着春天的大自然赠予的 这份厚礼者，又该是何等的惬意与畅然！春天从诗经泛黄的纸页中舞过，春天在杜工部的笔下摇曳，春天 是如此多姿多彩。沉浸在诗词韵里，张开心灵的眼睛。读春，你还会发现，春天的情怀又 何止一种呢?万千的伤春之绪与

17、惜春之情，尤其是面对桃红谢了晚春匆匆将逝之 际，更有无数文人墨客难遣的情怀寄于其中。午睡渐多浓似酒，韶华已入东君 手。匆匆春又归去，惜春长怕花开早，何况落红无数。南园桃李花落尽，春风 寂寞摇空枝。那是无尽的落寞失意与无人能解只可意会的一种感伤在诗句间流 淌啊。只是在这个寒意仍浓，花事还早，春色尚不足的初春时节，也许是不宜 搬出来伤怀的。三月里的一天我就这样在诗词韵里静静地读着春天，时有暗香盈袖，清 气氤氯，满怀的芬芳如轻烟般轻绕在衣襟。想象着从中采撷了一朵带露轻颤的 花儿，放在了案前的花瓶里，但听得有微微花语在耳畔轻轻响起：在还有花堪 折的岁月里啊，且买得一枝春欲放阅读题：1 .作者在诗词韵里

18、读春天，读出了哪些春天的情怀？（2分）2 .第段画线句在结构上的作用是,为第段横线处补写一句话（4分）3 .本文语言富于表现力，从本文第段画线句中任选一句作简要赏析。 （3分）我选（）句，4 .在还有花堪折的岁月里啊，且买得一枝春欲放这句话的含义是什么？（2 分）5 .本文作者在诗词里读春天的阅读经验，给了你怎样的启示？（4分）参考答案L答案：春天婉约动人的意境，春天的感伤或伤春之绪与惜春之情。评分：答出一点得1分，共2分。6 .答案：承上启下或过渡春天从易安的唇边滑落（或：春天在李清照的思绪 中飞扬，春天在李清照的词中走过等）（意合即可）评分：答对第一问2分，第二问2分，共4分。7 .答案示

19、例：A句运用排比总领全文，引起下文。寻寻觅觅写出我对春天 的渴望，闪亮写出了诗词里春天的活力，让人感到春意扑面而来。B句运用了 拟人的手法写出了春的情致，随着春天的到来，人的情感也更加丰富，思绪在 春风里飞翔，尽显春的妩媚。评分：能答出句子所用修辞手法得1分，赏析2分，共3分。8 .答案：围绕珍惜春天、珍惜人生的种种美好来谈即可。示例：在可以尽 情挥洒青春的岁月里，要懂得珍惜，留下一段美好的回忆，可以在往后的日子 里作为曾经青春的凭证。评分：答对得2分。9 .答案：围绕用心阅读、体验阅读、结合时代阅读谈均可。示例：在阅读 时要用心体会，感知作者心情，做到人文合一。春天阅读答案篇5你听到过春天的

20、声音吗？春天的可爱处不只在它的颜色，更在于它的声音。那是雨脚落上窗根时的微响，轻风对你的呼唤。以及从小径上、园角里发 出来的一些细碎的声音，甚至于一个小孩响亮的口哨，都会成为春之交响曲中 动人的部分。但是，最美妙的春之音响，是鹏鹃的鸣唤，断续的一声声，似是怨嗔，又 似是喜悦。但是在都市里竟然听不到这最动人的春天的声音！没有声音的，哑了的都市之春啊！我终日伫立窗前，渴望听到那朦胧的，包裹着浓雾一般的，不分明的鹏鹃 啼声。记得在古城读书时，窗外那凄婉的鸣声，来自不远的湖滨以及附近的小树 林，一声声，又一声声，渐渐地叫得窗子发白、变亮了。于是，我起身打开门 窗，迎接那芳香如露的春晨，连同那早晨第一次

21、听到的声音。我整个的灵魂浸润在那带着草木湿味的声音里，宛如接受上天的祝福。如今我再到何处才能听到那种声音呢？盈耳的是喧嚣的市声、车声没有鹏鹃的鸣唤，也没有一只鸟儿飞到院中的树上。窒息了的，喑哑了的 都市的春天啊。“写作可以成为爱的工作，生活的祷语，是一种能够使你个人及读者高贵 化、神圣化的工作。你给予，却比接受更为有益。你应该只想到给这世界增添 点什么，而不想获取。因你增添上的这点东西，使世界变得更美了一些、好了 一点。”也许，我的一支笔并未给世界增添点什么，但我愿以我心中的一点灵焰， 燃亮手中的一支蜡烛。在这一点微亮中，人们将乐观地瞩目未来，看到一片原 野上，摇曳着春天的绿影。我喜欢驰骋我的

22、想象力，常常在想象中描绘出一个“值得倾心”的远景， 当我们向着那远景奔驰时，生命就充满了欢欣。也正是由于这个原因，在冰雪的寒天，我仍能听到春天的脚步由远而近。如今，大地上正是春天的布景。春天是生长的季节、欢愉的季节，我们应该为脱去冬日沉重的“愁闷”之 衣而歌唱。在不远处的绿原上，我似乎看到一朵白色的曼陀罗在绽放。它微微笑着，似给了我一个允诺，一个美丽的允诺一一它将帮助我写成一 首小诗。在散步，有的成对儿比特角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣 剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，失 败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金 钱、

23、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色，当下的健康，平常的人缘，一 时的机智，决定成功跟失败，大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情 于塞外的渠口春涨，绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸 过归绥的“春风十万散榆钱”。六七年来，却是越走越远，越走越向南，哪里 是天上，哪里是人间？哪里是中原，哪里是九边?我怕听嘎嘎的雁声，因为它还 是海阅天空，有去有还。我愿藉春风寄语，我想请海水传言，看饱了繁花似 锦，听够了软语如绵；最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原， 我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青

24、山前。1 .本文段描绘了四幅塞外春天的图画，分别是、百兽嬉春图(分别用五个字概括)。这四幅图画是按照 顺序来描写的。2 .品味、赏析下面的句子。(1)轻浮的柳絮，粗制的杨花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地 成堆成垛。从词语运用的角度(说说划线词语的表达作用)：(2)有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双散步，有的成对儿比埼角。从修辞运用的角度:诗的大意是：自平凡中发现了美，自苦难中提炼出笑，在冬天里寻找到春天。温习着往昔春日的乐曲，我黯然地迎接这个春天一一寂寞的春天。今天走过了一条小河，水流无声，河畔的杜鹃花如同一缕紫烟。我走到前 面拾取了一片落瓣，我听到了一声春天的叹息，一种那么细微

25、的声音。我感到一阵喜悦。即使是叹息也罢。我终于听到了春天的声音。鹏鹃的鸣唤，听来似是绿色春之海洋中翻腾着的泡沫；而落花的叹息，却 是缥缈在晴晖中的游丝。一个代表着春天的来到，一个意味着春天的将去。林挞，很久不曾接到你绿色的小笺了，你到何处寻春去了？再有几日，春 天又将化做灰尘，在轻风中渐渐消失了踪迹，代之而来的，将是燥热的夏季一 一那头烦躁的小鹿。趁着春天还在窗外徘徊，未曾以成堆的落花道出最后一声“再见”。陪伴 我走到林中去，寻找回忆中的春天吧，倘再迟延，春天就要在城市的灰尘中褪 色了。如果寻找到记忆中的春天，我就要设法将它留住，留在我的园中、窗外、 阶前，更要将它一一留在我的心中。如此，即使

26、在未来的岁月中，凄寒的冬日来了，我也仍然拥有一个春天一 一一个冬天里的春天。（选自阅读与作文（初中版）20xx年第1期）1 .文章以设问句开头有什么好处？ （3分）2 .品味句子。（4分）鹏鹃的鸣唤，听来似是绿色春之海洋中翻腾着的泡沫；而落花的叹息，却 是缥缈在晴晖中的游丝。这句话分别写出鹏鹃鸣唤和落花叹息的什么特点？3 .请选出下列说法正确的两项。（4分）A.文中作者谈自己对写作的看法，偏离了主题，与“春天的声音”无关。B.本文中的“春之交响曲”与“室息了的，喑哑了的都市的春天”形成鲜 明的对比，突出了作者对春天声音的怀念。C.因为“我”的想象力，所以即使在冰雪的寒天，仍能听到春天的脚步由

27、远而近。D.作者从眼前所见的实景“白色的曼陀罗”的绽放与“河畔的杜鹃花”的 凋谢中温习了往昔春日的乐曲。4.填空，感受作者感情变化的脉络。（4分）开始作者因为听不到春天的声音而充满了，她毅然寻求春 天的声音，因为感受了 又充满了喜悦与盼望。答案：1. （3分）采用设问的形式引起读者的思考，（1分）自然而然地引起下 文记忆中各种各样的春天的声音。（2分）2. （4分）这句话写出了鹏鹃鸣唤的热闹、富有生机（2分）和落花叹息 的细微、若有若无的特点（2分）。3. （4分）B. C.【答对一个得2分，答三个以上（含三个）不得分】4. (4分)怀念与惆怅/落花的叹息(每处2分)春天阅读答案篇6女儿一岁时

28、，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天做菜做 饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔 掉。记得有一次女儿感冒，她竟把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词地说 那些是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿一边咳嗽一边也哭个不停。我 看着两个泪人，也忍不住哭了。那个冬天，很冷女儿五岁那年，有一天她()对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶 呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！ ”我说为什么呀？她说：“我的奶奶一点 都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了！每天来幼儿园接 惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天她灌好热水袋给惜愉焙手，夏天 她拿着扇子不停地

29、给惜愉赶蚊子。我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶 的都会疼爱自己的孙女。奶奶没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你 出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个是谁也无法替代的”。女儿O低下了头。女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，()说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起 头来！ 我问怎么了，她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天经过我们学校。 你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆 子！ ”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶 奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你

30、的身上流 着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶 变成什么样子，她永远是你要去敬重的人”！女儿第一次看到我情绪如此激 动，不停地说：“妈妈，我错了。”女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个男孩 正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过 去，用小小的身体护着奶奶，大声喊着：“不许你们欺负我奶奶！ 。三个男 孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。 每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？ ”三个 男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：我们再也不欺负你奶奶了。”女儿十

31、一岁那年，院子里开满了鲜花。祖孙俩手持一根木棍，木棍的一头 系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴 蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说她和奶奶不是在钓蝴蝶的身 子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着祖孙俩灿烂的笑容，我笑了。那个春天，很暖5 .“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文，在表 格空缺处填入恰当的内容。（4分）五岁时七岁时觉得奶奶可笑，看不起奶奶九岁时十一岁时与奶奶一起做游戏，关爱奶奶6 .在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）o （3分）A、怯怯地愤愤地失望地B、失望地愤愤地怯怯地C、愤愤地怯怯地失望地D、怯怯地失望地愤愤地7 .理

32、解文中画线句子的含义。（6分）那个冬天，很冷女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！8 .文中的“我”既是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点？请简要 分析。（6分）9 .“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考？请结合原文，写出 两点启示。（4分）参考答案：10 【解析】根据题干中的例子，答案中需要有两点，一是对奶奶的看法， 二是对奶奶的感情【答案示例】五岁时一一觉得奶奶不疼爱自己，想要换掉奶奶；九岁时一 一不许别人欺负奶奶，尊重，保护奶奶。11 【解析】本题突破点在最后一个空，从前面女儿的“狠狠地摔书包”这 点可以看出女儿此时很生气，所以应该是“愤愤地”，排除法选择D

33、项， soeasy【答案】D项12 【解析】含义理解题首先要关注句子中有没有双重含义，有双重含义需 要解释，另外注意句子表现了什么样的情感。第一句就包含有表层和深层两层 含义，需要解释出来，第二句侧重于情感的理解。【答案示例】指冬天的寒冷；这里的冬天又指人生的冬天，写出“我” 看见婆婆因为得了精神病所做的一些事情感到伤心和无奈，是心理上的寒冷。13 奶奶一起钓蝴蝶，经过成长，懂得了关爱和理解奶奶，让奶奶体会到 家人的温暖是最快乐的事情。自己也感受到付出爱是一件快乐的事情。14 【解析】本题需要从两个思路入手，“儿媳”和“母亲”需要分点答 题，回答“儿媳”时，需要紧扣“我”为婆婆做的一系列事情，

34、回答“母亲” 时，需要紧扣教育女儿这方面【答案示例】作为儿媳一一1 .心地善良，关爱关心婆婆，从“我”为了婆婆的事情教育女儿可以看 出。2 .理解，孝顺婆婆，宽容识大体，从理解婆婆做的一系列“不正常行为” 却依然关爱婆婆可以看出。作为母亲一一1 .爱女儿，从心疼女儿的行为可以看出。2 .教子有方，循循善诱，从教育女儿尊重婆婆可以看出。3.爱家庭，从缓 和女儿和婆婆的关系中可以看出。9 .【解析】本题需要紧扣题干中“成长经历”这几个关键词，答题时需要 结合文章中“女儿”的经历，千万不能脱离文章空谈，先结合文章内容，再结 合到自身实际答题才更完整。【答案示例】启示：第一，“女儿”小时候不能理解和尊

35、重生病的老人， 而是仅仅看到了虚荣的一面，经过妈妈的教育长大后终于懂得了尊重老人，我 们每个人都会经历像讨厌，到尊重，保护奶奶这样的成长过程。第二，我们都 要珍惜像“母亲”这样一直宽容教导我们的人，多听听他们的意见，接收别人 指出的不足，才能更好更快的成长。第三，“女儿”的成长经历让我明白，人 总是不断长大，不断成熟，每个人都会有老去的那天，我们应该尊重老人。第 四，母亲爱的教育是我们成长路上最重要的财富。第五，有时候，爱和包容是 成长最好的良药。春天阅读答案篇7春天的奇迹阅读答案年复一年，奇迹总是带着音响和香味从我身边经过，我爱着、祈求着这 种奇迹一一却始终没有理解；现在，奇迹已在眼前，但我

36、却没有看见它是如何来临的，我看不到幼芽的外衣如何裂开，看不到第一道温柔的泉水如何在阳光 下微微颤动。突然间，到处是一片繁花似锦，树上点缀着明晃晃的叶子，或者是一朵 朵泡沫般的白花，鸟儿欢唱着在温暖的蓝天上划出一道美丽的弧形。A虽然我 不曾亲眼目睹奇迹是如何来临的，但是奇迹确实已经变成了现实，枝叶繁茂的 树林形成了拱形，远处的山峰在发出召唤。B去尽情享受新一年的春天吧！我觉得，每一个新的春天总比上一个更为美丽，但是也总比上一个消逝 得更为迅速。从前，我还是一个孩子时，那时的春天多么的漫长，简直是没有 尽头!而今年的春天却多么的;春天匆匆的脚步，让我追寻这瞬间的奇 迹。1 .根据上下文判断，第段横

37、线上应填一个二字词，前后语句才连贯、对 称。2 .第段最后一个词“颤动”用得生动、传神。请联系“颤动” 一词前的 词语“第一道”、“温柔”、“阳光下”、“微微”，写出该词语运用的妙 处。3 . “到时候了，快快准备好靴子、行李袋、钓竿和船桨”，是从上文第 段中抽出的一个句子，表达了作者对“春天”到来的欣喜向往之情。请判断， 它应放在第段中A或B的哪一处？4 .文章为什么不用“春天”做题目，而加上“奇迹”二字做题日，清用简 洁的话回答。春天的奇迹答案1 .短暂、短促。2 .形象地写出了泉水在阳光照耀下细微流动之状。3 . B4.因为作者所写内容不是一般意义的春天景物，而是一种已在眼前而却看 不见

38、的一种奇迹，而这种令人欣喜、向往的奇迹又消逝得很迅速。春天阅读答案篇8春天是一位魔术师，她用魔术棒轻轻一点，小鸟哥哥就iWj声歌唱，蝴蝶姐姐也轻快地起舞。美丽的花姑娘被吹醒了，连小河弟弟也快乐地赶路，人们的衣服也越穿越少。春天啊！我们欢迎你。1、熟读小诗，选择填空。春天像()，她用魔术棒()一点，世界就变了。A、花姑娘轻轻B、蝴蝶姐姐轻轻C、魔术师轻轻正确答案：C2、选一选。人们的衣服为什么越穿越少？()A、为了漂亮B、人们长高了C、天气暖和了正确答案：C3、选一选。谁吹醒了花姑娘？()A、魔术师B、春天C、小鸟哥哥正确答案：B4、连一连，选择合适的词语填空。穿()正确答案：穿()衣服变()正

39、确答案：变O魔术赶()正确答案：赶O路唱()正确答案：唱()歌5、连一连，选择合适的词语填空。蝴蝶姐姐()正确答案：蝴蝶姐姐()跳舞小河弟弟()正确答案：小河弟弟()赶路鲜花姑娘()正确答案：鲜花姑娘O醒来小鸟哥哥()正确答案：小鸟哥哥()歌唱春天阅读答案篇9哑巴与春天迟子建最惧怕春风的，莫过于积雪了。春风像一把巨大的答帚，悠然扫着大地的积雪。它一天天地扫下去，积 雪就变薄了。这时云雀来了，阳光的触角也变得柔软了，冰河激情地迸裂，流 水之声悠然重现，嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土，达子香花如朝霞一般， 东一簇西一簇地点染着山林，春天有声有色地来了。我的童年春光记忆，是与一个老哑巴联系在一起的。

40、在一个偏僻而又冷寂的小镇，一个有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴 蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名，大家都 叫他老哑巴。他有四五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上3 .第段中“我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还”。结 合全文说说“我”为什么“怕听嘎嘎的雁声”。4 .仔细读文章最后一段画线部分，结合全文说说该句表达了作者怎样的思 想感情。.阅读答案：1 .示例：百鸟报春图黄河开冻图百花闹春图时间2 . (1) “轻浮”写出了柳絮轻盈飘逸的情状；“滥造”突出了榆钱数量 之多。(2)运用拟人、排比的修辞手法，把动物的活动描写得丰富多彩而富有情 趣。

41、3 .因为“我”听到大雁嘎嘎的叫声，就会由大雁的“有去有还”，想到 “我”却远离家乡，有去无还。4 .表达了作者思念家乡、热爱家乡，希望尽快回到家乡，叶落归根的思想 感情。春天阅读答案篇2 面裸露的青筋常让我联想到是几务蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产 队里喂牲口，一早一晚的，常能听见他恻草的声音，嚓嚓嚓，那声音像女人用 刀刮着新鲜的鱼鳞，又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的 草垛躲猫猫时，常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的草，拎到 锄刀旁。本来这草是没有生气的，但因为有一扇恻刀横在那儿，就觉得这草是 活物，而老哑巴成了刽子手，他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴

42、，就老是 想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了他会捉我们问责，为了表示支持我们躲 猫猫，他挥舞着双臂，摇着头，做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠 前，他就本能地大张着嘴，想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动，嗓子 里发出呃呃的如被噎住似的沉重的气促声，却说不出一句话来。老哑巴是勤恳的，他除了恻草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得 干干净净。冬天打扫的是雪，夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带 回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里。也许人哑了，连鼾声都发 不出来，人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花，春天时，他在场院的围 栏旁播上几行花籽，到了夏天，五颜六色的花不仅把暗淡陈

43、旧的围栏装点出了 生机，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿，也要多望 上几眼，说，这老哑巴种的花可真鲜亮啊，他娶不上媳妇，一定是把花当媳妇 给伺候和爱惜着了！有一年春天，生产队接到一个任务，要为一座大城市的花园挖上几千株 的达子香花。活儿来得太急，人手不够，队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴 很高兴，因为他是爱花的。达子香花才开，它们把山峦映得红一片粉一片的。 老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上，社员们就宿在山上的帐篷 里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺，男女只能睡在一起。队长本想在通铺 中央挂上一块布帘，使男女分开，但帐篷里没有帘子。于是，队长就让老哑巴 充当帘子，

44、睡在中间，他的左侧是一溜儿女人，右侧则是清一色的男人。老哑 巴开始抗议着，他一次次地从中央地带爬起，但又一次次地在大家的嬉笑声中 被按回原处。后来，他终于安静了。后半夜，有人起夜时，听见了老哑巴发出 的隐约哭声。从山上归来后，老哑巴还在生产队里锄草。一早一晚的，仍能听见侧刀 嚓嚓嚓的声响，只不过声音不如以往清脆，不是恻刀钝了，就是他的气力不比 从前了。那一年，他没有在场院的围栏前种花，也不爱打扫院子，常蜷在个角 落里打瞌睡。队长嫌他老了，学会偷懒了，打发了他。他从哪里来，是没人知 道的，就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一 样，经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪，

45、达子香花依然在春天时静悄 悄地绽放，依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口侧着草料，但我们总觉得 少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人一个永远无法在春天里歌唱的人！（选自散文选刊20xx年第3期，有改动）（一）：1 .按要求回答问题。（4分）最惧怕春风的，奠过于积雪了中积雪的含义是什么？（2分）老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的一句，表达了老哑巴什么样 的情感？ （2分）2 .老哑巴的春天指的是什么？请分条概括。（5分）3 .第段各有一处描写了达子香花，请简要分析第三处在文章中的作 用。（6分）4 .结尾句一个永远无法在春天里歌唱的人表达了作者怎样的情感?老哑巴 的遭遇让你产生了哪些联想

46、和感受?试结合你的成长记忆或读过的文学作品谈一 谈。（10分）参考答案：1 .自然界的积雪;人与人之间的冷漠。（2分。每点1分）1 对美的热爱、对爱的渴望;能与大家一起劳动的喜悦。（2分。每点1分）2 .自然界的春天;充满着爱与美的生活环境;有平等的生活权利;有 尊严的生存地位。（5分。答对1点得1分，答对4点得5分）3 .结构上与前两处描写达子香花开放形成呼应（2分）；达子香花依然绽 放，老哑巴的生活却发生了改变（2分），表达了作者的同情与思考（2分）。4 .要点：阅读：表达了作者对尊严受到伤害的老哑巴悲惨命运的深切同 情，对周围冷漠环境的一种无奈和抗议（3分）；延伸：举例分析（4分）；语

47、言表达（3分）。（二）1 .文章开头第一段，作者用浓重的笔墨描写了春天的景色，这有什么作 用？ （3分）2 .联系全文，文中划线的句子有什么深刻的含义？ （3分）3 .老哑巴的春天指的是什么？（4分）4 .文章多处描写达子香花的作用是什么。（4分）5 .结合文章内容及你自己的生活感受，为什么说老哑巴是一个永远无法在 春天中歌唱的人（4分）参考答案：1 .因为文章题为哑巴与春天，同时面对有声有色、五彩缤纷的春天，哑巴 感受到美却无法表达，为下文的伤感的情绪作铺垫。（3分）2 .从这句话可以看出，老哑巴爱花，热爱生活;然而人们却认为老哑巴爱 花是因为娶不上媳妇，因而靠种花来作为生活的寄托，写出了人们对老哑巴的 不理解;为下文大家让老哑巴充当帘子，对老哑巴的人格伤害埋下了伏笔。（3 分）3 .（本义）季节的春天；（寓意）老哑巴所期待的美好的生活有良好的生活环境，有平等的生活权利，有尊严的社会地位。（4分）4 .作品以达子香花作为贯穿全文的线索;达子香花的开放是春天来临的标 志，它是我对童年春光回忆的重要元素，对引出老哑巴起了重要的作用