2022年小学教师资格证《综合素质》题库检测试题B卷.docx

《2022年小学教师资格证《综合素质》题库检测试题B卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学教师资格证《综合素质》题库检测试题B卷.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、圜趣是 中堤抑K-M邹篇搦N教 (凶旧)融2022年小学教师资格证综合素质题库检测试题B卷注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密时线内答题，否则不予评分。得分评卷入一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、在公开课上讲荷花时，出现了下列四种情况，不属于教师精心安排的是（）。A.教师在讲完课后，黑板上的板书上有“天头”，下有“地脚”，给人一种美的享受 B.在授课过程中，教师适时展现关于荷花的美丽景色图，以更好地启发学生想象 C.教师领读课文时，站在讲台“黄金分割点”

2、的位置上向学生朗读D.学生在教师教授后，因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣，纷纷产生遐想 2、11岁小明，学校捡到价值2000元手机，拿回家用，行为属于（）。A、属于严重不良行为B、属于民事违法行为C、属于行政违法行为D、没有违反相关法律3、下列不属于送别诗句的一项是（）。A.感时花溅汨，恨别鸟惊心B.又送王孙去，萋萋满别情C.海内存知己，天涯若比邻D.浮云游子意，落日故人情4、未成年人保护法规定，未成年人享有生存权、（）受保护权等权利。A.选举权B.教育权C.发展权I）.婚姻权5、姜老师听到晓成等几个学生说不喜欢自己。更喜欢别家的班主任，因此对他们总是没有好脸 色，经常当众斥责或罚站，

3、这表明姜老师没有（）。A.严格要求学生B.维护课堂秩序C.调整自我心态D.督促学生学习6、下列作品中，以李隆基和杨玉环爱情故事为题材的是（）。A.白居易长恨歌B.王安石明妃曲C.陆游钗头凤D.吴伟业圆圆曲7、我们用“羞花”来形容历史上哪位美女？（）A.西施B.杨贵妃C.貂禅D.王昭君8、小学语文课程的目标不包括（）。A.识字与写字目标B.阅读目标C.写作目标D.语法目标9、小学生宋某因多次偷窃，被所在学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请具有审批权的 机构是（）。A.公安部门B.检查机关C.教育行政部门D.民政部门1（）、在“首届京剧旦角最佳演员的评选中，梅兰芳、程砚秋、尚小云、（）当选，被

4、誉为京剧“四大名旦”。A.苟慧生B.常否玉C.王汉伦D.阎立品11、陶渊明，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋 家、散文家。下列哪项不是其作品（）。A.登池上楼B.归园田居C.桃花源记D.五柳先生传12、因经营管理不善，某学校办的校办产业负债二十多万，根据中华人民共和国教育法的 规定，对这一债务应当承担偿还责任的是（）。A.政府B.校办产业C.学校D.校长13、在PowerPoint的幻灯片浏览视图中，用户不能进行的操作是（）。A.插入幻灯片B.删除幻灯片C.设置幻灯片中图片的动画效果D.修改幻灯片的内容14、某小学让学生乐队停课参加某公司庆典，公司给予学校

5、一定的经济回报。该校做法（晨A.正确。可以改善学校办学条件B.正确。学校拥有管理学生权利C.不正确。侵犯了学生的受教育权D.不正确。侵犯了学生的人身权15、依据中华人民共和国预防未成年人犯罪法，不良行为的是（）。A、小强将管制刀具带在书包里保护自己B、强迫别人买吃的C、殴打小偷D、扰乱治安16、国家中长期教育改革与发展规划纲要（2020-2020年）提出，推进义务教育均衡发展， 切实缩小校际差距，着力解决择校问题。下列选项中，不正确的是（）。A.实行县域内教师交流制度B.减少设立重点学校C.实行县域内校长交流制度D.加快薄弱学校改造17、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”的唐代画家是（）。A.

6、阎立本B.张菅C.吴道子D.张择端18、我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（）。A.碣石调幽兰B.广陵散C.高山流水D.梅花三弄19、老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。老师应采取的措施是（）。A.立即停止，让学生站着听课B.大发雷霆，要求学生公开检讨C.停止上课，对学生反复劝说D.轻拍学生，提醒学生集中精力20、素质教育是以培养（）为主。A.应用型人才B.管理人才C.战略性人才D.专业技术人才21、教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.重要B.首要C.核心D.主导22、下列不属于教师的权利的是（）。A.开展教育教学活动B.评定学生的.品行和学业成绩C.不断提高思

7、想政治觉悟D.参加进修或者其他方式的培训23、教授给予是快乐的时，一位教师设置了这样一个问题：“朗读课文，复述故事，说说 你从中悟出了什么生活道理。”下列对这样的设计意图理解不正确的是（）。A.整体把握课文内容B.训练朗读和口语交际C.引导学生多角度思考D.加深学生的理解和感悟24、根据1992年统计，社会服务和个人服务领域的就业比重在美国为22%,日本为22%,德国 为28%,加拿大为31%,巴西为35%,而我国仅为5%,差距很大。这一领域为国有企业解决富 余劳动力问题提供了广阔的空间。下面哪项最能反映上文的主要观点？（）A.第三产业是吸纳劳动力较多的领域B.国有企业必须认真解决富余劳动力问

8、题C.解决国营企业富余劳动力是深化改革的关键D.加快发展第三产业，为国有企业解决富余劳动力提供条件25、古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话提示教师在教学过程中应重 视（）。A.学生的知识储备B.学生的情感体验C.学生的习惯培养D.学生的人格养成26、人文社会科学与自然科学在更高层次上具有统一性和共同性。在我国人文社会科学领域， 许多伪劣产品是在人文社会科学与自然科学的学术规范不同的借口之下生产出来甚至受到好评 的。据此可以得出（）。A.人文社会科学与自然科学需要遵守共同的学术规范B.人文社会科学要引入自然科学的学术规范C.自然科学要引入人文社会科学的学术规范D.人文社会科学

9、与自然科学的两种学术规范是相互独立的27、依据中华人民共和国教师法的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇（）。A.由教育行政部门确定，但由举办者予以保障B.由举办者执行确定，但由教育行政部门予以保障C.由教育行政部门确定并予以保障D.由举办者自行确定并予以保障28、下列作品，不属于高尔基”自传体三部曲”的是（）。A.童年B.在人间C.母亲D.我的大学29、抗生素的发现为人类抵抗细菌感染提供了有力武器，但抗生素的滥用也会造成危害。下列 选项中，发现第一种抗生素一青霉素的科学家是（）。A.朱既明B.屠呦呦C.巴斯德I）.弗莱明得分评卷入二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、王老师

10、教六年级语文兼班主任，他每天都给学生布置大量作业，其实要批改堆积如山的作业 也是一种折磨。他想，学生完成这些作业行定不轻松。一天下午放学前，王老师突然想，让学生自己给自己设计一次作业会怎么样呢？就叫自设 作业”吧。当他把这一想法告诉学生时，学生很惊讶，作业还有自己设计的吗？同学们感到既新 鲜又激动。第二天，王老师带着期盼和不安的心情打开了那一份份作业，着实吃r一惊!有“老师，我 考考您”，有“小发明介绍”，有“诉说我的烦恼，有“我喜欢的名人名言”，有主题班会 设计方案，有显示个性的硬笔书法，有的干脆是一幅自画像看着这些丰富多彩的作业，王 老师激动不已!这些作业是同学们怀着极大的热情设计的，那里

11、有学生的坦诚和率真，有学生的 希望、喜悦、烦恼的困惑，还有他们对美的理解和对是非的判断，这其中闪烁着创造和智慧的 火花，是师生之间与心的交流。当下午放学前王老师把作业本发下去时，同学们一改以往看也不看便塞进书包的习惯，而是 迫不及待地翻开作业本，品位着老师批改的一字一句。借此时机，王老师指导学生把“自设作 业”和语文学习结合起来。以后的日子，“自设作业”竞在许多学生的作业中生了根。王老师发现，学生学习语文的兴 趣更浓了。问题：请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。2、王老师教六年级语文兼班主任，他每天都给学生布置大量作业，其实要批改堆积如山的作业 也是一种折磨。他想，学生完成这些作业打定

12、不轻松。一天下午放学前，王老师突然想，让学生自己给自己设计一次作业会怎么样呢？就叫自设 作业”吧。当他把这一想法告诉学生时，学牛.很惊讶，作业还有自己设计的吗？同学们感到既新 鲜又激动。第二天，王老师带着期盼和不安的心情打开了那一份份作业，着实吃了一惊!有“老师，我 考考您”，有“小发明介绍”，有“诉说我的烦恼，有“我喜欢的名人名言”，有主题班会 设计方案，有显示个性的硬笔书法，有的干脆是一幅自画像看着这些丰富多彩的作业，王 老师激动不已!这些作业是同学们怀着极大的热情设计的，那里有学生的坦诚和率真，有学生的 希望、喜悦、烦恼的困惑，还有他们对美的理解和对是非的判断，这其中闪烁着创造和智慧的

13、火花，是师生之间与心的交流。当下午放学前王老师把作业本发下去时，同学们一改以往看也不看便塞进书包的习惯，而是 迫不及待地翻开作业本，品位着老师批改的一字一句。借此时机，.王老师指导学生把“自设作 业”和语文学习结合起来。以后的日子，“自设作业”竟在许多学生的作业中生了根。王老师发现，学生学习语文的兴 趣更浓了。问题：请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。3、王某从某师范院校毕业后，被某校聘为数学教师。年后，其所教班级的数学成绩明显下降, 学生对他意见很大。领导多次找他谈话，但王某态度消极。在成绩评定时，王某还把对他有意 见的学生的成绩评定为不及格。学校根据这种情况，经研究，认为王某不再适

14、宜当教师，决定 调他负责学校的治安、文件收发工作。王某不服，向教育局提出申诉。问：(1)本案中，学校是否侵犯了王某的教育教学权?为什么？(2)通过这一案例，你从中受到了什么启示？得分评卷入三、写作题(本大题共1小题，共50分)1、现在一部电影运用全网络完成的，里而的人脸趋于完美，但是票房并不好，反而受到批判和 失败，于是3d摄影师把人物设计的都不是很完美，但获得人们的喜爱。根据上述，题目自拟， 立意自拟。第4页共6页参考答案一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、D2、D3、A4、【答案】C5、【答案】C【解析】教师应该调整自我心态，努力解决问题。6、A7、B8、D9、C10、

15、A11、A12、B13、D14、答案：C15、A16、【答案】B【解析】根据法律规定，不允许学校不允许设置重点学校和非重点学校。17、C18 A19、D20、A21、C22、C23、C24、D25、B26、A27、答案D解析中华人民共和国教师法的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇由举办者自 行确定并予以保障。28 C29、D二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、从学生观的角度来说，我认为：1。学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。王老师让学生自己设计自己的作业，学生很惊讶，感到既新鲜又激动。但学生“自设作业” 的结果表明r学生学生具有巨大的潜能，可以完成原本他们自身和老

16、师认为无法完成的任务。2。学生是学习的主体，教师应努力构建学生的主体地位。王老师让学生自己设计作业，构建了学生的主体地位，表明学生是具有一定主体性的人，是 学习活动的主体，但其主体程度较低，范围较窄，在写作业中学生往往比较被动，因此教师要 发挥主导作用，努力构建学生的主体地位。3。学生是独特的人，应使每个学生在原有基础上能够得到完全、自由的发展。每个学生都有自身的独特性，让学生“自设作业”，可以展示出学生独特的内心世界，学生 的作业丰富多彩，王老师将其视为一种财富而珍惜开发，指导学生把“自设作业”和语文学习 结合起来，可以使每个学生在原有基础上能够得到完全、自由的发展。2、从学生观的角度来说，

17、我认为：1。学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。王老师让学生自己设计自己的作业，学生很惊讶，感到既新鲜又激动。但学生“自设作业” 的结果表明了学生学生具有巨大的潜能，可以完成原本他们自身和老师认为无法完成的任务。2 .学生是学习的主体，教师应努力构建学生的主体地位。王老师让学生自己设计作业，构建了学生的主体地位，表明学生是具有一定主体性的人，是 学习活动的主体，但其主体程度较低，范围较窄，在写作业中学生往往比较被动，因此教师要 发挥主导作用，努力构建学生的主体地位。3 .学生是独特的人，应使每个学生在原有基础上能够得到完全、自由的发展。每个学生都有自身的独特性，让学生“自设作业”，可以展

18、示出学生独特的内心世界，学生 的作业丰富多彩，王老师将其视为一种财富而珍惜开发，指导学生把“自设作业”和语文学习 结合起来，可以使每个学生在原有基础上能够得到完全、自由的发展。3、(1)在该案例中，学校没有侵犯王某的教育教学权。因为王某虽然学历达标，但由于专业知 识、能力、品德等方面的限制，不能尽个合格教师应尽的义务，不能履行一个教师的法定职 责，因此，王某就不应再拥有从事教育教学工作的权利。学校不让王某担任教学工作而改任其 他工作是依法实施的学校行政管理行为，并没有侵害王某的教育教学权。(2)作为一名合格的教师，就必须履行中华人民共和国教师法第八条规定的教师的六项 义务：遵纪守法义务。教师应

19、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。教育教学义务。教师应贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行 教师聘约，完成教育教学工作任务。政治思想品德教育义务。教师应自觉地结合教育教学业务特点，将思想政治、品德教育贯 穿在教育教学工作全过程之中。对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团 结教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教行，组织带领学生开展有益的社会活动。尊重学生人格义务。教师决不能采取简单粗暴的办法，不能侮辱、歧视他们，不能泄露学 生隐私，更不能体罚和变相体罚学生。保护学生权益的义务。教师应对有害学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为进行制 止，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。提高思想觉悟水平义务。教师应不断提高自身的政治觉悟和教育教学水平。三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、从这则材料可以从两方面来进行审题：追求完美与容忍缺陷;要学会全面、辩证地看问题，认清事物的主流。因此，这可以从两方面来进行立意：立意：可以从世间的任何事都不会真正达到完美的程度，我们要学会容忍缺陷。学会将追 求完美与容忍缺陷有机的结合起来。立意:可以换角度来看待人生中的诸多不完美，很多的缺陷，可能在别的领域即是“完 美“。第6页共