岩土工程技术专业2021级人才培养方案（高职）.docx

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1、岩土工程技术专业2021级人才培养方案一、专业名称及代码表1专业名称及代码一览表专业名称专业代码所属专业群创办时间岩土工程技术专业420205地质工程与生态修复2003 年二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限基本修业年限3年，学生可以分阶段完成学业，除应征入伍和创新创业学生外，原 那么上应在5年内完成学业。(-)职业面向职业而向如表2所示。表2面向职业一览表所属专业 大类(代 码)所属专业类 (代码)对应行业 (代码)主要职业类别 (代码)主要岗位群或技 术领域职业资格证书或 技能等级证书资源环境 与安全大 类(42)地质类 (4202)土木工程建筑 业(

2、48)；工程勘察与岩土工程 技术人员 (2-02-18-06)编录员 检测员 资料员 施工员/(二)职业开展路径毕业生职业开展路径如表3所示。表3毕业生职业开展路径岗位类型岗位名称岗位要求目标岗位编录员、检测员、资料员、 施工员独立完成技术负责分配的编录、检测、施工、资料分 析整理一线基础工作。开展岗位工程经理负责工程洽谈和对接，全面统筹、组织管理整个岩土 工程工程，保证工程的如期进场、安全实施、顺利结 项。迁移岗位水工环调查员负责水工环地质调查关键技术的掌握、培训与指导10序号课程 名称教学目标教学内容教学要求支撑的 培养 规格能力及团队合作能力。12劳动 实践素质目标：1 .劳动实践是实现

3、大学人才 培养目标不可缺少的重要教育环节；2 .劳动实践是对学生进行思 想政治教育的一个有效途径；3 .劳动实践是培养学生艰苦 奋斗、甘于奉献精神的重要措施。_知识目标：1 .培养学生的学生劳动观念 和劳动意识。能力目标：2 .使学生的劳动技能得到提 iWj;3 .使学生形成良好劳动习惯。1 .以班级为单位，组织学 生对校园主要道路、绿化 带，办公楼区、教学区、 家属区、学生宿舍区外围 及运动场等已硬化和绿 化的安全露天场所环境 卫生进行日常清扫与保 洁2 .学院指派的学生力所能 及的各种临时突击性的 工作任务3 .在校园内开展文明劝导 活动1 .条件要求：在学院内开放 的场地场所，集合并开展

4、劳 动实践活动。2 .教学方法：采用现场教学 加劳动实践体会的方式进行 3.师资要求：担任本课程的 主讲教师应具有大专以上学 历，具备一定劳动实践教学 经验。4 .考核要求：本课程为考查 课程，采取形成性考核+终 结性考核各占50%权重比的 形式，进行考核评价。Q8；K3； A513军事 技能素质目标：具备一定的军事技能素养，养 成良好的个人自律习惯，具备 果敢、坚毅的品格。知识目标：了解军旅生活，熟悉普通车事 知识，掌握队列动作要领，具 备一般军事技能，如射击与战 术基本技能。能力目标：能够克服生活中的困难，能做 到遵纪守法，能很好地融入集 体生活，做一名合格后备兵 员。模块一：条令条例与队

5、列训1练模块二：射击与战术训练 模块三：防卫与救护训练 等1 .条件要求：训练场地、军 械器材设备。2 .教学方法：教官现场示范 教学，学生自我训练。3 .师资要求：军事教育专业， 转业退伍军人，有较丰富的 教学经验。4 .考核要求：考查。形成性 考核30%+终结性考核70%。5 .资源库 Q5；K3； A414事论 军理素质目标：具备爱国主义精神和家国情 怀，对军旅生活充满热情，树 立献身国防事业的志向。知识目标：了解我国国防概述、国防法 制、国防建设、国防发动、军 事思想等知识，熟悉兵役 法、工程职院大学生 征兵管理方法，掌握基本军 事知识和技能。能力目标：能够准确掌握基本军事技能， 积极

6、响应国家和军队的号召， 积极报名参军入伍。模块一：中国国防概述 模块二：中国国防法制 模块三：中国国防建设 模块四：中国国防发动 模块五：条令条例与队列 训练L条件要求：多媒体设备， 教学软件，职教云平台等。2 .教学方法：线上线下混合 式教学法，案例教学法、讲 授法、提问法等。3 .师资要求：军事教育专业， 转业退伍军人，有较丰富的 教学经验。4 .考核要求：考查。形成性 考核30%+终结性考核70%。5 .资源库 Q5；K3； A411序号课程 名称教学目标教学内容教学要求支撑的 培养 规格15党史素质目标：树立正确的历史观，自觉抵抗 历史虚无主义，厚植爱党爱国 情怀，进一步坚定“四个自

7、信”。知识目标：理解中国共产党为什么“能， 为什么“行”、为什么“好”;领 悟“没有中国共产党就没 有新中国”“只有才能救中 国只有才能开展中国的历 史真理。能力目标：坚持实事求是，培养唯物史 观，提高区分政治是非和增强 历史定力的能力。模块一：开天辟地：中国共产党在 新民主主义革命时期完 成救国大业模块二：改天换地：中国共产党在 革命和建设时期完成兴 国大业模块三：翻天覆地：中国共产党在 改革开放和现代化建设 新时期推进富国大业 模块四：惊天动地：中国共产党在 新时代推进并将在本世 纪中叶实现强国大业1.条件要求：使用多媒体教 学，教学示范清晰可见。2. 教学方法：讲授法、问题探 究法、头脑

8、风暴法、翻转课 堂法。3 .师资要求：具有相关专业研 究生以上学历或讲师以上职 称。4 .考核要求：本课程为考试 课程，采取形成性考核+终 结性考核各占50%权重比的 形式，进行考核评价。5. 资源库 Q1Q2Q3；KI； A116华秀统化 中优传文素质目标：1 .提高学生的文化自觉、文化 自信和文化素养；2 .提高学生思想品德修养，养 成良好个性和健全人格；3.培 养学生爱国主义情操和建设 的历史使命感。知识目标：1 .了解中华传统文化的核心 思想理念、中华传统美德、中 华人文精神；2 .了解中华传统文化的基本 特征和主体品格；3 .了解中华传统文化对哲学、 伦理、宗教、教育、生活开展 的影

9、响；4 .了解中华传统文化开展过 程中的关键人物、流派及其贡 献。能力目标：1 .具有将中华传统文化精神 运用于实际生活，形成自己的 独立见解的能力；2 .具有提高学生文化素养，掌 握学习中华传统文化的基本 方法的能力；3 .具有能正确表达揭示中华 传统文化独具特征性的基本 命题、概念的能力C模块一：中华传统文化总 论模块二：中华优秀传统文 化的基本精神和核心理 念模块三：湖湘文化的内涵 和精神模块四：中国传统教育 模块五：中国古代科技 模块六：中国传统民俗 模块七：中外文化交流模 块八：文化传承与创新1 .条件要求：使用多媒体进 行教学。2 .教学方法：讲授法、任务 驱动法、案例法。3 .师

10、资要求：任课教师应具 有扎实的理论和实践基础。4 .考核要求：考查。形成性 考核70%+终结性考核30%。5 .教学资源平台： rse.html?cid=ZHCHN385767Q1Q2Q3 Q4；K2； A412序号课程 名称教学目标教学内容教学要求支撑的珀夕卜规格素质目标：模块一：精神家园1 .条件要求：智慧教室、智17大学 语文1.具备文化主体意识，构建 民族凝聚力，树立正确的家国 观、人生观、价值观、爱情观； 2.正确区分真善美与假恶丑， 提高审美悟性，形成健康、高 雅、理性的审美态度；3.厚植仁爱、孝悌、向善、 进取的人文情怀，形成豁达、 乐观、积极的人生态度，培养 职业情感和敬业精神

11、。知识目标：1 . 了解和熟悉民族精神、家 国情怀、君子人格理想等内 涵；2 .理解文本的语言文字、思 想T醒兔常雏的镰而裳握熊寿 精湎较遹徽幽欧湖项溷障举 精神脚罐用主要观点分析、 解透回施，培养合作意识和创 造性思维能力。素质目标：1.提升信息素养和信息技术 应用能力，增强在信息社会的 适应力和创造力；模块一：青春之歌 模块三：感恩之心 模块四：命运之吻模块一：文档处理模块二：电子表格处理 模块三：演示文稿制作 模块四：信息检索慧职教课程平台、以及各种 信息化手段。2.教学方法：采用自主探究、 情境教学、思维导图、小组 协作、角色扮演、任务驱动 等。|3,师资要求：具备汉语言文 学专业背景

12、，硕士研究生及 以上学历背景。4.考核要求：考查。形成性 考核占70%+总结性考核占 30% o1 .条件要求：多媒体教学， 智慧职教课程平台、 Windows7 0ffice2010 教 学广播软件、高职高专计Q1Q2Q3 Q4；K2； A418息术基篇 信技一础2.增强信息意识、提升计算 思维、促进数字化创新与开展 能力、树立正确的信息社会价 值观和责任感，为职业开展、 终身学习和服务社会奠定基 础。知识目标：1 .认识信息技术对人类生产、 生活的重要作用；2 .了解现代社会信息技术发 展趋势，理解信息社会特征并 遵循信息社会规范；3 .掌握常用的工具软件和信 息化办公技术；4 .了解大数

13、据、人工智能、区 块链等新兴信息技术。能力目标：L具备支撑专业学习的能力，模块五：新一代信息技术 概述模块六：信息素养与社会 责任算机应用能力评测软件、 可以访问因特网的PC 机等各种信息化手段。2.教学方法：采用任务驱动 式的教学方式，将理论的学 习融入于任务完成的一体化 教学过程中，以工程教学为 载体，综合运用现代化教学 手段，边讲边练，以验证项 目实现的情况，让学生切实 感受知识内容。3 .师资要求：具备计算机相 关工作经验3年以上，牢固 树立良好的师德师风，符合 教师专业标准要求，具有一 定的信息技术实践经验和良 好的教学能力。4 .考核要求：考查。课程考Q9；K4； A213序号课程

14、 名称教学目标教学内容教学要求支撑的 培养 规格能在日常生活、学习和工作中 综合运用信息技术解决问题； 2 ,拥有团队意识和职业精神， 具备独立思考和主动探究能 力，为职业能力的持续开展奠 定基础。核与评价分为:态度性评价、 知识性评价、技能性评价三 个局部，总分为100分。其中 态度性评价占20%、知识性 评价占10%、技能性评价占 70% o19学安教育 大生全育素质目标：具备较强的安全意识和防范 意识，牢固树立法制意识。4n诅日忌.了谪相关;去律法规，熟悉治 安处分法及一般安全事故发 生的普遍因素，掌握自我防范 和保护基本知识和技能。能力目标：能够做好事故预防和一般隐 患排查与处理，能做

15、到自我保 护，具备用法律手段处理一般 矛盾、事故的能力。模块一：大学生安全教育 概述模块二：珍爱生命与人身安全模块三：防范侵害与财产安全模块四：防火知识与消防 安全模块五：突发公共事件与安全模块六：学习、社交与求 职安全1 .条件要求：多媒体教学， 教学软件，职教云平台。2 .教学方法：线上线下混合 式教学法，案例教学法、讲 授法、提问法等。3 .师资要求：安全教育专业 或多年从事安全工作，具备 较丰富的教学经验。4 .考核要求：考查。形成性 考核30%+终结性考核70%。5 .资源库 Q6；K3； A420演讲 与口素质目标：1 .具备自我形象设计与塑造 意识；具备良好的思辨素质与 习惯，良

16、好的言语交际意识；2 ,具备乐观积极自信的自我 认知习惯，养成良好的为人处 事习惯；具备正确的价值观和 良好的团队合作精神。知识目标：1 .了解言语交际的重要作用、 基本原那么、习得方法；理解必 备的心理、思维素质，应变能 力及倾听素养；2 .掌握有声、态势语言技巧， 掌握即兴、命题演讲及职场沟 通口才的基本技巧与方法。 能力目标：L能准确贴切、清晰流畅、自 信地交流表达；善于倾听他 人；3 ,能正确应用各类演讲的基 本技巧与方法，突破敢说，步 入会说、巧说，做到言之有物、 看序、有理、有情，追求有文、 有趣；4 .能在实践中运用正确的交 际沟通策略，具备较强的社交模块一：表达基本技巧 模块一

17、：演讲口才技巧 模块三：职场沟通口才技 巧1 .条件要求：多媒体教学。2 .教学方法：讲授法、案例教 学、工程任务驱动法、小 组合作法等。3 .师资要求：汉语言、文学 类专业背景，本科以上学历。4 .考核要求：考查。形成性 考核70%+终结性考核30%。Q9；K2； A314序号课程 名称教学目标教学内容教学要求支撑的 培养 规格场合及职场言语沟通能力。21用写 应文作素质目标：1 .具有细致、严谨、务实的 学风意识；2 .具有团队意识和协作精神；3 .具备组织管理意识和综合 素质。知识目标：1 .了解应用文写作基础知识；2 ,掌握常用应用文文种的写 作格式和要求。能力目标：1 .能够写作和阅

18、读生活和工 作中常用的应用文文种；2 .能够将汉语言应用与所学 专业和工作实践有机结合； 3.能够准确恰当地进行书面 语表达。模块一：学习准备篇 模块二：职前准备篇 模块三：职业初级篇 模块四：职业渐进篇 模块五：职场提高篇 模块六：拓展提升篇1 .条件要求：授课使用多媒 体教学，利用视听媒体，将抽象的教 学内容，采用图文并茂的方式形象地 演示出来，教学示范清晰可见。2 .教学方法：讲授法、任务 驱动和小组合作学习法、角色扮演法、 案例分析法、情景模拟法等。3 .师资要求：担任本课程的 主讲教师应具有研究生以上学历或讲 师以上职称，有较为深厚的人文素养 和文字写作能力，同时应具备较为丰 富的教

19、学经验。4 .考核要求：考查。形成性 考核70%+终结性考核30%o5 .资源库 r/homePage/myHomePage.ht mlQ9；K2； A422社交 礼仪素质目标：1 .具备良好的礼仪素养；2 .具备良好的职业形象。知识目标：1 .了解各类礼仪行为规范的 基本技巧及操作方法；2 .掌握通过礼仪提升自己良 好社会形象的方法。能力目标：1 .能够展示自己良好的礼仪 规范；2 .能够更好地胜任工作岗位。模块一：仪容仪表模块二：社会交往活动 模块三：习俗1 .条件要求：使用多媒体教 学。2 .教学方法：讲授法，练习 法，分析法。3,师资要求：任课教师应具 有扎实的理论和实践基础。4 .考

20、核要求：考查。形成性考核70%+终结性考 核 30% oQ9；K2； A423普通 话素质目标：1 .具备普通话是我国民族共 同语的意识，具备勇于表达， 善于表达的精神；2 ,了解口语表达的审美性和 社会实践性，使学习和训练成 为内在的需求和自觉的行为。模块1:声母 模块二：韵母 模块三：声调 模块四：音变 模块五：朗读短文 模块六：命题说话L条件要求：使用多媒体教 学。2 .教学方法：讲授法，练习 法。3 .师资要求：任课教师应具 有普通话测试员资格。4 .考核要求:考查。Q9；K2； A315序号课程 名称教学目标教学内容教学要求支撑的 培养 规格知识目标：L掌握普通话语音基本知识；2.掌

21、握声母、韵母、声调、音 变、朗读技巧、说话技巧； 3.掌握读单音节字词、读多 音节词语、短文朗读、话题说 话白昉法。能力目标：1 .能够结合方言进行声韵调 和音变的辩证练习；2 .了解普通话测试的有关要 求，熟悉应试技巧；3 .能够做到正确发音，用标准 流利的普通话进行交流。行程性考核70% +终结性考 核 30% o24音乐 欣赏素质目标：1 .强化文化主体意识，具备文 化自信；2 .提高看美悟性，具备健康、 高雅、理性的审美态度；3 ,具备积极向上的人生价值 观，具备职业情感和敬业精 神。知识目标：1 .掌握音乐作品种类鉴赏能 力的基本要求；2 .掌握不同历史时期音乐作 品的变迁开展的知识

22、点的要 求；3 ,掌握学习音乐作品的基本 特征，学会对艺术作品的评 价。能力目标：1 .能赏析音乐作品；2 .能精准的描述音乐作品的 形成历史和背景故事。模块一：唤醒欣赏音乐感 官模块二：中国创作歌曲欣强块三：中外音乐体裁赏析模块四：音乐创新技法赏 析模块五：音乐体裁改革赏析模块六：国风音乐作品赏 析模块七：音乐基本要素学 习模块八：湖湘文化行业精 神1 .条件要求：多媒体设备、 智慧职教课程平台。2 .教学方法：采用分组讨论、 情境教学、角色扮演、小组 竞争、任务驱动等五种方法。3,师资要求：任课老师具有 扎实的理论基础和丰富的教 学经验。4 .考核要求：考查。形成性 考核20%+终结性考核

23、 40%+网课考核40% o5 .课程 rse.html?cid=YSXHN300474Q9；K2； A425舞蹈 欣赏素质目标：L强化文化主体意识，具备文 化自信；2 .提高审美悟性，具备健康、 高雅、理性的审美态度；3 .具备积极向上的人生价值 观，具备职业情感和敬业精 神。知识目标：1 .掌握舞蹈作品种类鉴赏能 力的基本要求；2 ,掌握不同历史时期舞蹈钟 类和作品的变迁开展的知识模块一：感受舞蹈艺术的美模块二：藏族舞蹈虔诚之美模块三：汉族舞蹈质朴之美模块四：蒙族舞蹈洒脱之 美模块五：维族舞蹈热情之美模块六：傣族舞蹈灵动之 美模块七：古典舞蹈含蓄之1 .条件要求：多媒体设备、 智慧职教课程

24、平台。2 .教学方法：采用分组练习、 情境教学、角色扮演、小组 竞争、任务驱动等五种方法。3 .师资要求：任课老师具有 扎实的理论基础和丰富的教 学经验。4 .考核要求：考查。形成性 考核20%+终结性考核 40%+网课考核40% o5 .课程 Q9；K2； A416序号课程 名称教学目标教学内容教学要求支撑的 培养 规格点的要求；3.掌握学习舞蹈作品的基本 特征，学会对舞蹈作品的评 价。能力目标：1 .能赏析音乐作品；2 .能区分舞蹈的类别和种类。美模块八：国外经典舞蹈欣赏rse.html?cid=YSXHN30047426美术 欣赏素质目标：L强化文化主体意识，具备文 化自信；2 .提高审

25、美悟性，具备健康、 高雅、理性的审美态度；3 ,具备积极向上的人生价值 观，具备职业情感和敬业精 神。知识目标：1 .掌握美术作品种类鉴赏能 力的基本要求；2 .掌握不同历史时期美术作 品的变迁开展的知识点的要 求；3 .掌握学习美术作品的基本 特征，学会对美术作品的评 价。能力目标：1 .能赏析美术作品；2 .能精准的描述美术作品的 形成历史和背景故事。模块一：培养审美的眼睛 模块二：绘画欣赏基础知 识模块三：西方美术的开展 模块四：中国美术的开展 模块五：中外美术名画鉴 赏块六：中国画技巧解析 模块七：美的仪表仪态 模块八：艺术实践训练1 .条件要求：多媒体设备、 智慧职教课程平台。2 .

26、教学方法：采用分组讨论、 情境教学、角色扮演、小组 竞争、任务驱动等五种方法。3 .师资要求：任课老师具有 扎实的理论基础和丰富的教 学经验。4 .考核要求：考查。形成性 考核20%+终结性考核 40%+网课考核40%o5 .课程 rse.html?cid=YSXHN300474Q9；K2； A427戏剧 欣赏素质目标：1 .强化文化主体意识，具备文 化自信；2 .提高审美悟性，具备健康、 高雅、理性的审美态度；3 .具备积极向上的人生价值 观，具备职业情感和敬业精 神。知识目标：1 .掌握戏剧作品种类鉴赏能 力的基本要求；2 .掌握不同历史时期戏剧作 品的变迁开展的知识点的要 求；3 .掌握

27、学习戏剧作品的基本 特征，学会对戏剧作品的评 价。能力目标：1 .能赏析戏剧作品；2 .能精准的描述戏剧作品的模块一：世界电影的诞生 模块二：中国电影的激荡 沉浮模块三：中西方喜剧戏剧 的异同模块四：武侠戏剧的前世 今生模块五：青春戏剧中的浪 漫与写实模块六：中国动画电影的 复兴之路模忘七：唤醒历史记忆的 主旋律电影模块八电影短片实例赏 析1 .条件要求：多媒体设备、 智慧职教课程平台。2 .教学方法：采用分组讨论、 情境教学、角色扮演、小组 竞争、任务驱动等五种方法。3 .师资要求：任课老师具有 扎实的理论基础和丰富的教 学经验。4 .考核要求：考查。形成性 考核20%+终结性考核 40%+

28、网课考核40% o5 .课程 rse.html?cid=YSXHN300474Q9；K2； A4序号课程 名称教学目标教学内容教学要求支撑的 培养 规格形成历史和背景故事。28息术拓篇 信技T展素质目标：1 .培养学生热爱祖国，热爱中 国共产党，拥护制度，践行核心价值观，具有强烈的民族自豪感与 使命感；2 .培养学生的工匠精神、创新 精神、独立思考的能力和职业 道德。知识目标：1 .了解新一代信息技术，对信 息技术促进经济社会现代化 开展有一定认识；2 .对信息系统在人们生活、学 习和工作中的重要作用、优势 及局限性有一定认识。能力目标：1 .使学生在信息化环境下，能 够有效的利用信息技术手段

29、 和方法，发现和获取信息、理 解和评价信息、整合和利用信 息、交流和共享信息；2 ,使学生能够拥有一定的信 息素养，可以高效、有效且合 乎道德地利用信息技术，满足 个人生活、学习和工作中的信 息需求。模块一：工具篇 模块二：学习篇 模块三：生活篇 模块四：工作篇 模块五：拓展篇 模块六：公益篇1 .条件要求：授课使用多 媒体教学。2 .教学方法：现场教学、案 例分析、任务驱动3 .师资要求：担任本课程 的主讲教师应具有计算机专 业本科以上学历或讲师以上 职称，较为深厚的实践能力， 同时应具备较丰富的教学经 验。4 .考核要求：考查。形成性 考核50%+终结性考核50%。Q9；K4； A217（

30、三）专业（技能）课程（1）专业基础课程设置及要求专业基础课程设置及要求如表8所示。表8 专业基础课程设置及要求序号课程 名称课程目标主要内容教学要求撑培规洛 支的养模1质论群享， 地概 共课素质目标：1 .具备地质“三光荣”精神；2 .具备地质思维；3 具备生态环保意识；4 .具备泥土精神与大地情 怀。知识目标：1 .了解地球结构物质组成；2 .掌握内动力地质作用；3 .掌握外动力地质作用；4 .熟悉地质年代。能力目标：1 .能够读图识图鉴别矿物岩 石；2 ,能够初步进行野外地质工 作；3 .能够识别地质作用。1 .地质初步认识；2 .外动力地质作用识 别；3 .内动力地质作用识 别；4 ,岩

31、矿与化石鉴赏；5 .地质拓展工程。L条件要求：授课使用多媒体教 学，借助矿物岩石标本、地质模 型、构造模型，演示地质现象。2 .教学方法：主要采用工程教学 法、探究教学法、任务驱动等教 学方法。3,师资要求：担任本课程的主讲教 师应具有研究生以上学历或讲师 以上职称，较为深厚的基础地质 能力，同时具备丰富的教学经验。4 .考核要求：本课程为考试课程， 米取形成性考核（30%） +终结性 考核（70%）权重比的形式，进行 考核评价。5 ,资源库 er/process/edit.html?courseOpenId =gebbar6rm5dl5jsybem4ha&tokenl d=yyaiatkrz

32、j hest6xjrzuyaQ10；K5；A52CAD麻（群共享课）素质目标：1.具备热爱科学的精神，树 立爱岗敬业的职业道德。知识目标：1 .掌握AutoCAD绘图软件的 基本命令；熟练运用 AutoCAD软件绘图和出图， 能绘制、编辑相关专业图件。能力目标：1.能熟练运用软件进行二维 图形、简单三维图形的绘制。1 .AutoCAD绘图基础知 识、二维绘图命令、图 形编辑命令、文字说明 及标注、图块与外部引 用、图纸和模型空间使 用、三维绘图。1 .条件要求：理论授课使用多媒体 教学，实践环节要在配备独立显 卡的电脑机房开展。2 .教学方法：主要采用理实一体的 教学方法，教学中要灵活运用行

33、动导向的教学方法，表达教、学、 做合一，提高学生制图能力。3 .师资要求：主讲教师应具备丰富 的三维软件操作经验，应具有较 好的识图能力和熟练运用CAD软 件的能力，能够熟练运用多媒体 授课提高教学效率。4 .考核要求：课程为考查课程，采Q10；K4； A718序号课程 名称课程目标主要内容教学要求支撑 的培 养规 格取上机制图的方式进行考核，期 末成绩由上机制图+平时成绩组 成，按7： 3的比例进行分配。3岩石 鉴定素质目标：1 .具备地质思维意识，岩石 鉴赏的品位意识。知识目标：2 .掌握岩浆岩基础知识；3 .掌握沉积岩基础知识；4 .掌握变质岩基础知识。能力目标：1.能够肉眼鉴定岩石。1

34、 .常见造岩矿物的肉眼 鉴定特征及方法；2 .三大岩类的主要岩石 类型及其特征（产状、成 分、结构、构造、分类 命名等）;3 .三大岩类的肉眼鉴定 流程。1 .条件要求：授课使用多媒体教 学和实训教学相结合，利用岩石 标本，将抽象的教学内容展示出 来，理实一体，教学示范清晰可 见。2 .教学方法：尽量采用情景式、 讨论式、参与式、任务教学法等 多种教学方法进行教学。熟练使 用多媒体授课，提高学生岩石鉴 定能力。3 .师资要求：担任本课程的主讲 教师应具有本科以上学历，具备 一定岩矿鉴定教学经验。4 .考核要求：本科目为考试课程， 平常成绩为30%,考试成绩为70%0 5.资源库 s:/zjy2

35、, icve. com, cc/exp ert/courselndex/mainC（ass. ht ml?course0penld=IxOeaaoqtqto yhsac55wwwQ10；K4；A74工程 测量 技术素质目标：1.具备良好的思想品德、图 度的责任感及团结协作、严 谨细致、一丝不苟的工作作 风，技术规范、标准、法规 意识和创新意识；2,具备注重细节，精益求精 的工匠精神；3 .具备团队协作的精神。知识目标：1 . 了解全站仪、GNSS接收机 的基本原理2 .掌握全站仪、GNSS接收机 操作步骤3 .掌握高程测量原理及数据 处理相关理论知识。4 .掌握点位测量原理及数据 处理相关理论

36、知识。5 .掌握点位放样原理及数据 处理相关知识。1 .全站仪、水准仪、GNSS 接收机操作2 .高程、高差测量，高 程的计算3 .地面点位确实定与测 量4 .利用测量元素计算地 面点位坐标5 ,地形图的应用1. 条件要求：多.底设备、智能手机，能利用 职教云平台等实现线上线下混合 式教学。测量仪器、高程、角度 等记录表格、地形图1： 10000 2.教学方法：线上线下混合式教 学法，案例教学法、讲授法、操 作演示法、小组合作讨论法、比 较法、自主学习法。3.师资要求：主讲教师的学科背 景要求为地理信息类相关专业， 应具有研究生以上学历或讲师以 上职称，有较丰富的教学经验， 掌握一定的信息技术

37、，能熟练使 用教学平台、开发各种教学资源；4.考核要求：本课程为考查课 程。采取过程性考核与终结性考 核相结合的形式进行考核，其中 过程性考核权重30%,终结性考核Q10；K6； A819（三）职业证书职业证书如表4所示。表4课证融通一览表证书类别证书名称颁证单位融通课程通用证书高等学校英语应用能力 考试证书（A级）高等学校英语应用能力 考试委员会大学英语普通话水平测试等级证书（二 乙）语言文字工作委员会普通话（四）典型工作任务与岗位职业能力分析本专业典型工作任务与岗位职业能力分析表如表5所示。表5岩土工程技术专业初始岗位典型工作任务与能力分析表职业岗位名称典型工作任务职业能力要求编录员岩土工

38、程勘察编录、 野外岩土鉴定、1、能对野外岩土进行正确分类和描述2、能绘制现场钻孔柱状图3、能进行简单的钻探取样操作4、能识读地质图，找到工作区位点检测员土工试验、桩基的无损检测、 原位测试试验、岩土工程监 测、岩土工程检测、工程测量1、能完成各项土工试验2、能完成桩基无损检测数据的采集和分 析3、能进行各项原位测试试验4、能进行桩基的低应变、超声波检测资料员录入并分析水文地质、工程地 质调查数据、绘制地质工程图 件、录入分析土力学试验成 果、编制工程预决算与标书、 编制勘察报告1、能够根据现场描述进行地层划分、录入 并分析数据2、能整理现场编录表、钻孔记录表 熟练运用专业软件绘制专业图件 能进

39、行简单岩土工程勘察报告的编写施工员基础工程施工与地基处理、 施工组织与管理、 基坑支护和边坡治理、 建筑结构识图1、能看懂各种施工图2、能编制基础施工工艺流程3、能解决基础工程施工中的问题4、能进行常用材料的取样与检测五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线、理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面开展，具 有“扎根大地、艰苦奋斗、朴实厚重、敬业奉献”的大地情怀，适应新时代社会开展需 要，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的 工匠精神，较强的就业能力和可持续开展的能力，掌握岩土工程技术专业知识和专业 技术技能，面向岩土工程行业的工程技术职业群

40、，能够从事岩土工程勘察、基础施工、20序号课程 名称课程目标主要内容教学要求支撑 的培 养规 格6 . 了解地形图成图原理7 .掌握等高线相关知识8 .掌握土方测量相关原理及 计算知识能力目标：1 .能利用现代测量仪器（水 准仪、全站仪、GNSS接收机） 进行高程测量的方法及数据 处理。2 .能利用现代测量仪器（水 准仪、全站仪、GNSS接收机） 进行点位坐标测量和放样的 操作万法及计算方法等。3 .能识读地形图、并利用地 形图进行点位、距离、方位 等元素的测量；4 .能利用地形图进行土方量 的计算等。权重70%o5.资源库 s :/ww. icve. com. cn/ 工 程测量技术专业教学

41、资源库、国 土测绘与规划专业教学资源库、 . icve. com. cn/proj ect/sourcematerial/sourcemat erial. html?PJId=m8iyakcrz7he 0gu0v82pvw5工程力学素质目标：1 .具有严肃认真的工作和 一丝不苟的敬业精神；2 .具有安全意识、质量意识 与社会责任意识。知识目标：1 .熟悉本课程的基本物理量 有清晰的理解。2 .掌握工程力学的研究对 象，研究方法；3 .掌握一般构件的受力分 析，受力图的绘制方法；4 .掌握平面力系的平衡原 理、平衡方程和计算方法；5 .掌握拉压、剪切、和弯曲 等基本变形的概念和内力计 算；6 .

42、掌握在不同变形情况下， 杆件强度、刚度和稳定性的 概念与计算；能力目标：1 .能把简单的工程实际物体抽 象为力学模型，熟练地画 出受力图。2 .能熟练运用平面力系的平 衡方程求解简单物体系统的 平面平衡问题3 .能熟练运用截面法分析杆 体的内力，并能画出内力图1 .静止物体的受力分析2 .平面力系的分析计算3 .轴向拉伸与压缩4 .剪切与挤压5 .圆轴扭转6 .平面弯曲7 .组合变形8 .压杆稳定1 .条件要求：授课使用多媒体教 学，利用视听媒体，将抽象的教 学内容，采用图文并茂的方式形 象的演示出来，教学示范清晰可 见。2 .教学方法：课程采用课堂教学 一网络教学相结合的方法进行教 学。课堂

43、上以提问、讨论及观看 视频等多种教学形式进行教学。3 .师资要求：担任本课程的主讲 教师应具有研究生以上学历或讲 师以上职称，较为深厚的力学知 识功底，同时应具备较丰富的教 学经验。4 .考核要求：本课程为考试课程， 米取形成性考核占30%+终结性考 核占70%权重比的形式，进行考核 评价。Q10；K6；A9A721序号课程 名称课程目标主要内容教学要求支撑 的培 养规 格4、能进行静定杆件在基本变 形情况下的应力计算，能对 杆件进行强度验算。5、能对压杆进行稳定性的校 核。6貌及四地调音 地学第纪质1素质目标：1 .具备地质“三光荣”精神； “大地情怀”优秀品质；2 ,具备地质思维意思；3

44、.具备生态环保意识。知识目标：L掌握各种地貌形态，如重 力地貌、流水地貌、岩溶地 貌、冰川地貌、风力地貌、 海滨湖泽地貌、构造地形、 火山地形等。熟悉其堆积物 特征；2 , 了解第四纪生物界和第四 纪气候变化，并理解其地层 意义；3 .了解我国第四纪地层及其 划分,4 ,了解第四纪年代及其年龄 的测定法。能力目标：能进行野外区分各种地貌、 地形的能力。1 .风化作用、残积物及 古土壤2 .重力地貌及其堆积物3 .流水、岩溶地貌及其 堆积物4,海滨、湖泽地貌及其 堆积物5 .冰川地貌及其堆积物 风力地貌及其堆积物6 .构造地形、火山地形 和堆积物7 .第四纪生物界、气候 变化及其地层意义8 .第四纪年代学与第四 纪地层1 . 条件要求：授以而用多媒体教学和实训教学 相结合，教学示范清晰可见。2 .教学方法：尽量采用情景化、 启发式、讨论式、参与式、探究 式等多种教学方法进行教学。3 .师资要求：担任本课程的主讲 教师应具有本科以上学历，具备 一定地质地貌学的教学经验。4 .考核要求：本科目为考查课