《3.1文本信息的加工与表达（通用）》课教案设计.docx

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1、我为家乡制作宣传海报教学设计教学目标:知识目标：综合运用学过的Word技能，设计创作一张富有个性的海报。能力目标：1、指导学生灵活运用计算机软件，充分发挥学生丰富的想象 力和创造力，从而培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神。2、培养学生利用计算机解决实际问题的能力，逐步形成基本 的信息素养。3、培养学生对所学知识的综合运用能力，统筹安排和筹划能 力。情感目标：1 .培养学生自主创新的精神、独特的审美情趣和热爱祖国、热爱家乡的高尚情操。2 .通过自主学习和评价，培养学生敢于实践、勇于探索的精 神和严谨、求知的科学态度。3 .通过小组学习和评价，培养学生互帮互学、共同进步的团 体协作精神。教

2、学重难点：图片属性的设置、文本框的使用教学准备：学生素材、老师制作好的海报教学方法：演示法、任务驱动法、巡堂辅导法、分组合作探究教学过程：一、创设情境，激趣导入:以“有个地方叫湄潭”这首歌颂湄潭作为课件的篇头师：同学们，家乡的变化是日新月异的，你们发现了吗？现在请大 家和老师一起到家乡各个角落看看。（出示课件）师：你知道他们都是哪儿吗？师：同学们回答真不错。是的，近几年经过全县人民的共同奋 斗，我们家乡发生了日新月异的变化，看看现在的变化，想想以前， 这是一件多么让人激动、让人骄傲的事呀！此时此刻，老师的心情非 常激动。同学们此刻的心情是不是跟老师一样呢？想想我们能为家乡 做些什么呢？同学们的

3、想法非常棒！今天，我们就带着这种激动的心情一起 来为家乡制作海报，用我们的自己方式来为家乡的开展贡献一份力 量。二、欣赏海报，复习旧知老师这儿有几张海报，同学们，你们边看边想，海报中用到 了你们以前学过的哪些知识呢？师：是的，用到了我们学过的插入文本框、插入艺术字、插入图 片，还有格式里的页面边框和背景等一些知识。（教学思路：引导学生观察，唤起学生探究的意愿。）三、制作海报的流程确定主题设计版面价修改同学们，我们学习了 word软件，能制作一些作品，在我们生活 中也经常看到利用word软件制作的一些作品，我们一起来欣赏一下, 在你们欣赏的同时注意观察他们都有一个什么样的特征？（教师出示 课件）

4、思考他们由哪些元素组成？（学生回答）老师在这里也制作了 张湄潭的海报，同学们都知道湄潭近几年旅游业开展很快，来湄旅游 的人也很多，怎样向他们介绍湄潭，做海报是不错的选择，本节课我 们的任务就是制作一张宣传湄潭的海报。四、活动任务：连闯五关，完成家乡宣传海报的制作。第一关 页面设置，设为横向（2分钟）第二关设置页面边框、页面背景（4分钟）第三关 插入图片、艺术字标题（6分钟）第四关 插入文本框和自选图形（5分钟）第五关 整体布局（3分钟）温馨提示：1、页面设置，设为横向2、设计“艺术字”制作标题3、用“图片”文件制作文本插图4、背景选择颜色或图片以淡为主5、用“文本框”在图片上插入文字6、整体布

5、局（文档的排版）现在请同学们按规定的时间完成第1、2步操作，教师巡堂指导,学生完成任务。教师演示学生操作中遇到的困难，先请同学们上台纠正，老师旁边 指导，针对学生的操作困难，教师进行操作演示。继续按时间完成 35步，教师巡视，并进行辅导。教师讲解，针对学生操作困难 进行讲解五、小组互评作品，教师评价学生作品，并进行总结六、板书设计点 2、页面边框和背景的设置 国 国3、插入的图片、艺术字大小、位置恰当84、文档整体协调，对艺术字、图片处理恰当g 8评 5、能插入文本框和自选图形，对文本框和自选图形进行恰当处理6、作品布局合理，充分表达主题 J J评价结果（我为家乡制作海报1、根据学生资源小组讨论确定主题。2、海报的版面设计1）页面设置2）背景色以及页面文字和边框的美化3）艺术字、图片和文本框的使用4）自选图形的插入3、制作海报4、作品的展示与评价七、课后作业：制作一份电子海报八、教学反思：在设计本课教学时，我清楚地认识到同一年龄断的学 生、存在在着不同的差异，在信息技术方面有的学生动手能力比拟好、 有的学生表达信息能力比拟清楚，所以要因材思教。在教学方法和设 计任务上采取拓展应用，小组共同巩固学习成效。在设计任务时根据 学生的兴趣采取闯关的方式来完成作品的制作。小组基本上能够推出 优秀的作品，但由于时间的关系，学生在介绍自己的主题及作品上还 有待完善。