浙教版劳动三年级项目三 出谋划策一起来 跳蚤市场我组织 单元教学设计.docx

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1、浙教版劳动三年级工程三出谋划策一起来 跳蚤市场我组织 单元教学设计任务一摆摊商品我准备教学设计（P3235）任务一摆摊商品我单元工程三学科劳动准备本工程是浙教版小学劳动三年级上册工程三的内容，这个工程包含了三个任务：（1）摆摊商品我准备；（2）摊位布置我能行;（3）商品销售共合作。本课时是本工程的第1课时，主要有六局部内容：（1）劳动需求：呈现了两个问题哪些物品适合在跳蚤市场上出售呢？这些商 品又该如何定价呢？（2）劳动探究：呈现了一些商品，学生需要考 虑哪些商品适合在跳蚤市场出售，哪些不合适。（3）劳动加油站: 呈现了设立校园跳蚤市场的一般流程。（4）劳动实践设计：呈现 了 “慧慧的小组，了

2、解原价后，结合陈旧的程度和受欢迎的程度，确 定了乒乓球售价”的过程。（5）劳动评价：在学习了本课的重点内 容之后，针对自己的表现进行评价。（6）劳动反思：呈现了两个问 题，引发思考，反思如何做得更好。1 .劳动观念: 能够在准备摆摊商品的过程中，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。2 .劳动能力: 能够了解设立校园跳蚤市场的一般流程，掌握确定跳蚤市场商品售价 的过程，初步形成积极参与学校建设的劳动意识和能力。3 .劳动习惯和品质: 能够初步学会与他人合作劳动，初步养成有始有终、专心致志的劳动 习惯和品质。能够在销售商品的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。重 1.能够在销售商品的过程中，懂得“一

3、分耕耘，一分收获”的道理。点 2.能够根据个人能力学会分工合作，能够清晰了解摆摊售卖商品的准备、过程与后续工作，初步形成团队合作能力。难 L能够根据个人能力学会分工合作，能够清晰了解摆摊售卖商品的 点 准备、过程与后续工作，初步形成团队合作能力。教学过程教学环 节教师活动学生活动设计意图了解目 标教师播放课件，呈现 任务要求和本课的学习 目标，要求学生看课件， 了解本节课的学习任务。学生看课件，了 解本节课的学 习任务。了解学习任务，为本 节课的学习做好心 理准备。复习导入教师播放课件，呈现 任务要求，要求学生看课 件，复习设立校园跳蚤市 场的一般流程。学生看课件，复 习设立校园跳 蚤市场的一

4、般 流程。通过复习旧知，引出 主题。完成图 表教师播放课件，呈现 任务要求和图表，要求学 生观察图表，整理销售团 队中的角色及分工，完成 图表。学生观察图表， 整理销售团队 中的角色及分 工，完成图表。能够整理销售团队 中的角色及分工，为 团队合理分工打好 基础。思考交 流教师播放课件，呈现 任务要求和问题，要求学 生思考问题，交流探讨。学生思考问题， 交流探讨。能够根据特长合理 分工。学习新知教师播放课件，呈现 任务要求和图片，要求学 生看课件，学习商品销售 的合作过程。劳动实 践教师播放课件，呈现 任务要求和图片，要求学 生拿出准备好的商品，现 场演示销售商品。劳动分 享教师播放课件，呈现

5、 任务要求和问题，要求学 生回顾过程，思考问题， 提供交流。观看视 频教师播放课件，呈现 任务要求和视频，点击播 放视频，要求学生观看视 频，简单了解适合夜巾摆 摊的货品一一玩具。课堂总结教师播放课件，呈现 问题，要求学生回顾整节 课，说一说，这节课主要 学习了什么。劳动评 价教师播放课件，呈现 问题和图片，要求学生反 思自己的表现，为自己今 天的表现打分。课后任务教师播放课件，呈现 任务，要求学生了解任学生看课件，学 习商品销售的 合作过程。能够清晰了解摆摊 售卖商品的准备、过 程与后续工作。学生拿出准备 好的商品，现场 演示销售商品。学以致用，能够现场 演示销售商品。学生回顾过程， 思考问

6、题，提供 交流。能够在提供中获取 经验。学生观看视频， 简单了解适合 夜市摆摊的货 品 玩具。拓展视频，简单了解 适合夜市摆摊的货 品一一玩具。学生回顾整节 课，说一说，这 节课主要学习 了什么。总结有利于进一步 巩固本节课的核心 知识点。学生反思自己 的表现，为自己 今天的表现打 分。评价用于反思，以便 于改进自己的劳动 能力。学生了解任务， 按时完成任务。任务用于辅助学习。务，按时完成任务。板书工程三出谋划策一起来任务三商品销售共合作-1.布展 2.销售 商品销售过程-.合理分工，合作售卖VJ4.合作清理场地,收物品3 .劳动精神：能够在准备摆摊商品的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。1

7、 .能够在准备摆摊商品的过程中，懂得“一分耕耘，一分收获”的 道理。2 .能够了解设立校园跳蚤市场的一般流程，掌握确定跳蚤市场商品 售价的过程，初步形成积极参与学校建设的劳动意识和能力。难 L能够了解设立校园跳蚤市场的一般流程，掌握确定跳蚤市场商品 点售价的过程，初步形成积极参与学校建设的劳动意识和能力。教学过程教学环 节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现 任务要求和本课的学习 目标，要求学生看课件， 了解本节课的学习任务。学生看课件，了 解本节课的学 习任务。了解学习任务，为本 节课的学习做好心 理准备。交流导入教师播放课件，呈现 任务要求和问题，要求学 生思考问题，交流讨论

8、。学生思考问题， 交流讨论。通过交流，引出主 题。探究判断教师播放课件，呈现 任务要求和图片，要求学 生根据跳蚤市场的规那么， 判断以下物品是否符合 出售。学生根据跳蚤 市场的规那么，判 断以下物品是 否符合出售。通过观察、分析与思 考，能够选择出适合 跳蚤市场出售的商 品。学习新 知教师播放课件，呈现 任务要求和文字素材，要 求学生看课件，了解设立学生看课件，了 解设立校园跳 蚤市场的一般能够了解设立校园 跳蚤市场的一般流 程。校园跳蚤市场的一般流 程。观察学习教师播放课件，呈现 任务要求和文字素材，要 求学生看课件，学习慧慧 的小组准备商品和确定 售价的过程。劳动实 践教师播放课件，呈现

9、任务要求和图片，要求学 生以小组为单位，选择出 售的商品，确定售价。观看视 频教师播放课件，呈现 任务要求和视频，点击播 放视频，要求学生观看拓 展视频，感受跳蚤市场的 气氛。课堂总结教师播放课件，呈现 问题，要求学生回顾整节 课，说一说，这节课主要 学习了什么。劳动评 价教师播放课件，呈现 问题和图片，要求学生反 思自己的表现，为自己今 天的表现打分。课后任务教师播放课件，呈现 任务，要求学生了解任 务，按时完成任务。流程。学生看课件，学 习慧慧的小组 准备商品和确 定售价的过程。能够掌握确定跳蚤 市场商品售价的过 程，初步形成积极参 与学校建设的劳动 意识和能力。学生以小组为 单位，选择出

10、售 的商品，确定售 价。学以致用，能够选择 小组适合跳蚤市场 出售的商品，确定商 品的售价。.学生观看拓展 视频，感受跳蚤 市场的气氛。观看视频，感受跳蚤 市场的气氛，形象直 观。学生回顾整节、一V 课，说说，这节课主要学习 了什么。总结有利于进一步 巩固本节课的核心 知识点。学生反思自己 的表现，为自己 今天的表现打 分。评价用于反思，以便 于改进自己的劳动 能力。学生了解任务， 按时完成任务。任务用于辅助学习。板书工程二出谋划策一起来 任务一摆摊商品我准备询问原价Z - 、确定售价陈旧程度 z-受欢迎程度任务二摆摊布置我能行教学设计（P36-39）本工程是浙教版小学劳动三年级上册工程三的内

11、容，这个项任务二摆摊布置我单元工程三学科劳动年三年能行级级目包含了三个任务：（1）摆摊商品我准备；（2）摊位布置我能行; （3）商品销售共合作。本课时是本工程的第2课时，主要有七局部内容：（1）劳动需教 求：呈现了问题布置摊位看似简单，但其中包含了不少学问。怎材么才能既方便取放物品，又能引起大家关注呢？（2）劳动加油站:呈现了引发思考的表格与问题布置摊位时，需要考虑哪些因素?析（3）劳动实践-设计：呈现了慧慧的小组设计摊位的两个步骤。（4）劳动实践实施：呈现了慧慧的小组摊位摆放图例。（5）劳动创意 坊：呈现了四种创意摊位。（6）劳动评价：在学习了本课的重点内 容之后，针对自己的表现进行评价。（

12、7）劳动反思：呈现了两个问 题，引发思考，反思如何做得更好。1 .劳动观念：能够在设计和摆放摊位的过程中，懂得“一分耕耘，一分收获”的道 理。学 习 目 标2 .劳动能力：能够了解设计摊位的两个步骤，能够根据设计的图例摆放摊位，初步 形成“完成劳动任务所需要的设计能力、操作能力和团队合作能力” O 3.劳动习惯和品质：能够初步学会与他人合作劳动，初步养成有始有终、专心致志的劳动习惯和品质。4 .劳动精神：能够在设计和摆放摊位的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。重点1 .能够在设计和摆放摊位的过程中，懂得“一分耕耘，一分收获” 的道理。2 .能够了解设计摊位的两个步骤，能够根据设计的图例摆放摊

13、位， 初步形成“完成劳动任务所需要的设计能力、操作能力和团队合作能 力”。难 点1.能够了解设计摊位的两个步骤，能够根据设计的图例摆放摊位， 初步形成“完成劳动任务所需要的设计能力、操作能力和团队合作能 力”。教学过程教学环 节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现 任务要求和本课的学习 目标，要求学生看课件， 了解本节课的学习任务。学生看课件，了 解本节课的学 习任务。了解学习任务，为本 节课的学习做好心 理准备。复习导入教师播放课件，呈现 任务要求，要求学生看课 件，复习设立校园跳蚤市 场的一般流程。学生看课件，复 习设立校园跳 蚤市场的一般 流程。通过复习旧知，引出 主题。完

14、成表 格教师播放课件，呈现 任务要求和表格，要求学 生思考问题，完成表格。学生思考问题， 完成表格。能够通过思考交流， 简单了解布置摊位 时，需要考虑的一些 因素。学习新知教师播放课件，呈现 任务要求和图片，要求学 生看课件，学习慧慧的小 组设计和摆放摊位的步学生看课件，学 习慧慧的小组 设计和摆放摊 位的步骤。能够了解设计摊位 的两个步骤，能够根 据设计的图例摆放 摊位。骤。劳动创 意教师播放课件，呈现 任务要求和图片，要求学 生观看图片，学习一些关 于摆摊的创意造型。劳动设 计教师播放课件，呈现 任务要求、文字提示和图 片，要求学生以小组为单 位，缕清思路，合作设计 摊位。劳动实 践教师播

15、放课件，呈现 任务要求和图片，要求学 生拿出准备好的商品，根 据设计图，进行摆摊。劳动分 享教师播放课件，呈现 任务要求和问题，要求学 生回顾过程，思考问题， 提供交流。课堂总结教师播放课件，呈现 问题，要求学生回顾整节 课，说一说，这节课主要 学习了什么。劳动评 价教师播放课件，呈现 问题和图片，要求学生反 思自己的表现，为自己今 天的表现打分。学生观看图片， 学习一些关于 摆摊的创意造 型。能够了解一些关于 摆摊的创意造型，为 自己设计和布置摊 位打好基础。学生以小组为 单位，缕清思 路，合作设计摊 位。能够在合作设计摊 位的过程中，初步形 成“完成劳动任务所 需要的设计能力、操 作能力和

16、团队合作 能力”。学生拿出准备 好的商品，根据 设计图，进行摆 噂。学以致用，能够根据 设计图，进行摆摊。学生回顾过程， 思考问题，提供 交流。能够在提供中获取 经验。学生回顾整节 课，说说，这 节课主要学习 了什么。总结有利于进一步 巩固本节课的核心 知识点。学生反思自己 的表现，为自己 今天的表现打 分。评价用于反思，以便 于改进自己的劳动 能力。课后任教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任学生了解任务,按时完成任务。任务用于辅助学习。务，按时完成任务。板书工程三出谋划策一起来任务二摆摊布置我能行1.梳理待出售商品的特点设计摊位一L 2.根据商品的特点，画出待出售商品的摆放示意图任务三商品

17、销售共合作教学设计（P40-43）课题任务三商品销售共 合作单元工程三学科劳动年级三年 级教 材 分 析本工程是浙教版小学劳动三年级上册工程三的内容，这个项 目包含了三个任务：（1）摆摊商品我准备；（2）摊位布置我能行； （3）商品销售共合作。本课时是本工程的第3课时，主要有七局部内容：（1）劳动需 求：呈现了问题如何分工合作，才能充分发挥小组每个成员的优 势呢？（2）劳动探究：呈现了一张待填写完整的图表，图表中呈现 了一些销售团队角色及分工,学生需要通过探究交流,继续填写图表。 （3）劳动实践.实施：呈现了摆摊售卖商品的准备、过程与后续工 作。（4）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对

18、自己的表 现进行评价。（5）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如 何做得更好。（6）劳动拓展：呈现了一个拓展活动如果有机会 到夜市摆摊，你打算怎么规划活动呢？（7）劳动提供：呈现了一个 任务一一在捐出义卖所得的钱时大家都很开心。回想在组织、规划的 过程中发生过什么有趣的事情呢？写一写你的故事和感悟吧！学 习 目 标1 .劳动观念：能够在销售商品的过程中，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。2 .劳动能力:能够根据个人能力学会分工合作，能够清晰了解摆摊售卖商品的准 备、过程与后续工作，初步形成团队合作能力。3 .劳动习惯和品质：能够初步学会与他人合作劳动，初步养成有始有终、专心致志的劳动 习惯和品质。4 .劳动精神：