实验六—实验八公开课.docx

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1、学校:姓名：班级：考号：实验六研究平抛运动一、实验题.在探究平抛运动规律的实验中：（1）在做“研究平抛运动”的实验时，让小球屡次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹。为了能较准确地描绘运动轨迹:A.通过调节使斜槽的末端保持；B.每次释放小球的位置必须 （选填“相同”或者“不同”）；C.每次必须由 释放小球（选填“运动”或者“静止”）；D.小球运动时不应与木板上的白纸相接触；E.将小球的位置记录在自纸上后，取下白纸，将点连成 （选填“折线”“直线或“光滑曲线”）。线或“光滑曲线”）。1015-203040-1 ,y/cm10 20 30 40 , 卜 5:-上C：z/cm（2）某同学

2、在做“研究平抛运动”的实验中，忘记记下小球抛出点的位置O,如下图,A为小球运动一段时间后的位置。g m 10m/s2,根据图象，可知小球的初速度为 m/s；小球抛出点的位置。的坐标为1 .如下图的实验装置，可用来研究平抛物体的运动。（1）关于实验过程中的一些做法，以下合理的有；A.安装斜槽轨道，使其末段保持水平B.调整木板，使之与小球下落的竖直面平行C.每次小球应从同一位置由静止释放D.用折线连接描绘的点得到小球的运动轨迹（2）某同学在实验操作时发现，将小钢球轻轻放在斜槽末端时，小球能自动滚下。他 应该如何调整：;因为动能和重力势能都含有质量，所以物体的质量可以不测，打点计时器可以测量时间，不

3、 需要秒表，在实验中需要测量速度和下落的距离，所以需要刻度尺，打点计时器要使用交流 电源；应选AD； 根据匀变速直线运动中，时间中点的瞬时速度等于该过程中的平均速度，得出8点的 瞬时速度大小分别为:._ XAC _ 3 61y n o2T 2T9. B 1.881.84重物下落时受到空气阻力和纸带与打点计时器间的阻力作用【解析】【详 解： 验证机械能守恒时，我们验证的是减少的重力势能与二机的和增加的动能1 94= 7%/之间的关系，由3点能够测/z和U的数据，而A、。两点不方便测出速度也故应取图中。点和3点来验证机械能守恒定律;减少的重力势能：(r2jai.88J,根据利用匀变速直线八八 1运

4、动的推论可得B点的速度：腺=%=二一Jm/s = L92m/s, 3点的动能为:2T 0.04姐=；根4pL84J,动能增加量为：玛=如一 = 184J，动能的增加量小于重力势能的减少量的原因主要是重物下落时受到空气阻力和打点计时器与纸带间的阻力作用，一部 分重力势能转化为内能;2从理论角度物体自由下落过程中机械能守恒可以得出= 可得L=所以 222以L为纵轴，以为横轴画出的图线应是过原点的倾斜直线，应选项A正确。 2oo30（3）以抛出点为坐标原点。，利用水平位移x和竖直位移y的多组数据做出小球的运 动轨迹图，如右图所示。在图线上取一点P,其坐标如下图。那么小球从O运动到P 的时间仁 S；小

5、球初速度的大小vo=m/s （重力加速度g取10m/s2）o实验七探究功与物体速度变化的关系3 .在“探究功与物体速度变化的关系”实验中，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿 木板滑行，实验装置如下图。（2）通过打点计器的纸带记录小车的运动情况，观察发现纸带前面局部点迹间距疏密 不匀，后面局部点迹间距比拟均匀，利用纸带求小车速度时，应使用纸带的（选 填“全部”、“前面局部”或“后面局部”）；（3）假设实验作了 n次，所用橡皮条分别为1根、2根n根，通过纸带求出小车的速 度分别为匕、打、匕乙，用W表示橡皮条对小车所做的功，作出的W F图线是一条过坐标原点的直线，这说明W与声的关系是4 .用如图甲所

6、示装置作“探究做功与物体速度变化的关系”实验.除了图甲中已给出的实验器材外，还需要的测量器材是（填字母）;A.秒表B.天平C.刻度尺D.弹簧测力计实验前，要求通过调整长木板的倾角来平衡小车受到的阻力.可认为阻力已被平衡的方法是（填字母）；A.轻推小车后，小车运动越来越快B.静止释放小车后，小车仍保持静止C.静止释放小车后，小车运动越来越快D.轻推小车后，拖着纸带的小车能缓慢持续下滑有同学根据实验数据得到的图象如图乙所示，为了能更加直观地确定W与u之间的关系，应作出图象（填“wL、w产或“wvv5 .探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图4所示,实 验过程中有平衡摩擦力

7、的步骤，并且设法让橡皮筋对小车做的功以整数倍增大，即分别 为 Wo、2Wo、3Wo、打点计时器实验中首先通过调整木板倾斜程度平衡摩擦力，目的是（填写字母代号）.A.为了释放小车后小车能做匀加速运动B.为了增大橡皮筋对小车的弹力C.为了使橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功D.为了使小车获得较大的动能图是在正确操作情况下打出的一条纸带，从中截取了测量物体最大速度所用的一局部, 相邻两点打点时间间隔为0.02 s,那么小车获得的最大速度Vm=m/s（保存3 位有效数字）.纸花扇1 方向；2.39; 2.42 r2.44r p2.44 ; 2.44; 2.4（： cm(3)几名同学在实验中分别得

8、到了假设干组橡皮筋对小车做的功W与小车获得的最大速度Um的数据，并利用数据绘出了以下给出的四个图象，你认为其中正确的选项是实验八验证机械能守恒定律6 .如下图为用打点计时器验证机械能守恒定律的实验装置。假设打点计时器的电源频率为50Hz,当地的重力加速度g=9.80m/s2,重物质量为0.2kgo实验中得到一条点迹清晰的纸带如下图，打P点时，重物的速度为零，A、B、。为另外3个连续点，根据图中的数据，可知重物由P点运动到8点，重力势能少量年J,动能的增加量&=；(计算结果保存3位有效数字)(2)假设P5的距离用人表示，打3点时重物的速度为加，当两者间的关系式满足时，说明下落过程中重锤的机械能守

9、恒(重力加速度为g)；实验中发现重物增加的动能略小于减少的重力势能，其主要原因是A.A.重物的质量过大B.重物的体积过小C.电源的电压偏低D.重物及纸带在下落时受到阻力7.小华在实验室中用打点计时器验证机械能守恒定律，其实验装置如下图。(1)为了完成实验，以下器材中必备的是A.A.交流电源B.直流电源C.秒表D.刻度尺以下图为实验所得的一条纸带，在纸带上选取了点迹清晰、连续的3个点儿& C,测出4、B、。与起始点0之间的距离分别为 1, /12,力3。重物的质量为“，打点周期为T,当地重力加速度为g。那么3点的速度u产Ai8.在用打点计时器验证机械能守恒定律的实验中，使质量为加=1.。0依的重

10、物自由下 落，打点计时器在纸带上打出一系列的点，选取一条符合实验要求的纸带如下图。 为第一个点，A 。为从合适位置开始选取连续点中的三个点。打点计时器每 隔0.02s打一个点，当地的重力加速度为g=9.80m/s2,那么：tOM rC L-. ISJS c-：t !i* 19.20 e :.23.23 e （1）根据图上所得的数据，应取图中。点到 点来验证机械能守恒定律。（2）从。点到（1）问中所取的点，重物重力势能的减少量约=J ,动能增加量八=J；请简述两者不完全相等的原因。（结果取三位有效数字）（3）假设测出纸带上所有点到。点之间的距离，根据纸带算出各点的速度u及物体下落2的高度，那么以

11、匕为纵轴，以为横轴画出的图像是图中的。2参考答案1. B【解析】在打击金属片时，两小球同时做平抛运动与自由落体运动，结果同时落地，那么说明 平抛运动竖直方向是自由落体运动，故A,C,D错误，B正确.应选B水平； 相同； 静止；光滑曲线；2m/s -20,-5；【解析】因为平抛运动的初速度方向沿水平方向，所以一定要使得斜槽的末端保持水平，为了保 证小球做平抛运动的初速度相同，所以每次释放小球的位置必须相同，当将球的位置记录在 纸上后，取下纸，将点连成平滑曲线.做平抛运动的物体在竖直方向上，是初速度为零的匀加速直线运动，所以根据逐差法4y = gT2,可得T =后=0.1s,小球在水平方向上做匀速

12、直线运动，所以小球的初速度为：% = 玄=2?n/s, C点竖直方向的速度%,=等=2m/s,那么从抛出点到A点的时间为t = tc -T = (0.2 0.1)s = 0.1s,所以抛出点距离A点的水平位移为%/ = vot = 2 x 0.1m = 0.2m =20cm,抛出点的横坐标为 =-20czn,抛出点离A点的竖直位移为y = 5cm,那么抛出点的纵坐标为y = -5cmo点睛：解决此题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，结合运动学公式 和推论灵活求解。2. (1) ABC (2)调节斜槽末段水平 (3) 0.31【解析】【详解】解：(DA、为了保证小球离开斜槽后做

13、平抛运动，安装斜槽轨道时，使其末端保持水平，故 选项A正确；B、为准确方便确定小球运动轨迹，应调整木板，使之与小球下落的竖直面平行，应选项B 正确；C、为保证小球做平抛运动的初速度相等，每次小球应从斜槽的同一位置由静止释放，应选 项C正确；D、用平滑的曲线连接描绘的点得到小球的运动轨迹，应选项D错误；(2)小球能自动滚下说明斜槽末端不水平，应该调整：调节斜槽末端水平，保证小球做平抛运动；根据y =，解得小球从0运动到P的时间，=杼 =J2；45s = 0.3sr 0 3水平方向那么有X = %人 解得小球初速度的大小 =二二m/s = lm/s t U 3. 平衡摩擦力后面局部卬=人2【解析】

14、(1)用1条、2条、3条同样的橡皮筋将小车拉到同一位置释放，橡皮筋拉力对小车 所做的功依次为W、2W、3W探究橡皮筋拉力对小车所做的功W与小车速度v的定量关 系.将木板放有打点计时器的一端垫高，小车不连橡皮筋，尾部固定一纸带，轻推小车使小 车沿木板向下运动，如果纸带上打出的点间距是均匀的，说明纸带的运动是匀速直线运动, 小车重力沿斜面方向的分力刚好平衡了小车所受的摩擦力.(2)橡皮筋拉力对小车所做的功全部完成后，打出来的点才能反映物体的速度.所以应使 用纸带的后面局部.(3)W-v2图线是一条过坐标原点的直线，根据数学知识可确定W与速度v的平方成正比. 点睛：注意实验的一些处理方法，例如选择相

15、邻距离基本相同的假设干个点作为小车匀速运动 阶段的点，用这些点计算小车的速度.图象法是解决物理问题的常见方法，因为它具有简便 直观的特点.4. C D W-v2【解析】【详解】(1)实验需要求出橡皮筋做功完毕时的小车的速度，需要应刻度尺测出纸带上两点间的距 离，实验需要刻度尺，应选C.(2)实验前要平衡摩擦力，轻推小车后，拖着纸带的小车能缓慢持续下滑做匀速直线运动， 故D正确.(3)由动能定理得：W-mv卬与庐成正比，卬科图象是宜线，为方便实验数据处理， 2应作W-v2图象.5. C 1.22 D【解析】【详解】(1)实验中通过调整木板倾斜程度平衡摩擦力，目的是为了使橡皮筋对小车所做功即为合外

16、力对小车所做的功，c正确;(2)由所打的点可知，DG之间小车做匀速直线运动，速度最大，小车获得的最大速度为:DE=244=1 22m/m T 0.022(3)橡皮筋对小车做的功W与小车的动能关系知W加4,那么噂=W,匕:与W成2m正比，D正确.6. 0.0982J0.0960Jmg4;m*D【解析】【分析】【详解】(1)口重物由P点运动到3点，重力势能少量AEp =.=0.2 x 9.8 x 5.01 x 10-2 j = Q.0982J2打3点时重物的速度为2 Z n no /v. =x 10 m/s = 0.98m/sb 2T 2x0.02动能的增加量AEk =1x0.2x0.982J。0.0960J1 9(2)3该过程中，重物重力势能的减小量为加g/z,动能的增加量为不相那么机械能守恒的表达式为mgh- - mv14实验中发现重物增加的动能略小于减少的重力势能，主要原因是重物及纸带在下落过程中受到阻力，使得减小的重力势能局部转化为内能，故D正确，ABC错误应选D8. AD8. AD4 一%2T【解析】【详解】在验证机械能守恒定律的实验中，需验证动能的增加量和重力势能的减小量是否相等,