部编版四年级语文下册第一单元测试卷及答案.docx

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1、部编版四年级语文下册第一单元测试卷班级： 姓名： 得分：一、书写展示。（3分）（注意：字距要比行距小，字的大小一致，两边留的宽白大致相等）它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云，它看见垂柳披上了长发，如雾如烟，它看见一它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云，它看见垂柳披上了长发，如雾如烟，它看见一1、根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。（3分）芍 倘 杂 谐 瞥 绮2、读拼音，写汉字。（6分）shuai Ungshuai Ungbian fu3、给加点的字，选择正确的读音。（3分）应和（和he ） *剥豆子（bo bao ） 4.选字填空。（2分）应和（和he ） *剥豆子（bo bao ） 4.选字

2、填空。（2分）亡赖（wu模样（mowang )mu )慰藉(jii ji )鸡冠(guanguan )（1）李叔叔有一个记（）的习惯，他花钱非常有计划。（2）春天过去后，人们又要拿出蚊（）,因为蚊子要来了。蔬 疏（3）看窗外稀（）房子，这就是我的农村老家。（4）爷爷亲的小院里，种的（）菜特别新鲜。5 .词语巧搭配。（6分）的微风）的风光（）的藤叶（）的晴天 （）的笋（）的冬天 （.补充词语,并选择其中两个词语写一-写农村或城市生活。（4+2=6分）高楼（ ）立 车水（）龙 大街（）巷 绿（）如茵炊（ ）袅袅 依山（）水 鸡（）相闻 天高（）阔 写话:6 .接要求,写句子（8分）那巨大的冻结在岩

3、层上的瀑布也开始活动了。（缩写）三月的桃花水，是春天的明镜。（仿写）三月的桃花水，是 O你把东风带给树枝,让小鸟快活地飞上蓝天;你把青草带给,让千万朵鲜花（根据意思把句子补充完整）老师说：“你们要抓紧时间，好好学习J （改为转述句）.把诗句补充完整（4分）儿童急走追黄蝶，o ，麦花雪白菜花稀。（3）,她在从中笑。最喜小儿亡赖, O 三、快乐读书吧（4分）声律启蒙是训练儿童应对,掌握声韵格律的启蒙读物。相信你也会对:晴对雨，地对 天,O山川对草木,o郑廓 鼎,木笔对苔钱。金城三月柳，玉井九秋莲。何处春朝风景好，O珠缀花 梢，千点蔷薇香露；练横树杪，0 四、口语交际厅（5分）菲菲觉得城市生活好，佳

4、佳觉得农村生活比城市生活有意思，认为农村好。你又是什么 观点呢？说出来与大家提供。我的观点：我的理由：五、阅读理解（20分） （一）课内阅读（8分）你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、 马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的 蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰总之，夜的美雨神奇，立刻会在 你的想象中展开。创造这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出 “有二 从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！1 .为什么说创造这天窗的大人们,是应得

5、感谢的？ （2分）.联系课文说说你知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实” ？（3分）2 .作者在本选段中运用了、修辞手法。（3分）（-）课外阅读。（12分）从春天出发风，暖起来了，云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。你 追着一片绿色去，那些毛绒绒的绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它 不见了。而你知道，春天，真的来了那么,我们出发吧，从春天出发。先去问候一下河边的柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微 *仰了头，看它们在春风里舞踊跪，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了， 它一扭腰肢，光秃秃的枝条

6、上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天， 我们学会收藏希望。去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。 河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳, 没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。摘下一朵小野花吧，装进 我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱一个冬天过去了，它们过得好吗？ 就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响 起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧，放

7、进我们的行囊， 在春天，我们学会收藏歌声。只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种 子一起成长。1 .联系语境，解释第段加点词语。（1分）问候：2 .第段在全文中有什么作用？ “我们出发去哪里？（4分）3 .第段中，“就让我们静静坐一会吧,坐在小河边,坐在山坡旁,或者,就坐在一棵树下”。假 如你在那里静静地坐,会想什么呢?，（2分）4 .第段中划线句子运用了 表现手法，突出小野花为春天而美丽绽放的情景,表达了作者对小野花、的赞扬：（3分）5 .请结合文章内容理解第段的含义。（2分）六、习作。（30分）春天来了，请你仔细观察一下周围的变化，然后写一篇作文。注

8、意把你觉得有意思的地方写得细致些。题目自拟。杂慰藉(jie )鸡冠(guan )答案:1,瞥 绮 芍 倘 谐2、率领屋檐锐利蝙蝠甜蜜奇幻3、应和(he )亡赖(wu ) 剥豆子(bao ) 模样(mu ) 4 .账 帐 疏 蔬.碧绿暖暖和煦鲜嫩寒冷美丽.林马小草烟傍犬地这是一个依山傍水的小山村。到了黄昏,村民们从田地间回到家里，家家户户生为做饭,炊烟袅袅，一幅祥和美好的画面。5 . (1)瀑布活动了。(2)是春天的长笛。(3)原野张开笑脸(4)老师说我们要抓紧时间，好好学习。6 . (1)飞入菜花无处寻。(2)梅子金黄杏子肥(3)待到山花烂漫时(4)溪头卧剥莲蓬几丝杨柳残烟。几丝杨柳残烟。三、

9、天地对山1II。赤壁对青田。谁家秋夜圆。四、略五、1.天窗给孩子们翻开了一扇通往外面世界的窗。2 .孩子们透过天窗看到了外面的一些事物，是“有”和“实飞运用神奇的想象，是“无” 和“虚”。3 .茅盾 比喻排比(二)1、问好；文中表示欣赏，运用了拟人修辞手法。2 .承上启下，从上文的“春天来了”到下文的“去探访春天”的自然过渡；去寻找探访春 天。3 .例如：那些风声、鸟鸣声、花儿开放的声音、种子从泥土里拔节的声音是多么悠扬动听。例如二：春天，就是可爱的小动物们和美丽的花海给装扮起来的，春天多么的美丽啊!例如三：这么美丽的春天，我们一定要好好珍惜这打好时光。4,比照自信乐观5.例如：春天是播种的季节，只有在春天播下种子，才能在秋天有所收获。人 生亦如此，只有今早播种梦想，再经过汗水的浇灌与艰辛的努力，才能收获人生 的硕果。