专题3-2021年高考语文考前指导暨解题秘籍.docx

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1、2021年高考语文考前指导暨解题秘籍文学类文本的阅读 散文阅读 一、考场散文整体阅读的要求和方法考场阅读与平时阅读有所不同，一般分为两步：第一步是整体阅读，第二步是带题阅读。第一步的整体阅读至关重 要，直接影响下一步带题阅读乃至准确答题的成败。整体阅读的要求在于：快速阅读，整体把握。快速阅读要善于抓标题、开头、结尾及意蕴深刻处，同时圈点勾画出自己认为重要的段落和语句。所谓整体把握，就是要把握整体文意和思路层次。简单地说就是两个问题：（1）内容文章写了什么？基本把握文 章内容和作者的写作意图。（2）形式文章是怎么写的？把握文章的结构层次和作者是如何展开思路的。快速阅读、整体把握思路层次的方法有：

2、1 .寻找关键词句，画出各段落中的中心句、首括句、尾结句，在文章结构上起过渡、连续作用的词语、句子、段落, 以及画龙点睛的句子，再将关键词句串联起来，从而把握文章的思路。2 .捕捉文中表达时间、空间、人物、事件、情感的语句，从而把握文章的脉络思路。3 .逐段归纳要点，把各段要点合并起来思考，不仅能把握文意，还能找出文章的思路脉络。4 .根据文体特征来理清思路结构。不同形式的散文，它的思路结构是不同的。根据文体特征，也能较快地理清文章 的脉络。快速阅读、整体把握文意的方法有：1 .关注标题，揣摩文意。标题往往蕴含一些重要的信息，有时甚至集中反映文章意旨。2 .观察首尾，整合信息。文章首尾，往往会

3、有意无意地表现或流露出作者的表达意图或情感倾向。阅读时要把开头和结尾联系起来思考，揣 摩作者的想法从什么地方开始，到什么地方结束。3 .扫描全文反复出现的关键词句和作者议论抒情的语句。文中反复出现的关键词句和作者议论抒情的语句，往往与文章的中心主旨有联系，有时就是文章的中心。找到这样 的词语、句子，文章的整体意思就容易捕捉了。4 .概括内容和主旨。阅读时能够逐段逐层地归纳内容要点，在此基础上分析作者对人、事、景、物的感悟和观点态度，进而把握全文主二考融试技巧沉郁悲慨俊爽冲淡旷达 音律和谐整散结合率性体积、伟大的力量而显示出特有的壮美、崇高，或显示出浑茫、浩淼的无限阔大的景象, 因而气势峥噪，场

4、面壮阔，境界缥缈，极目无垠。指情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。“触景生情，睹物伤怀，悲壮慷慨，谓之悲慨。即英俊豪纵，飒爽流利。即冲和、淡泊，含有闲逸、静穆、淡泊、深远的特点。即疏狂不羁，通脱豁达，潇洒飘逸，高洁特立。语言具有音乐美。合辙押韵，节奏匀称，平仄调配，抑扬顿挫，音律讲究；多用叠词、 回环、顶真修辞和象声词，多用整句，多用四字短语。读来朗朗上口，听来悦耳动听， 富音乐性。整句（对偶、排比等）与散句错杂。语言具有整齐美、对称美、复叠美、回环美、错 落美，活泼多致，丰富多彩，显得富有文采，情浓意满，酣畅淋漓。其率直如流，彻悟通达。特点是不加任何修饰，好像作者直接把心掏给你，易引起读者 们的感

5、情共鸣。【语言特色常用术语】考点一、分析行文结构（1）分析行文思路或线索设问例如章是怎样构思的？请简要概括。文章写了，请就此梳理作者的写作思路。本文的线索是什么？作者是怎样组织材料的？本文XX反复出现，有何作用？综合全文，分析XX的心理（情感）变化。答题步骤第一步粗读全文看这篇文章主要谈的是什么问题，或者说了什么事情。这一步的作用是把握文章全貌。第二步审读段落用一句简明的话把段意标示出来。这样做的目的是把几百上千字的文章浓缩成几句话，使文章的脉络明晰。第三步划分层次寻找段落中的明显信息，如总起句、中心句、总结句、承上启下的过渡句等。它们往往就是段意的提示。另外，段 落中的议论抒情句往往有助于我

6、们理解段意。第四步合成段意找出概括性语句、关键词语合成段意。要考虑句间关系，先划分层次，概括出各层意思，再综合成段意。答题模板首先写了其次写了最后写了。XX是贯穿全文的线索，在文中一次次出现，一层层递进，逐层深入，把感情推向高潮。（2）分析语段作用设问例如文中画线句子（或开头、结尾）有什么作用（好处）？文章开头为什么从写起？文章写有什么作用（用意是什么）？如果将最后一段（或某一段）删去好不好？文中画线处的景物描写有什么作用？（文中描述了景色，请加以概括，并说说这样写有什么作用）解题思路解答此类题，一般从以下三个角度切入：1 .内容角度写了什么内容，表达了什么情感（奠定了感情基调），与全文主旨有

7、怎样的联系。2 .结构角度开头段：明题目；开门见山；总领全文；为下文做铺垫，与下文形成比照、反衬，使文章有波澜；交代思路；等等。中间段：过渡；照应（呼应）；转折；总结；等等。结尾段：点明中心；升华主题；呼应开头；收束全文；引人深思；等等。3 .表达效果角度比喻拟人，表现手法上的比照反衬，那么要考虑其表达效果。答题模板关或段作用首段首句开篇点题，总领全文，点明题旨；表达与主旨相关的某种感情（或“奠 定感情基调”）。首段引起下文；与下文形成鲜明的比照；为下文做铺垫。首段写景结构上有铺垫、烘托、提供背景、营造（渲染）某种气氛的作用。中间句或段结构上承上启下，起过渡作用；表达上起衬托（正衬或反衬）作用

8、；内 容上扩展思路，丰富内涵。结尾句或段总结全文，卒章显志，点明题旨；升华感情，深化主题；照应开头或前 文，结构严谨；言有尽而意无穷，耐人回味。中心句或段点明中心，揭示主旨。麒点明全文中心；句子含意深刻，引人思考，读后给人以启迪。情感句或段抒发强烈的内在情感，直抒胸臆。串联句或段贯穿全文，使文章结构紧凑，成为一个有机的整体。反复句或段内容上，有突出主旨、强化情感的作用；结构上，有交代线索、前后呼应等作用；表达上，有一唱三叹与忆考点二概括要点（一）局部概括设问例如请概括某一段的内容要点。文章第X段写了内容，请加以概括。文章多处描述了,请从XX、XX、XX几方面加以概括。从文中看， 内容表达在哪些

9、方面？请加以概括。X义具有怎样的特点？（请概括X X的特点）纵观全文，概括的原因。（作者为什么写？请分点概括）解题思路.特点概括题解题思路（1）特点概括题“三步走”审读题干，明确方向明确题干指向，确定回归原文筛选的方向。梳理原文，确定区域标示题干所涉及的关键词句。概括区域内的文字抓其本质，分点概括。（2）特点概括题的解答方法直接摘录词句法摘录原文词句来作答的一种方法。解题时应抓住与答案有关的关键词句，确定题目的答案在文中的具体呈现， 其答案一般是文中的原句或从文中摘取的重要词语的组合。拼接改写法提取文章中的一些词句，通过拼接并改写的方式重新组合来回答下列问题的一种方法。这种方法要从文中筛选信息

10、 要点，但不能直接作答，其答案一般是文中词句意思的组合变换。综合句意（层意）法有些文段没有明显的中心句（段），就必须对每个独立句的句意或几个相对重要的句子的意义进行综合归纳， 提取内在“公因式”，概括出内容要点。a.分析句子关系，理出答案要点。在确定答题的大致区间之后，对相关内容的句子的关系进行分析综合，按要求 从中提取答案要点。b.研读意义（象）组合，概括文段大意。就是要研究段落内容的意义（象）组成，对文段的信息进行抽象归纳。1 .层（段）意概括题解答思路摘取法:需要归纳的内容往往是段落中的重要词语和句子。这些重要的词语往往嵌在主要语句中；重要的句子又 常常出现在文章或段落的首尾或中间。尤其

11、要注意其中抒情或议论性（说明作者观点、态度、倾向）的句子。归纳 时需把这些词语或句子摘录出来。合并法:把每层大意综合起来，加以概括，就是整篇文章或整个段落的主要内容。舍取法需要归纳的内容有主次之分，而命题人只要求概括回答其要点，故需要对次要信息和同类信息进行舍弃。文段中所说的内容较复杂，而命题人只要求考生答某一方面，故需要对符合题干要求的信息进行提取。2 .因果探寻题解题思路辨明因果关系很多散文作家总是阐发某种生活感悟，明晰某种道理，这些感悟、道理就是命题人命题的“果”。这个“果”从何 而来？就是前后的叙事、描写、回忆等。近远结合原那么就是就近原那么和分散原那么相结合。但凡题干语句出现的地方，

12、往往是答案要点密集的地方，所以要“就近”。其他 一两点分散在离题干语句较远的上下文，这时就要适当扩大搜索范围。显隐结合原那么既要注意显性要点，又要注意挖掘隐性要点。隐性要点往往隐含在较含蓄的表达和描写之中。因题干问法灵活，此类题没有固定的答题模式，答题时将原因陈述全面即可。（二）整体概括设问例如本文的主旨是什么？文章是怎样逐层表现主旨的？文章表现了什么感情？请从作品的内容和写法两方面分析。解题思路主旨概括三法解读题目法很多题目直接点明了主旨，是文章中心思想最精练的概括；有的题目即使没有点明主旨，也往往与中心意思有着千 丝万缕的联系，是最正确的思考切入点。分析首尾法很多文章的首尾往往揭示或暗含中

13、心意思，所以一定要对首尾的语句重点品悟，这样有助于理解文章的主旨。分析议论抒情语句法散文中的议论抒情语句，往往直接反映了作者的观点态度，抓住了这些语句，就抓住了文章主旨。答题模板本文通过记叙（或描写）内容（或形象），表现了特点（或性质），表达了思想（或感情），揭示了 主题。【特别提醒】.咬文嚼字审读题干，圈出关键词，明确题干要求。1 .答题要树立要点意识，看赋分定要点，用序数标明要点。2 .优先考虑利用原文的关键词句组织答案。3 .答案要有关键词意识，写出切中问题的关键词或短语。4 .答案内容较多时，建议先打简要草稿，答案尽量简洁，书写保证整洁易辨读。考点三理解词句意思（-）理解词语的含义设问

14、例如纵观全文，简析文中加点词XX的内涵。加点词语在文中的含义是什么？解题思路（1）理解词语含义的基本要求以该词语的本义为基础，推及文中含义。词不离句、句不离段、段不离篇。以文解文。一个词语有了临时含义，作者都要在其前或后进行比拟具体的阐释，换一种说法来揭示其内涵，以便 使读者明白其意思。（2）理解词语含义的基本方法审视词语一看其自身（内部），看其词性、意义 有无修辞、内部结构（针对短语而言）；二看其外部环境，看其在句中的 搭配出现在文段中的位置和次数、上下文有无提示。理解语境义理解文中词语的含义，最重要的是理解其在文中的语境义。几乎所有的重要词语，其前后都有比拟具体的阐释，理 解词义就要找到这

15、样的阐释文字。答题模板词语含义=词语本义+语境义+在情感、主旨等方面的作用（二）理解句子的含意设问例如怎样理解这句话的含意？谈谈你对这句话的理解。根据文意，解释或分析某句话的含意。解题思路理解含蓄句的方法：联系语境，揣摩句意:这类句子由于某种需要，故意不直说，而运用双关、暗示等手法含蓄地表达句子含意。故 需联系上下文语境，更好地理解句子。联系主旨，分析句意:揣摩语句的感情色彩，需要联系文本的主旨、作者的情感态度。由表及里，整合答案:具体分析含蓄句的外在形式，特别是语句中的关键词，再由表及里，整合答案。体会修辞句的方法：确定修辞手法：要明确语句所运用的修辞手法。抓住关键词：抓关键词，结合文意，理

16、解语句内容。I吾句“还原”将运用了修辞手法的语句还原成没运用修辞手法的直白语句。如比喻，要透过喻体看到本体；象征,要透过象征体看到象征意义。答题模板句子含意=内容+手法+在修辞、情感、主旨等方面的作用考点四鉴赏表达技巧从考生作答这类题的实际情况看，有两个比拟突出的问题：一是答题没有明确的思考方向，做题比拟随意；二是赏析角度不全面。如何解决这两个问题，做好描写性句段赏析题呢？1 .从描写角度切入进行赏析。首先要分清是人物描写还是景物描写。是人物描写，那么考虑是哪种描写（如动作、 心理等）；是景物描写，那么要考虑其描写的角度和方法（如抓住景物特征，从形、声、色等角度来赏析）。2 .其他切入角度有：

17、（1 ）修辞手法注意多种修辞手法的综合运用。（2）表现手法多是联想想象、比照烘托等，不大涉及赏析整篇文章用的象征、托物言志、以小见大等。（3）语言表达如某段文字语言有特色，就应从这个角度考虑。至于表达方式，那么需要较大篇幅的文字才可考虑。设问例如文章运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？文章运用了哪些修辞手法来描写XX?这样写有什 么好处?乍者是如何写X X的？画线句子描写了 X X的景象，请分析其表达特色。文章运用X X手法，有什么好处（效 果、作用）？解题思路1 .答前要“3审”（1）审题型:即审表达技巧赏析题是明考型还是暗考型。所谓明考型，即在题干中直接要求分析其表达特色，如

18、“请分析其表达特色”；所谓暗考型，即题干中带有“赏析”或“如何描写（表达）的”“这样写有什么好处”。（2）审范围:即审所给的材料是片段、局部的（如一段或几段、一段中的画线句子），还是全文、整体的。审清 这一点对答题尤为重要。彳亍话有“整体看手法，局部看修辞”，说的就是如果赏析的是全文，那么首先要考虑表现手 法；如果是局部，那么首先看修辞手法。“首先”就是优先，并不是说其他角度不考虑。（3）审角度:即审题干要求赏析的角度是定向的还是多向（多角度）的。所谓“定向”，就是题干明确规定了赏析 的角度，如从“修辞手法”角度。“定向” 一般为单一角度，当然，单一角度还可细化为更小的角度。散文赏析题 多是多

19、向（多角度）的。2 .作答“ 3步法”雷恃色（风格）品味语B艺术在理解的Si糖句的特点，体会行飒格，咀嚼语B的韵味。鉴精度或作用用词之美动词、形容词榔；喙m叠字、叠词t室蹒言的生动修 喙性，使语言具有绘磅；雷醐悦耳，使语言富白 音乐美；字可以组峰齐的句式，使语言具有哪美；字能使意属妣， 曙ij强调作用；字能使上下文I粽紧密，使文章白一气呵成之感醺突出飘思想,倒旃情感，具行霸舶婚情啷蟋力。化用成语或古语句式之行文解有致，生动活发，富于变化。美酶合破擘，$睛獭，,庭，聋题谐。票次直白、华丽、精练、凝练柔嫩含蓄、细腻蹴凝重、清新、明丽、朴素、潞诙i爵。手法之美除如上蹄句、排比句、拟人句、对偶句、反问

20、句等。，鳞方式国留鲫文字词句，运用翻方法，使语g表达得准确、鲜明而生动有力，情感真戮爆肺又引人入胜。幡11如白描，娜，动廨合（以动衬静），机 嗅、听结合（有色有声），就困托，铺陈迎，等等，例写辘性动，朦鲜明常用术语特点平实质朴、直接陈述，不加修饰，真切深刻，平易近人。语言力求平淡，不追求词藻的华丽，显朴素自然现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。含蓄隽永、字里行间留着启人联想、开人悟性的“空白”。含有深意，藏而不露。往往不把意思含蓄委婉直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。多用象征、双关等手清新明丽、女O用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。用语 新颖别致，

21、不落俗套,清新雅致给人一种清新美的愉悦。形象生动语言活灵活现，具体形象，包括人物语言个性化，言如其人；描写逼真，绘声绘色, 惟妙惟肖；运用多种辞格，新鲜活泼；注意词语选用，注意句式变换。绚丽飘逸色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，这是绚丽飘逸之美婉约细腻这种风格往往表达出曲、细、柔的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。幽默挖苦多指诙谐、幽默或辛辣的笔调和趣味。运用夸张、反语、仿词、双关等手段，突出事物 特征，揭露事物本质，富于挖苦意义，增强批判性和说服力，令人轻松愉快，忍俊不禁。雄浑雄浑指力的至大至刚，气的浑厚磅礴。其特点是：骨力挺健，气壮山河，气吞宇宙，气度豁达，气概恢宏，气宇轩昂，气势浩瀚，气魄雄伟。豪放豪迈奔放，谓之豪放。其特点既表现了作为主体的诗人的特点，又表现了作为客体的 描绘对象的特点。就主体而言，情感激荡，格调昂扬；想象奇特，夸张出格；志向高远, 襟怀旷达；气吞宇宙，力拔山河；傲骨嶙峋，狂荡不羁。就客体而言，往往拥有巨大的