国防教育安全活动方案范文（5篇）.docx

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1、国防教育安全活动方案范文（精选5篇）国防教育安全活动方案篇1教学目标：1掌握“情报”和“间谍”的概念。2 了解间谍活动的历史和现在，“第二战场”。3对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做 大概的了解，知道当今情报工作的重要性。教学重点：一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。教学过程一、导入：我们经常在战争片里听到“情报”，也同样在很多影 片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”；什么是“间 谍”呢？二.教师介绍“情报”：预先获悉的有关战争的信息。“间谍”: 一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送 国家机密、开展潜伏组织和人员、进行颠覆、破坏等

2、活动的人员。三.知道了 “情报”和“间谍”的概念，让我们一下历史上的 间谍活动吧。（介绍：从4 0 0 0年前的夏朝起我国就有了间谍活动）四.在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言， 会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什 么样的？他们要做些什么？他们的工作需要多少勇气吗？让我们来 看看在二战前后的间谍人员。五.间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例 子。六.教师：经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实 是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争 还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为2 1世纪的新人，更应 有一定的识别能力

3、和反间谍能力，千万不要轻信他人。做国家安全的 小卫士七.观看有关保卫国家安全的影象材料生阅读有关国防书籍。5、各中队认真组织召开“国防教育主题队会”。 6、开展国防手抄报和国防征文活动。各班要在组织学生全面参与的 基础上，以班级为单位选出2篇征文和手抄报参加校级比赛。7、9月 30日学校进行国防教育手抄报、征文展评、国防争章表彰会等活动, 扩大国防教育的覆盖面。四、要求：1、提高认识，加强领导。学校组织开展国防教育活动。各班 主任要认真履行职责，带头组织，带头学习，带头参加。2、周密计 划，精心组织。为切实加强对活动的指导，各班级要早筹划、科学安 排，周密组织，做到有详细计划、有工作部署、有保

4、障措施、有检查 落实。3、因校制宜，讲求实效，防止和克服形式主义。组织活动既 要有声有色，又要扎扎实实。运用不同方法，着力增强活动的思想 性和实效性。通过国防教育活动，激发学生爱国热情，深化学校国防教育， 推动学校素质教育工作。国防教育安全活动方案八.作业：将学到的内容告诉自己的父母，宣传国际“隐蔽战 线”的较量情况和国家安全的重要性。国防教育安全活动方案篇2教学内容：穿越障碍过独木桥教学目标：1、让学生了解红军长征路上的故事，知道怎样快速穿越障碍和 过独木桥。2、开展学生的灵敏、协调、柔韧素质和协调配合能力，对学生 进行爱国主义集体主义教育。3、培养学生集体主义精神和团结合作的意识以及不怕苦

5、、不怕 累的意志品质。教学过程：一、开始局部1、集合要求：快速、整齐、2、师生问好3、宣布本课内容教师：“同学们，今天我们要来学习红军练习穿越障碍和过独木 桥，大家有没有信心完成这个任务？ ”学生回答。4、进行准备活动活动身体各个关节、肌肉，教师讲解示范，学生练习。要求：动作到位、有力、5、队列练习三面转法要求：动作正确、整齐、反响迅速跑步走立定要求：步伐一致、排面整齐在队列练习中要对学生进行国防教育，要求学生向红军学习。二、基本局部(1)穿越障碍1、教师讲解穿越障碍的方法和要领，并让示范。教师：“我们红军在长征时经过了无数的困难和险阻，并最终取 得了胜利。在红军长征时，有沼泽地、雪山以及各种

6、天险（讲一下红 军长征时的故事），今天我们来模仿红军长征时的路线进行过障碍， 红军长征时和我们现在的穿越障碍方式是一样的，主要是我们的任务 难度要小一些，我们有没有信心完成？ ”学生大声回答。教师：“下 面老师来讲解这个穿越障碍的方法。从起跑线开始，各组第一位同学 首先经过前面的梅花桩，要求脚不能着地，然后钻过铁丝网，最后翻 过木墙，回来时从侧面返回。一共经过三个障碍，注意每个障碍的要 求。下面由老师做一下示范。”2、分组练习穿越障碍。在练习穿越障碍是教师要做好指导和保 护工作，同时要不断激励学生不怕困难，勇于向前。3、让穿越障碍速度教快的学生示范，大家一起讨论怎样才能更 快、更安全地穿越障碍

7、。在讨论时教师要提醒学生不要一味地追求高 速度，还应注意练习中的安全。4、进行穿越障碍比赛。鼓励学生奋勇向前，并为学生加油。5、对最后获得胜利的小组掌声祝贺。要求：教师要做好课前的准备工作，在学生练习中要提示学生 注意练习的安全，不要一味地追求快速，要特别注意安全问题。6、请一个学生示范，教师讲解过独木桥的方法和考前须知。教师:“下面我们来进行过独木桥的游戏。从各组排头同学开始， 每个人依次走过独木桥，注意如果中途没站稳掉了下去，就必须从头 开始走。在走过去的时候要注意身体的平衡，可以把手伸展开来，使 自己的重心不偏移，在走到桥头时，后面的同学才可以开始过独木桥”。7、分组进行练习，教师提示动

8、作要领：如，过独木桥时脚要横 过来，加大接触面。手要伸展开，稳定重心。8、教师和学生要随时注意在练习中出现的问题，并讨论解决。10、分组进行比赛，注意安全。要求：在学生练习时，教师要提示学生双手伸展开来，身体重 心要稳定，注意安全。三、结束局部1、集合速度要快、安静、整齐、2、原地踏步、调整3、讨论讲评，对学生进行爱国主义和国防教育。4、师生再见国防教育安全活动方案篇3知识目标：1、了解什么是现代战争以及现代战争的特点。2、了解战争对环境有哪些破坏因素。能力目标：1、培养学生们的分析能力和认识事物的能力。2、提高学生们的表达能力和评价能力。情感态度价值观：地球是我们赖以生存的家园，而战争会给我

9、们的家园带来无尽 的灾难。通过本课的学习，要让学生们知道战争带给人类的是无尽的 痛苦，同时也带给了我们美丽家园一次次沉重的打击。我们应该珍爱 我们的地球，善待每一个生命。培养学生们热爱和平、反对战争，保 护我们的家园的美好情感。教学重点：了解现代战争的特点，以及战争对生态环境造成的严重伤害。教学难点：如何从我做起，从现在做起，尽自己最大的力量来保护我们的 家园。教学过程：导言：高科技的文明，给我们这个世界带来了不断的进步，我们的生 活也起了翻天覆地的变化。但是高科技也带来了越来越先进的武器， 当那些政治家、军事家的野心越来越大，战争也开始变得频繁。那些 威力巨大的杀伤性武器，给人类带来的沉痛的

10、灾难，也让生态环境遭 到了严重的破坏。我们只有一个地球，它是宇宙中最美丽的蓝色星球, 我们不希望战争来肆意破坏这样的美好。教师播放战争中空袭情景的影片，请学生们讨论。教师：一枚导弹炸毁的不仅仅是一个个房屋，还有许多美满幸 福的家庭和一个个无辜的生命。请同学们来谈一谈你所知道的战争的 故事，和对它的看法。学生分组讨论。选举代表发言。师生共同学习讨论：现代战争越来越多的是使用大规模的杀伤性武器。那么什么是 现代战争呢？现代战争是指在现代的政治、经济、军事技术条件下进 行的战争。它有四大特点：1、突然性增加；2、破坏力增强；3、立 体战争；4、组织指挥更加复杂。而破坏力增强是现代战争特点中最 主要的

11、.。教师提问：有哪位同学知道日本的广岛和长崎的大灾难？（请 同学发言）学生回答：1945年的8月6日和9日，美国用两枚原子弹一一 “小男孩”和“胖子”突然袭击了日本的广岛和长崎市，造成了 40 多万人死亡，30多万人失踪。两座城市瞬间变成了废墟，破坏程度 到达了 60%80%0教师提问：同学们还知道这次的核袭击，有没有其他的破坏？学生回答：有。除了人员的伤亡，城市的毁灭，还有很多人受 到了核污染，导致了身体基因变异，后代中出现了很多的畸形儿，甚 至于广岛和长崎两座城市很多年土地是寸草不生。教师总结：同学们说得很对，战争给人类带来了无尽的痛苦， 同时给我们的生存环境也带来了巨大的伤害。教师出示大

12、屏幕，请同学们观看几组图片。第一组图片的内容是伊拉克战争后，城市被严重毁坏，大量的 百姓流离失所，不得不全体移民的场面。教师讲述：在战争中受伤害的妇女和儿童，有些孩子的生命永 远的终止了，他们甚至还没有我们在座的同学年纪大，有些孩子身体 和心灵上留下了永远无法磨灭的伤痕，所有的一切或许会成为他们一 生的阴影。他们无法像我们一样，幸福快乐的生活、学习。第二组图片的内容是战争过后，环境的严重破坏。树木、植被 全部都被烧毁了，留下了光秃秃的山，只看到了石砾和尘土。大量的 动物也没有幸免与难，河边、平原、山地到处都有那些可爱的小 动物们的身影。教师陈述：战争带来了什么？除了毁灭还是毁灭，看看这些无 辜

13、的生命，瞬间就被战争给摧残的变成了一具具冰冷的尸体。他们再 也无法感受生命的美好了。有的学生问：他们为什么要打仗？要伤害那么多无辜的人？很多学生回答：他们是为了利益，为了资源。学生说：他们为了自己的利益，就要伤害那么多无辜的生命， 实在是太可恶了。为了那短暂的利益，就要给别人带来那么大的灾难 和痛苦，而且还把那么漂亮的地方变成了垃圾场，太不应该了。第三组图片的内容是优美秀丽的风景图片。让图学感受大自然 的奇妙和美好，蔚蓝的天空、湛蓝的湖水、清翠的草木、五彩的花 朵到处都是一片生机盎然的美丽景象。教师提问：想一想，你都见过哪些美丽的景色，把它用语言描 绘出来，让同学们一起感受一下。学生描述：1、

14、我们的家乡临江，就是一个风景秀丽的地方。春夏秋冬，一 年四季的界线是那么明显，每个季节都有非常独特的景色。2、我去过长白山，那里的景色真的是美丽极了。连成片的原始 森林，还有那么都我都不知道名字的花草树木，可漂亮了。神秘的天 池，清清的天池水，配上蔚蓝的天空，一下子就分不清天和水的区别 To还有像银河一样的瀑布，让我流连忘返。教师总结：在同学们的描述中，我仿佛看到了一幅幅优美的画 面。同学们描绘得非常好，让我们知道了我们的身边，我们的地球还 有那么多美丽如画的风景。这些风景应该是我们尽全力去保护的，不 能让人随便破坏，教师提问：你能假设一下，如果这些美丽的景象没有了，会是 一个什么样的世界吗？

15、学生回答：如果这些景象都没有了的话，那么整个地球可能就 会变得像月球或者其他的星球一样，到处都是尘土，没有水，没有植 物，没有生命，更不可能会有人。到处都是死气沉沉的景象。教师小结：同学们的发言都很好。正如同学们所说，如果战争越来越激烈, 会把一切美好的事物都毁灭掉，那么我们的后代，再想看到这样的景 象，恐怕只能是在画里才能看到了。我们应该热爱和平，反对战争， 这样我们才能更好的保护我们地球上那些美丽的东西，为了人类能够 更好地在地球上生存，为了人类世世代代都能看到这些美丽的风景， 我们应该尽自己最大的努力，保护好我们赖以生存的家园。保护环境 从我做起。课后知识拓展：同学们在课后，以小组为单位

16、写一篇小短文。内容就是你对环 境保护的一点看法或者是建议。可以上网查询资料，也可以从一些书 籍上查阅。国防教育安全活动方案篇4学习目标：1、国防教育是素质教育重要组成局部。根据上级关于加强小学 生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌 握局部浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育， 学会从小热爱祖国，立志献身国防。学习过程：一、国防立法，兵强国安我们伟大的祖国，是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每 一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为 保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。为了确保祖国主权和领土的完

17、整，我国制定和公布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断开展, 兵强国安的保证。中华人民共和国宪法是国家的根本大法，它规 定：“保卫祖国，抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。” “国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。”二、兵役法中华人民共和国兵役法法那么规定：“每年12月31日以前年 满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁 以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集 女性公民服役。”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家 庭出身、宗教信仰和教育程度，都

18、有义务依照本法的规定服兵役。”此外，国家还有一些其他法规，如征兵工作条例、中国人 民解放军现役军官服役条例、中国人民解放军纪律条例、中国人 民解放军军官军衔条例、惩治军人违反职责罪暂行条例、军人抚 恤优待条例等。总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保 证。三、部队里的千里眼一一军事卫星在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对 方。观察仪器主要包括四大类：（一）、光学观察镜（二）、红外线夜视仪和微光夜视仪（三）、雷达和声纳（四）、侦察机和军事卫星其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。据有关资料统计，从1958年到现在，世界各国共发射军用卫星 2千多颗，约占世界各国航

19、天器发射数量的三分之二以上。在五十年 代末期，一些兴旺国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。 到六十年代中期，各种军用卫星已经相继投入使用。七十年代之后， 军用卫星得到很大的开展，已经成为一些国家现代作战指挥系统的战 略武器系统的重要组成局部，在美国约有70%的长途军事通信是经卫 星传送的。随着空间技术的开展，人造卫星的数目将日趋增加，更 多地服务于战争的需要。四、课堂活动(1)欣赏各种卫星的图片。(2)到部队去看各种观察仪器。(3)用小望远镜来观察远处的景物。五、课堂小结经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险 和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济

20、都 起到了至关重要的作用。我们作为21世纪的新人，更应有一定的识 别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士 国 防教育安全活动方案篇5今年9月20日是第一个“全民国防教育日”，为贯彻落实中 华人民共和国国防教育法，推动学校国防教育深入开展，我校制定 活动方案如下：一、指导思想认真贯彻落实中华人民共和国国防教育法，提高全民国防观念, 增强民族凝聚力，充分弘扬爱国主义精神，切实保障和推动学校素质 教育的有力开展。二、加强学校对开展国防教育的组织领导学校成立国防教育领导小组，以校长为组长，主任为副组长， 大队辅导员、各班班主任为组员的领导小组。领导小组布置指导全校 国防教育活开工作。重点当好三个第一：(一)当好国防教育的“第一明白人”， 切实熟知国防教育法规，掌握国防知识；(二)当好国防教育的“第一 责任人”，搞好组织协调；(三)当好国防教育的“第一带头人”， 带头搞好国防教育的谋划决策，带头落实有关制度。使全校师生都参 与国防教育活动中来，创造性的搞好国防教育特色工作。三、活动内容及时间安排1、9月15日学校召开班子会，研究制定学校开展国防教育活 动周方案。2、组织广大师生观看爱国题材的电影和观看国防图片展。 3、开展队列训练一周，适时进行国防教育。4、利用假期时间组织学