五年级下册科学教科版知识要点.docx

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1、小学科学五年级下册知识要点第一单元1 .种子发芽必须需要水、空气和适宜的温度等,土壤、阳光不是种子萌发的必要条件。但植物的生长需要阳光。2 .空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。3 .在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分,在绿色叶片中制造生存所 需的养料,并释放出氧气。4 .植物的生长器官受单方向光照射而引起生长弯曲的现象称为向光性。5 .蚯蚓适宜生活在黑暗、潮湿的环境中。6 .不同的动物对环境有不同的需求，动物在长期生活繁衍的过程中也形成了适应坯境的生存技巧。当环境改变的时候，动物会努力适应新环境。7 .为适应环境的变化，动物会有一些特殊的行为：冬眠、迁徙、长毛、变色等。8

2、 .环境影响着生物的生长，同时生物的生长过程也可能会对环境造成一定的影响。9 .生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影 响的。10 .食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物， 自己也会被别的动物吃掉。11 .生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，这样的食物关系， 叫作食物链。我们一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系，箭头指向捕食 者。（如：草一羊一狼；浮游植物一虾米一小鱼一大鱼）食物链书写要求:用“一”表示生物间“吃与被吃”的关系，由被捕食者指向捕食者；食物链必须从绿色植物开始书写；三种及三种以上的生物构成食物链。12

3、.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间 这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。13 .绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。群落里的各种生物与环境中的 非生物相互联系、相互影响,构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。14 .生态瓶里的生物种类和数量要平衡，生物和谐地生存下去。第二单元1 .船的开展历史：独木舟（人力）一摇橹木船（人力）一帆船（风力）一蒸汽船（蒸汽机）一轮船（柴油机） 一潜艇（柴油机或核动力）.不同时期、不同类型的船具有不同的特点和开展趋势。2 .浮的材料可以制作船，改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性。3 .船在水中会受到浮力

4、作用，船在水面上漂浮时，受到浮力大小等于自身重力的 大小。4 .相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔，做成船的体积越大，受到浮力越大，越 容易浮在水面上，载重量越大。5 .物体的沉浮只与该物体的密度有关系，密度越大，所受浮力就越大;密度越小， 所受浮力就越小。（油的密度小于水，因此物体在油中是浮的，在水中也一定是 浮的；物体在水中是沉的，在油中也一定是沉的）.船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。船的稳定性与其 结构有关。船的重心越低，底部越宽，船的稳定性越好。6 .渡船和双体帆船的底部较宽，稳定性好。7 .船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量。8 .船的载重量与船只体积大小有关

5、，相同重量和相同大小的材料，制作的船的 体积越大，船的载重量就越大。9 .相同重量和相同大小的材料，做成船型的体积越大，受到的浮力越大，越容 易浮在水面上。10 .潜艇是能够在水下航行的船，种类很多，大小不同，形状各异。许多潜艇被 设计成鱼类的身体形状，可以有效减少水的阻力。潜艇靠调节自身的重力和浮力 的大小来下潜和上浮。常规的潜艇一般用柴油做动力。核潜艇的动力来自核能, 它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。第三单元1 .地球为人类和其他生命提供了水、空气、适宜的温度以及各种赖以生存的资源。2 .大气污染影响着人们的呼吸与健康、影响着交通出行，更影响着自然界的动植 物生存与生长；.水污染使水体变

6、黑、发臭，细菌滋生，鱼类死亡，藻类疯长，饮用水因含有有毒物质而使人染病，甚至死亡;4.4.ra体废弃物污染，包括人类生活垃圾、工业废旧物品等侵占土地、产生有毒有害物质、污染空气、地下水、河流、土壤等。5 .噪声污染：凡事干扰人们休息、学习和工作的声音都属于噪声。长期处于噪声 环境中会影响人体健康。6 .人类不合理的活动会破坏环境，引发各种环境问题。7 .保护水资源的主要措施:制定相关法律法规;在全社会大力推进节水措施;采用先进的农业灌溉技术。8 .滴灌是目前农业灌溉技术中最节水的灌溉技术之一。9 .生活中的节水措施：用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间；洗菜水浇花、拖地等。10 .生活垃圾一般分为可

7、回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。（可回收垃 圾主要分为五大类：塑料、纸张、金属、玻璃、布料）n.解决垃圾问题的方法：减量化，尽可能防止产生额外的垃圾，从源头上减 少垃圾；资源化，将回收的垃圾再利用，变废为宝；无害化，在垃圾管理的 全过程，防止对环境和人体健康造成不利影响。12 .垃圾分类的意义：减少资源浪费，提高垃圾处理效率，减少污染。13 .我国的电能组成主要有水电、太阳能发电、风电、核电和火电（煤燃烧发出 的电）o.二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升，造成“温室效应”。14 .化石燃料（石油、煤和天然气）等都是不可再生能源，太阳能、风能、地热 能、海洋能等都是可再生能源。15 .

8、再生纸的制作流程：撕碎一一搅拌一一平铺一一挤压吸水一一通风晾干。16 .生活中常见的再生纸产品有纸板和纸箱、包装纸袋、卫生纸等。17 .为了节约用纸，我们可以：保护并重复使用教科书。纸张双面打印、复 印和使用。使用再生纸。用手帕代替纸巾。第四单元1 .在标准大气压下，水沸腾时的温度是100,水结冰时的温度是0。水沸腾 后持续加热，水的温度会基本不变，保持在100。2 .水沸腾时发生的现象是：冒“白气”、水翻滚、产生大量气泡。水沸腾后停止 加热，温度逐渐降低，白气逐渐减少。3 .生活中，我们经常看到水蒸发成水蒸气，水蒸气又凝结成水的现象，水和水蒸 气的互相变换与温度有关。水蒸发的现象：湿衣服晾干

9、了、水洼里的水变干了。水凝结的现象：早晨草地上的露珠、刚洗完澡后浴室的玻璃上有水。4 .温度越高，水蒸发越快。温度越低，水凝结越快。5 .空气中的水蒸气遇冷凝结成小水珠，加入食盐后温度降低，导致小水珠变多。6 .云是水蒸气受冷形成的小水珠或小冰晶，漂浮在高空；雾是水蒸气受冷凝结而 成的小水珠，漂浮在低空；霜是低空的水蒸气在0C以下受冷形成的小冰晶；雪 是高空的水蒸气在0以下受冷形成的小冰晶。7 .温度不同的物体相互接触时，热量会从高温物体传向低温物体，导致高温物体 温度下降，低温物体温度升高，直至两个物体温度相同。8 .热可以从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一局部传递到另一局部, 这个

10、过程叫热传递。热传递是一个从热源中心向四周各个方向逐渐扩散的过程。9 .热量传递方式：热传导、热辐射、热对流。10 .热对流：流体各局部之间发生相对运动时，使热量由高温物体转移到低温物 体的过程。11 .液体或气体受热上升，遇冷下降，使冷、热液体（或气体）相互混合，这种 传热方式主要是热对流。取暖器和空调主要的传热方式是热对流。12 .不同材料传热快慢不同，金属材料传热比拟快，塑料和木头传热比拟慢。13 .像金属这样容易传热的物体叫作热的良导体，传热快，散热也快。像塑料、 木头这样不容易传热的物体叫作热的不良导体，传热慢，散热也慢。14 .热的良导体：铜、铁、铝、不锈钢。热的不良导体：玻璃、木头、陶瓷、棉 花、空气、水。15 .绝大多数的固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。16 .保温杯只能起到尽量减慢热量传递的作用，不能阻止热量传递。17 .保温杯的木塞是热的不良导体，隔绝内部物质与外界空气的接触，减少热传 导与热对流。镀银内壁是减少热辐射，内壁与瓶身间是真空,无热传导与热对流。