第一单元学业质量测试题学年部编版语文七年级上册.docx

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1、七年级语文上册第一单元学业质量测试题一、识字与写字（10分）1.反思是成长的开始，总结是学习的法宝。请你用下面一段话作为本单元的学习收获，并根据句子中的拼音写出汉字或者根据汉字写出拼音。（6分）在这单元的学习中，我们穿梭在春的繁花ndn （）叶中，听牛背上牧童的短笛lido （）亮地歌唱；我们在温情表达中，享受给蓝天xiang （）上银边的雪后山景,欣赏水藻中终年贮（）蓄的绿意;我们走过雨的四季,热烈而粗暴（）, 静谧（）而深情。我们还将在四季中继续感受春风夏雨，秋霜冬雪。*2 .“写好中国字，做好中国人。” 一笔一划写端庄，横平竖直皆风骨。请你从以下诗句 中任选一组（包含标点），使用楷体简体

2、完整、认真抄写在下面田字格内。（4分）A.江碧鸟逾白，山青花欲燃。B.露从今夜白，月是故乡明。二、梳理与探究（18分）3 .中国是诗歌的国度。诗歌中有多情的四季，有瑰丽的想象，有思乡的孤寂，更有真 挚的友情，请你根据以上主题，补充完整课文学习的相应诗句，并根据你的课外积累，填 写符合以下情境的同主题诗句。（8分）5.下面这段文字是“多彩四季”主题活动主持人的一段台词，请你仿照画波浪线的句子， 运用比喻和拟人的修辞，在横线上仿写两句话，补全内容。（4分）主题词课内诗歌课外积累多情春天（1）,吹面不寒杨柳风。（志南和尚绝句）漫步春日的湖畔，盎然生机，不由自主地吟唱，O瑰丽想象日月之行，假设出其中。

3、（2）, o（曹操观沧海）李白佳作千百首，想象瑰丽，或新奇浪漫,或豪迈飞腾，正如：（6） _.9O游子思乡（3） ,小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）诗句（7）,让我们感受到游子羁旅的思念，如涓涓的心河， 流淌在隔山隔水的岁月。真挚友情（4） ,随君直到夜郎西。别离之诗，是诗人迸发的情感火花，（8）,在别离的抒怀中恰也蕴含着朋友真挚的友情。寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1）,;夏天骄阳似火上蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天（2） , , ;冬天落雪如花， 闲云漫步，是生命的恬静。三、阅读与鉴赏（32分）6.文学文化常识填空。纵览中国古代诗歌，曹操的观沧海用

4、的诗体，融会了昂扬发奋的精神，苍凉又慷慨，被后人视为“建安风骨”的代表作；李白的诗歌感情奔放，想象丰富， 语言夸张，他也是继屈原之后最伟大的 诗派代表诗人。漫步中国现代文学史，我们会遇到这样一位专门为编写教材而写春的著名作家朱 自清，我们想欣赏荷塘月色、泛舟桨声灯里的秦淮河，就要徜徉在他的诗文 集;我们也会遇到新中国第一位“人民艺术家”,我们想见证样子 跌宕的的悲剧人生，可以阅读他的小说骆驼祥子。（4分）阅读下面诗歌，完成78题。（6分） 次北固山下王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。.海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。.7 .想象诗中的情景，用优美语言描绘诗句

5、“客路青山外，行舟绿水前”所展示画面。（2分）.诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”写了什么内容，抒发作者怎样的思想情感？（4分）阅读下面节选的课文局部，完成9口题（8分）最妙的是下点小雪呀。济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房 顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气，这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。这就是冬天的济南。8 .以下对选文的理解，不正确的一项为哪一项（）（2分）A.老舍对济南冬天一往情深，但却将这感情隐藏至深，读者能从文中直接感

6、受到的较少。B.选段描写了冬天的山景和冬天的水景，山景有水墨画之淡雅特点，水景有水墨画之空灵 特点。C.选文不仅写了济南的山，还通过写水藻的绿与天空的蓝衬托出济南的水清澈的特点。D.第段文字从“山尖”到“山坡”再到“山腰”，按照空间顺序，描写景物层次清楚。10 .景物本身没有生命，没有感情，作者运用拟人手法，浓情绘景，使景物有了生命和韵味， 请举一例作简要分析。（3分）.如果将第段修改为“这就是济南的冬天”，你是否同意？试说明理由。（3分）阅读下面文章做题： 冬日漫步梭 罗（美）我们一觉醒来，正是冬天的早晨。万籁无声，雪厚厚地堆着，窗槛上像是铺了厚厚 的棉花；窗格子显得加宽了，玻璃上结了冰纹，

7、光线暗淡而寂静，更加强了屋内舒适愉快 的感觉。早晨的安静，似乎静在骨子里，我们走到窗口，挑了一处没有冰霜封住的地方， 眺望田野的景色；可是我们单是走这几步路，脚下的地板已经在吱吱地响。窗外一幢幢的 房子都是白雪盖顶，屋檐下、篱笆上都累累地挂满了雪条；院子里像石笋似的站了很多雪 柱。大树小树四面八方地伸出白色的手臂，指向天空；本来是墙壁篱笆的地方，形状更是 奇怪，在昏暗的大地上，它们向左右延伸，如跳如跃，似乎大自然一夜之间，把田野风景 重新设计过了，好让人间的画师来临摹。我们悄悄地拔去了门闩，雪花飘飘，立刻落到屋子里来；走出屋外，寒风迎面扑来， 利如刀割。星光已经不那么闪烁光亮，地平线上笼罩着一

8、层昏昏的铅状的薄雾。院子里的 雪地上，狐狸和水獭所留下的脚迹犹新。这使我们想起：即使在冬夜最静寂的时候，自然 界的生物没有一个钟头不在活动，它们还在雪上留下痕迹。把院门翻开，脚步轻快，我们 跨上寂寞的乡村公路。农舍窗上虽然积雪很多，但是屋里的农夫已经早把蜡烛点起，烛光 孤寂地照射出来，像一颗暗淡星。树际和雪堆之间，炊烟也是一处一处从烟囱里往上飞升。太阳最后总算从远处的林间上升，阳光照处，空中的冰霜都融化，隐隐之中似乎有 镜钱伴奏，钱钱每响一次，阳光的威力逐渐增加。时间很快从黎明变成早晨，早晨也愈来 愈老，很快地把西面远处的山头，镀上一层金色。我们匆匆地踏着粉状的干雪前进，因为 思想感情更为激动

9、，内心发出一种热力，天气也好像变得像十月小阳春似的温暖。假如我 们能改造我们的生活，和大自然更能配合一致，我们也许就无需畏惧寒暑之侵，我们将同 草木走兽一样，认大自然是我们的保姆和良友，她是永远照顾着我们的。大自然在这个季节，特别显得纯洁，这是使我们觉得最为高兴的。残干枯木，苔痕斑 斑的石头和栏杆，秋天的落叶，现在被大雪掩盖，像上面盖了一块干净的手巾。寒风一吹， 无孔不入，一切乌烟瘴气都一扫而空，但凡不能坚贞自守的，都无法抵御；因此但凡在寒 冷荒僻的地方（例如在高山之顶），我们所能看得见的东西，都是值得我们尊敬的，因为它 们有一种坚强的淳朴的性格种清教徒式的坚韧。别的东西都寻求隐蔽保护去了，但

10、凡能卓然独立于寒风之中者，一定是天地灵气之所钟，是自然界骨气的表现，它们具有天 神一般的勇敢。空气经过洗涤，呼吸进去特别有劲。空气的清明纯洁，甚至用眼睛都能看 得出来；我们宁可整天处在户外，不到天黑不回家。我们希望朔风吹过光秃秃的大树一般 吹彻我们的身体，使得我们更能适应寒冬的气候。我们希望借此能从大自然借来一点纯洁 坚定的力量，这种力量对于我们是一年四季都是有用的。. . .（选自美国名家散文选，夏志清译，有删改）12 .本文主要描写了冬天雪后大自然的景象，请结合文章内容概括它的主要特点。（3分）13 .细读课文，本文第段的景物描写在文中起到了怎样的作用？（3分）14 .请根据提示，赏析文中

11、画线的句子。（4分）（1）太阳最后总算从远处的林间上升，阳光照处，空中的冰霜都融化，隐隐之中似乎 有镜钱伴奏，镜钱每响一次，阳光的威力逐渐增加。（从感觉器官角度）（2）我们也许就无需畏惧寒暑之侵，我们将同草木走兽一样，认大自然是我们的保姆 和良友，她是永远照顾着我们的。（从修辞角度）15 .找出文中说明作者思想感情变化的词句，概括并分析作者感情变化的原因。（4分）四、表达与交流（40分）16.在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水， 有悲伤这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生活中珍贵的财富。请你以“难 忘那为题，回忆最让你动情的成长经历，能够交代清楚事件的要素，至少运用

12、一处比喻或拟人的修辞，细致描写，有趣味地表达生活，恰当地表达出自己的感受。七年级语文上册第一单元学业质量测试题参考答案与评分标准1 .嫩 噫 镶zhti gudng mi （每个1分）.评分标准：楷体书写、笔画正确、结构合理、整体美观各1分2 . （1）沾衣欲湿杏花雨（2）星汉灿烂，假设出其里。（3）枯藤老树昏鸦（4）我寄愁心与 明月 例如：（5）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（6）飞流直下三千尺，疑是银河 落九天。（7）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（8）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（每题1分，有错字、漏字、添字不给分）5.例如：春天杏花如雨，莺歌燕舞，是生命的 跃动；秋天稻谷如山，

13、朗月传情，是生命的的纯熟。（能够恰当地运用比喻和拟人修辞方 法2分，所写景物符合季节的特点2分）6.踪迹老舍（舒庆春） 汉乐府 浪漫主义（每空1分）7.尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”承接前三联，借掠过晴空的北归 大雁，捎信问候洛阳的家里人，诗句流露出诗人思念故乡、想念亲人的真挚情怀。（内容表 达准确2分，情感表达准确全面2分）8.例如：小路蜿蜒，行客路过杳杳叠翠北固山下； 碧波荡漾，船儿轻疾在泛着湛蓝的江水上向前，驶向青山，驶向青山以外那遥远“客路”。（语言描述优美1分，有想象情景1分）9. A （2分）10.例如：例句：等到快日落的时候, 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微

14、露出点粉色。赏析：作者把夕阳斜照下粉色的薄雪，比较为害羞的少女，写出其娇羞的神情，赋予景物 以人的可掬的情态神韵，也流露出作者由衷而又强烈的喜爱与赞美之情，使情景交融为一 体。（写法分析准确1分，表达作用分析正确全面2分）.不能，两句话表达的侧重点不同，原文“这就是冬天的济南”作为全文的收束语，抒发 了作者对于“冬天”这个特定时令里济南的总体观感（指明表达重点1分），句子既承接前 文对于冬天济南的色彩描摹，又与开头”济南真得算个宝地“相呼应，又点了题（指明结 构上作用1分），也抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地（说明情感上作用1分）。11 . （1）寂静，从文章第一自然段“万籁无声，雪厚厚

15、地堆着，窗槛上像是铺了厚厚的棉 花”句中可以看出。（2）纯洁，从文章第四自然段“残干枯木，苔痕斑斑的石头和栏杆， 秋天的落叶，现在被大雪掩盖，像上面盖了一块干净的手巾。”中可以看出。（3）坚强，从 文章第四自然段“寒风一吹，无孔不入，一切乌烟瘴气都一扫而空，但凡不能坚贞自守的， 都无法抵御；因此但凡在寒冷荒僻的地方（例如在高山之顶），我们所能看得见的东西，都 是值得我们尊敬的，因为它们有一种坚强的淳朴的性格种清教徒式的坚韧可以看出。（每个要点1分，从特点和结合原文内容两个方面进行概括）本文写了 “我们”在冬日清晨走出家门，在野外上见到的美丽景色（内容概括准确1分）, 及对冬天雪后大自然纯洁、坚

16、强、淳朴性格的崇敬、喜爱和赞赏感情（情感表达准确2分）。12 .渲染了冬日雪后清晨寂静、清冷、美丽的气氛（气氛表达确切2分），为下文描写雪后 美景和抒发情感作了铺垫（1分）。13 . （1）此句从听觉的角度看，进行了想象雪中动态景物描写（角度分析正确1分），生动 形象地写出冰雪随着阳光变强而逐渐消融的情形，富有动态感（作用分析合理1分）。（2）此句运用了比喻的修辞手法，把大自然比喻成保姆和良友（修辞指明正确1分），生 动形象地表达了大自然包容着我们，给了我们温暖和欢乐，而且永远照顾着我们，抒发了 作者内心的感激之情，贴切、新鲜，而且寓意深刻（修辞作用合理1分）。14 .例如：“我们”从屋内的“舒适愉快”，到在屋外欣赏美景后“更为激动”，最后到“最 为高兴”（说明变化过程2分）。因为同雪后寒冷的室外相比，屋内就给人一种“舒适愉快” 的感觉，可是当“我们”走出室外，看到了意外的无比美丽的景色后，便觉得“无比激动”， 并由此想到了冬天雪后大自然的纯洁与坚强，所以便觉得“最为高兴” 了（2分，结合文章 内容，分析合理即可）。