专题06作文-2021年暑假初高中语文衔接教材.docx

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1、一篇一一占据半壁江山的作文一、我们今天的高考作文初中阶段，你们还不是成年人，等到高中三年，你们每一位同学都已经成年，并且我们的父母或是学 习都会为你们举行一场人生角色转换的“成人礼。既已成年，责任在肩。所以高考作文跟高考作文相比, 最大的特点还是时代性、现实性比拟突出。作文的选材上导向性也更加明确：积极树立正确的人生观、价 值观、世界观。在今天这样一个新时代，每一个青年人应该做些什么，未来的走向要如何去走，实现个人 的一个价值，这一切都可以通过一篇作文去诠释。二、领略总分值作文风采，你我皆可绽放光彩【2020年全国I卷】阅读下面的材料，根据要求写作。春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管

2、仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击 小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说， 要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称 颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车， 管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触 最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于800字。总分值作

3、文：叔牙之风，山高水长亲爱的同学们：大家好！我今天发言的题目是叔牙之风，山高水长。同学们，“暗淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣“，曾经那些鲜活的面容，都湮没在历史的黄尘古道中。 我们只能从历史的书卷中去寻找，在历史的长河中去漫溯。而今重读齐桓公与管仲、鲍叔牙的这段往事， 我顿觉自已又满载一船星辉，粲然而归。齐桓公宽容大度，管仲灵活变通，皆令我叹服。而让我感触最深 的，那么是鲍叔牙！（亮明态度）不以贫贱易相知，赤子之心待友朋。鲍叔牙这份待人以诚的澄澈，让我心仪。（分论点1）同学们，谁不想拥有一份真知相待、披肝沥胆的友情？高山流水遇知音，管鲍之交情义真。管仲何其 幸运，有这样一位挚友。你微贱为物所役时

4、，我来支援；你为小吏而被罢免时，我来抚慰；你带兵打仗行 为为士兵所猜忌时，我来安抚军心我信任你，贫贱不易，生死不移。这片热诚之心、淳真之意，澄澈 如斯，令人感动。 “生我者父母，知我者鲍子也”，做人当如鲍叔牙，待人以诚，交友以真，如一泓澄澈 之泉汩汩流淌，滋养万千世人的心房。唯才是举无偏私，慧眼仁心伯乐情。鲍叔牙这份知人善荐的睿智，令我钦佩。（分论点2）同学们，还记得千里马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽才历之间”的哀痛吗？还记得李商隐“虚负凌云 万丈才，一生襟抱未曾开”的恸哭吗？壮志难酬的慨叹是千古文人之同悲。假设无鲍叔牙的举荐，管仲焉能 得其所？恐怕只能湮没于茫茫历史尘埃罢了。正因鲍叔牙全力举

5、荐，才使得齐桓公能不计前嫌召见管仲， 终成君圣臣贤之佳话。君臣修睦，促成齐国九合诸侯，睥睨天下。千载以降，鲍叔牙这份伯乐情怀仍令人 感怀，假设无慧眼，怎识英才？假设无仁心，怎荐贤才？习主席强调我们要善于发现人才、重用人才，确实， 复兴梦的实现需要更多时代巨擘的出现。鲍叔牙这份伯乐情怀虽历时弥久却愈显珍贵，如陈年佳酿，清冽 甘醇，香飘千年而不绝。爱国忠君存大义，甘居其下大格局。鲍叔牙这份家国情怀的热诚，令我震撼。（分论点3）同学们，习主席曾用”功成不必在我，功成不必有我”的话语来激励国人奋进。鲍叔牙身上又何尝不 是表达了这种特质呢？曾经，他辅佐公子小白历经艰难，登上君位；曾经他苦口婆心劝谏齐桓公

6、尽释前嫌， 任用管仲成就大业。他为齐桓公立下汗马功劳，到终了，却甘居于管仲之下，其拳拳热诚之心，令人敬佩； 其博大胸襟，令人高山仰止。我辈青年躬逢盛世，当以鲍叔牙的这种博大精神自勉，将“小我”融入“大 我”，让青春之花在时代枝头灼灼绽放，灿假设云霞。（联系当下现实进行分析）风流云散，时空变换，君子之风，山高水长！同学们，君子之风，是叔矛之澄澈，叔牙之善荐，叔牙之热诚。此风，恢恢乎天地之间，千年浩荡不 绝，百代仍未磨灭！漫溯历史，受益无穷；浸润书香，岁增华光！同学们，愿你我于书海中拾撷岁月浪花，逐浪不负韶华！ 谢谢大家！初步感知并分析作文的结构和思路：第一段：首先说明自己的发言主题，标题点明文章

7、中心。第二段：结合历史，对材料中的几个人物进行总结评价，并亮明自己的观点，直入中心。第三四段：三段摆出分论点“待人以诚”，四段围绕人物的真情义分析论证，并在段尾再次强调观点。第五六段：五段摆出分论点“睿智”，第五段引用李商隐、习主席等人物事例分析论证，并在段尾强调 情怀的弥足珍贵。第七八段：七段摆出分段点“家国情怀的热诚”，引用当下习主席名言，把历史和现实相结合，并在段 尾强调“博大精神”在当下对于青年的重要性。最后局部，总结全文，对同学们发出号召。三、厚积薄发，一路繁花一一重视积累，重视方法如何写好议论文主体段稳中求胜梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔

8、明，勇让关张， 却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉 稳，稳中求胜,吉。沉稳从志而来。一个人假设没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。 班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中沉着不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林那么徐 斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志 向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。沉稳从难而来。（观点）一个人假设没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自

9、然无法拥有沉 稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。（过渡）君不见文王拘而演周易，仲尼厄而 作春秋，左丘失明厥有国语，孙子膑脚兵法修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也 就无法取得辉煌的成就。（正面叙例，例后评点）始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁， 毫无沉稳。一夫作难而七庙堪，身死人手，为天下笑。倘假设秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，那么可递 三世以至万世而为君。（反面叙例，假设分析）沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁 坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终

10、修成正果， 普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来， 遇事那么慌，处事那么乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。 霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，那么必使后人而复哀后人矣。宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性 格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同 的色彩来。解析：这是一篇“标准”的议论文。文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“沉稳从志而 来，沉稳从难而

11、来，沉稳从无欲而来”。但是这篇文章的高处在于文章三个分论点，并不是并列式的结构展 开，而是采取层进式的结构“层层深入”另外一点值得同学们学习思考，文中所用例证，均采自高中语文 课本。文中提到的人物如宋江、刘备、孔明、班超、林那么徐、秦始皇、楚霸王等，都是我们熟悉的。更值 得我们学习的是，作者将古典诗文如出塞、过秦论、阿房宫赋及名人如孟子、孔明等的名句“信 手拈来”，或引用或化用，表达出深厚的积累与驾驭语言的能力。文章语言简洁明快、干净利落。那么，一篇“标准”的议论文是如何打造出来的？如果我们仔细分析全文以及段落、原来作者进行了 精细的议论语段分解训练。主体局部三个语段结构类似，经作者巧手一组装

12、，“标准”的议论文就形成了。标准议论语段的构成一个标准的议论段，其实也是一篇较短的议论文，也要有观点句、材料句、分析句。一般来说，一个标准的规范的议论语段，应该“五有”：段落有观点、事例前有分析导入、概括事例有方法、事例后分析评价、段落最后有总结。议论文的写作程式并不是死板一成不变的，但文章一定要有的是：摆观点、用事例、有分析！段落分析知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可 见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料句）凭什么？ 知识，以及知识带来的预见性。（分析句）史蒂芬。霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧

13、索硬化症）禁锢在轮 椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当 代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识一一关于宇宙奥秘：天体 物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能 够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）由此可以明确议论主体段的基本结构：分论点句（一句话即可）+阐释句（提出分论点后，最好对分论点再深入阐述一下，对其意义范围程度 后果等方面做一下生发，会加深分论点的论证性）+材料句（结合分论点简要引述对论证有用的那局部）+ 分析句（运用多种论证方法分析例

14、子，论证分论点的合理性）+结论句（不是分论点的简单重复，应该在论 证的基础上引申一下，或强调其意义，或强调其危害，或挖掘其本质，或扩展其范围，或说明态度，或发 出呼吁对论证的内容总结深化一下，然后巧妙过渡到下一个分论点）。三种语段的基本构成：1、并列型：观点句+阐释句+并列材料句一+分析句一+并列材料句二+分析句二+结论句2、正反型：观点句+阐释句+正面材料句+分析句+反面材料句+分析句+结论句。3、归纳型：观点句+阐释句+材料句一+材料句二+材料句三+材料句四+结论句。语段例如：1、并列型：“知羞耻成人”，一直都是仁人志士立身做人的珍贵经验和修身养性的重要法宝。清代学者朱起凤年 轻时在一家书

15、院教书，因为没有弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用，而错判学生的作文，遭到众 人的奚落。他知羞耻而发愤图强，潜心于词语研究，编成了 300多万字的辞通，为汉语言文字的开展做 出了重要贡献。英国生物学家谢灵顿早年沾染恶习，在向一位女工求婚时被姑娘一句“我宁愿跳进泰晤 士河里淹死，也不会嫁给你”的话深深刺痛，从此钻研医学和生物学，并最终在1932年获得了诺贝尔医学 奖。所以说，知羞耻不仅是做人的基本，在某种意义上也是成就事业的起步。分析：两个事例地位相同，一句话概括材料，一句话分析材料。2、正反型：沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全 局，

16、只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普 渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇 事那么慌，处事那么乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。 霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，那么必使后人而复哀后人矣。3、归纳型：勤出成果。马克思写资本论，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以 上。司马迁著史记，从二十岁起就开始周游，足迹普及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史 素材，为史记的创作奠定了基础。歌德花了 58年时间，了

17、大量材料，写出了对世界文学界和思想 界产生很大影响的诗剧浮士德。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上 千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日， 终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。【随堂演练】lo请你分析下面一段文字的写法（按照主体段的基本构成标划一下）：（1）必须坚守心中的道德律。（2）康德说：“在这个世界上，有两样东西值得我们仰望终生：一是 我们头顶上璀琛的星空，二是人们心中高尚的道德律（3）星空因其寥廓而深邃，让我们仰望和敬畏；道 德因其庄严而圣洁，值得我们一生

18、坚守。（4） 1979年度诺贝尔和平奖获得者德兰修女说：“人们不讲道理, 思想谬误？自我中心;不管怎样，总是爱他们。如果你做善事，人们说你自私自利，别有用心;不管怎样，总 是要做善事。你耗费数年所建设的，可能毁于一旦;不管怎样，总是要建设。你所做的善事，明天就被遗忘; 不管怎样，总是要做善事。将你所拥有的最美好的东西献给世界，哪怕你会被踢掉牙齿。（5）”德兰修女用 自己的一生，将爱心洒向世界，用善良普度众生，用微笑去抚平人们心中的伤痛。她的善行，她的义举， 使她被誉为穷人的圣母，善良的天使，并成为世界人民心中的女神、天主的化身。（6）这都是因为她始终 坚守着自己心中的道德律！解析：（1）观点句 （2） （3）导语句或阐释句（4）举例句 （5）分析句 （6）小结句