《植树的牧羊人》（第一课时）学习任务单.docx

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1、学习任务单课程基本信息学科语文年级七年级学期秋季课题植树的牧羊人（第课时）教科书书名：部编版语文教材出版社：人民教育出版社出版日期：学生信息姓名学校班级学号学习目标1 .通过默读文章，圈画关键语句，梳理行文思路。2 .通过圈点批注，品析词句，深入理解人物行为的意义。课前学习任务1 .默读全文，包括课文前的“预习”局部，尽量在8分钟内读完全文。2 .标注段落号，了解课下注释，朗读并书写课后“读读写写”的词语。3 .尝试用简洁的语言概括文章内容。4 .找出作者讲故事和做评论的段落分别是哪些？5 .圈画标志故事情节开展的语句，试着填写表格。课上学习任务【学习任务一】检验预习效果1 .请同学们根据括号

2、里的解释填写恰当的词语，同时注意这些词语的读音。我确实找到了一个泉眼，可惜已经（干枯，没有水）了。旁边还有一座教堂，钟楼也已经（建筑物或堆积物倒下来）了。在我眼里，他就像这块（不长庄稼的地方）上涌出的神秘泉水。2 .用简洁的语言概括故事的主要内容。3 .文章讲故事和做评论的段落分别是哪些？4 .牧羊人的故事是如何展开的？作者运用了什么样的写作顺序？【学习任务二】分析高原变化，理解“植树”的意义同学们再次默读课文，圈画描写高原环境的变化的句子，整合这些语句，具体说说高原哪些方面发生了怎样的变化，归纳要点，写入下表。（表格课前已布置）推荐的学习资源高原情况初见牧羊人再见牧羊人最后一次相见1945 年