新课标核心素养目标 五上语文园地四教案.docx

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1、五上语文园地四教学目标.能总结使用资料对理解内容和体会情感方面的作用。1 .能围绕“如何通过朗读表达课文的情感”展开交流。2 .区分词语的感情色彩，并能恰当运用。3 .体会顿号的用法，并能正确使用。4 .了解古诗硬笔书写的两种行款，并能正确书写。5 .背诵与国家兴衰有关的成语。核心素养文化自信：体会中国的成语。语言应用：对本单元的教学内容进行回顾与整理，并能就自己喜欢的段落入 情入境地朗读。思维能力：体顿号和逗号的不同用法，学会给句子加上正确的标点。审美创造：培养学生积累词语的习惯。教学重难点重点：1.能总结使用资料对理解内容和体会情感方面的作用。2 .区分词语的感情色彩，背诵与国家兴衰有关的

2、成语，丰富学生的积累。3 .体会顿号的用法，并能正确使用。4 .了解古诗硬笔书写的两种行款，并能正确书写。难点：体会顿号和逗号的不同用法一、情境导入。同学们，语文园地四给我们带来了多种学习方法的指导。现在就让我们去看 看吧。（板书：语文园地四）二、学习交流平台读一读找规律1读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课 文蕴含的情感。示儿 【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 南宋统治者偏安一隅2我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。圆明园的毁灭3

3、通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表达出来。圆明园的毁灭痛惜少年中国说壮志豪情朗读是可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。通过朗读，把课文中丰富的情感表达出来的方法：准确地把握课文的感情基调。通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。练一练，学运用。圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上 不可估量的损失！读这个自然段的时候，要读得慢一些，语调消沉一些，以表达沉痛的心情。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智那么国智，少年 富那么国富，少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年自由那么国自由，少 年进步那么国进步，少年胜于欧洲那么国胜于欧洲，少年雄于地球那么国雄

4、于 地球。语调高一点，读出节奏，才有气势。三、词句段运用.下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段 话。举世闻名 兴高采烈足智多谋呕心沥血（表示赞赏嘉许褒 扬喜爱）臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑（表示贬斥 否认 憎恨轻蔑）1 .解释词语举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。（用在非常著名的人或事物 上）臭名远扬：坏名声传得很远。（用在做了坏事的人身上）这两个词名声影响很大兴高采烈：多形容兴致高，精神饱满。（兴致高，非常高兴）得意忘形：形容高兴得失去了常态。（高兴得忘乎所以了）这两个词都有高兴的意思足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。（富有智慧 善于谋划

5、）诡计多端：形容坏主意很多。（坏主意很多）这两个词形容主意多呕心沥血：比喻用尽心思。（费尽心血做好事）处心积虑：形容蓄谋已久。（挖空心思做坏事）这两个词形容想尽方法谋划好久.选择其中一个词语写一段话。足智多谋：说起诸葛亮，我相信没有一个人不为他的智慧所折服的。他 运筹帷幄，足智多谋，深受刘备的器重。2 .我的积累见义勇为奋不顾身舍身取义临危不惧为虎作假为非作歹胡作非为贪生怕死.读前两个句子，体会顿号的用法。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还 有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般地环绕在圆明 园周围。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果

6、 实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。1）顿号表示句中停顿，一般而言，并列词语之间，不需要较长的停顿 那么用顿号。2）给下面一句话加上标点。（，、，。）毯子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等各种颜色的毯子 满院子飞3）顿号用法顿号表示句内停顿。顿号用来隔开并列的词或短语，表示的停顿比逗号小。在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短。有时也用来表示次序语之后的停顿，如一、二、三等。4）练一练，在空白处填写合适的标点。桃树杏树梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿（、，9。）秋天 各种山果子都熟了 榛子 野枣 山里红 野葡萄 说也说不完（,、，o）四、书写提示示（II比去元知万事空，

7、一II但悲不见九州同。王师北定中朦日， 家徐元志告乃翁。写从左往右，从上到下书写。落款每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。注意笔画、结构等方面的细节。竖写从上到下，从右往左。落款每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。注意笔画、结构等方面的细节。试着写一写题临安邸和己亥杂诗。五、日积月累太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗（这些词语表现了太平盛世的繁荣景象。）太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。国家政治清明；人民安居乐业。多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患（这些是形容国家衰落，战争频繁，内忧外患，人民生活痛苦不堪的词语。）多事之秋：指的是事故或事变很多的时期，多指动乱不安的政局。我的积累国富民丰普天同庆民康物阜祸乱滔天 颠沛流离 十室九空