七年级下学期语文期末测试题-人教版（含答案）.docx

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1、七年级下学期语文期末测试题-人教版（含答案）一、积累与运用（共28分）1 .阅读下面语段，回答下列问题。（共4分）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把 身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上 着的宝石,它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样 在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边 和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳 朵里有不可 的声响,极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑 叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。（1）依次给语段中加点的字

2、注音，全都正确的一项为哪一项（2分）A. juan jue yanB. quan jue yeC. juan jiao yeD. quan jiao yan（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项为哪一项（2分）A.缀矗立捉摸B.坠伫立捉摸C.坠矗立琢磨D.缀伫立琢磨2 .请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（共8分）主题古诗文名句感慨（1）可怜夜半虚前席，0 （李商隐贾生）（2）杜牧的泊秦淮中“商女不知亡国恨，”这两句外表指责商女，其实是对只知寻欢作乐、不以国事为重的权贵们表示忧虑和愤慨。见闻（3）木兰诗中运用听觉和视觉描写边塞夜景，渲染凄凉悲壮、寒冷孤寂的气氛的句子是：，o

3、（4）陋室铭中“, 。”再次证明了 “物以类聚，人以群分”的道理。（5）游山西村中表现村中热闹景象，描摹了南宋初年农村风俗画卷的句 子是：， 。3 .名著阅读。（任选一题作答）（4分）（1）请结合海底两万里相关内容，回答下列问题。尼摩船长耸耸肩膀。然后，口气生硬地对我说：“请下去吧，您和您的同伴，请下去。”“先生，”我喊道，“您想攻击这艘船吗？” “先生，我要击沉它。” “您不能这么做！ ” “我要这么做，”尼摩船长冷酷地说，“用不着您来对我指手划脚，先生。命运让您看到了您 不该看到的事情。进攻要开始了，还击是很可怕的。请进去吧。”“那艘船是哪个国家的？ ”创作的热情和执着。（意思对即可，每点

4、2分，共4分）9 .言出必行，一诺千金。与作为新人的“我”匆匆见面他便要送书给“我”，并在时 隔两三个月后兑现；最后一次见面容许为“我”题字，在他的遗物中发现为“我”写下的题 字。为人谦和，平易近人。对前来与他打招呼的人总是笑呵呵地回应并问候，对新人的“我” 真诚相待。初心不改，笔耕不辍。即使功成名就，在晚年他仍然创作不止，付出许多心血 走访、创作和修改，创作出多部文学作品。（写出其中两点即可，每点2分，共4分）10 .心有不甘，路上放钉受到感动，满是内疚来到车摊，花钱换胎说明缘由， 留言留钱（意思对即可4分）11 .例如：（1）句中“捏”字写出了男孩对这一天卖菜赚得的八十四元钱格外的珍惜，

5、以及原本对这笔钱的用处有计划，当下又不得不花掉的纠结犹豫心理。（意思对即可4分）例如：（2）句中“捏”字写出了老黄拿着男孩给他儿子留下的这些零钱，感受到这 份沉甸甸的情谊以及想到自己为修车所作的事时的复杂心理，突出他此刻内心的沉重。（意 思对即可4分）12 .例如：我活了大半辈子，到头来还不如一个孩子！即使遇到困境也不能动歪脑筋呀, 怎能为了一时的利益放弃自己的原那么呢？我得跟儿子商量商量，下次集市上把钱还给他，孩 子跟他爷爷生活也不比我们容易（不统一答案，符合情理即可，4分） 三、古诗文阅读（共14分）13 . （1）生藤蔓（名词作动词）（2）少（每题1分，共2分）14 .它笔直洁净地立在水

6、中，只可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。（关键词要翻 译准确，句子通顺，合原意即可，2分，关键词：净植、亵玩）15 .菊象征隐居避世者。牡丹象征追求功名利禄者。莲象征追求高洁品格、不与 世俗同流合污者。（意思对即可，2分）16 .爱莲说中用陶渊明爱菊花、唐朝以来世人“甚爱牡丹”来衬托作者“独爱莲”， 表达了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利世态的厌恶。（2分）山茶中用桂花 和玉兰花易凋谢以及石榴花的经霜凋谢衬托山茶花的松柏风骨，表达作者对山茶花的喜爱和 赞美。（2分）（意思对即可，共4分）17 .例如一：（炼字角度）用“浩荡”来形容“离愁”的广大无边，用“白日斜”这种带有象征色 彩的描写

7、来点明“离愁”产生的背景；“吟鞭”，是挥响马鞭的意思。“即天涯”，即同天涯，这里 有对朝廷的眷恋,也有对国事的忧念。（意思对即可。任答出一点得2分）例如二：（写作手法或内容理解角度）抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”;既有白日西斜,又有广 阔天涯。这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。（意思对即可。2分）18 .原意：落花纷纷，不是无情飘洒，还要化作春泥培育出更多的新花。（1分）衍生意义：多借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。（1分）（意思对即可。共2分）19 .作文略（50分）“您不知道？好啊！太好

8、了！它的国籍，至少对您来说，是个谜。请下去。”这时，”诺第留斯号”船上的十五位水手围在船长身边，用一种不共戴天的仇恨眼 光看着这艘向他们逼近的船。我们感觉到一种同仇敌，汽的复仇情绪煽动着所有这些灵魂。划线处对于“我”的提问，船长并没有明确回答，请问那艘船是哪个国家的？你根据什 么来猜出的？（2）班级准备开展“人性光辉闪闪发光”主题讲座，请你从以下备选人物中推荐一个, 并讲述推荐理由。A红岩江雪琴 B海底两万里尼摩船长4 .在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项为哪一项（3分）他要给我们 的民族开一剂救济的文化药方。但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在 着绘图的山海经了。在那亘古的

9、地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心 着血液一样。有一个想法 着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。A.衰败羡慕喷涌安抚B.衰微羡慕喷涌安抚C.衰微渴慕喷涌抚慰D.衰败渴慕涌动抚慰5 .班级开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动。（共9分）（1）请你为下面的两幅上联选出相应的下联。（2分）下联：下联：B、行孝常怀寸草心D、乌鸦离巢念反刍上联：承恩不忘三春雨 上联：羊羔出栏思跪乳 A、尽孝应乘双老在 C、父恩巍巍凤凰山（2）请你写出两那么关于“孝亲敬老”的名言警句。（4分）（3）每年父亲节、母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀图片，倾诉对父亲、 母亲的爱。网友调侃：什么地方儿女最孝

10、顺？微信朋友圈。这种表达爱的方式是有孝心的表 现还是作秀？请你发表自己的看法。要求观点明确，理由充分，语言简洁。（3分） 二 现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成69题。（共16分）月夜梨花白李朝德“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风 吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上”驿路梨花以唯美的句子营造了一个静谧优美的世界，滋养着无数年轻的心灵，纯粹干净的文字背后弥漫着质朴的爱 与善意，如山野之风吹拂月夜的梨花。2005年，我离开教师岗位到云南省作家协会工作，也有了与彭老接触的机会，在多年 的相处中逐渐了解作为作家的彭荆风真实的样子。记得第一

11、次见面是在一次会议上，作为工作人员我将参会人员席位卡摆放好后，就站 在“彭荆风”的席位卡边上等待，我想看看驿路梨花的作者在现实中是什么样子。会议 还没有开始，一位精神矍铢的老人进来。很多人与他打招呼，他总是笑呵呵地与打招呼的人 互相问候。走到他座位边上，他看见我这个陌生的面孔，对我微微笑了笑坐下来。我一时不 知道说什么好，恰在这时，省作协杨红昆老师向他介绍了我这个新人。我有些激动，慌忙说: “彭老师，我原来是教师，教过两遍你的驿路梨花。”彭老呵呵一笑说：“那很好啊， 来到作协，应该多读点书和写点东西。”我有些惭愧。没有来得及答话，又有人与他打招呼, 他忙着回应。会议将开始，大家陆续入座，彭老落

12、座前不忘转身问了我一句：“叫什么名字？ 改天我送你本书。”我忙告知自己的名字。下一次见面，真没想到，彭老还真从挎包里掏出一本他刚出版的挥戈落日一一中国 远征军滇西大战送给我，扉页早已写好：赠李朝德同志彭荆风2005年9月8日那一刻，我确实很意外。我一新人，上次见面匆匆，环境嘈杂、寥寥数语，时间也隔 着两三个月，他却用心记下这件事。纪实文学挥戈落日一一中国远征军滇西大战这本书, 为我翻开了一扇窥见历史的门，也引导我从门外迈入门里。我喜欢封底上的字：记录战争是为了珍惜和平。没有狭隘的民族主义，只是对历史的回望和沉思。最后一次见面是2017年12月底，中国作协主席到昆明看望云南文艺名家，彭鸽子与 我

13、及省作协的同志站在小区的路口等候。小区外一片开阔，远山苍茫，丽日蓝天下一只戴胜 鸟飞来飞起，起起落落。车辆还没来，我们在路口大树下闲聊，又说起彭老的作品，谈起驿 路梨花，惊觉我竟然三次学过这篇课文，分别是当学生时，实习时，当老师时，还做过课 件。临时冒出个念头，想请彭老写下“驿路梨花”四字相赠，鸽子老师满口容许。我们一行人引导着车辆到达彭老家门口，才下车，彭老就高兴地迎上来，主席如见故 乡亲人，热情地与敬爱的彭老拥抱。知道我们要奔赴下一站，彭老远远地对我们摇了摇手。没有想到，这竟然是彭老留给我最后的影像。2018年7月26日，彭老静静躺在鲜花丛中，我握着彭鸽子老师的手，鸽子老师泪眼 朦胧，对我

14、说：走得那么急，他容许给你写的字都还没有写呢！一个月后的某天，鸽子老师打 告诉我在收拾彭老遗物的时候，发现彭老早已为我 写下“驿路梨花”，鸽子老师在 里哽咽着说，他容许的事情，从来都会做到。几个月后,我从鸽子老师手里接过了这幅彭老遗留于世最后的珍贵手迹，翻开一看，毛笔书写的“驿路 梨花处处开”几个大字跳入眼帘，落款为“彭荆风二零一八年元旦”。这是彭老留给我及这 个世界最美好的祝愿！年戏一直在思考，彭荆风是功成名就的大家，小说、散文得心应手，而晚年的他，却避 虚就实，更多作品用纪实手法去书写，不顾年迈，与自己对弈，与有限的时间角力。每部作品都是作者内心煎熬与时间角力的结果，滇缅铁路祭，是作者沿着

15、铁路线 走访十几个县，前后修改12稿才写出；当他站在领奖台上接过中国作协“第五届鲁迅文学 奖”的奖杯时，他已经是81岁高龄，这部长篇纪实文学解放大西南，前后历时12载， 10易其稿才写成。老骥伏杨，壮心不已，86岁又写成了 56万字的长篇纪实文学旌旗万 里一一中国远征军在缅印如有诗书藏于心，芳华终会成至真。回想在彭老的追悼会上，深情告别厅里弥漫的不 是哀乐，而是根据他短篇小说当芦笙吹响的时候改编的电影芦笙恋歌的电影插曲婚 誓，这首家喻户晓的歌曲是那么深情。“阿哥阿妹的情意长，好像那流水日夜响”（选自文学教育2021年第2期）6.作者回忆了 “我”与彭荆风老人交往的四个片段，请简要概括出片段二和

16、片段四的内 容。（4分）片段一：与彭老初次见面，他鼓励“我”并决定送书给“我”。片段二：（1）片段三：最后一次见面，向彭老索字，彭老挥手送别。片段四：（2） 7 .文章开头局部引用驿路梨花中的句子有什么作用？ （4分）8 .联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。（4分）而晚年的他，却避虚就实，更多作品用纪实手法去书写，不顾年迈，与自己对弈, 与有限的时间角力。 9.文中的彭老给你留下了怎样的印象，请结合文章内容具体分析。（4分）（二）阅读下面文本，完成1012题。（共12分）修自行车的男孩任黎明老黄最近又喜又忧，喜的是，儿子黄昊接到了科技大学的录取通知书。忧的是，老黄 是个修车匠，在镇上的

17、场口摆摊过活。这些年，骑自行车的人少了，生意冷清，挣钱越来越难。这天，天刚亮，老黄就来到了场口大槐树下，摆起了修车摊子。太阳渐渐升高，路上 来来往往都是赶集的人，老黄那里却无人问津。七点多钟，总算有一个十一二岁的男孩，吃力地蹬着一辆自行车，朝老黄的摊位过来 To老黄迎了上去，男孩一见老黄过来，赶紧摆摆手说：“叔，我自己来，打点气。”见男孩自行车后面驮着一个鼓鼓囊囊的大口袋，老黄没话找话地问道：“这口袋里装 的是什么？ ”男孩笑着说：“是菜，都是我爷爷种的。”老黄说：“驮这么多菜干啥？ ”男孩又笑了笑：“卖钱，爷爷说，卖了这些菜，钱都归我。”很快，男孩打好了气， 问：“多少钱？ ”老黄本想收他五

18、毛一块的，但张嘴时还是说了句：“不用了。”男孩谢过 老黄，骑上车吃力地蹬走了。一直没人来修车。下午，赶集的人纷纷离去，场口越来越冷清。老黄不甘心，他看了 看空无一人的场口，在工具箱里找出几颗钉子，放在了路面上六点半，还是没人来修车, 老黄摇摇头，准备收摊回家。就在这时，那个骑自行车的男孩宜拉着脑袋，老远就朝老黄喊：“叔叔，等一下，我 的车胎破了，我要补一补。”老黄的心一抖，男孩的自行车肯定是被自己放的钉子扎破了。老黄看了看男孩的自行 车摇摇头，说：“你这车胎补过很屡次，这次补不了啦，得换个新的。”男孩着急地问：“得多少钱？ ”老黄吞吞吐吐地说：“差不多八十吧！ ”阴孩把裤兜捏了又捏，说：“今天

19、卖了一天菜，好不容易才得了八十四块，我这钱有 别的用处呢！”跳黄看男孩犹豫了，就说：“叔叔少算你点钱，六十，怎样？ ”前面说“八十”，是 老黄报的虚价，他想摸摸男孩的底，照理说四五十元就够了。男孩听了这话，马上就容许了，说：“好吧，谢谢叔叔。”给男孩的车换胎的时候，老黄知道了这孩子叫冯安，是留守儿童，和种地的爷爷相伴。 车胎换好了，冯安跨上车骑了骑，满意地笑了。老黄说：“叔叔再少收你十元钱吧，给五十 就可以了。”冯安高兴极了，给了钱，跨上自行车，风一样地骑走了。顿老黄收拾好工具回家，却在自家院子门口看见了冯安。完了，莫不是自己放钉子扎 车胎的事儿，被孩子发现了？老黄硬着头皮往家门口走去，招呼道

20、：“你怎么在这儿？ ”冯安看见老黄，很惊讶，说：“叔，你住这里？我是来找人的。”老黄疑惑地问：“你找谁？ ”冯安说：“我找黄昊哥哥。”老黄说：“他是我儿子，你找他干啥？ ”冯安一听这话，眉飞色舞地说：“原来你是黄昊哥哥的爸爸！他帮过我，我听说他考 上科技大学，特意来祝贺。”冯安给老黄讲了他和黄昊的故事。原来，冯安在县城上寄宿学校。一次放月假，他坐 车回家，在车站被抢了书包和车费，黄昊冲上去护住冯安，帮他夺回了书包，还帮他买了车 票。那以后，每次放月假，黄昊都会在车站等着冯安，跟他一起坐上回镇里的车。老黄告诉冯安，儿子还在砖厂打工，天黑了才能回来，他让冯安早点回去，不要让爷 爷担忧。冯安想了想，

21、说：“叔叔，我可以到哥哥学习的房间看看吗？ ”老黄点点头，说：“行啊，你去吧！”过了一会儿，冯安过来跟老黄告别：“叔叔，我走了，你跟哥哥说一声，我真为他感 到高兴。”送走了冯安，老黄走进儿子房间。突然，他看见书桌上平放着一张纸条和一叠零钱。 他拿过纸条看了看，鼻头发酸了。纸条上面写道：“黄昊哥哥，听说你考上大学了，我好高兴！听说你家生活困难，我 好着急，想出点力。爷爷说，可以把他种的菜拿去卖。本来我赚了八十四块，可我把爷爷的 车胎弄坏了，只剩这点钱了，别嫌少哦！ ”老黄捏着纸和零钱，像握着千斤重的巨石。过了两天，又是赶集的日子，老黄一大早就去摆摊了。下午，冯安卖菜结束，来到老 黄面前，停好自行

22、车，从口袋里掏出一把零钱数了数，说：“黄叔叔，换胎不能让你吃亏， 补你三十块！”老黄愣住了，裤兜里放着他准备还给冯安的五十元钱，还没来得及掏出来呢！老黄急 忙说：“孩子，这钱我不能要，你听我说”冯安打断了老黄的话，风风火火地说：“叔叔，你一定要收下这些钱，一定要让黄昊 哥哥去上大学呀！”说完，他骑上车溜了。老黄看着冯安的大衬衣在风里飘着，心里满是内疚，嘴里念叨着：“多好的孩子”（选自故事会，2022年第5期，有删改）无人问津虚报价格遇到男孩10 .梳理小说情节，将图表补充完整。（4分）男孩男孩赶集卖菜 路边打气卖菜结束车胎被扎赶集卖菜 补足胎钱.下面两句话中“捏”的细节描写有怎样的表达效果。（

23、任选一题作答）（4分）（1）男孩把裤兜捏了又捏，说：“今天卖了一天菜，好不容易才得了八十 四块，我这钱有别的用处呢！”（2）老黄捏着纸和零钱，像握着千斤重的巨石。11 .文章结尾意犹未尽，请你为结尾补写一段老黄的内心独白。（4分）三、古诗文阅读（共14分）（一）阅读爱莲说，完成1316题。（共10分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。13

24、 .解释文中加点词语的意思。（2分）（1）不蔓不枝 （2）陶后鲜有闻 14 .把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。15 .文中菊、牡丹、莲各有什么象征意义？（2分）16 .爱莲说与下面链接材料都运用了衬托手法，请结合相关内容加以分析。（4分） 【链接材料】花之最不耐开，一开辄尽者，桂与玉兰是也；花之最能持久，愈开愈盛者，山茶 石榴 是也。然石榴之久，犹不及山茶；榴叶经霜即脱，山茶戴雪而荣。那么是此花也者，具松柏之 骨，挟桃李之姿，历春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎？李渔山茶【注释】殆：大概。（二）阅读下面一首词，完成1718题。供4分）己亥杂诗龚自珍浩荡离

25、愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。17 .任选角度赏析“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。（2分）18 .请解释“落红不是无情物，化作春泥更护花”在诗中的意思，以及后来衍生的意义。 （2分）四 作文（50分）19 .请从下面两个题目中，任选一个，写一篇作文。（50分）题目：有家真好要求：书写认真，卷面整洁。600字左右。不得套作和抄袭。文体自选（诗歌除外）。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）阅读下面的文字，按要求写作。“谁说站在光里的才算英雄”这句歌词来源于今年刷屏网络的孤勇者，这首歌不仅 被很多人设为“单曲循环”，在校园里也流传甚广，很多同学都会唱。那么谁是你

26、心中的“孤 勇者”呢？要求：请以自拟题目，写一篇文章。紧扣主题，内容具体充实。不得抄袭。不得套作。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。参考答案及评分标准一积累与运用（共28分）1. （1） B（2 分） （2） A（2 分）（1）不问苍生问鬼神（2）隔江犹唱后庭花（3）朔气传金柝，寒光照铁衣 （4）谈笑有鸿儒，往来无白丁（5）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 （每空1分，有错该空不得分。共8分）2. （1）例如：英国。因为尼摩船长是印度达卡王子，他热爱自己的祖国，仇恨奴役压榨印 度的英国殖民者，所以对英国的战舰是狠狠打击。（共4分）（2）例如一:我推荐江姐。面

27、对敌人的酷刑，江姐发出了铮铮宣言:“毒刑拷打是太小的 考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁!”江姐宁死不屈，甘为崇高理想献身的高尚品质 可敬、可颂。（不设统一答案，符合小说内容，合题意即可。故事情节2分，推荐理由2分, 共4分）例如二：我推荐尼摩船长。他曾经为了水手的死激动的流下眼泪，曾经为了印度采珠 人而和鲨鱼进行肉搏，虽然远离了那个世俗的社会，但他海底金银财宝，定期支援被压 迫民族的正义斗争，他又是一个心地善良、极富爱心和正义感的勇士，值得我们敬佩。（不 设统一答案，符合小说内容，合题意即可。故事情节2分，推荐理由2分，共4分）3. C（3 分）4. （1） B D （2 分）（2）

28、谁言寸草心，报得三春晖。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。老吾老以及人之 老，幼吾幼以及人之幼。（不设统一答案，合题意即可，一句2分，共4分）（3）不设统一答案，符合要求，言之有理即可。（3分）二、现代文阅读（共28分）5. （1）再次见面，彭老送书给“我”，为我翻开历史之门。（2分）（2）彭老去世，鸽子老师送来彭老生前写好的题字。（2分）6. 引用驿路梨花中的句子，营造了温馨静谧的气氛，奠定了全文的感情基调；引出 下文对彭老的回忆，烘托了彭老的人物形象；巧妙点题，激发读者的阅读兴趣。（写出其中 两点即可，每点2分，共4分）7. “对弈”本指下棋，此处指彭老敢于挑战自我，从事纪实文学创作；“角力”本指比 赛气力，此处指彭老勇于和时间赛跑，创作不断。两个词语形象地描绘出晚年的彭老对文学