特异性免疫学习任务单.docx

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1、学习任务单课程基本信息生物学年级高二学期秋季课题特异性免疫教科书生物学学生信息姓名学校班级学号学习目标1 .通过对体液免疫视频的学习，能够自己构建出体液免疫过程。（科学思维）2 .通过对细胞免疫视频的学习，能够自己构建出细胞免疫过程。（科学思维）3 .理解二次免疫的过程及特点，并且能运用二次免疫的内容解释生活中的一些现象。（社会 责任）4,通过对体液免疫和细胞免疫的学习，建立起二者在免疫系统中以及维持稳态时的联系。（生 命观念）课前学习任务1 .复习免疫系统的组成和功能。2 .阅读选择性必修一 71-74页内容。课上学习任务【学习任务一】观看体液免疫视频，结合以下问题，构建体液免疫过程模型弧小

2、兔一H4丫抗原B细胞浆细胞抗体T细胞1 .激活B细胞的两个信号？2 . B细胞活化的条件？活化后的B细胞会如何变化？3 .在体液免疫过程中，辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子的条件是什么？细胞 因子的作用是什么？4 .在体液免疫过程中，病原体是怎样被最终消灭的？归纳总结：1.体液免疫主要依靠哪种物质作战？2 .能识别抗原的细胞有哪些？能特异性识别抗原的细胞有哪些？3 .二次免疫的特点是什么？【学习任务二】观看细胞免疫视频，结合以下问题，构建细胞免疫过程模型斗 4# X ,矽 的原体(XM4)气总电皿皿性施1 .参与细胞免疫的细胞有哪些？2 .细胞毒性T细胞活化的条件？3 .病原体被消灭后，活化的免疫细胞的去向？归纳总结：1,细胞免疫主要依靠哪种方式进行作战？2.二次免疫中细胞毒性T细胞的来源？【学习任务三】构建体液免疫和细胞免疫间的联系1 . B细胞和细胞毒性T细胞的活化离不开哪种细胞的辅助?2 .体液免疫和细胞免疫是如何相互联系的？