小学预防火灾应急预案及现场处置.docx

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1、小学预防火灾应急预案及现场处置学校防火工作直接关系到广大师生生命财产的安全和 社会的稳定，因此，制定学校火灾事故处理应急预案，对于 预防学校火灾，把火灾事故隐患消灭在萌芽状态，提升学校 火灾处置能力有极其重要的作用。一、可能引起学校火灾事故的原因电线老化、私拉乱接、违章用电；实验操作不当、易燃 易爆物品使用保管不当、违章动用明火、乱扔烟蒂等是诱发 原因。二、学校成立应急救援处理领导机构及各救援小组组长：副组长：组员：职责：自然灾害事故发生后，迅速启动预案，组成临时 救援指挥部，组织指挥有关人员进入现场救援和善后处理工 作；负责向当地政府和上级门汇报事件有关情况；负责具体 方案、措施等重大问题的

2、决策和处理，并组织落实、协调、 调查和处理等；应急救援处理机构要安排值班人员，保持24 小时通讯畅通。三、预防措施.校长是学校消防安全第一责任人，对本校的消防安 全工作全面负责。根据消防法律、法规，制定学校消防安全 管理体制，落实学校消防安全责任制；1 .对师生员工进行消防安全教育，普及基本消防知识， 学会正确使用灭火器材，掌握逃生方法；.加强检查，发现火灾隐患要及时整改；2 .保持疏散通道畅通，不堆积杂物。四、处理程序一旦发生火灾，一般应按以下程序处理：1 .打“H9” 报警，同时上报相关单位和部门。2 .按照平时消防演练逃生的线路迅速疏散。各楼值班 及工作人员迅速翻开各疏散口，开启疏散指示

3、灯和疏散广播, 疏散引导组可根据疏散指示标志提示和火场具体情况引导 楼内人员利用安全通道和安全出口进行疏散。（1）人员疏 散：救人是第一原那么，学校消防责任人、教师应在第一时间 有序地组织学生疏散转移。A.火灾时，由于有烟气，能见度差，现场指挥人员应保 持镇静，稳定好人员情绪，维护好现场秩序，组织有序疏散， 防止惊慌造成挤伤、踩伤等事故。B.利用现场有利条件，快速疏散。下层着火时，楼梯未 坍塌的采取低姿势迅速而下，有条件的可用湿毛巾堵住嘴鼻、 用湿毯子披围在身上从烟火中冲过去。C.高层着火时疏散较为困难，因此更应沉着冷静，不可 采取莽撞措施，应按照出口的指示标志，尽快从安全通道和 室外消防楼梯

4、安全撤出，切忌用电梯或跳楼。火势确实较大 无法逃生，可躲到阳台、平台或关闭房门用湿毛巾堵塞门缝 防止烟火进入，并用水浇湿房门，等待救护人员到来。D.火灾时，一旦人体身上着火，应尽快地把衣服撕碎扔 掉，切记不能奔跑，那样会使火越烧越旺，还会把火种带到 其他场所。如果旁边有水，立即用水浇洒全身，或用湿毯子 等压灭火焰着火人也可就地倒下打滚，把身上的火焰压灭。E.人员疏散完毕后，政教处要组织班主任清点人数，确 认楼内是否有人被困，假设有应将情况立即上报校应急处理工 作领导小组，并及时通报消防部门进行抢救。（2）物资疏散：火场上的物资疏散，目的是为了最大 限度地减少损失，防止火势蔓延和扩大。A.首先疏

5、散的物资是那些可能扩大火灾和有爆炸危险 的物资。例如起火点附近的油桶、液化气罐、科学实验室已 爆和有毒物品，以及堵塞通道使灭火行动受阻的物资。8 .疏散性质重要、价值昂贵的物资，例如机密文件、档 案资料、高级仪器、珍贵文物等。9 .如有伤者，要及时送医院救治，如学生受伤，要及时 通知家长。10 在等待消防车到来期间，可组织学校教工义务消防 队在保证安全的前提下灭火。灭火扑救：初起火最易扑灭，在消防人员未到之前，如 能集中起来合力抢救，常能化险为夷，转危为安。根据不同 的起火原因，可采取隔离法、冷却法、窒息法灭火。火灾现 场指挥人员要在第一时间内组织人员将临近所有灭火器对 准火点集中使用，不要零

6、打碎敲，尽量抓住战机把火扑灭， 或控制住火势的开展，最后由消防人员彻底扑灭火焰。11 配合消防部门调查事故原因，维持秩序。12 做好安全保卫和后勤保障工作，划出警戒范围，严禁 其他车辆和无关人员进入着火现场，以免发生不必要的伤亡, 同时也为火灾扑灭后的起火原因调查提供有力证据。总务处 做好安全保卫工作，增加警力，加强校区巡逻，防止不法人 员利用火灾突发事故期间制造事端，破坏校园的安全稳定。 后勤服务部门要搞好各项保障工作，并为受灾的单位和个人 创造一定的生活、办公条件，使他们情绪稳定。13 学校设立24小时值班 。火灾的发生具有突发 性，在处理过程中，要服从命令，听从指挥，要把损失降到 最小范

7、围。全体党员和各级领导干部要充分发挥先锋模范作 用，要按照应急工作预案的各项工作部署，认真做好灭火和 救援工作，并主动开展宣传教育，稳定师生情绪，积极稳妥 地处理好火灾事故，共同维护校园安稳。小学消防安全责任制度一、消防责任人岗位责任制1 .认真贯彻执行消防法、安全生产法和公安部 机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定等有关 消防法规。2 .校长对学校范围内的消防安全管理工作负总责，组织 实施各级消防安全岗位责任制，明确消防安全责任人，把消 防工作纳入学校管理全过程。3 .落实消防安全经费，改善消防设施，满足消防安全需 要。4 .主持召开消防安全工作会议，对重大消防措施和发现 的火险隐患整

8、治作出决策，并催促职能部门贯彻执行。5 .对本单位发生的火灾事故，积极组织扑救，并责成有 关人员查明事故原因，限期整改。二、消防管理人岗位责任制1 .认真贯彻执行国家消防法律法规和上级指示，宣传消 防安全知识，具体抓好各级消防安全管理措施的落实。2 .协助校长做好学校消防安全工作，对校园内的消防安 全管理工作负分管责任。3 .组织消防安全检查，研究隐患整改措施，催促消防安 全隐患的整改。4 .组织制订消防安全管理制度，并认真贯彻落实。5 .做好学校消防器材配置和管理工作，使之处于良好的 状态。6 .对本单位发生火灾，积极组织扑救，并会同有关部门 或人员查明火灾原因，提出整改措施及处理意见，坚持

9、四不 放过原那么，即：事故原因不查明不放过；师生员工没有受到 教育和责任者没有受到处分不放过；没有采取可靠的防范措 施不放过；责任人没有受到处理不放过。7 .积极参加业务培训和学习，提高业务素质。三、各部门消防安全岗位责任制1 .办公室主任：各类政策、法规、上级各类相关文件的 收发、传送以及相关材料、档案的管理。2 .德育处：学生各类消防教育活动的宣传、计划、组织、 安排以及材料的收集。3 .教务处：教学计划的检查，实验室、功能室的消防安 全设施设备的配置、检查。4 .总务处：学校消防设施设备的安排、配置、检查。四、消防安全员岗位责任制.在学校校长的领导下，做好本岗位消防安全工作。1 .熟悉和

10、掌握本岗位的工作职责和工作任务，认真贯彻 落实各项消防安全管理制度。2 .积极参加消防业务培训和学习，认真了解有关消防法 律、法规。3 .消防设施维护员工应做好学校消防设施的检查、维护、 保养和管理工作，使之处于良好的状态。4 .在日常消防安全工作中做到勤检查、勤巡逻，发现问 题及时汇报，主动消防隐患，并认真做好台帐记录工作。五、教职员工消防安全岗位责任制1 . 了解和掌握有关消防常识，认真执行学校消防安全管 理制度，做好职责范围内的消防安全工作，了解学校火灾应 急预案。2 .积极参加消防知识学习培训，熟知“三懂三会”具体 内容。即：即懂本岗位火灾危险性；懂预防火灾的措施；懂 扑救火灾的方法。会使用消防器材；会扑灭初起火灾；会报 警。3 .保护各类消防器材、设施，不随意挪用消防器材，不 乱堆杂物而堵塞通道。4 .发生火灾及时报警，迅速启动应急预案。5 .学习消防安全知识，提高消防安全意识。