汪兴亮文选（贾勇指导） 九评何婧旖文选.docx

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1、汪兴亮文选（贾勇指导）：兼评何婿旖文选初二学生何婿旖，曾经点评高佳怡和徐凡力近来的研究发现，这一点将在本文的文末揭秘。先来看一下汪兴亮的作品之一:劳动美爱劳动的人是美的化身，爱劳动的人是健康的化身，爱劳动 的人是道德的化身。在这个信息发达的时代没有多少人愿意去劳动，没有多少人 去劳动但是破坏环境的人没有变少，相信你身边也有这样的人吧, 有的话，就马上制止他吧！怎么办呢？其实我们可以去参加社区开展的环保之类的活动, 我建议大家可以踊跃的报名参加，就像我放暑假的时候，小区在 建设一个长廊，我还去给进行过帮助，帮助辛苦的工人叔叔和水 泥，也给叔叔递过砖头，在我的带领下，小朋友们也踊跃的参 加，大家一

2、起劳动，我们小区通过全民劳动争取到了属于我们的 荣耀，得到了模范校区的称号，这是属于我们大家的荣耀。劳动是美的，这份美我们都应当去守护，当然这份守护是需 要付出辛苦的，每一片美丽的环境都来之不易，所以千万不要 破坏环境，不要破坏大家努力的劳动成果，所以我才说劳动是美 的，劳动的人是美的化身，让我们为这些美的化身的人鼓掌。它的叫声总使人感到“凄凄惨惨”，尤其在萧条荒凉的秋日黄昏，那叫声会显得 更加阴森、凄苦。鸦声消逝，远处又隐隐传来了军营中的阵阵角声。这凄苦的鸦 声，悲壮的角声，加倍地渲染出自然景色的凄旷、悲凉，给人以无限空旷的感受， 意境开阔而悲凉。不难看出，这景物的描写中，融注着作者当时流离

3、失所，无限 忧伤的身世之感。下片起句，作者写了在这种景色中自己抑郁孤寂的心情。“断香残酒情怀恶。 全词只有这一句直接写“情怀”，但它却是贯穿和笼罩全篇的感情，一切都与此 密切相关。“乱山平野烟光薄”的景色，使词人倍感“情怀恶”，而“情怀恶”更 增添了秋日黄昏的萧索冷落。“断香残酒”四字，暗示出词人对以往生活的深切 怀恋。在那温馨的往日，词人曾燃香品酩，也曾“沉醉不知归路二而今却香已 断，酒亦残，历历旧事皆杳然，词人的心情是难以言喻的；一个“恶”字，道出 了词人的不尽苦衷。“西风吹衬梧桐落。梧桐落，又还秋色，又还寂寞。”那阵阵秋风，无情地 吹落了梧桐枯黄而硕大的叶子，风声、落叶声使词人的心情更加

4、沉重，更加忧伤 了。叠句“梧桐落”，进一步强调出落叶在词人精神上、感情上造成的影响。片 片落叶象无边的愁一样，打落在她的心上；阵阵风声，象锋利的钢针扎入她受伤 后孱弱的心灵。这里既有国破家亡的伤痛，又有背井离乡的哀愁，那数不尽的辛 酸，一下子都涌上了心头。作者写到这里，已把感情推向高峰，接着全词骤然从 “又还秋色”的有声，转入了 “又还寂寞”的寂静之中。这“静”绝非是田园牧 歌式的宁静，而是词人内心在流血流泪的孤寂。“又还秋色，又还寂寞”，说明词 人对秋色带来的寂寞的一种厌恶和畏惧的心理。自己不甘因秋色而寂寞，无限婉 惜逝去的夏日的温暖与热闹，同时也似乎表明她失去亲人、故乡的寂寞心情。长 期积

5、郁的孤独之感，亡国亡家之痛，那种种复杂难言的心情，都通过淡淡的八个 字，含蓄、深沉地表现了出来。这首词的结句，是全词境界的概括和升华。王国维在人间词话中说：“能 写真景物真感情者，谓之有境界J 又还秋色，又还寂寞”是对词人所处的环境， 所见的景物以及全部心境真实、准确而又深刻的概括，景是眼前之“真景物。 情是心中之“真感情”，同时情和景又互相融合，情融注于景，景衬托出情，使 全词意境蕴涵深广。（乔小南） 72词失调名条脱闲擅系五丝。73词失调名瑞脑烟残，沈香火冷。75词怨王孙/忆王孙帝里春晚。重门深院。草绿阶前，暮天雁断。楼上远信谁传。恨绵绵。多情自是多沾惹。难拚舍。又是寒食也。秋千巷陌，人静

6、皎月初斜。浸梨花。75词长寿乐微寒应候。望日边六叶，阶莫初秀。爱景欲挂扶桑，漏残银箭，杓回摇斗。庆高闵此际，掌上一颗明珠剖。有令容淑质，归逢佳偶。到如今，昼锦满堂贵胄。荣耀，文步紫禁,金章绿绶。更值棠棣连阴，虎符熊轼，夹河分守。况青云咫尺，朝暮重入承明彳爰。看彩衣争献，兰羞玉酎。祝千龄，借指松椿比寿。76词蝶恋花永夜恢恢欢意少。空梦长安，认取长安道。为报今年春色好。花光月影宜相照。随意杯盘虽草草。酒美梅酸，恰称人怀抱。醉莫插花花莫笑。可怜春似人将老。78词失调名教我甚情怀。79词摊破浣溪沙/山花子揉破黄金万点轻。男成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，大鲜明。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千

7、里梦，却无情。词摊破浣溪沙/山花子病起萧萧两鬓华。卧看残月上窗纱。豆蔻连梢煎熟水，莫分茶。枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。终日向人多酝藉，木犀花。81词瑞鹏鹃风韵雍容未甚都。尊前甘橘可为奴。谁怜流落江湖上，玉骨冰肌未肯枯。谁教并蒂连枝摘，醉彳爰明皇倚太真。居士擘开真有意，要吟风味两家新。82词浣溪沙髻子伤春慵更梳。晚风庭院落梅初。淡云来往月疏疏。玉鸭熏炉闲瑞脑，朱樱斗帐掩流苏。通犀还解辟寒无。83词浣溪沙绣面芙蓉一笑开。斜匕宝鸭衬香腮。眼波才动被人猜。一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀。月移花影约重来。84词新荷叶薄露初零，长宵共、永昼分停。绕水楼台，高耸万丈蓬瀛。芝兰为寿，相辉映、簪笏盈庭。花柔

8、玉净，捧觞别有娉婷。鹤瘦松青，精神与、秋月争明。德行文章，素驰日下声名。东山高蹈，虽卿相、不足为荣。安石须起，要苏天下苍生。85词诉衷情夜来沉醉卸妆迟，梅萼插残枝。酒醒熏破春睡，梦断不成归。人悄悄，月依依，翠帘垂。更挪残蕊，更拈馀香，更得些时。【注释】沉醉：大醉。萼：花瓣外面的一层小托片。远：花草粹编作“断”悄悄：寂静无声。依依：留恋难舍，不忍离去之意。诗经：昔我往矣，杨柳依依。唐吴融情 诗：依依脉脉两如何？细似轻丝渺似波。更：又。柳永雨霖铃：便纵有千种风情，更与何人说。挪：揉搓。捻：用手指搓转。得：需要。些：花草粹编作“此”神文作者高佳怡和初三学生徐凡力，近来的研究有一个共同发现中国历史上的

9、“头蛆”和“二蛆”,绰号是同一个,你知道吗？首先解释一下“头蛆”。其实就是秦桧。据野史记载，他老婆王氏在与金国人通奸时，称呼秦桧为二老 豹子，可见秦桧的绰号（外号）叫二老豹子。再说“二 蛆”，就是中国历史上名声极臭的太监魏忠贤，诸多研 究者认为他也不属于人类，故称其为“二蛆”。令人难 以置信的是：“二蛆”的绰号（外号）竟然也叫二老豹 子。简言之，“头蛆”和“二蛆”的绰号都叫二老豹子, 这是根据相关史料研究的结果。在这个暑假里，我最最崇拜的人就是辛勤的清洁工人，为什 么呢？因为他们才是真真正正美的化身，他们是装点城市魅力的 蜜蜂，他们留下的每一滴汗水，都是那么的有价值，那么的值得 人尊敬，这就是

10、我们大家应当去学习的，这就是美的化身。他们用每一滴汗水来换取城市的美丽，他们用自己的劳动来 装点这美丽的城市。劳动美，劳动美，劳动最美！因为黄冰倩等诸多神文作者共赞初二学生何婿 旖，所以再来看一看初二学生何靖旖的原创文之一 爱心，如下一一生活中人人都有爱心吗？是有还是没有，又或者是不想表现出来?“人之初性本善”，在人出生时，本性都是善良的。但由于各自生存环境的不同，每个人的本性就会发生 改变。这一点说明自身与接触到的人和事息息相关。而“爱心”是我们在学校里听过最多的词之一, 因为人们一直在追求爱心，学习爱心，传承爱心，让 它成为自身好习惯的一部分。在别人和家长看来，一个好孩子除了要学习好、懂礼

11、貌，更直接的是从他那细微行动中，看他有没有爱心；懂不懂得分享；会不会做出一些行动，使环境 更好、更美。可想让大家都觉得你自己是一位有爱心的人，具体的办法还得是实践，我们并不用做多伟大的事，我 们只用做有价值、有意义的能力范围内的事，如：在 家中，帮父母做家务；在校中，认真学习帮老师和同 学做自己力所能及的事；在社会中，遵守交通规则, 不做无道理的事这些事情虽然感觉都是生活中的小事，可是却有很多人依旧做不到，因此想做有爱心的人，即简单但 又不简单。所以，社会中的人现在还有爱心吗?以我的角度认为，当今社会中之所以有爱心的人越来越少，其实还有一个原因：那就是有些人会利用“爱心”去骗人的利益，让受害者

12、遭到不可估量的损 失。因此人们才会十分警觉，不敢轻易付出爱心。面 对这一社会现象，国家也越来越重视重视，做出了 “扫 黑除恶”“反对网络诈骗”等标语。对于我们中学生而言，是最容易被骗去“爱心”的受害者之一。所以面对别人向你请求帮助时，要多留意些。最后，付出爱心到底是好是坏呢？其实它是双向的，只取决于使用者想达到的目的。而我们要做的是让它那闪亮的一面展现给众人，并把黑暗的一面做为提醒自己的警钟。只有这样我们才能成为一名有爱心的公民了!这首词作于清照和丈夫赵明诚远离之后，寄寓着作者不忍离别的一腔深情, 是一首工巧的别情词作。词的起句“红藕香残玉簟秋”，领起全篇，上半句“红藕香残”写户外之景， 下半

13、句“玉簟秋”写室内之物，对清秋季节起了点染作用。全句设色清丽，意象 蕴藉，不仅刻画出四周景色，而且烘托出词人情怀。意境清凉幽然，颇有仙风灵 气。花开花落，既是自然界现象，也是悲欢离合的人事象征；枕席生凉，既是肌 肤间触觉，也是凄凉独处的内心感受。起句为全词定下了幽美的抒情基调。接下来的五句顺序写词人从昼到夜一天内所作之事、所触之景、所生之情。 前两句“轻解罗裳，独上兰舟。写的是白昼在水面泛舟之事，以“独上”二字 暗示处境，暗逗离情。下面“云中谁寄锦书来” 一句，则明写别后的悬念。接以 “雁字回时，月满西楼”两句，构成一种目断神迷的意境。按顺序，应是月满时， 上西楼，望云中，见回雁，而思及谁寄锦

14、书来。“谁”字自然是暗指赵明诚。但 是明月自满，人却未圆；雁字空回，锦书无有，所以有“谁寄”之叹。说“谁寄”， 又可知是无人寄也。词人因惦念游子行踪，盼望锦书到达，遂从遥望云空引出雁 足传书的遐想。而这一望断天涯、神驰象外的情思和遐想，无时无刻不萦绕于词 人心头。“花自飘零水自流” 一句，承上启下，词意不断。它既是即景，又兼比兴。 其所展示的花落水流之景，是遥遥与上阕“红藕香残”、“独上兰舟”两句相拍合 的；而其所象喻的人生、年华、爱情、离别，则给人以凄凉无奈之恨。下片自此转为直接抒情，用内心独自的方式展开。“一种相思，两处闲愁” 二句，在写自己的相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推想到对方，深

15、知这种相 思与闲愁不是单方面的，而是双方面的，以见两心之相印。这两句也是上阕“云 中”句的补充和引申，说明尽管天长水远，锦书未来，而两地相思之情初无二致， 足证双方情爱之笃与彼此信任之深。这两句既是分列的，又是合一的。合起来看， 从“一种相思”到“两处闲愁。是两情的分合与深化。其分合，表明此情是一 而二、二而一的；其深化，则诉说此情已由“思”而化为“愁:下句此情无 计可消除”，紧接这两句。正因人已分在两处，心已笼罩深愁，此情就当然难以 排遣，而是“才下眉头，却上心头” 了。“此情封锁计可消除，才下眉头，却上心头。”三句最为世人所称道。这里， “眉头”与“心头”相对应，“才下”与“却上”成起伏，

16、语句结构既十分工整， 表现手法也十分巧妙，在艺术上具有很强的吸引力。当然，这两个四字句只是整 首词的一个有机组成部分，并非一枝独秀。它有赖于全篇的烘托，特别因与前面 另两个同样工巧的四字句“一种相思，两处闲愁”前后衬映，而相得益彰。【赏析三】元伊世珍琅姨记卷中载：“易安结婚未久，明诚即负笈远游。易安殊不 忍别，觅锦帕书一剪梅词以送之。”以词来抒写相思之情，这并不是什么新 鲜的题材，但李清照这首一剪梅以其清新的格调，女性特有的沉挚情感，丝 毫“不落俗套”的表现方式，给人以美的享受，显得越发难能可贵。“红藕香残玉簟秋”，首句词人描述与夫君别后，目睹池塘中的荷花色香俱 残，回房欹靠竹席，颇有凉意，原

17、来秋天已至。词人不经意地道出自己滞后的节 令意识，实是写出了她自夫君走后，神不守舍，对环境变化浑然无觉的情形。“红 藕香残”的意境，“玉簟”的凉意，也衬托出女词人的冷清与孤寂。此外，首句 的语淡情深，如浑然天成，不经意道来。故前人评曰：“易安一剪梅起句红 藕香残玉簟秋七字，便有吞梅嚼雪，不食人间烟火气象，其实寻常不经意语也” （两般秋雨庵随笔卷三）。“轻解罗裳，独上兰舟J次写在闺中无法排遣愁闷 与相思之苦，便出外乘舟解闷。词人在一首如梦令中曾生动地记述一次她乘 舟尽兴游玩的情景，不仅归舟晚，还误入藕花深处，惊起一滩鸥鹭，情调欢快。 现如今却是“独上兰舟”，不仅无由消除相思之苦，反更显怅惘和忧郁

18、。“云中谁 寄锦书来？雁字回时、月满西楼J女词人独坐舟中，多么希望此刻有雁阵南翔， 捎回夫君的书信。而“月满西楼”，则当理解为他日夫妻相聚之时，临窗望月， 共话彼此相思之情。此句颇有李商隐“何当共剪西窗烛”诗句的意境。另外，“月 满”也蕴含夫妻团圆之意。这三句，女词人的思维与想象大大超越现实，与首句 恰形成鲜明对照。表明了词人的相思之深。下片。“花自飘零水自流”，词人的思绪又由想象回到现实，并照映上片首句 的句意。眼前的景象是落花飘零，流水自去。由盼望书信的到来，到眼前的抒写 流水落花，词人的无可奈何的伤感油然而生，尤其是两个“自”字的运用，更表 露了词人对现状的无奈一种相思，两处闲愁”，次写

19、词人自己思念丈夫赵明诚， 也设想赵明诚同样在思念自己。这样的断语，这样的心有灵犀，是建立在夫妻相 知相爱的基础上的。末三句，“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”词人以 逼近口语的词句，描述自己不仅无法暂时排遣相思之情，反而陷入更深的思念境 地。两个副词“才”、“却”的使用，很真切形象地表现了词人挥之又来、无计可 消除的相思之情。这是一首相当富有诗情画意的词作。词人越是把她的别情抒写得淋漓尽致, 就越能显出她的夫妻恩爱的甜蜜，也越能表现出她对生活的热爱。此外，这首词 在意境的刻画，真挚、深沉情感的表述，以及语言运用的艺术上，无不给人留下 深刻的印象。（文潜少鸣）【赏析四】本篇抒写的是普通的秋

20、日别情，是作者为怀念其夫赵明诚所作，上阕从秋日 独自泛舟出游写到明月高照闺楼，无论是白天或晚上，出外或者归家，无时无刻 不在挂念着心上之人，盼望他从远方寄来“锦书二下阕以花落水流比拟丈夫离 开自己以后的寂寞寥落之感，说明彼此伉俪情深，两地相思难以消除。我们可以 见到，柳眉刚刚舒展，心中又见翻腾，词语浅近，感情深挚，体现了漱玉词的艺 术风格。集评：离情欲泪。读此始知高则诚，关汉卿诸人，又是效颦（杨慎批点本草堂诗 余卷三）。此词颇尽离别之情。语意飘逸，令人省目（草堂诗余评林卷二）易安佳句，如一剪梅起七字云：“红藕香残玉簟秋”，精秀特绝，真不食 人间烟火者（白雨斋词话卷二）。词一开篇：“红藕香残玉簟

21、秋”，荷花已然凋残，尽是一片清秋冷落时节，这 个“秋”字，正是作者触发情怀的节点，是缘景生情的根本，也是文章情气的基 础。作者把“秋”这个抽象化的季节概念，用具有感性色彩和具象特征的“红藕 香残”来表达。同时，秋凉的“香残”景象和清飒氛围最能激起人们的愁情幽绪， 这在古典诗词是极为常见的，这说明了其审美上的对象特征和心理意绪上的对应 同构关系。作者巧妙的避免了自然景象可能的对主体心理意绪的掩蔽，使读者产 生审美上的偏向，而是把客体的自然物象作为引发情绪的媒介。即不是意大境小, 也不是境大意小，而是微衰的秋境和幽然的秋思之间的相互契合。作者淡起微推，首先用淡笔勾勒季节特征，其后轻推出抒情主体的形

22、象。“轻 解罗裳，独上兰舟”两句足可玩味，“轻”，言其悄悄然；“独”，日其仅然一身。 何以如此？词至此可谓不着一字，然而其意脉潜隐其中，直到“云中谁寄锦书来”, 其潜隐之意脉方才显豁，终显其表层意象。作者眺望秋际云天，原是企盼丈夫的 “锦书来”，于是紧接“雁字回时” 一句。“雁字”既是眼前实景，雁阵归然，长 空噫唳；也是寄兴之景，所谓鸿雁传书，本就是具有民族本色的传统意象，含有 象征意义。当这这种翘首引怀，待书于景的意识，最终成为显性意识口寸，前两句 “轻解罗裳，独上兰舟”所内蕴的深意也就得到了很好的解释。其在一个幽静的 环境中孑然一身，静静地等待雁传尺素，独自咀嚼那离别的伤情，悄然的排遣那

23、铭心的思念。在这“轻”与“独”中不事张扬，无需为伴的去回味、咀嚼、体验、 领略。上阕煞尾处，忽见“月满西楼”这一景象描述。这一收笔，绝极妙极。不 但呼应了首句“红藕香残”的景象，且同时组成了一个空间上的立体环境体；红 藕、兰舟、雁字、西楼。作者亦身在其中，独处一角，可谓身入词境。这时候呈 现在我们面前的是空间感下透现的时态感观，时空的灵动跃然纸上，此时流转在 我们心间的是作者的情与意的深度交融，于是从最初的绘画美上升到一个更高的 美学层面，意境美。本篇词作，上阕隐然相思之意，下阕则直宣情愫。“花自飘零水自流”，乃借 景抒怀，暗中又扣合流水落花的伤感与无奈。可以说字字紧扣“相思”这一词中 意脉。

24、“一种相思，两处闲愁”，作者述及与丈夫身处两地，共处一种思绪之间, 表明了作者与丈夫的心灵感应同为一律。可见此处是为双向而动。这与前人所作 大部为对月独抒怀的感情脉思有着显著区别。然而“此情无计可消除”，作者如 何为之？结尾处“才下眉头，却上心头。”两句绝妙好词，除让人哑然称绝之外， 唯有叹然。作者一路写来，或寄情于景，或景中含情，意象时露时显，于结尾处 猛然一收，如群山之玉，塔顶明珠，给读者以强烈的审美刺激，使之心灵为之震 动，深思、遐想。长时间的体验个中三味。作者以其独特的方式感知着人类社会普遍存在的一种自然情感，并以她独特 的艺术技巧将之呈现，并在这一瞬间凝为审美的精华，使之作品产生永恒

25、的艺术 魅力。这就是所有传世巨作所共有的，在各个层面上以独具个性化的表现手法传 达出人类的普遍意识情感,唤起不同时代、民族、国界的人们的善良的审美体验。61词蝶恋花泪湿罗衣脂粉满。四叠阳关，唱到千千遍。人道山长山又断。萧萧微雨闻孤馆。惜别伤离方寸乱。忘了临行，酒盏深和浅。好把音书凭过雁。东来不似蓬莱远。62词蝶恋花暖日晴风初破冻。柳眼眉腮，已觉春心动。酒意诗情谁与共。泪融残粉花钿重。乍试夹衫金缕缝。山枕斜敲，枕损钗头凤。独抱浓愁无好梦。夜阑犹剪灯花弄。63词鹏鸽天寒日萧萧上锁窗。梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。秋已尽，日犹长。仲宣怀远更凄凉。不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。64

26、词小重山春到长门春草青。江梅些子破，未开匀。碧云笼碾玉成尘。留晓梦，惊破一瓯春。花影压重门。疏帘铺淡月，好黄昏。二年三度负东君。归来也，著意过今春。65词怨王孙/忆王孙湖上风来波浩渺。秋已暮、红稀香少。水光山色与人亲，说不尽、无穷好。莲子已成荷叶老。青露洗、苹花汀草。眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早。66词-醉花阴薄雾浓云愁永昼。瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把洒黄昏彳爰，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人似黄花瘦。词诉衷情夜来沈醉卸妆迟。梅萼插残枝。酒醒熏破春睡，梦远不成归。人悄悄，月依依。翠帘垂。更按残芯，更拈馀香，更得些时。词行香子草际鸣蛰。惊落梧桐。正人间、天上愁浓

27、。云阶月地，关锁千重。纵浮槎来，浮槎去，不相逢。星桥鹊驾，经年才见，想离情、别恨难穷。牵牛织女，莫是离中。甚霎儿晴，霎儿雨，霎儿风。69词失调名犹将歌扇向人遮。水晶山枕象牙床。彩云易散月长亏。几多深恨断人肠。罗衣消尽恁时香。闲愁也似月明多。直送凄凉到画屏。词鹏鸽天暗淡轻黄体性柔。情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞。画阑开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见。词忆秦娥临高阁。乱山平野烟光薄。烟光薄。栖鸦归彳爰，暮天闻角。断香残酒情怀恶。西风催衬梧桐落。梧桐落。又还秋色，又还寂寞。【简析】南渡之后，李清照递遭家破人亡、沦落异乡、文物遗散、恶意中伤等沉重打 击，又目睹了山河破碎、人民离乱等惨痛事实。这首忆秦娥就是词人凭吊半 壁河山，对死去的亲人和昔日幸福温馨生活所发出的祭奠之辞。上片写登临高阁的所见所闻。起句“临高阁”，点明词人是在高高的楼阁之 上。她独伫高阁，凭栏远眺，扑入眼帘的是“乱山平野烟光薄”的景象：起伏相 叠的群山，平坦广阔的原野，笼罩着一层薄薄的烟雾，烟雾之中又渗透着落日的 最后一缕余辉。叠句“烟光薄”加强了对这种荒凉、萧瑟景色的渲染，造成了使 人感到凄凉、压抑的气氛，进而烘托出作者的心境。“栖鸦归后，暮天闻角J是作者的所见所闻。乌鸦是被人们厌恶的鸟类。