备战2023年上海中考语文一二模考题分项汇编专题03 课外文言文阅读.docx

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1、专题03课外文言文阅读（原卷版）一、（2022 上海虹口二模）阅读下文，完成问题。昔有长者子，入海取沉水久积有年载，夺得一车，持来归家，诣市卖之，以其贵茗，卒无 买者。经历多日，不能得售。心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售。便生念言：不 如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。世间愚人亦复如是。（选自百喻经）【注释】长者子：年长有声望之人的儿子，沉水：即沉香木，因木质坚硬，能沉于水, 故名。售：卖出去。解释文中加点的词语。方得一车：以其贵政：长者子将沉木烧为炭的原因是 （用自己的话回答）从这个故事中我们得到的启示是：二、（2022 上海宝山二模）阅读下文，完成下面小题南

2、辕北辙有人行于大道，方北面而持其驾，告曰：我欲之是。对日：君之楚，将奚为北面？” 告日：吾马良。日：马虽良，此非楚之路也。告日：吾用（钱财）多。日：“用虽多， 此非楚之路也。乃日：吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙 也。3 .解释文中的加点词。（1）我欲之楚（ ）（2）吾御者普（）.以下对文中画线句意思理解最恰当的一项为哪一项（）A.您要到楚国去，怎么会是在北面呢？B.您要到楚国去，为什么向北面走？C.您的楚国，怎么会是在北面呢？D.您的楚国，为什么向北面走？4 .行路之人尽管具有、等条件，可是依然无法到达目的地楚 国，因为。成语南辕北辙现在用来比喻。三、（2022 上

3、海模拟预测）阅读下文，完成下面小题。翁之来赵州庵也，诗日高，家日贫，其高怀雅况亦日多。尝一日，天寒大雪，老三辈造门 访翁，翁笑曰：“适遣小婢持数叶书得些少米豆，已敕家人煮粥作糜，以食公等，公 等毋去也。”坐甫定，一小婢较从篱外呼曰：“糜且就火，而灶下无一茎薪，奈何？ ”翁 笑曰：“此易耳。”翁那么自往墙间以手拂雪，搜枯藜断枝拾之，且谓小婢曰：“是可作炊， 炊熟，余火犹堪暖客，可以吾家老瓦盆贮出之。”诸人相叹曰：“此岂食人间烟火者耶？ ”9. C【解析】6. 此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用 法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：来让

4、你们一起吃。食：供养；（2）句意：你们不要离开。去：离开。7. 此题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特 殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充 完整。本句重点词有：可，可以；以，用；贮，把东西放在器具里，盛。注意“贮出之”中省 略前文“余火犹堪暖客提到的余火，应为“贮：（余火）出之应译为可以用我们家的老瓦 盆盛余火出来；应选此题考查文言文内容的理解。根据“适遣小婢持数叶书易得些少米豆”可知，老翁家没有多余的粮食，需要让丫鬟拿着书法 作品去换米豆；直接写出了卖菊翁“家贫”；根据“糜且就火，而灶下无一茎薪”可知，老

5、翁家中灶下连煮粥需要用柴火都没有；直接写出 了卖菊翁家贫8. 此题考查人物形象。根据本文“诗口高，家口贫，其高怀雅况亦口多可知，卖菊翁情趣高雅，胸怀开阔；联系 “适造小婢持数叶书得些少米豆“翁那么自往墙间以手拂雪，搜枯藜断枝拾之”“此岂食人间烟 火者耶可知，卖菊翁虽然家境贫寒，但是“卖菊翁”自得其乐，似不食人间烟火之人，体 现卖菊翁高洁傲岸的情操，安贫乐道的情趣；愚公移山表达了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事; 表达了愚公具有顽强的毅力，远大的理想；卖油翁记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对 技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道

6、理；主要表达了卖油翁技艺高超；陋室铭中用斯是陋室，惟吾德馨”来点明自身虽然身处陋室，但是因情趣高雅、志行高 洁，所以觉得“陋室不陋，表达了作者不与世俗同流合污的志趣，高洁傲岸的情操，安贫乐 道的情趣；爱莲说运用托物言志的手法，写莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通 外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，作者从莲的生长环境、生长姿态、香气远播、拒 绝赏玩等角度，对莲花的描写与赞美，歌颂它坚贞不渝，出淤泥而不染的高尚品质，以莲喻 人，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度；应选Co【点睛】参考译文：老翁来到了赵州庵，作诗的才华一天天提高，家境一天天贫穷，他的高尚的胸怀、风雅 的情趣也一天天多了。曾

7、经有一天，天很冷，下起了大雪，有几个老朋友登门拜访他。老翁 笑着说：刚才派小Y鬟拿着几张书法作品换得一些米豆，己吩咐家人煮作粥，来让你们一 起吃，你们不要离开。刚坐下来，一个小Y鬟就从篱笆外面叫道：煮粥需要用柴火，但是 灶下没有一根柴，怎么办？“老翁笑着说：“这很容易。“老翁就亲自去墙边用手拂开雪，找 了些枯藜黎断枝捡了起来，并对小Y鬟说：“这可以做饭，饭做熟，余下的火还可以暖客人, 可以用我们家的老瓦盆盛余火出来。那些人相互看看，感叹说：“这是吃人间烟火的人吗？ 四、（2022 上海模拟预测）阅读下文，完成下面小题。赵黑子闻胜而忧赵襄子使人攻翟，胜老人、中人，使使者来谒之。襄子方食技饭，有忧

8、色。左 右日：“一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色何？ ”襄子日：“今赵氏之德行无所 于积，一朝而两城下，亡其及我哉！ ”孔子闻之日：“赵氏其昌乎！ ”夫胜非其难者也，持之者其难者也。忧所以为昌也,而喜所以为亡也。（选自吕氏春秋）【注释】赵襄子：春秋末晋国大夫，赵国的创始人。翟（由）：春秋时期的国家。（3） 老人、中人：翟国的两座城池。技（tuan）饭：捏成团的饭。10 .解释加点的词语。（1）襄子方食技饭（）（2）亡其农我哉（）.文中画线句子的翻译，以下正确的一项为哪一项（）夫胜非其难者也，持之者其难者也。A.战胜他们不是最困难的，抓住他们才是最困难的。B.打一次胜仗并不是困难的，坚持

9、打胜仗是困难的。C.打一次胜仗并不是困难的，要保持胜利的成果才是困难的。D.打胜仗不是他们国家的困难，抓住敌人才是他们国家的困难。12.赵襄子听说一天就攻下两座城池，却有忧色，原因是： （用原文 话回答），孔子却认为赵国将要兴盛，原因是： （用自己的话回答） 13.忧所以为昌也，而喜所以为亡所阐述的观点，与课文的观 点一致。【答案】.正在至I,至10 . c.赵氏之德行无所于积，一朝而两城下，亡其及我乎 赵襄子有忧患意识（他能预见到忧患）.生于忧患，死于安乐【解析】10. 此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用 法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

10、（1）句意：赵襄子正在吃捏成团的饭。方：正在；（2）句意：灭亡将要轮到我啊！及：至IJ,至。11. 此题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特 殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充 完整。重点词有：夫，为句首语气词，不译；胜：指打胜仗；非，不是；持，保持；之，代 词，指胜利的成果；可译为“打一次胜仗并不是困难的，要保持胜利的成果才是困难的： 应选Co12. 此题考查文言文内容理解。在身边的近臣看到赵襄子面露忧色，提出疑问“一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧 色何？ ，赵襄子回答“今赵氏之德行无所于积，一朝而两

11、城下，亡其及我哉”可知，赵襄子 认为自己的德行没有积聚多少，担忧自己的国家会灭亡；注意用原文回答；根据第二段“夫胜非其难者也，持之者其难者也。忧所以为昌也，而喜所以为亡也可知，孔 子认为赵国将要兴盛是因为，赵襄子在胜利后却思虑应该怎样维持胜利的结果，忧虑未来的 困难，具有忧患意识；注意要用自己的话来回答。13. 此题考查知识迁移。“忧所以为昌也，而喜所以为亡意思是：忧虑是兴盛的基础，喜悦是灭亡的起点。强调一个 国家要维持胜利的成果，应该具有忧患意识；与生于忧患，死于安乐一文中“生于忧患, 死于安乐（因忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡）的观点一致。【点睛】参考译文：赵襄子派人攻打翟国，攻下了老人

12、、中人两座城池，前线派使者来拜见赵襄 子。赵襄子正在吃捍成团的饭，（听到这个消息）面露愁容。他身边的人说：“一个早上就 攻下程国两座城池，这是人们所高兴的事，如今主上反而忧虑，这是为什么呢？ ”赵襄子说: “如今我赵氏的德行没有积聚多少，一个早上却攻下两座城池，灭亡将要轮到我啊！“孔子知 道后说：“赵氏将要兴盛啦！打一次胜仗并不是困难的，要保持胜利的成果才是困难的。忧虑是兴盛的基础，喜悦是 灭亡的起点。五、（2022 上海崇明一模）阅读下文，完成小题泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战， 败之。转战而东，敌益生兵至，前后皆敌垒。泽下令日：“今日进退等死，不可

13、不从死中 求生。“ 士卒知必死无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十倍于 我，今一战而出其不意，势必复来。使悉其铁骑夜袭吾军，那么危矣。乃暮徙其军。金人夜至， 得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。【注释】泽：宗泽，南宋将领。云：报告。生兵：新兵。14. 解释以下句中加点词敌装生兵至（）泽寸敌众十余倍于我（）15. 对画线句意思的理解，正确的一项为哪一项（）A.让金兵熟悉状况并夜袭我军，那就危险了B.假使金兵全部出动夜袭我军，那就危险了。C.让金兵全部出动并夜袭我军，那就危险了。D.假使金兵熟悉状况夜袭我军，那就危险了。16.金兵从此忌惮宗泽是因为他除了善于鼓舞军队气土，还能

14、够,这可以从 的情节中看出来。【答案】增加计算14. B审时度势（指挥灵活）趁夜色撤兵（深入敌营败敌）【解析】14.此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用 法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意：敌人增援的新兵到了。益，增加。句意：宗泽计算到敌军十多倍于自己。计，计算。15.此题考查文言翻译。关键词：使，假使；不是“让，可排除AC两项；悉，全，都。不是“熟 悉”，可排除D项；应选B。16.此题考查分析人物的品质和内容概括。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句 来分析。结合内容，“今日进退等死，不可不从死中求生意思是：今天进与退同样都是死

15、，我们不 能不从死中求生。可看出宗泽善于鼓舞士气；结合“泽计敌众十倍于我，今一战而出其不意, 势必复来。使悉其铁骑夜袭吾军，那么危矣。乃暮徙其军”意思是：宗泽计算敌军十多倍于自 己，现在这i战出其不意，敌军势必再来，假使他们出动全部骑兵在夜闻偷袭我军，就危险 了，于是就连夜转移了自己的军队。宗泽能料敌先机，趁夜色撤兵，可看出他能审时度势， 灵活用兵，据此作答。【点睛】译文：宗泽领兵到达卫南，估计到自己将孤兵少，不深入敌营不能成功0先头部队回报说前面有敌 人军营，宗泽就率军向前直奔敌营，与敌战斗，打败了敌人。宗泽领兵向东转战，可是敌人 增援的新兵到了，前后都是敌人的营盘，宗泽下令说：“今天进与退

16、同样都是死，我们不能 不从死中求生。士兵知道总是一死，无不以一当百，杀敌几千人。金兵大败，溃退几十里。 宗泽计算敌军十多倍于自己，现在这一战出其不意，敌军势必再来，假使金兵全部出动夜袭 我军，那就危险了，于是就连夜转移了自己的军队。金兵当晚到达，只得到一座空营，非常 惊恐，从此害怕宗泽，不敢再出兵。六、（2022 上海市民办新复兴初级中学九年级期中）阅读文段伤仲永，回答以下问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之， 即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就, 其文理皆有可观者。邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之。父利

17、其然也，日扳仲永环谒于邑 人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。 又七年，还自扬州，复到舅家问焉，日“泯然众人矣。”王子日：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，那么其受于 人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人：今夫不受之天，固众人， 又不受之人，得为众人而己耶？（1）以下加点词语解释有误的一项为哪一项（）A.自是指物作诗孚强立就：立刻完成B.稍稍容容其父宾客：客人C.日握仲永环谒于邑人扳：通“攀”，牵，引I）.调颦众人矣泯然：消失（2）文中画横线的句子，停顿划分正确的一项为哪一项（）A.邑人奇之/稍

18、稍宾客其父/或以钱币乞之B.邑人奇之稍稍/宾客其父或以/钱币乞之C.邑人奇之/稍稍宾客/其父或以钱币乞之D.邑人/奇之稍稍宾客/其父或以钱币乞之（3）以下对选文理解有误的一项为哪一项（）A.文题中的“伤”字，有哀伤之意，说明作者对仲永“泯然众人矣”的叹惜之情。B. “口扳仲永环谒于邑人” 一句，刻画出仲永父亲贪图小利而自得的愚昧无知之态。C.文中的“受之天”，是指人的天资；“受之人”，是指后天教育。D.作者以方仲永的事例，说明天资对成才起决定性作用的观点。【答案】（DB（2） A（3）D【解析】（1） B.句意为：渐渐地，（同县的人）都以宾客之礼对待他父亲。宾客：以宾客之礼相待。 应选Bo（2

19、） 考杳断句。句意为：同县的人（对这件事）感到奇怪，渐渐地，（同县的人）都以宾客之礼 对待他父亲，（有的人）花钱请方仲永作诗。“奇之”的主语是“邑人”，“稍稍宾客其父” 的主语同样是“邑人”，“以钱币乞之”的主语是“或”。故断句为：邑人奇之/稍稍宾客 其父/或以钱币乞之。应选A。（3） D. “说明天资对成才起决定性作用的观点”有误，根据末段中的“卒之为众人，那么其受于 人者不至也”和“今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而己耶”可知，作者以方 仲永的事例，说明后天教育对成才起决定性作用的观点。应选及【点睛】参考译文：金溪县的平民方仲永，世代以耕田地为业。仲永五岁时，不曾认识书写工具（纸

20、、墨、 笔、砚等），（有一天）忽然哭着要这些东西。父亲对此（感到）很惊讶，从邻家借来书写 工具给他，仲永立即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗的意思是赡养父母、与 同一宗族的人搞好关系，传给全乡的秀才观赏。从此，指定物品（让他）作诗，（他能）立 即完成，（诗的）文采和道理都有值得观赏的地方。同县的人（对这件事）感到奇怪，渐渐 地，（同县的人）都以宾客之礼对待他父亲，（有的人）花钱请方仲永作诗。他的父亲以此 认为有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。我（王安石）听说这件事也己经很久了。明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见 到了方仲永，（他）已经十二三岁了。让（他）作

21、诗，（方仲永写的诗）不能与从前的名声 相称。又（过了）七年，（我）从扬州回来，再次到贸男家，问起方仲永的情况，（舅舅） 回答说：“他的才能已完全消失，完全如同常人了。”王安石说：仲永的通达聪明是先天得到的。他先天的才能，远胜于一般有才能的人。他 最终成为一个平常人，是因为他受到后天的教育没有到达要求。他那样天生聪明，如此有才 智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为普通人，现在那些天生就不聪明，本来就是普通 的人，又不接受后天的教育，能够成为普通人就为止了吗？七、（2022 上海市世界外国语中学九年级期中）阅读下文，完成小题潜移暗化吾生于乱世，长于戎马，流离播越，闻见己多。所值名贤，未尝不心醉魂

22、迷向慕之也。人 在少年，神情未定，所与款狎久熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移默化，自然似之; 何况操履艺能巴较明易习者也？是以与善人居，如入芝兰之室，久而臼芳也；与恶人居, 如入鲍鱼n之肆，久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子日：“。”颜、闵之徒久何可世得！但优于我，便足贵之。（选自颜氏家训慕贤）【注释】播越：离散。款狎：指相互间关系亲密。渍：染。操履：操守德行。艺 能：本领，技能。较：通“皎”，明显。鲍鱼：咸鱼，气味腥臭。颜：颜回。闵：闵 损。两人皆为孔子高徒，以德行著称。之徒：那样的人。2 .解释加点字。（1）吾生于乱世（）（2）较明易习者也（）3 .用现代汉语翻译画

23、线句。是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也。4 .根据文意，文中横线处可填入的一句是（）A.无友不如己者B.益者三友，损者三友C.君子以文会友，以友辅仁 D.人而无信，不知其可也。5.以下关于文段的解读错误的 一项为哪一项（）A.文段指出了外部环境（交友）对一个人成长的重要性。B.文段提倡我们要拥有像莲花一样“出淤泥而不染”的品行。C.文段告诉我们只有与贤者 交游，才能受到有益的熊染。D.文段与“近朱者赤，近墨者黑”阐述的道理是一致的.【答案】.在学习2 .因此与好人相处（或居住在一起），如同进入养育着芝兰的房屋，时间久了，自然也会 变得满身芬芳。4. AB【解析】此题考查重点文言词语在文中

24、的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用 法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：我出生在动乱的年代。于：在；（2）句意：明显容易学到的东西。习：学习。2. 此题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特 殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充 完整。重点词有：是以：因此；居：居住，相处：如：如同，好像：之：结构助词，的。3. “无友不如己者”指不要和不如自己的人交朋友；A. “益者三友，损者三友”指有益的朋友有三种，有害的朋友有三种；“君子以文会友，以友辅仁”指君子应以文章学问来交谊、会友，

25、借着朋友间的交流和 帮助来增进己身仁德；B. “人而无信，不知其可也”指一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以（做成事）； 联系后文“颜、闵之徒，何可世得！但优于我，便足贵之”可知，列举了看重颜回、闵损这 样的贤人带给自己的有益影响，表达“与贤者（比自己优秀的人）交游，才能受到有益的熏 染，不要和不如自己的人交友”的观点，印证“无友不如己者”； 应选AoB.本文“人在少年，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移默化， 自然似之”，强调了人会在潜移默化中会受到周边的人的影响；联系后文“但优于我，便足 贵之”可.知，本文旨在告诫我们应与贤者交游，受到有益的熏染；而非“提倡我们要拥有

26、像 莲花一样出淤泥而不染的品行”； 应选B。【点睛】 参考译文：我出生在动乱的年代，在兵荒马乱中长大，一生流离漂泊，所见所闻已经很多。遇到有 名望的贤人，没有不心醉神迷地向往倾慕的。人在年轻的时候，精神性情还没有定型，和所 结交的情投意合的朋友朝夕相伴，就会受到熏.陶濡染，一言一笑，一举一动，即使没有存心 去学，但在潜移跌化中自然就和朋友相似了；何况操守德行和本领技能是明显容易学到的东 西呢？因此与好人相处（居住在一起），如同进入养育着芝兰的房屋，时间久了，自然也会 变得满身芬芳；与品行败坏的人相处，如同进入满是咸鱼的店铺，时间久了，自然会染上臭 味。墨子看见人们染线就叹惜，说的也是这个意思。

27、君子与人交往一定要慎重啊！孔子说:“不要和不如自己的人交朋友。”像颜回、闵损那样的贤人，一辈子都难得遇上。只要比我 强，也就足以让我看重他了。八、（2022上海浦东新九年级期末）阅读下文，完成下面小题陶公少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰 雪积日，侃室如悬磬，而逵马仆甚多。侃母湛氏语侃日：汝但出外留客，吾自为计。湛头 发委地，下为二鬓，卖得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，锂诸荐，以为马草。日夕，遂 设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。 逵日：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵日：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。侃乃返。

28、 逵及洛，遂称之于羊晔、顾荣诸人，大获美誉。一一世说新语褒赏篇 注释：陶公：即陶侃，字士衡，晋泸江沼阳（今江西九江）人。鬓（bi）：假发。 铿（cud）：碾碎，荐：草垫子。1 .解释以下句中加点词。（1）明早去（2）汝但出外留客.对画线句意思的理解，正确的一项为哪一项（）A.同郡人范逵因朴素而知名，被举荐为孝廉，有一次到陶侃家住宿做客。B.同郡人范逵因朴素而知名，举止孝顺清廉，有次到陶侃家住宿做客。C.同郡人范逵一向很有名望，被举荐为孝廉，有一次到陶侃家住宿做客。D.同郡人范逵一向很有名望，举止孝顺清廉，有一次到陶侃家住宿做客。2 .文中范逵“深愧其厚意，联系前后文，陶侃母子的“厚意”表现在哪

29、些方面？（用原文语句回答）湛头发委地，下为二鬓，卖得数斛米；斫诸屋柱，悉割半为薪；锂诸荐，以为马草；.你认为范逵回洛阳后，会从哪几方面“相为美谈?【答案】1.早晨只，只管. C2 .日夕，遂设精食，从者皆无所乏；侃追送不己，且百里许。3 .赞叹陶侃的才华；感叹陶侃重情义：陶母二人待客细心周到；陶母理解支持儿子。【解析】此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用 法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意：第二天早晨，范逵告辞。旦：早晨；(2)句意：你只管到外面留下客人。但：只，只管。2.此题考查文言文句子翻译的理解能力。翻译时，必须遵循“字字有着落

30、，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要 抓住句中的关键词汇。文句中的重点词：素：一向，向来；举：被举荐。所以句意为：同郡人范逵向很有名望，被举荐为孝廉，有一次到陶侃家住宿做客。 应选C。3.此题考查文章内容理解。“厚意”指的是陶侃母子对范逵的盛情款待和照料。“湛头发委地，下为二卖得数斛米； 斫诸屋柱，悉割半为薪；钱诸荐，以为马草”写的是陶母待客周到的细节。再分析文章，结 合“日夕，遂设精食，从者皆无所乏”，意思是到黄昏，便摆上了精美的饮食，随从的人都 得到很好的照顾，从这句中可以感受到陶侃一家虽然非常贫困，但仍旧将范逵及其马仆照 料十分周到；结合“明旦去，侃追送不已，且百里许

31、”，意思是第二天早晨，范逵告辞，陶 侃送了一程又一程，快要送到百里左右，这句表现陶侃对范逵的重情重义。注意题目要求 是以原文语句回答。4.此题考查文章内容理解和分析。分析文章内容，结合“逵既叹其才辩，乂深愧其厚意，意思是“范逵既赞赏陶侃的才智和口 才，又对他的盛情款待深感愧疚，可知范逵既赞叹陶侃的才华，又感叹陶侃重情重义；结 合“湛头发委地，下为二嬖，卖得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，铿诸荐，以为马草，意 思是“湛氏头发很长，拖到地上，她剪下来做成两条假发，卖头发得的钱换到几斗米。乂把 支撑屋的柱子都砍下一半来做柴烧，把草垫子都剁了做草料喂马”，可以看出陶母二人待客 细心周到，同时陶母把头发剪

32、掉换得米的做法也表达了对儿子的理解和支持:，这是在竭尽家 庭所有满足孩子的愿望。据此可概括范逵“相为美谈的内容。【点睛】参考译文：陶侃年少时就有大志，家境却非常贫寒，和母亲湛氏住在一起。同郡人范逵一向很有名望， 被举荐为孝廉，有一次想要投宿到陶侃家。当时，冰霜满地已经多日了，陶侃家一无所有,（节选自卖菊翁传，有删改）【注释】高怀：高尚的胸怀。雅况：风雅之情。数叶书：几张书法作品。糜：粥。 茎：根。6 .解释以下句中的加点词（1）以住公等（）（2）公等毋当也（）7 .以下对画线句翻译里恰当的一项为哪一项（）A.我们家的老瓦盆可以盛饭出来8 .我们家的老瓦盆可以盛余火出来C.可以用我们家的老瓦盆盛

33、饭出来D.可以用我们家的老瓦盆盛余火出来.请在选文中摘录一句能直接表达卖菊翁家贫”的句子8 .以下作品中的主要形象和选文中的“卖菊翁”品格最接近的是（）A.愚公移山B.卖油翁C.陋室铭 D.爱莲说四、（2022 上海模拟预测）阅读下文，完成下面小题。赵襄子闻胜而忧赵襄子使人攻翟，胜老人、中人，使使者来谒之。襄子方食拉饭，有忧色。左 右曰：“一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色何？ ”襄子曰：“今赵氏之德行无所 于积，一朝而两城下，亡其及我哉！ ”孔子闻之曰：“赵氏其昌乎！ ”夫胜非其难者也，持之者其难者也。忧所以为昌也,而喜所以为亡也。（选自吕氏春秋）【注释】赵襄子：春秋末晋国大夫，赵国的

34、创始人。翟（由）：春秋时期的国家。 老人、中人：在国的两座城池。技（tuan）饭：捏成团的饭。9 .解释加点的词语。（1）襄子方食技饭（）（2）亡其这我哉（）.文中画线句子的翻译，以下正确的一项为哪一项（）夫胜非其难者也，持之者其难者也。A.战胜他们不是最困难的，抓住他们才是最困难的。B.打一次胜仗并不是困难的，坚持打胜仗是困难的。C.打一次胜仗并不是困难的，要保持胜利的成果才是困难的。D.打胜仗不是他们国家的困难，抓住敌人才是他们国家的困难。12.赵襄子听说一天就攻下两座城池，却有忧色，原因是： （用原文 话回答），孔子却认为赵国将要兴盛，原因是： （用自己的话回答） 可是范逵车马仆从很多。

35、陶侃的母亲洪氏对陶侃说：你只管到外面留下客人，我自己来想 方法。湛氏头发很长，拖到地上，她剪下来做成两条假发，卖头发得的钱换到几斗米。又 把支撑屋的柱子都砍下一半来做柴烧，把草垫子都剁了做草料喂马。到黄昏，便摆上了精美 的饮食，随从的人都得到很好的照顾。范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深 感愧疚。第二天早晨，范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵说：路 已经走得很远了，您该回去了。陶侃还是不肯回去。范逵说：你该回去了。我到了京都洛 阳，一定给你美言一番。陶侃这才回去。范逵到了洛阳，就在羊晔、顾荣等人面前称赞陶 侃，使他广泛地得到了好名声。九、（2022 上海虹口一模）

36、阅读下文，完成后面小题。晋平公问于祁黄羊日：“南阳无令，谁可为之？ ”祁黄羊对日：“解狐可。平公日： “解狐非子之仇邪？ ”对日：“君问可，非问臣之仇也。”平公日:“善。”遂用之，国人 称善焉。居有间，平公又问祁黄羊日：“国无尉，谁可岁之？ ”对日：“午可。”平公日： “午非子之子邪？ ”对日：“君问可，非问臣之子也。”平公日：“善。”又遂用之。国人 称善焉。孔子闻之，日：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。” 【注释】祁黄羊：晋国大夫。解狐：晋国大夫。尉：军事长官。17 .解释以下加点词。（1）谁可为之（）（2）外举不避仇（）18 .对划线句意思理解正确的一项为哪一

37、项：（）A.您问谁可以胜任这个职位，又不是问我的仇人是谁。B.您问谁值得这个职位，又不是问我的仇人是谁。C.您问谁可以胜任这个职位，又不是问我有什么仇恨。D.您问谁值得这个职位，又不是 问我有什么仇恨。19.祁黄羊可谓公矣句中的“公，在文中的具体行为是：,可见祁黄羊 是一个 的人。【答案】担任；选拔，推举17. A推荐自己的仇人担任县令，推荐自己的儿子担任军事长官。大公无私，唯才是举（或：任人唯贤）【解析】17. 此题考查对文言实词含义的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后 结合句意来推断词语意思。句意为：谁可以担任这个职务？为，担任。句意为：荐举外人，不（感情用事）排除自

38、己的仇人。举，选拔、推举。18. 此题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：可，可以（胜任这个职务）；之，的; 仇，仇人。故译为：您问谁可以胜任这个职位，又不是问我的仇人是谁。应选A。19. 第一问：句意为：祁黄羊可以称得上是大公无私了。联系第一段中的“祁黄羊对曰：解狐可。 平公日：解狐非子之仇邪？对曰：君问可，非问臣之仇也。可知，他推举自己的仇人做 南阳县令。根据“对曰：午可。平公曰：午非子之子邪？对曰：君问可，非问臣之子也。 可知，他推举自己的儿子做尉。以上两件事就是他做事大公无私，即“公”的表现。第二问：考查分析人物形象。他向国家推举人才，既不因为是自己的仇人而有所指摘，也不 因为

39、是自己的儿子而有所回避，可知他是一个任人唯贤，大公无私的人。【点睛】译文：晋平公问祁黄羊说：“南阳这个地方没有长官，谁可以任用？祁黄羊答道：“解狐适合。”平 公说：“解狐不是你是的仇人吗？ 祁黄羊回答说：“您问可以任用的人，不是问我的仇人是 谁。”平公（称赞）说：“好！ 就任用了解狐。居住在国都里的人都称赞这件事。过了一些 时候，晋平公又问祁黄羊说：“国家没有掌管军事的官，谁可以任用？ 祁黄羊答道：祁午 合适。”晋平公说：“祁午不是你的儿子吗？ 祁黄羊回答说：“您问可以任用的人，不是问我 的儿子是谁。“晋平公又称赞说：好！”就又任用了祁午。居住在国都里的人又都称赞这件 事。孔子听到了这件事，说

40、：“真好啊，祁黄羊的话。他荐举外人，不（感情用事）排除自己的 仇人，荐举自家的人，不（怕嫌疑）避开自己的儿子，祁黄羊可以称得上是大公无私了。”13 .“忧所以为昌也，而喜所以为亡”所阐述的观点，与课文的观 点一致。五、（2022 上海崇明一模）阅读下文，完成小题泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战， 败之。转战而东，敌益生兵至，前后皆敌垒。泽下令日：“今日进退等死，不可不从死中 求生。” 士卒知必死无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十倍于 我，今一战而出其不意，势必至来。使悉其铁骑夜袭吾军，那么危矣。乃某徙其军。金人夜至. 得空营，大惊

41、，自是惮泽，不敢复出兵。【注释】泽：宗泽，南宋将领。云：报告。生兵：新兵。14 .解释以下句中加点词敌至生兵至（）泽寸敌众十余倍于我（）15 .对画线句意思的理解，正确的一项为哪一项（）A.让金兵熟悉状况并夜袭我军，那就危险了B.假使金兵全部出动夜袭我军，那就危险了。C.让金兵全部出动并夜袭我军，那就危险了。D.假使金兵熟悉状况夜袭我军，那就危险了。16.金兵从此忌惮宗泽是因为他除了善于鼓舞军队气士，还能够，这可以从 的情节中看出来。六、（2022 上海市民办新复兴初级中学九年级期中）阅读文段伤仲永，回答以下问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之, 即

42、书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就, 其文理皆有可观者。邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑 人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于男家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。 又七年，还自扬州，复到另家问焉，日“泯然众人矣。”王子日：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，那么其受于 人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人， 又不受之人，得为众人而已耶？（D以下加点词语解释有误的一项为哪一项（）A.自是指物作诗主就立就：立刻完成B.稍稍求各其父宾客：客人C

43、.日抠仲永环谒于邑人扳：通“攀”，牵，引D./您众人矣泯然：消失（2）文中画横线的句子，停顿划分正确的一项为哪一项（2）文中画横线的句子，停顿划分正确的一项为哪一项（）A.邑人奇之/稍稍宾客其父/或以钱币乞之B.邑人奇之稍稍/宾客其父或以/钱币乞之C.邑人奇之/稍稍宾客/其父或以钱币乞之D.邑人/奇之稍稍宾客/其父或以钱币乞之（3）以下对选文理解有误的一项为哪一项（）A.文题中的“伤”字，有哀伤之意，说明作者对仲永“泯然众人矣”的叹惜之情。B. “扳仲永环谒于邑人” 一句，刻画出仲永父亲贪图小利而自得的愚昧无知之态。C.文中的“受之天”，是指人的天资；“受之人”，是指后天教育。D.作者以方仲永

44、的事例，说明天资对成才起决定性作用的观点。七、（2022 上海市世界外国语中学九年级期中）阅读下文，完成小题潜移暗化吾生于乱世，长于戎马，流离播越，闻见已多。所值名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也。人 在少年，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移默化，自然似之: 何况操履艺能咒较明易习者也？是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居, 如入鲍鱼之肆，久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子日：“。”颜、闵之徒”何可世得！但优于我，便足贵之。（选自颜氏家训慕贤）【注释】播越：离散。款狎：指相互间关系亲密。渍：染。操履：操守德行。艺 能：本领，技能。较：通“皎”，

45、明显。鲍鱼：咸鱼，气味腥臭。颜：颜回。闵：闵 损。两人皆为孔子高徒，以德行著称。之徒：那样的人。2 .解释加点字。（1）吾生于乱世（）（2）较明易习者也（）3 .用现代汉语翻译画线句。是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也。4 .根据文意，文中横线处可填入的一句是（）A.无友不如己者B.益者三友，损者三友C.君子以文会友，以友辅仁D.人而无信，不知其可也。5 .以下关于文段的解读错误的一项为哪一项（）A.文段指出了外部环境（交友）对一个人成长的重要性。B.文段提倡我们要拥有像莲花一样“出淤泥而不染”的品行。C.文段告诉我们只有与贤者交游，才能受到有益的熏染。D.文段与“近朱者赤，近墨者黑”阐述

46、的道理是一致的。八、（2022上海浦东新九年级期末）阅读下文，完成下面小题陶公少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰 雪积日，侃室如悬磬，而逵马仆甚多。侃母湛氏语侃曰：汝但出外留客，吾自为计。”湛头 发委地，下为二鬓，卖得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，锂诸荐，以为马草。日夕，遂 设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。 逵曰：路已远，君宜还。“侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。“侃乃返。 逵及洛，遂称之于羊哗、顾荣诸人，大获美誉。一一世说新语褒赏篇 注释：陶公：即陶侃，字士衡，晋泸江潺阳（今江西九江）人。鬓（

47、bl）:假发。 铿（cud）:碾碎，荐：草垫子。1.解释以下句中加点词。（1）明旦去（2）汝但出外留客 2.对画线句意思的理解，正确的一项为哪一项（）A.同郡人范逵因朴素而知名，被举荐为孝廉，有一次到陶侃家住宿做客。B.同郡人范逵因朴素而知名，举止孝顺清廉，有一次到陶侃家住宿做客。C.同郡人范逵一向很有名望，被举荐为孝廉，有一次到陶侃家住宿做客。D.同郡人范逵一向很有名望，举止孝顺清廉，有一次到陶侃家住宿做客。3 .文中范逵“深愧其厚意，联系前后文，陶侃母子的“厚意”表现在哪些方面？（用原文语 句回答）湛头发委地，下为二卖得数斛米；斫诸屋柱，悉割半为薪；锂诸荐，以为马草；4 .你认为范逵I可洛阳后，会从哪儿方面相为美谈”？九、（2022 上海虹口一模）阅读下文，完成后面小题。晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，谁可为之？ ”祁黄羊对日：“解孤力可。”平公日： “解狐非子之仇邪？ ”对日：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰:“善。”遂用之，国人 称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰