部编版小学语文一年级上册口语交际“我们做朋友”（教案）1.docx

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1、口语交际：我们做朋友教学目的：L通过交流，知道“自我介绍的根本内容。2.可以用通顺流畅的语言向别人介绍自己。3在口语交际中准确表达自己的情感，愉快和谐地进展沟通。4.培养学生认真倾听的好习惯，并能简单抓住别人说话的要点。教学重难点：L可以比较流利地做一个简单的自我介绍。2,能认真倾听别人说话，并能抓住主要观点。教学时间：1课时教学资源：多媒体教学过程：一、创设情景，导入新课今天有一位大作家要来和我们大家一起上一节课，一起看大屏幕，看看谁来了？1 .大家认识他吗？出示钱钟书图片。2 .多媒体出示钱钟书“自我介绍，学生认真听。钱钟书：亲爱的小朋友们，你们好！你们不认识我吧。嘿嘿，告诉你们，我叫钱钟

2、书，从 1910年出生。说起我的名字，那可是挺有意思的。当我一周岁的时候，父母在我面前摆了 很多东西，看我喜欢哪一件，这些东西有吃的，有玩的，还有书。可我什么都没要，伸手就 拿了一本书。爸爸妈妈都非常快乐，于是就给我起了个名字叫“钟书。“钟就是喜欢的 意思。还真巧，我一生都爱书，而且还写了好多本书。记住我了吗，我也想认识大家啊，你 能不能做一下自我介绍呢？师提出要求：请你认真听，并考虑你得到了哪些信息？）,生反响得到的信息。3 .师小结：我们在听别人说话的时候，一定要认真的去倾听。对别人的话，我们要学会分析， 必要的时候我们还可以把大致内容或者要点记下来。4 .钱钟书刚刚讲的这段话是在介绍他自

3、己，自己把自己的情况告诉别人，这就叫“自我介绍。 二、鼓励学生，自我介绍L从刚刚的自我介绍中，你觉得自我介绍要介绍什么？生再一次强调在自我介绍的时候可以介绍什么。）.理论：鼓励学生做自我介绍，师适当点评1）请学生只介绍自己的姓名、年龄。2）请学生再多介绍自己的姓名由来，性别、爱好、（身高）。3）请学生再多介绍自己的家庭住址，家庭成员。（师在生介绍之前给出温馨提示，鼓励学生大胆发言，挑战自我）如：大家好！我的名字是 今年一岁了，属o我的名字是取的，这个名字的意思是 o我喜欢（爱好）。2 .小朋友都听过一首歌?找朋友?，今天我们就一起来欣赏这首歌，欣赏时，想唱的同学唱一 唱，想跳的同学跳一跳，想拍

4、手的同学可以跟着节奏拍拍手。三、深化交流，主动交友教师：小朋友想不想和教师交朋友？（想）谁能用这句话来说一说。教师在黑板上出示句 子“我想和 做朋友。）过渡语：除了想和教师做朋友，小朋友是不是更想和周围的小朋友成为好朋友呢？请我们一 起翻开书，看一看62页的两个小朋友是怎么交谈的？1 .看一看：看书中图画，看看图上的小朋友在怎样聊天。2 .想一想：你想和哪位同学做朋友？为什么想和这位同学做朋友？3 .说一说：说出你的想法。说话时语句要通顺，语言要流畅。一定要说清楚你想和这位同学 做朋友的原因。四、舞台表演，展示自己1 .演一演：模拟教材中的图画和小伙伴一同演一演。鼓励学生上台表演对于上台表演说得好的同学，教师给予一定奖励，如颁发奖品：落落大 方奖、声音响亮奖、完好通顺奖、文明礼貌奖。）2,评一评：评选出说得好、演得好的同学，并说说好在哪里。五、交际小结，谈谈收获.师：学完本节课，你有哪些收获？1 .你们快乐吗？嗯，我也很快乐。我们今天不仅正确理解自己，还进一步理解了身边的同学。 相信：在今后的日子里，我们会相处得更融洽、更和睦。六、回家作业，制作名片.制作一张“我的名片，把你今天自我介绍的内容写在上面。1 .在生活中向刚认识的叔叔、阿姨或小朋友进展自我介绍。板书设计：自我介绍姓名年龄长相爱好家庭住址