北京市昌平区第二中学2020-2021学年七年级10月月考语文试卷2.docx

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1、2020北京昌平二中初一（上）10月月考班级 姓名 学号 成绩一、基础运用（共14分）1.以下加点字的注音完全正确的一项为哪一项（）A.酝酿 niang吝啬se 应和he 碣石ji6 B.贮蓄chu 济南Ji 水藻zao *粗暴guang C.静谧mi 着落zhao 莅临11 窠巢ke D.棱镜leng 高邈miao池畦qi 黄晕yun 【答案】A【解析】【详解】B.贮蓄chdzhu；C.着落 zhaozhuo；D.黄晕 yunyun； 选Ao2 .以下各组词语中书写有误的一项为哪一项（）A.化妆淡雅各得其所喜出望外B.取决委屈翻来覆去流转无力C.祷告朗润花枝招展咄咄逼人D.分岐繁杂水波粼粼爆

2、怒无常【答案】D【解析】【详解】D.分岐【详解】D.分岐分歧，爆怒无常暴怒无常。应选D。3 .以下句子中加点词语使用不恰当的一项为哪一项（）A.刘连满不知自己是否还有生存的可能，就用铅笔在日记本上写了一封简短的诀别信。 B.天刚蒙蒙亮，大家都来到公园里，小朋友们呼朋引伴，放起了风筝；老人那么打起了太极拳。 C.对于作文中的错字和病句，很多同学不以为然，认为对于这些问题不必太较真。 D.他们没有犹豫，没有徘徊，听从党和人民的召唤，以行动谱写奋斗者之歌。 【答案】C【解析】【详解】A.诀别：指无会期的离别；死别。本句用来形容刘连满写下的最后一封信，使用恰当；B.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。本句用

3、来形容小朋友们互相招引共同来放风筝，使用恰当；C.不以为 伤口边对我说，“这次爸能安全出水，多亏了你。”“爸，您上船休息会吧。我带着哭腔对父亲大声说。“没事，儿子，我得在天黑之前，多采上来 几块。”说完，父亲朝我挤出一丝笑容，然后又潜入水中，消失在我眼前。(2)“像这样的险情，你爸碰上过屡次。母亲抚慰我不要担忧，“有时，氧管会被石头压住，有 时，压缩机会突然坏掉，有时湍急的水下漩涡会猛地卷来每次都是命悬一线，像在鬼门关口走了一 圈。”听着母亲的话，我觉得有万根钢针扎着自己的喉管。那天，父亲总共才采上来了三块小胚玉石，但他却很高兴：“能卖三百多元，你半个月的生活费有 着落了。”眼泪开始在我的眼眶

4、里打转，我赶紧转过身去，不想给父亲看见。返回时，河面上的风更大了，水流也更加湍急。我暗暗发誓，回校后一定要好好努力学习，要让父 亲早点远离那些湍急、冰冷的深水流，远离一旦入水，生死全系在一根氧管上的高危环境。18 .阅读文章，将下面的表格补充完整。段落第段第段第段第段情节概括父亲下水后，母亲看出“我”的担心，抚慰“我”父亲出水后再次下水，母亲再次抚慰“我”.选文第段画线句子运用了哪些人物描写方法？有什么作用？19 .结合语境，分析第段和第段中加点词语的表达效果。20 .阅读全文，结合文章内容分析父亲的形象特点。【答案】18.父亲为下水采石做准备，叮嘱“我”注意求救暗号父亲在水下受伤，“我”拉父

5、亲出水19 .运用了动作描写和神态描写，生动形象地写出了 “我”担忧父亲安危的紧张心理，表现了 “我”对父 亲的爱。20 . “薄弱”写出父亲衣着的特点，说明父亲下水采石的条件非常艰苦；“熟练”写出母亲帮父亲处理伤口 时动作的娴熟,说明父亲下水采石时经常受伤。21.父亲疼爱儿子，为儿子不惜从事采石这一高危工作；工作专注认真；勇敢坚强。【解析】【18题详解】此题考查段落内容的概括。第一空。结合第段中“到达河心后，父亲把船停了下来，换上薄弱的泳衣，随后将一根长长的软塑料管 接到一台简易空气压缩机上，再将另一端先在身上栓好，最后再将端口接到潜水面罩上”和第段中“父 亲对我交待道，这是求救暗号，说明我

6、在水下出事了，必须得紧急出水”，可概括为：父亲为下水采 石做准备，叮嘱“我”注意求救暗号；第二空。结合第段中“我使出浑身的劲，拼了命地朝上拉氧管”，第段中“父亲终于露出了水面 父亲受伤了腿上被划出了一个大口子”，可概括为：父亲在水下受伤，“我”拉父亲出水。【19题详解】此题考查人物描写方法的分析。第段中，“我用双手牢牢地握住氧管”是动作描写，“双眼紧紧盯着水面”是神态描写。结合上段中 “父亲对我交待道，这是求救暗号，说明我在水下出事了，必须得紧急出水，可知“我”如此紧张是因为担忧父亲在水下遇到危险，随时准备把父亲拉上水面来，表现了 “我”对父亲的关心和爱。【20题详解】此题考查词语表达效果的分

7、析。第段中，“到达河心后，父亲把船停了下来，换上薄弱的泳衣”，是父亲下水时的衣着。结合第段中 “河面上的风很大、很冷，即使是穿着厚厚的羽绒服，我依然冷得瑟瑟发抖”，可知父亲在如此寒冷的天气里下水，穿的却是“薄弱”的泳衣，可见采石的过程是非常艰苦的。第段中，“母亲熟练地从船底找出一卷纱布，父亲接到后，快速地将它绑在伤口上”，是母亲拿出纱 布、父亲缠裹伤口的过程。结合第段中“像这样的险情，你爸碰上过屡次。母亲抚慰我不要担 心”，可知父亲下水采石经常会受伤，因此母亲拿出纱布帮父亲处理伤口的动作已非常“熟练”。“熟 练” 一词从侧面表现了父亲下水采石的危险性是很大的。21题详解】此题考查人物形象的分析

8、。结合第段中“红水河狭小，弯道多而水流湍急，是西江上最凶险的水域之一。但父亲似乎一点儿也不害 怕，他全神贯注地驾驶着小船，朝最深的河心驶去。到达河心后，父亲把船停了下来，换上薄弱的泳衣， 随后将一根长长的软塑料管接到一台简易空气压缩机上，再将另一端先在身上栓好，最后再将端口接到潜 水面罩上”，可知父亲工作专注认真；结合第段中“没事，儿子，我得在天黑之前，多采上来几块。说完，父亲朝我挤出一丝笑容，然后 又潜入水中，消失在我眼前”、第段中“有时，氧管会被石头压住，有时，压缩机会突然坏掉，有时湍 急的水下漩涡会猛地卷来每次都是命悬一线，像在鬼门关口走了一圈”，可知父亲勇敢坚强；结合第段中“那天，父亲

9、总共才采上来了三块小胚玉石，但他却很高兴：能卖三百多元，你半个月的 生活费有着落了 ”，可知父亲疼爱儿子，为儿子不惜从事采石这一高危工作。五、写作（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。22.题目一:请以同学真好为题目，选取你进入初中后班级生活中 典型事例，表现班级成员之间的爱与班级生活 的温馨、幸福、和谐。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600以上。（4）不要出现所在学校到的校名或师生姓名。【答案】例文同学真好于千万人之中遇见你，于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步。题记那是个普通的日子，只是天气很冷，每个同学都穿着厚厚的

10、羊毛衫，瑟瑟缩缩地窃窃私语。我不停地 搓着通红的双手，时不时地哈一口气，一边默背着准备好的演讲稿。你大步走上讲台，说道：“大家好！ 我这次想竞选劳动委员”你的声音洪亮而又阳光，就那样闯进我的鼓膜，还带着一股温暖，仿佛一把 火，点燃了冬日中的希望。成功中选劳动委员后，你尽职尽责。每天下午最后一个走，检查教室是否干净。值日生没清扫干净， 你都是自己和值日生一起重新清扫。有这样以身作那么的劳动委员，我们班同学都很自觉不在教室留垃圾， 值日生清扫教室也越来越认真。当听到同学抱怨教室有老鼠时，你下决心把老鼠洞找出来，并将老鼠一网 打尽。那天放学，你趴在地上，匍匐前行。你滑稽地在教室爬了 2圈，却还是没有

11、找到老鼠洞，却引得同学 捧腹大笑。你毫不在意，径直站起来，拍拍身上的灰尘，擦了一下额头上冒出的汗。这时，忽然从讲台底 下冒出来一只老鼠，正往我的桌底下钻，吓得我跳起来。你移开讲台一看，真的有一个老鼠洞在讲台下。 你拿出早就准备好的俩粘鼠板，一正一反地合在一起，盖在老鼠洞上。第二天，真有老鼠被粘在了上面。 你把粘鼠板扔掉，并拿出粘土将老鼠洞堵住。怕老鼠的女生们立即给你鼓起了掌。几个坐在前排的女生更 是向你投去了感激的眼神。你不仅尽职尽责，还很会照顾人。你常说自己皮肤黑，吸收热量多，不怕冷。可你的袋子中总会有很 多衣服。当有同学觉得冷时，你总会递过去一件衣服。去年的冬天，我们班请病假的人是最少的。

12、你就像 一轮小太阳，给班级带来光和热。虽然你长得不太好看，成绩也是一般般，但你的优秀品质感染了每一个同学。人海茫茫，我们却能够相聚一堂，同学你真好！【解析】【详解】此题考查全命题作文。一、审题立意。要求以同学真好为题目，写一篇作文，题目可分为两局部：一是“同学”，由题干要 求可知写作对象是初中同学；二是“真好”，也是此题目 重点所在，在写作中要突出“真好”，说明你 和初中同学是一种美好的、温馨的、积极向上的相处模式，也可以是这位同学身上有值得你学习的品质。 二、构思选材。本文题材应为记叙文。选材上可以选取你与某一位初中同学的一件故事，也可以选择与一 位同学的多件事情（不能超过三件），还可以写这

13、位初中同学和班级内其他人的事情。不管选取哪件事 情，故事题材应是生活实例，应真实，并且要展现“真好”的情感，是积极向上的、有值得你学习的地 方。例如：同学身上热爱劳动、关爱同学、帮助老师等品质是自己身上所没有，值得学习的；在自己考试 失利时，同学给予鼓励；在自己遇到难题时同学伸出援助之手。表达时，要注意运用语言描写、动作描 写、心理描写刻画人物，结尾处可通过抒情直接表达“真好”之情，再次点题。23.题目二：2020年，不同寻常的年份，不同寻常的改变，你也经历了不同寻常的毕业旅程：学习方式的转变，居 家的自我管理，短暂而珍贵的返校关于这段经历，你有哪些难以忘怀的人和事？有怎样的体验和感悟？请自拟

14、题目，写一篇文章，文体不限 （诗歌除外）。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600以上。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【答案】范文：2020,我的中考春天是一年的开始，少年的我们，在新春播种下新的希望。可是2020年突如其来的新冠肺炎疫情席 卷全国，也让我们的备考之路多了一些“小插曲”。教育部门为了保障考生及考试工作人员的身体健康和生命安全，不得不对中考的考试日程进行了调 整。面对这一变化，社会各界纷纷表示支持与理解，这让我在这个春寒料峭的日子感到了温暖。请相信， 虽然时间或方式有变化，但是为考生服务、确保每位考生公平公正升入适合自己的高级中等

15、学校这一宗旨 没有改变。一张特殊时期的考卷，正静待我的书写，希望我能交上让自己满意的答卷。我们并不孤单，老师每天在网络上牵挂、关心着我们，父母在身边默默关注着我们，医护工作者那一 个个逆行的身影，更是为少年的我们做出无声的典范。这场疫情中积淀下来的全国人民众志成城、团结一 心、坚强不屈、勇于担当、自强不息等精神品质，将成为这场疫情留下的最好教育，是我们继续前行的精 神财富。停课不停学，处处是课堂。在这段“暂停”的时光中，我们能学的还有很多。网络上，各式各样的课 程等待我们挑选，自选式菜单让学习变得有趣；现实中，与父母重拾一段亲子时光，用沟通与交流，让每 个小家更温馨、更有爱。在这段安静的时光中

16、，我们可以重新审视自己，让自己变得更坚强、更宽容，更 加懂得奉献与感恩。虽然受到疫情影响，但考试系统及卫生、公安、电力等相关单位的每名工作人员都将尽最大努力，为 考试的顺利进行保驾护航。我们密切保持与学校和班主任的联系，关注本地教育网站，通过多种渠道及时 了解最新招考信息。2020,中考必胜！【解析】【详解这是一道材料作文试题。第一，审题。阅读题干局部可知，题目要求我们围绕2020年新冠疫情期间的经历和感受来写作。2020 年，由于新冠肺炎的肆虐，我们的生活、学习发生了很多的改变，特别是今年中考的学生，毕业备考的很 多计划都随之改变。我们可以写自己在疫情期间的变化和成长，突出自己变化前后的不同

17、状态，挖掘“变”的背后蕴含着的深层次原因。第二，立意。这次新冠疫情，在带给我们很多警醒的同时，也让我们开始对自己的一些观念、行为和生活 方式做出了适当的改变。可以以“变化”为话题来写作，如线上学习使我们更加自律，网络上的互动使师 生关系更加融洽等。也可以以“感动”为话题来写作，社区的志愿者不惧危险给居家隔离的我们送来事 物，医务工作者连夜为隔离在家的人员上门做核酸，即便防护服有很多不便，也没有任何抱怨，这些带给 我们深深的感动，我们也要学习他们的精神，以更好的状态投入到学习之中。第三，选材。在国家“停课不停学”的政策下，网课一下子就闯进了我们的生活。网课，对每个同学来说 都是一种新的体验，也是

18、一种新的考验。我们可以写上网课的经历，如想起网课刚开始时的手忙脚乱，到 中途适应后的沉着应对，最后结束学习前的不舍等；还可以写网课学习期间发生的有趣的事，网课带给自 己哪些烦恼，哪些快乐，哪些感动等。然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。本句用来形容很多同学对作文中的错字和病句不重视， 不符合语境，使用不恰当；D.徘徊：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，拿不定主意。本句前边加否认词，用来形容他们坚 决听从党和人民的召唤的态度，使用恰当；应选C。4.以下句子中没有语病一项为哪一项（）A.在防控疫情的战斗中，既有“最美逆行者”的一线坚守，也有“我是党员我先上”的当仁不让。B.我国大局部

19、地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的价值十分广阔。C.现代作家吴伯萧的籍贯是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。D. “七河八岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观，这里绿化覆盖率大约30%左右。【答案】A【解析】【详解】B.搭配不当，可将“价值”改为“前景”；C.句式杂糅，可去掉“的籍贯”；D.重复累赘，可去掉“大约”或“左右”；应选Ao5.以下句子的排列顺序准确的一项为哪一项（）百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？从古自今，乡愁是诗人的惆怅。没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗

20、人才能表达。诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。A.B.C.D.【答案】C【解析】【详解】试题分析：此题考查排列句子顺序。不妨先从第选项入手。第项“这么美丽 文字，这么伤 感的情怀”中“文字”、“情怀”两词肯定是呼应上面含有诗文的两项。在两个选项中，第选 项中“亦有”二字说明项较项又进了一步，据此可排定。第项“不妨往诗文中寻个消遣处” 中“诗文”二字，说明下面和句相承的是含有诗文的，故应放在之前。正因为“从古至 今，乡愁是诗人的惆怅”，所以才会“不妨往诗文中寻个消遣处”，因此应放在的前面。通过上面的 分析，我们就可以排出这道题的序号是。应选C。6.以下关于传统文化和文学常识的表述有误的一项为

21、哪一项（）A.曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。观沧海中的“星汉”指的是银河。B.马致远，元代戏曲作家、散曲家。天净沙秋思中“秋思”是曲牌名。C.古代表示官职变迁的词语有很多，如“左迁”是降职，“拜”是用一定的礼节授予某种名位或官职， “除”是授予官职。D.刘义庆，南朝宋临川王，除编有世说新语外，还编有志怪小说集幽明录。【答案】B【解析】【详解】B.天净沙秋思中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。应选B。7 .按要求进行分类。令尊拙作高邻家母舍妹鄙人贤弟小儿愚兄赐教垂爱奉劝敬辞类：谦辞类：【答案】.敬辞类：令尊赐教高邻贤弟奉劝垂爱 .谦辞类：舍妹鄙人小儿愚兄拙作家母【解析】【详解】敬辞

22、。来往称呼接洽往往使用敬辞。敬辞是指含恭敬口吻的用语，在人们日常交际，特别是书信往 来中往往要运用到。敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。如题干中“令尊、赐教、高邻、贤弟、奉劝、 垂爱”都属于敬辞。谦辞是表示谦虚的言辞，一般对己。如舍妹（“舍”字族：对别人称自己的辈分低或 年纪小的亲属）、鄙人（“鄙”字族：谦称自己或跟自己有关的事物）、小儿（“小”字族：谦称自己或与自 己有关的人或事物）、愚兄（“愚”字族：用于自己的谦辞。）、拙作（“拙”字族）、家母（“家”字族：对 别人称自己的辈分高或年纪大的亲属）都是谦辞。二、古诗文阅读（共17分）（一）（共4分）.默写（1）水何澹澹，o （观沧海）（2）

23、 ,断肠人在天涯。（天净沙秋思）（3）次北固山下中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的句子是：，【答案】 .山岛竦峙 .夕阳西下 .海日生残夜.江春入旧年【解析】【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。此题中注意“竦峙、生”等字词的书写。（二）（共5分）9.阅读下面诗歌，完成小题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？（2）在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西” 一句中，诗人运用了拟人、想象、情景

24、交融等手法，请任 选一个角度，结合诗句内容分析其作用。【答案】 .、（1）杨花、子规、明月、风（两个即可） .（2）例如1拟人修辞，把明月当 作使者，表达对友人的同情与关切。例如2奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜 郎西。【解析】【详解】（1）要求学生在理解诗歌内容的基础上分析即可。诗歌意思为：在杨花落完子规啼鸣之时，我听说 您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪 着您到夜郎以西。可以看出：杨花、子规、明月、风等景物。（2）结合题干的提示“拟人、想象、情景交融 等手法”任选一个即可。如：情

25、景交融，寄情于景，“愁心与明月”写出了对朋友进行由衷的劝勉和宽慰。 如拟人：诗人把明月拟人化，说是要明月把自己的思念与牵挂带给朋友，生动形象的表现了作者对朋友的深 情厚意。（三）（共8分）阅读陈太丘与友期行，完成各题。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。“元方曰： “君与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不 顾。【乙】郭俊始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。饭问：“儿曹何自远来？ ”对

26、日：“闻使君到，喜，故来奉迎。”做辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。饭请别 驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，彼为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人假设此。(选自后汉书噂K仪传，略有改动)【注释】【郭侬(ji)始至行部】郭侬刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。【西河美稷】地名。【别驾从事】部下官吏。【野亭】郊野外的亭子。10 .解释以下加点的词。(1)与友期行(2)相委而去.用现代汉语翻译下面的句子。客问元方：“尊君在不？ ”答日：“待君久不至，已去。”.文段理解。(1)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：o但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子

27、，乙文选取的是 的正面例子；从表达方式看，甲文侧重语言描述，乙文侧重表达。(2)从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？(就一个或两个故事来谈均可，至少两条)【答案】10.约定舍弃.友人问元方：“你的父亲在吗？元方回答道：“等您很久不到，已经离去了。”11 . (1)道理：做人要懂礼识义 选取：有信、有礼侧重：语言描述(2)做人要懂理识义 面对别人的错误与不礼貌，要懂得勇敢机智的回击【解析】【10题详解】此题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一 词多义和古今异义词等。(1) “与友期行”的句意是：和朋友相约同行。期：约定。(2) “相委

28、而去”的句意是：丢下别人先离开了。委：舍弃。11题详解】此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言 现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“不(否)、至(到)、去(离开)”的意思，必须翻译出来。【12题详解】考查对文章内容的理解。(1)甲文叙写友人不按约定时间到达，从反面表达不守信用的主 题；乙文从正面写郭仪即使是容许孩子的事情也要做到守信。可见两个故事阐述了一个共同的道理：做人 一定要讲信用。（2）从甲文“君与家君期日中。日中不至，那么是无信”可以得出做人要诚信守约；从“对子骂父，那么是 无礼”叙写的客人

29、对子骂父的角度可以得出：做人要讲礼貌；从“友人惭，下车引之，元方入门门不顾” 可以得出，做人要做到知错就该，更要给人改错的机会。从乙文“行部既还，先期一日，彼为违信于诸 儿，遂止于野亭，须期乃入”叙写的郭侬守信的故事可以得出：做人要讲信用，言行一致，特别是面对孩 子时，更要做孩子的好典范。据此谈启示即可。点睛】参考译文：【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离 开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在 吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。“友人便生气地说道：“真不是君 子

30、啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不 讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走 进家门。【乙】郭侬刚担任并州牧，到了西河美稷，有几百个小孩子，每人骑了一根竹竿做的“马”，在路旁 迎着郭侬拜见他。郭仪问：“你们为什么从大老远来（见我）？ ”回答：“听说使君到来，（我们很）高 兴，所以来出迎。”郭仪表示感谢。等到事情完毕后，各位孩子再次送（郭仪）到城外，问：“使君哪一 天回来？ ”郭仪请部下官吏计算，把回来的日子告诉了他们。（郭仪）出巡已经回来了，比预定的日子早 了一天，郭仪认为（这样做）会对

31、孩子们失信，于是停留在郊野外的亭子里，等到了约定的日子才进入 （城里）。郭攸的为人就是如此。三、名著阅读（5分）.英国文艺复兴时期著名散文家培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”可见，读书益处很 多。请结合你阅读的一本名著内容，说说对这句话的理解。（100字左右）【答案】例如：我读昆虫记，提高了写作能力。书中善用修辞手法，如“幼虫落地之前，就在这里行日 光浴，踢踢腿，试试筋力”“杨柳天牛像吝啬鬼，身穿似乎缺了布料的短身燕尾礼服”等，这些句子中修辞 手法的运用，使文章语言生动活泼，诙谐幽默，读起来亲切有趣。我深受启发，在平时写作中有意识地运用 修辞手法，让文章变得更生动，更优美了。【解析

32、】【详解】此题考查对名著内容的理解与运用。题干要求从培根所说的读书的三种好处“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”中选择其中一种，结合你 所读过的一本名著，说说对这句话的理解。作答时，先说明自己的观点看法，然后结合名著具体内容分 析，最后谈自己的体会。例如：我读红星照耀中国，增长了很多知识。斯诺在小说里写到了很多“红小鬼”的故事，他们活跃 在部队里，充当号手、勤务兵，他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚 定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。我从这些红小鬼身上，深刻感受到了当年革命的不易， 让我更珍惜今天的幸福生活。四、现代文阅读（共24分）（一）（共 13 分

33、）阅读下面选文，完成下面小题。恋秋阳尚书华在北方，秋天的阳光是A 的。秋分一过，雨水明显减少。大地与天空似乎陡然拉开了距离，天高云淡。阳光不再夏日那般暴烈， 变得大方，日渐温柔和暖。人们不再躲避阳光，万物竞相亲近阳光。广袤的田野里，那些籽粒尚未成熟的庄稼，婴儿吮乳般贪婪地吸收着阳光，期望在秋霜来临之前， 能成为一颗来年可以延续生命的种子。所有的生命都渴望繁衍，即使是路边一棵无名荒草，同样渴望结出 一颗饱满的籽实。秋阳是热情的画家，携着色彩，不经意间，把大地涂抹得美艳神奇。秋阳是 B 的。不分物种大小、强弱，不管高贵卑微，她都一视同仁，把自己的光热均匀地 洒给大地，让一切需要她爱抚的生命尽情接受

34、。她把所有的生命都视为自己的儿女，在寒冬来临之前，为 他们蓄存更多可以抵御寒冷的热量。于是，有了红脸的高粱，低头的谷穗，橙黄的玉米，金色的稻田；有 了江河的清澈碧透，云落湖泽；有了层林尽染，万山斑斓。秋阳里，准备南迁的乳燕在蓝天中自由飞翔， 晒硬了远行的翅膀；所有的昆虫都在匆匆相互告别，用阵阵柔弱的歌声，向给了它们最后快乐时光的秋阳 辞行。田）更上，一片片返青的苜蓿、芝麻草、蒲公英，用比春天更娇艳的姿容由衷答谢着秋阳的恩惠。秋阳是 C 的。她清楚，自己多辛劳一天一时，会给大地上的万物带来什么。她用尽心智， 极力摆脱掉雨雾的纠缠，尽量让光照的日子更加久长。为的是让所有的植物都能留下一身枯萎前的灿

35、烂； 让所有准备越冬的动物做好更充足的储藏；让劳累一年的农人把用汗水换来的粮食每一粒都归进仓里。她 竭力抵抗着时时逼近的霜雪，想让漫长的寒冬来得晚一些、更晚一些。在她努力现身的日子里，苍旻深 邃，辽阔湛蓝，大地如金，万物生辉。自然规律没有任何力量可以与之抗衡，风景随着时令在日趋走向凋敝，变得愈来愈苍凉。当第一场 冬雪来临之际，所有的生物似乎在同一时间齐刷刷探出了长长的手臂，一起伸向苍穹，企图扯住秋阳的衣 襟，让温暖的照耀滞留下来，为来春积蓄蓬勃的冲力。秋天注定是生命的一道坡坎。枯荣的季节可能会 让一些生命就此了结一生。可对于更多的生命，秋天只是一个驿站，一个歇脚的地方。秋阳隐去，冬雪迎来，春草

36、萌发。周而复始，时光流长。（选自人民日报，2018年9月，有删改）.通读全文可知，秋阳具有三个特点。把以下词语分别填入文中A、B、C三处，依次是：包容 善良金贵A B C 13 .结合语境，从修辞角度赏析句子。 广袤的田野里，那些籽粒尚未成熟的庄稼，婴儿吮乳般贪婪地吸收着阳光，期望在秋霜来临之前，能成为 一颗来年可以延续生命的种子。16 .仿照以下句子，结合选文内容，续写一个句意连贯的句子。秋阳是热情的画家，携着色彩，不经意间，把大地涂抹得美艳神奇。仿句：17 .请结合全文，说说你对“秋天只是一个驿站，一个歇脚的地方”这句话的理解。【答案】14.A金贵B包容C善良.本句运用拟人手法，把庄稼拟为

37、婴儿，赋予庄稼以人的情感，生动形象地表现了庄稼在秋阳的照耀下努 力茁壮生长，结出果实为来年育种，表达了作者对秋阳大方温暖的喜爱和赞美18 .例：秋天是慈祥的母亲，带着柔情，默默无声地，把万物照顾得无微不至。19 .秋天是一个能让生命蓄存抵御寒冷的力量的季节，是一个为来春积蓄蓬勃冲力的季节。【解析】【14题详解】试题分析：此题考查分析概括能力。第段写“人们不再躲避阳光，万物竞相亲近阳光”，第写“所有的生命都渴望繁衍，即使是路边一棵 无名荒草，同样渴望结出一颗饱满的籽实”，表现秋阳的金贵；第段写秋阳“不分物种大小、强弱，不 管高贵卑微，她都一视同仁，把自己的光热均匀地洒给大地，让一切需要她爱抚的生

38、命尽情接受。她把所 有的生命都视为自己的儿女，在寒冬来临之前，为他们蓄存更多可以抵御寒冷的热量”，表现其包容；第 段写秋阳“她清楚，自己多辛劳一天一时，会给大地上的万物带来什么。她用尽心智，极力摆脱掉雨雾 的纠缠，尽量让光照的日子更加久长”，展现其善良。【15题详解】试题分析：此题考查拟人修辞的作用。这句话，把“那些籽粒尚未成熟的庄稼”吸收阳光，比作“婴儿吮 乳”，生动形象地表现出庄稼期在秋霜来临之前，积极生长的生命状态，表达出作者对秋阳包容万物、无 私给予大地温暖的赞美之情。16题详解】试题分析：此题考查仿句能力。第一句“秋阳是热情的画家”，是个比喻句，把秋阳比作画家，后三句， 表现秋阳（画

39、家）的奉献“携着色彩，不经意间，把大地涂抹得美艳神奇”。仿写时一是要有比喻，二是 要写出其对世界的贡献或者改变。【17题详解】试题分析：此题考查综合分析能力。结合第段，“广袤的田野里，那些籽粒尚未成熟的庄稼，婴儿吮乳 般贪婪地吸收着阳光，期望在秋霜来临之前，能成为一颗来年可以延续生命的种子”和第段“她把所有 的生命都视为自己的儿女，在寒冬来临之前，为他们蓄存更多可以抵御寒冷的热量”等内容分析，这句话 说明，秋天虽然有生命的荣枯，但是秋天也是蕴蓄力量的季节，也是为了更美好的明天磨砺成长的季节。（二）（共 11 分）阅读深水中的父亲，完成题。深水中的父亲如果不是母亲生病，无法协助父亲，转而让回来取

40、生活费的我顶替帮助的话，我很难知道父亲是怎 么在水下工作的。父亲是西江流域红水河上的一名水下采石工，要将埋在河里的一块块天然胚玉石采捞上来，再拿到 玉石市场上去卖。采石季很短，父亲要等到12月中旬，此时红水河才会变清，我才能看清胚玉石，然后 赶紧下水采捞，因为来年的春雨又会将它们搅浑浊。红水河狭小，弯道多而水流湍急，是西江上最凶险的水域之一。但父亲似乎一点儿也不害怕，他全 神贯注地驾驶着小船，朝最深的河心驶去。到达河心后，父亲把船停了下来，换上薄弱的泳衣，随后将一 根长长的软塑料管接到一台简易空气压缩机上，再将另一端先在身上栓好，最后再将端口接到潜水面罩 上。原来，那既是一根朝水底供氧的“氧管

41、”，又是一根救命的“安全绳”。“如果我连续拉动管子四 次，你就要立即把我拉上来，越快越好。”父亲对我交待道，“这是求救暗号，说明我在水下出事了，必 须得紧急出水。”说完，父亲便拿起一把铁铲，一头扎进水中。河面上的风很大、很冷，即使是穿着厚厚的羽绒服，我依然冷得瑟瑟发抖。我用双手牢牢地握住氧 管，双眼紧紧盯着水面。在一旁的母亲看出了我的担忧，强打起精神对我说：“水下的胚玉石特别难采， 不少都是零星地被压在许多乱石的下面，你爸要一块块地撬开乱石翻找，不会那么快就出水的。”不知过了多久，氧管突然动了一下，我的心一下子悬了起来，紧接着，又动了第二下、第三下、第 四下。“快，快点把你爸拉上来！ ”母亲大声说。我使出浑身的劲，拼了命地朝上拉氧管。拴着父亲的氧 管很沉，而且不断被一股股强有力的反向水流凶猛地搅动、羁绊着，这让我拉起来十分吃力。一分多钟后，父亲终于露出了水面，我长出了一口气，但随后，我便看到了父亲身旁的水域涌出了 一滩红水，是血！父亲受伤了腿上被划出了一个大口子。“把纱布扔给我。”父亲说。母亲熟练地从 船底找出一卷纱布，父亲接到后，快速地将它绑在伤口上。“儿子，你的力气比你妈大多了。“父亲边绑