2022家长发言稿_家长会议发言稿.docx

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1、2022家长发言稿_家长会议发言稿 家长发言稿由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“家长会议发言稿”。 小班家长会发言稿 各位家长： 大家晚上好! 特别感谢大家能放弃晚上的休息时间来参与这次家长会。经过了一个学期的相处和沟通，我们已经渐渐成为了好挚友，好伙伴。对于您在上个学期当中赐予我们工作的支持与帮助，我们再一次表示诚心的感谢！希望在新的学期中，您能一如既往地支持和帮助我们，共同把孩子教化好、培育好。 本次家长会共分五个议程： 一、介绍班级详细状况 ； 二、介绍本学期的课题探讨； 三、提出一些建议； 四、谈谈家长须要协作的事项； 五、个别沟通。 一、介绍班级详细状况 经过

2、一学期的集体生活，小挚友们各方面都有了很大的进步,下面我就把小挚友们的学习和生活状况作一个简洁的介绍： （一）习惯方面 1.小挚友们的自理实力有所提高，能独立进餐，大多数幼儿还能自己穿脱衣服和鞋子； 2.在老师的引导和督促下，幼儿能遵守一些集体常规，相识自己的物品，用完后知道放回原处。他们的常规意识还需进一步加强，比如排队时不推挤、宁静地吃完一份点心、他人讲话时宁静地倾听等规则的意识还有待加强。 （二）认知方面 1.随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探究四周世界的爱好日渐深厚。 2.部分幼儿动手制作实力较差，在绘画和手工活动中不爱动手。 （三）情感方面 1.小挚友们

3、都喜爱上幼儿园，喜爱老师和同伴，在园心情稳定开心； 2.部分幼儿没有形成相互谦让的习惯，表现为嬉戏中的冲突、争抢玩具等。 本学期我们将着重培育幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识。我们将在新纲要和园务安排的引导下，以儿童为本，主动运用各种有效的整合方法，促进每个幼儿富有特性的发展。 二、介绍本学期的课题探讨 从本学期起先，我园小班组将正式进行“利用成语促进幼儿多元发展”的研 究，历时三年。希望在这三年中，通过我们的共同努力，幼儿能轻松地走进成语的殿堂，更好地传承中华文明。 （一）开展成语教学的意义 36岁是幼儿语言快速发展、词汇大量积累的时期。这一时期的幼儿求知欲强，驾驭的词汇

4、快速增多，对词义的理解也渐渐由详细到抽象，但幼儿驾驭词汇的状况，受到语言环境和成人教化等条件制约，在日常生活和教化活动中，我们常常可以看到幼儿在讲解并描述或描述一个事物或现象时，由于驾驭词汇的差异而影响到表述的质量。因此，对幼儿进行词汇教化可以提高幼儿的言语表达实力。 在实际教学工作中，我们发觉成语作为一种特别的词汇，它形象生动，具有极强的概括性和抽象力，它能填补幼儿语言表达中概括实力的不足；其次，成语朗朗上口，易读易记，符合这一时期幼儿语言发展的特点，简单被幼儿接受，学习成语不仅可以丰富幼儿的词汇，还能提高幼儿的语言表达实力，增加语言的感染力，提高表述的质量。因此，我们觉得对幼儿进行成语教学

5、的设想是可行的。 我们的课题名称是“利用成语促进幼儿多元发展”，我们的探讨目的是“促进幼儿多元发展”。“多元发展”不仅包括语言方面的发展，还包括智力、特性、意志、品质、交往、合作等方面的发展。在每一个成语背后，都有一个它自身来源的故事。这些故事通过典型的形象，曲折的情节，生动、美丽的语言，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教化，懂得什么是真善美，什么是假丑恶，有助于幼儿良好情感的培育。我们将通过探讨，发挥幼儿教化的特别功能，让幼儿在潜移默化中受到成语文化的熏陶，用以充溢和丰富幼儿的语言实力，并使中华文化传统得以光大，从而加厚幼儿生命的底色,达到弘扬中华民族优秀传统美德和优秀传统文化的目的。 （二

6、）前期工作 去年12月，我们向家长们发放了家庭儿童文学活动调查问卷，目的就是要了解家庭中开展儿童文学活动的现状。我们迎宾校区的小班组共发放调查问卷255份，收回有效答卷157份，回收率为62；从家长们填写的问卷中，我们可以看出，家长们都特别重视和支持开展儿童文学活动，但普遍缺乏专业性的指导，参加的意识还有待加强。调查结果显示： 1.幼儿家中的儿童文学读物主要有唐诗、儿歌、童话故事、 幼儿启蒙、睡前小故事等等，还有的家长通过播放碟片或电脑下载的方式让孩子接触到儿童文学作品。 2.家长们普遍觉得学习儿童文学很有价值，主要有以下几点：发展幼儿的语言表达实力,丰富词汇；培育幼儿的阅读爱好和实力；陶冶幼

7、儿的情操，让幼儿学会辨别真、善、美，培育幼儿良好的道德品质；让幼儿了解中国的历史文化，加深文化底蕴，激发爱国情感。 3.家长们对幼儿园开展儿童文学活动也提出了许多建议，主要有三个方面： （1）对孩子：顺其自然，要丰富孩子的文化生活，选择的内容要生动活泼、由浅入深，活动的方式应以嬉戏为主，寓教于乐。 （2）对老师：在教学、嬉戏中加入一些文学内容，激发幼儿对文学的爱好，要让孩子学会识别美与丑、善与恶，尽可能地向家长举荐一些儿童文学方面的书籍。 （3）对幼儿园：加大力度，丰富相应的书籍，探讨幼儿更易接受的方式， 让孩子在玩中学、学中玩，还可以开设特地的教室，开展亲子教学。 对于家长们的看法,我们会虚

8、心地接受、主动地接受，也希望家长能在 今后的工作中赐予我们更多的支持。 （三）本学期的探讨安排 小班幼儿年龄小认知水平还比较低，他们几乎没有接触到成语，对成语很不了解，基于这样的现状，本学期，我们依据幼儿状况，制定了如下的探讨安排： 1.幼儿在老师的引导下起先接触成语，熟识成语，学习成语，初步理解生活中常见成语的含义并能简洁运用，丰富幼儿词汇，培育幼儿语言表达实力，促进思维的发展。 2.让幼儿能体验到成语的乐趣，开阔视野，增长学问，促进社会性情感的发展。 在内容的选择上，我们主要从以下几个方面来考虑： 1.符合小班幼儿年龄特点和生活阅历的成语。 2.选择主动向上、健康活泼，帮助幼儿明辨是非的成

9、语。 3.选择和课程主题、季节、节日相关的成语。 4.选择具有肯定情趣的、能激发幼儿学习爱好的成语。 依据以上要求，初步选定以下12个成语作为本学期的实施内容： 百花齐放、春暖花开、春光明媚、五彩缤纷、三心二意、一心一意、守株待兔、狼吞虎咽、细嚼慢咽、载歌载舞、万籁俱寂、狂风暴雨。 （四）在探讨的过程中，我们须要家长们的支持与协作。详细来说，希望家长们做到以下几点： 1.在今后的探讨中，我们还会发放一些家长问卷，希望家长照实填写，并刚好交给我们，提高问卷的回收率，便于我们获得真实有效的第一手资料。 2.我们会利用“校信通”、“家长园地”等途径，告知家长最近的成语教学内容，让家长了解我们的教学进

10、度，同时也希望家长们帮助巩固。 3.家长们可以抓住生活中的契机对孩子进行随机教化，激励幼儿平常应用成语。比如：带幼儿去户外漫步欣赏花朵，让幼儿了解三月是一个“春暖花开”的季节，“百花齐放”，“五彩缤纷”美丽极了。通过日常的用餐时间来向幼儿演示“狼吞虎咽”和“细嚼慢咽”这两个成语显明的对比，让幼儿知道“细嚼慢咽”对身体有好处。 4.在日常生活，刚好订正错用的成语。 5.假如您有好的教化阅历，希望您能刚好记录下来，我们一起沟通共享。我们会特地开拓一个“阅历共享区”，把您记录的文章展示出来，供大家学习、借鉴。 有了你们的热忱参加，信任我们的课题探讨会开展得更加绘声绘色。不久的将来，当孩子们饶好玩味地

11、说起成语故事中的一言半语，当他们自然地把故事纳入自己的思维，当他们具备了书中人不行多得的优秀品质的时候，你、我都会露出欣慰的笑容。 三、提几点建议 1.重视孩子实力的培育 我班幼儿在刚入园时，大部分幼儿都自理实力很差。如不会吃饭，不会穿脱衣服，鞋子，不知道自己的水杯、毛巾等等。经过幼儿园的训练和生活，许多幼儿都学会了自己的事情自己做。 希望家长尽量少包办、少插手，从生活的小事做起，让他自己去解决一些事情。孩子自己能做的事情，让他自己去做，等他成大以后，确定会面临更激烈的竞争，只有从小有意识地去熬炼和培育，才能赢 得美妙明天。今日多放手，明天才能多放心让他自己去做，孩子自己能想的事情，让他自己去

12、想给孩子独立成长的空间。本学期，我们也安排组织一次“幼儿生活技能大比拼”，希望我们的孩子到时候取得好成果。 2.重视孩子素养的全面发展和提高 在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。现在许多家长的教化理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪慧的。在幼儿园，幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、实力都对他能否适应集体生活、能否呈现出自己的特性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培育幼儿爱好、提高幼儿实力和培育幼儿的习惯为主。 3.重视对孩子的赏识教化 我们对待班级孩子进行赏识教化，认同孩子的做法，每天在学习

13、、纪律、用餐、礼貌、午睡等方面对孩子进行表扬。用小五角星来嘉奖他们，他们会很快乐的与同伴进行相互比较，看看谁的星星最多。在幼儿数的这个过程中，既训练了幼儿的点数实力还激励了幼儿的上进心。希望在家长在家里也尽量采纳这样的赏识教化。 4 .社会交往方面。 现在的孩子常常会发生一些冲突，有的被别人抓伤了，或者是自己把别人咬了一口，那么怎样看待孩子之间的冲突纠纷呢？这跟他们年龄小，认知水平低有关。孩子缺乏与人交往阅历，往往实行最干脆的方法，打你不商议。他打别人是为了爱护自己。（举例：拥挤时别人碰了一下，两人抢一只皮球，别人拿自己的玩具。）这也体现了”自我中心”，打人是不好，但孩子间的冲突有正面的意义。

14、专家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成长，有时家长很惊慌，孩子吵过就忘了，仍旧是好挚友。我们和家长所要做的是谆谆教导，坚持正面教化。静地问明事发的缘由，经过，分析孩子的对与错，最终可教给孩子一些自我爱护的技巧和实力。 四、家长须要协作的事项 1.坚决不买幼儿园门口摊点上的物品，在接送幼儿时把您的车子摆放整齐。 2.为让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，希望各位家长能尽 量让孩子在8：00前到园。假如因为一些特别缘由迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。 3.假如您的孩子在家出现心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子，避开意外

15、事故的发生，须要服药的幼儿请各位家长交到保健医生那里，度具体地填写好服药登记。 4.协作幼儿园加强对幼儿行为习惯、卫生习惯的培育；如独立进餐、洗脸、刷牙、穿脱简洁的衣物，检查幼儿指甲； 5.为了您的孩子平安，家长应把孩子送到教室门口老师的手里，孩子要有专人接送，如有事须要其他人代接，应事先通知本班老师。 6.请刚好填写家园联系手册并交给老师。 五、个别沟通。 家长会到此结束，假如你还有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我们老师个别沟通。最终，我诚心感谢家长们始终以来对我们工作的支持和协作，使我们各方面都有了肯定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和

16、总结，争取把工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些珍贵的看法，为促进幼儿的全面发展共同努力！感谢大家！ 家长发言稿 心灵交融，共同成长各位家长，老师大家好：今日学校给了我们大家一个关于探讨如何跟孩子心灵沟通的平台，我借这次机会和大家一起来探讨探讨。孩子是每个家庭的希望，都希望他们能快乐. 家长发言稿 今日，幼儿园的老师让我作为家长的代表，谈一下对本幼儿园的一些看法，说真的，我也不知道该说些什么，我就随意说一下我的零星想法吧。从儿子踏入幼儿园的第一天起，我始终都这样认为：幼. 家长发言稿 敬重的各位老师、家长： 您们好！ 首先感谢班主任老师以及在座各位老师对我女儿李晓敏的关爱和帮助，感谢学校

17、为我们供应了这个平台，让我们有机会聚在一起探讨如何教化、培育好孩子. 家长发言稿 敬重的各位家长挚友们：大家好!老师支配我在这里发言，很荣幸能与大家沟通一下教化孩子的心得。当老师交给我这个任务的时候，我心里的充溢激情与甜蜜，因为小海自身的乖巧，让她成为. 家长发言稿 家长会发言材料敬重的各位老师、家长挚友们：大家好！我是年级班的妈妈，首先感谢学校老师对孩子的关切和培育，感谢学校为我们供应这个机会，让大家一起学习探讨如何培育好孩子。今. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页