学年部编版高中语文必修下册6-1《大堰河—我的保姆》教学设计.docx

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1、大堰河我的保姆教学设计一、教学目标1 .诵读涵泳，体会诗歌中饱含的情感之美。2 .抓住细节，感知大堰河一生所经历的苦难。3 .品味词语，体悟大堰河浓烈而真挚的母爱。二、教学重难点深入领会，读懂高贵灵魂的内涵，读出中国“母亲”的人性光辉，从而悟出艾青对中国“母亲们”的敬与爱的内涵，丰富自己的情感世界。导入：诗人艾青是一个善于运用色彩的诗人。在这首诗写给自己保姆一一大堰河的诗中，诗人 称赞她有一个什么颜色的灵魂？明确：紫色。请大家想想紫色在中国传统审美语境中是什么含义？明确：高贵。皇帝住的地方叫紫禁城。还有个成语叫紫气东来。诗人艾青曾赴法国勤工俭学，专修绘画。这首诗歌不仅是诗人用文字书写的，也是用

2、彩 笔绘成的。紫色在西方油画中是一种复合色，由蓝色和红色组成。冷色调蓝色代表苦难、忧 郁；暖色调红色代表光明、温暖。这就像大堰河一生中的两极：苦难的生活和高贵的灵魂。（1）请同学们找出诗歌中描写大堰河一生苦难的小节，尝试从生前和死后将这些小节 组合。明确：大堰河生前的苦难（第1节、第4节、第7节）。大堰河死后的苦难（第3节、第10节、第11节）。接下来我们走进大堰河苦难的一生。（2）请用“大堰河生前（），死后（）”的句式表达。明确：1大堰河生前（劳作艰辛），死后（亲人失散）第4、11节。朗读指导重音是“搭好”“拍去” “尝到” “放到” “补好”“包好”“掐死” 拿 起” “抚摸”这些动词，因

3、为我们在这些动词的品味中感知到了大堰河生前繁重的劳动。第4小节的八个排比句，每一句就似一幅画面，呈现大堰河的劳作细节。它们都来自于 诗人的记忆深处，而今诗人在狱中想来,历历在目，所以建议同学们在朗诵时适当放慢语速， 读出诗人回忆的感觉。2 了大堰河生前（乐观隐忍），死后（孤苦悲凉）。第7、10节。朗读指导6个“含着笑”表达了大堰河虽然饱尝生活艰辛但却依然保持满足和乐观。 苦水里泡大的她甚至不曾去想生活的苦，只知道为家人、为“我”去付出。数量词处理得很 好。比方表示多的：“四十几年” “数不尽”指向大堰河生前苦难何其多，“四块钱” “几 尺，“一手把”说明她死后所得何其少！（3）苦难过早地剥夺了

4、大堰河的生命，艾青写下这动情的文字绝不仅仅是为了铭记大 堰河的苦难，更是为了铭记大堰河在苦难岁月中给予他的爱。请找出诗歌中描写大堰河深爱“我”的细节，仿照“大堰河（用乳汁喂养我）”的句式 表达。明确：大堰河（用手掌抚摸“我”）大堰河（用双手拥抱“我”）大堰河(用双唇亲吻“我”)不是母亲却胜似母亲！大家读过这首诗的背景，当年艾青出生时难产，父亲相信了算命 先生说的艾青是“克星”的说法，于是把艾青寄养在农妇大堰河家中。这一小组寻找的细节 让我们感受到了这份爱无关乎血缘。(4)这份母爱多像她那不是名字的名字一大堰河。因为爱如河水，清澈宽广，绵延不 绝！纯粹得超越奢华的物质，浓烈得超越血缘的牵挂，绵长

5、得超越身份的羁绊！诗人也是带 着对大堰河的敬与爱写下了这首赞美诗，那么请大家思考：这首诗仅仅是献给大堰河的吗？ 明确：不是。诗歌第12小节写道：”呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿 子。”追问：请大家读读课件上从艾青的其他诗篇中节选的诗句，思考大地上的人民为何如 “大堰河般” ?告诉你我也是农人的后裔由于你们的刻满了痛苦的皱纹的脸我能如此深深地知道了生活在草原上的人们的岁月的艰辛雪落在中国的土地上节选明确：当时社会的底层人民和大堰河一样历经难，他们虽然出身卑微、生活艰辛，但是 在诗人看来他们苦难的底色之下却焕发着人性的光辉！比方大堰河生活那么苦，却爱“我” 爱得如此真、如此纯。所以

6、，在艾青心里，这些卑微的人民拥有高贵的灵魂！大苦、真爱是大堰河们生命的底色！这便是我们开头所说的“紫色的灵魂”表达出的高 贵内涵的要义吧！大堰河们历经苦难，生命卑微如野草。大堰河们给予母爱，胸襟宽广如大 地。大堰河们灵魂高贵，真爱绵长如流水。所以诗人说：“为什么我的眼中常含泪水，因为 我对这土地爱得深沉！”教学思路：长诗短教，细致取舍。因为色彩运用是艾青诗歌创作中重要的表现手段，是 其诗歌艺术不可分割的一局部，他用色彩作为独特的语言符号，充分表情达意，所以本诗学 习以“紫色的灵魂”为切入点，将长篇的诗歌内容围绕“紫色”分为感知苦难、体悟母爱， 最终又回归到“紫色的灵魂”，并进行了迁移拓展。这样既使教学中心线索集中，结构紧凑， 又让教学富有创造性。诵读涵泳，回归诗歌教学本质。教师不应该把解读的内容灌输给学生， 而是应教会学生通过朗读，了解诗人，读懂诗人，也应注重学生自身情感的生成体会。本课 时前半段中，局部学生朗诵之时，有些放不开手脚，但是在情境感染下，越来越多的学生敢 于大胆尝试朗诵，去感受诗人的感受，去体会诗人的体会，回归诗性的阅读。让学生轻轻拨 动自己的心弦，即便引起的不是深远的回音也无妨。