开题报告详例（农村中小学英语教学现状的调查与分析）.docx

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1、某县基础教育教学研究工程开题报告课题编号 2022-JGJYKT-019课题名称 农村中小学英语教学现状的调查与分析学科分类楚1主持人某某某所在单位 某县某某镇中学填表日期 2022年9月某县中小学教育教研室制二O二一年六月填表说明一、重要提示：开题应在立项申报书的基础上，进一步研讨课题 研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。开题活动建议由课题主持人 所在单位教科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。二、时间要求：立项课题组于9月30日之前，完成开题论证， 并认真填写此报告。三、填写要求：开题报告书各项内容请按照开题实际情况如实填 写，用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。四、装订要求：开题

2、报告书需用A4纸正反两面打印，左侧装订。五、报送要求：将开题报告书电子版发至指定电子信箱。邮政编码：457500联系 ：电子邮箱：一、开题活动简况开题时间：开题地点：主持人:评议专家：参与人员：量文* 力u10人艮 w-w Q不翼.量文* 力u10人艮 w-w Q不翼.vivo/年1。月11日e造生命开题报告研讨会黄修任中./2*1。月 11 日范陈任中学 2022*1。月I1日农村中八、学英语教学现状的调查与分析.农村中小学英语教学现状的调查与分析Q（农村中小学英语教学现状的调查与分析村中小学英语教” 开题报告农村中，）中哭语孝双状的与分析开题报告研讨会二、开题报告要点课题名称；问题的提出，

3、研究的价值；核心概念界定；国内外相关研究文献综述；研究目 标，研究内容，研究的重点、难点，研究的创新点；研究方法；组织分工；研究进度安排与阶 段性成果；经费与保障措施；主要参考文献等。要求具体明确，可操作，不少于5000字。（可 加页）课题名称：农村中小学英语教学现状的调查与分析问题的提出：随着全球一体化进程的加快开展，英语这门国际性交流语言的重要性日 益突出。随着社会的开展需要和教育的不断开展，多年以来我国一直坚持在农村中小学开设英 语课程。但在很多农村中小学，由于农村经济文化开展相对落后；农村学校与城市学校之间教 学资源分配的不合理；家庭教育方式的差距等一系列因素，导致农村与城市之间英语教

4、育的差 距日益明显，使得英语教学面临新的挑战。探寻新的教学模式是目前农村中小学英语教学研究 的重要课题之一。农村学生的父母由于受教育的程度和文化素质普遍偏低，本身就对英语陌生, 这直接影响到孩子对英语学习的重要性的认识；加上农村孩子的父母亲大量涌入城镇务工，使 大多数农村孩子成为留守儿童，由于长期得不到父母的关爱，加上目前经济快速开展和农村普 遍存在着“读书无用”的错误思想，在这些环境影响下的孩子，胆小拘谨、不善言谈，缺少自信 心，使他们更加忽视的英语学习的重要性。农村中小学英语教学因生活环境、文化气氛、教学 设施等诸多方面的影响与城市相比有很大的差距，英语教学仍习惯于沿用陈旧的教学方法，教师

5、 只重视文章的讲解，语法的运用，忽视对学生听、说、读、写能力的培养。从而导致多数学生 听不懂，说不出，读不准，写不成。因此，必须在英语教学中，把听说读写有机地结合起来， 实现从传统教育向现代教育的转化。农村学生缺乏说英语的语言环境，如果身边的同学都说汉 语不说英语，让某一个学生单独去说，我想即使他会说，在那样的环境下他也不会开口，这样时间 长了学生都成了只会读书而不会交流的“哑巴: 如果能顺其自然把英语学习融入到学生喜闻乐 见的活动中，就能激发学生的学习兴趣，使学生“乐学”，从而有限的提高英语教学质量。因此 我们学校成立了英语课题组，开展行之有效的研究，我们目的在于给学生创设良好的口语环境,

6、提供一个开放的空间和展现的机会，让学生在活动中学习，在现实中运用，不受农村环境的局 限，使语言真正从生活中来，又回归到生活中去，让学生真正表达英语这种语言的价值。研究的价值：基础教育改革是全面实施“科教兴国”战略，全面推进素质教育的系统 工程，它为我国基础教育的开展带来了新的机遇。为保证让所有的孩子享受到均等教育，防止 随着科学技术的日新月异以及中西方文化的交流而产生新的义务教育效果差异，农村英语教育 是迫在眉睫需要解决的问题，也是解决难度最大的问题。尤其是农村向城市开展，更快地适应 城市生活、工作。我们要给农村的孩子们创造一个更加平等的竞争环境。核心概念界定（-）提高农村中小学英语教学重要性

7、的认识。应充分认识推进中小学开设英语课的重要 性，切实把英语真正作为一门主科看待。学校要积极配备专业的英语教师，合理安排英语教学 的时间，手段和方法；加大教辅材料的添置和更新；使英语教学拥有充足的教学时间。加强目 前农村英语教师的培训，提高他们的业务水平。可以通过定期或不定期请专家进行有关教学方 法和技巧介绍系列讲座、外出进修学习、举行公开课、观摩课、示范课、优质课评比、召开教 学研讨会等方法，让教师开阔视野，使他们拥有最现代、最前沿的教学理念，把握最新的英语 教育动态，掌握最先进的教学方法，服务于我们的课堂教学，提高教学质量。（二）改变教学模式，激发学生的兴趣。在课堂教学中，要大力推广师生、

8、生生互动模式, 加强沟通，及时地掌握学生的学习动态，这样不但能激发学生的学习兴趣，而且能培养学生自 主学习和灵活运用知识的能力；在英语教学中，要根据学生活泼，好奇、好学、模仿力强、爱 唱好动的特点，通过设置各种丰富的情景、营造愉快的气的气氛、注意教学的深度和趣味性， 灵活多变地教学，使他们享受到学习英语的乐趣；还应当通过开展丰富多彩的英语课外活动， 积极创造英语学习气氛。同时，还要积极主动的做好与家长沟通交流的工作，让他们为孩子创 造良好的英语学习环境。这样，通过学校和家长的共同努力，激发学生学习英语的积极性，培 养他们的兴趣。国内外相关研究文献综述关于农村中小学英语教学现状及开展研究，国内外

9、专家学者早已进行全方位、多层次的 研究。一是由于农村学校地处较偏僻，通常缺少英语学习的气氛，更由于经济因素的制约, 教学硬件设施不配套，学生缺乏口语实践的机会；二是由于教师观念落后，教法陈旧，沿用 受“应试教育”影响的初中英语教学方法，经常反复、大量地进行书面语训练，却忽视了口 语训练。三是家庭环境忽视“英语”这一学科。许多学生对英语望而生畏，更不敢用英语进行 口语交流。四、研究目标 通过课题研究1、培养学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语 的积极性。2、提高学生口语表达能力，提高学生灵活运用语言的能力。3、帮助学生树立自 信心，养成良好的学习习惯，开展口语自主学习的能力。4、对农村学生英语学

10、习状况进行 问卷调查，找出问题的根源。探究出具体的、切实可行的方案来解决留守学生的英语学习问 题。5、促进教师教育观念的进一步转变，探索训练口语交际的途径，初步构建口语交际课 堂教学模式，提高课题组成员的教育理论水平和研究能力。五、研究内容研究农村中小学英 语教学现状及开展，发现问题并探索解决方法。研究课堂、研究教师和学生。研究目标，研究内容，研究的重点、难点，研究的创新点研究内容：农村的英语教学，由于起步较晚，学生缺乏学习外语的语言环境，家长的英 语水平也十分的低下，根本无法辅导学生。学生在学习当中存在着很大的困难。很容易对自 己的英语学习不抱希望，最终放弃英语学习。形成一个“不会一一厌学一

11、一更不会一一更厌 学一一放弃”的怪圈。农村小学英语教学存在三大问题：问题一是老师热、学生热，学校 家长心有余力缺乏及三大解决措施；问题二是农村教学条件限制，硬件跟不上及解决措施; 问题三是家长重视不能到位及解决措施。希望社会各界能正视小学英语教学。研究内容主要 包括：研究农村中小学英语教学现状及开展，发现问题并探索解决方法，研究课堂、研究教 师和学生。相关子课题课题组长：某某某 课题组长：某某某 课题组长：某某某 课题组长：某某某 课题组长：某某某L农村学生英语学习现状调查2 .英语课堂艺术探究3 .英语作业的布置4 .英语教师的必备素质探究5 .如何提高学生学习英语的兴趣 创新点：建立新型评

12、价体系1.激发和培养学生学习英语的兴趣2.建立学校的评价制度与评价标准。建立有效沟通体系。尽管农村地区英语学习存在较大差异，农村的一些学校英语教学 前景仍不容乐观，农村教师在对英语教学的认识上、在教育观念的更新上不到位。在课堂教 学中教师的角色转换，教学方式方法的更新上，与城市相比还存在一定的距离，传统的教学 方法仍占据着课堂教学的主导地位。但能认识到，能积极采取应对措施，定能看到成果。因 此，农村课堂教学对于基础教育开展是十分重要的。我们要给山区孩子创造一个更加平等的 竞争环境，不再由于先天条件的差异，使农村学生更加落伍，表达均等教育的理念。研究方法1、文献资料研究法针对寄宿制乡镇学校的特点

13、，对教育心理学、教育学、社会学等理论进行分析，概括方 法，揭示理论内容与本课题研究以及本课题开展趋势的联系，为课题研究提供理论依据。2、调研法主要对学生进行问卷、调查、谈话、评价分析等手段收集资料，并进行跟踪研究。3、教育实验法结合调研法，以班级为单位，组成兴趣小组，开展英语学习活动，以求证本课题研究 中的具体材料和情况，探索阅读有效性教育显示的途径和模式，深化研究。4、个案研究法在本校的学生中，任意选定几位学生，从七年级开始进行英语学习训练，直至九年级, 观察其变化过程。并选取典型案例分析研究，并且追踪调查，重点成立英语兴趣小组，建立 学生英语学习档案。5、经验总结法对我校实行英语教学有效性

14、的成果推广，各个阶段的成果进行回顾总结、分析思考，进 一步完善课题研究。研究进度安排与阶段性成果；从2022年5月开题至2023年5月结题，历经一年时间，分以下几个阶段实施。第一阶段(2022.52022.7)准备阶段1、讨论研究课题实施策略；2、初中学生分三个组进行理论学习和研究。3、初步拟定“英语教学”课堂教学模式，整理完善研究方案。4、进行文献研究，进行相关调查、个别访谈、召开座谈会。第二阶段(2022.72023.4)研究阶段学习先进理论，总结以往的经验，制定具体的实施方案。全面实施方案并不断进行调控。1、设计不同的英语教学方法指导我们的英语课堂，进行资源共享。2、开展以英语课堂教学为

15、载体的“英语教学方法”的研究，并实施以提高中学阶段学 生英语学习能力为目标的课堂实践观摩活动。3、整理“英语教学的方法”的活动资料，逐步构建“运用多种教学等方式为教学手段, 以促进中学阶段学生英语学习能力提高”的教学策略。4、邀请领导定期莅临指导。5、积极撰写与课题相关的教学论文、案例，加强资料的积累和归档工作。第三阶段(2023.5)总结阶段1、全面收集、整理与课题题有关的材料。2、形成研究论文，或编写校本教材。3、对课题进行系统、全面的总结，撰写出总结课题结题报告。经费与保障措施；1、完善的软硬件设施本组教师所在学校早已建成校园网络，市级数字化校园，信息技术设备先进。目前各教 室均配置“班

16、班通”教学设备，实验教师均有自己的专用笔记本电脑可供研究用。2、求实的课题组成员研究组成员都具有大学本科及以上学历，均为学校中青年骨干教师，具有较强的科研意 识，不少同志曾经参加过县级、市级课题研究，具备较强的科研能力，取得了一定的研究成 果。在省市及其以上报刊杂志上发表过论文。大家均在一线从事英语教学工作，在实践中有 广泛的积累，对此课题有浓厚的研究兴趣。成员具备文献、调研工作的能力，曾主持或 参与过多本专著的编撰工作。具有较好的理论修养和丰富的教学经验，在日常教学中敢于实 践新的教学方法，并能结合教育理论写出关于学科改革、研究等实践方面的论文。3、有效的教科研机制学校是市级教育科研先进单位

17、，学校领导对教科研工作一贯全力支持，学校科研气氛浓 郁，在教科研的组织管理、资金投入、考核奖励等各个方面，都建立了较为完善的制度，良 好的教学教研风气、健康的科研气氛、优越的藏书条件都为课题研究工作的正常开展提供可 靠的保障。主要参考文献等。n J u 1J 1 2 3 4 5 n rL IL - 孔令林农村中小学英语教育现状分析及对策2005年王振环农村英语教学2007年张瑞娟初中英语课堂教学艺术2005年杜德英农村初中英语课堂教学现状与对策2007年 段亚芳我国农村英语教学现状、问题及对策研究三、专家评议要点侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，不少于1000字。本课

18、题研究要对以下几个问题多思考多研究：1 .本课题研究的目标是农村中小学英语教学现状的调查与分 析，如何根据本校的学生和英语教师现有情况下，提升英语的成绩。2 .根据现有情况我们学校留守孩子较多大局部都是和爷爷奶 奶在家，英语学习方面不能得到很好的重视，监督不到位。3 .家长对英语科目的不重视，也导致孩子学习兴趣不大。对课题组汇报的要点的意见和建议：1 .题目选题非常切合实际，也是我们教育现在正在探讨的问题2 .内容局部：课题的内容局部从选题的原因及意义引出本课题 研究的内容也是非常切合实际，能够明确探索研究的目标途径及意 义。3 .课题的研究进度局部，计划的时间节点是可行的，希望克服 一切困难

19、按计划认真实施本课题的研究。4 .经费局部，建议增加图书资料费，减少调研差旅费。评议专家签名:四、研究计划重要变更说明侧重说明根据评议专家意见建议、对照课题立项申报书，对原来研究计划所作的较大调整。根据评议专家的建议，特对本课题的研究进度和经费局部进 行如下调整：1 .研究内容研究内容要切合实际情况，教学的对象是学生，重点研究 学生失去学习英语兴趣的愿因，如何更高效的让他们感受到学 习英语的快乐。英语教师也要重点做好调查工作，让他们在生 源差英语基础薄弱教学压力大的情况下，提高工作热情。2 .研究进度在研究的过程中我们要注重实效，好好把控每个研究节 点，在某某某老师的带着下专心去研究。争取把每个环节都做 好，圆满完本钱次课题研究。3 .经费分配局部根据评议专家建议，图书资料费由500元到1000元，调研 差旅费由2000元减少到1000元。五、课题主持人所在单位意见本课题开题报告所填内容属实，并且分析详实实施可行； 课题负责人和参加者的业务素质非常适合承当本课题研究工 作；本单位保证提供完成课题所需要的时间和条件；本单位同 意承当本课题的管理职责和信誉保证；本单位会为其研究提供 经费保障。同意本课题开题。单位（盖章）