大学加强和完善教学质量监控体系的意见.docx

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1、大学加强和完善教学质量监控体系的意见教学质量监控体系对教学目标的实现和提高教学质量 起着重要的保障作用。经多年的工作和探索，学校构建了由 规范的教学检查制度、三级领导听课制度、教学督导制度、 学生评教制度和教师教学质量评价等构成的教学质量监控 体系。为进一步加强和完善教学质量监控体系，不断开展有 效的、形式多样的教学质量监控活动，从而促进教学质量和 教学水平的不断提高，特提出以下意见：一、建立健全规范的教学检查制度教学工作是有目的、 有组织、有计划的活动，各项教学活动必须按照预先设定好 的方案有序地进行；规范的教学检查制度在教学实施过程中 能够发挥监督、警示作用，是教学工作正常运行的保证。教学

2、常规检查由每学期开学初教学准备工作检查（各学 院自行开展）、学期中教学检查、学期末考试检查、日常教 学纪律检查、毕业设计、毕业论文检查等组成。对在教学检 查中发现的问题由教学质量监控与评估办公室、教务处及时 通报并催促整改。二、坚持三级领导听课制度建立和完善三级领导听课制度，既有利于各级领导深入 基层、深入课堂了解教学状况，又能及时发现和解决教学中 存在的问题，形成一个全校各级领导都关心教学、重视教学、 支持教学的工作机制。（一）学校党委正、副书记和正、副校长每学期至少听 课4学时；（二）教务处、人事处、学生处、教师工作处正、副处 长，质控办正、副主任，各学院正、副书记及正、副院长每 学期至少

3、听课6学时；（三）教务处各教学管理科室正、副科长，教学质量监 控科正、副科长，各学院教学管理科正、副科长及各教研室 正、副主任每学期至少听课10学时。（四）其他有关部门、处、室领导，根据工作情况选择 听课。（五）教学质量监控与评估办公室每学期应抽查各学院 授课情况，抽查比例不低于5%。（六）每学期开学第一周，各相关单位将本学期听课人 员交到教学质量监控与评估办公室，同时领取大学三级听 课记录册，并发放到相关领导手中。每学期末收取本学期 的听课记录册。校领导、教务处、人事处、学生处、教师工 作处正、副处长，教务处各教学管理科室正、副科长，教学 质量监控与评估办公室各科室正、副科长的听课记录册由教

4、 学质量监控与评估办公室保存；各学院正、副书记及正、副 院长，教学科研管理科室正、副科长的听课记录册由相应学 院教学科研管理科保存；各教研室主任、副主任的听课记录 册由教研室保存。三、充分发挥本科教学工作督导委员会的作用本科教学 工作督导委员会由主管教学的副校长领导，教学质量监控与 评估办公室负责管理。本科教学督导工作采取协调、协商、 听课、会议、谈话、调查等工作方式完成以下主要职能：（一）参与学校的教学调研活动，为学校的教学改革和 重大决策提出建议或方案；（二）协助学校对教学运行秩序进行监督和检查；（三）督导制订（修订）各专业人才培养方案；（四）参与专业设置与调整的研讨和论证；（五）对教学各

5、环节进行督导；（六）督导师资队伍建设，建议推广有关课程教学的先 进经验和教学研究成果；（七）督导、检查各专业主要课程按照教材管理的有关 规定，选择使用优秀教材；（八）参与全校各级教学部门开展教学质量检查和评估 工作。四、完善学生评教制度教学质量的高低主要取决于课堂教学的效果，课堂教学 中教师的表现是教学监控过程中的主要观测点。教学活动是 学生与教师的双向活动，为了全面、客观地了解教师的课堂 教学水平，学校将进一步完善学生评教制度。（一）教研室或实验中心每学年至少组织一次学生对本 部门所有教师每门课程授课质量进行随堂评估。学生评教使 用大学课堂教学质量评价表（学生用）和大学实验 课程教学质量评价

6、表（学生用），并且每次参与评教的学 生人数不少于30人（实验课不少于20人）；评价资料由教 研室保存，并将评价结果进行统计汇总报所在学院备查。（二）在学生中设立教学信息员，收集同学们有关教学 方面的意见、建议和要求等。五、开展同行专家听课为促进教师互相交流教学经验，及时发现教学中的问题, 共同探讨教学方法，不断提高教学水平，学校开展同行专家 听课工作，具体规定如下：教研室或实验中心每学年至少组织一次本部门所有教 师间的同行评价，对授课质量进行随堂评估。评价使用大 学课堂教学质量评价表（同行用）和大学实验课程教学 质量评价表（同行用），并且每次同时参加评估的有效人 数不少于3人；评价资料由教研室

7、保存，并将评价结果进行 统计汇总报所在学院备查。六、加强学院本科教学工作督导分委员会工作各学院应 继续加强本科教学督导工作，聘请热心教学工作的高水平骨 干教师和退休教师组本钱科教学工作督导分委员会。对不能胜任督导工作的教师要及时调整。学院教学工作督导分委员 会的主要职能如下：（一）通过听课、调查等工作环节全面了解、掌握学院 的教学质量状况，提出改进工作的建议；（二）对申请课程质量合格评估的教师进行听课，督导小组评议后给出评价性意见，并将意见反应给本人；（三）负责向学院推荐重点课程建设工程、教学改革项目、优质课参选课程、优秀教学成果奖参选工程等工作；（四）参与学院教学制度和专业人才培养方案的制订（修订），提供意见和建议。各部门应根据学校的统一安排，积极开展教学工作和落 实教学质量监控各项措施，促进我校教学质量的提高。