苏幕遮导学案(共4页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上苏幕遮导学案学习目标：1、感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。2、了解作者及其作品风格，体会词中作者的情感。3、培养鉴赏诗歌的能力。重、难点感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。课前预习案一、知识链接周邦彦是北宋后期著名的 派词人，字 ，号 。钱塘（今浙江杭州）人。历官太学正、庐州教授、知漂水县等。他少年时期个性比较疏散，但相当喜欢读书，宋神宗时，他写了一篇汴都赋，赞扬新法，徽宗时为徽猷阁待制，提兴大晟府。妙解音律，善于作词，他不同于苏轼追求创作自由，注重抒情言志，而是强调精心勾画，法度井然，注重词境的开拓。作品多写闺情、羁旅，也有咏物之作。他的词富艳精工，自成

2、一家，有“ ”、“词中老杜”之称。有清真居士集，后人改名为片玉集。回忆并写出两句写荷花的诗句： 二、自主预习1、读准字音、辨析字形 燎( ) 溽( ) 楫 ( ) 浦( ) 2、结合注释解释重点词语的意思 燎沉香 ( ) 消溽暑 ( ) 鸟雀呼晴( ) 梦入芙蓉浦( ) 侵晓窥檐语( ) 侵晓( )3、 自主梳理词意，词的上片写了哪些景？构成了一幅怎样的画面？作者的心情有什么变化? 课中探究单1、 词的下阕抒发了什么情? 2、苏幕遮上片写景，下片抒情，体会一下这景和情联系的纽带是什么，是通过哪个意象反映出来的？ 2、 词的下片诗人抒发了他的思乡之情，那么他抒发情感的方式有什么特别的地方？ 3、 王国维认为词中“水面清圆，一一风荷举”两句，“真能得荷之神理者”，根据自己的理解，赏析这一名句。 课后检测单1、 默写填空。燎沈香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 ， ， 。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。 ？小楫轻舟， 。2、阅读下面这首诗，回答以下小题。吴松道中二首（其二）宋晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。【注】吴松：即吴淞，江名。1. 开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？ 2. 请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。 专心-专注-专业