2022年湖北省武汉市中考三模语文试卷.docx
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1、2022年湖北省武汉市中考语文模拟试卷(5月份)一、基础巩固(9分)(3分)文段中依次填写词语恰当的是( )确定中国人民抗日战争胜利纪念日,是为了更好地缅怀在中国人民抗日战争中英 勇献身的英烈和所有为中国人民抗日战争作出贡献的人们,铭记中国人民对抗日本帝国 主义侵略的艰苦卓绝的斗争,中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地 位,中国人民坚决维护国家主权、领土完整和世界和平的坚定立场,以 爱国主义为核心的伟大民族精神,全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同奋斗。A.说明B.激励C.弘扬D.彰显彰显弘扬激励彰显说明弘扬激励彰显说明说明弘扬激励(3分)以下句子中,没有语病的一项为哪一项
2、()A.疫情防控是一场保卫人民群众生命安全的严峻斗争,广大医务工作者要咬紧牙关,坚持到底。B.通过大家的共同努力,使越来越多的居民理解和支持防控工作,很多人主动帮助宣传、 排查、提供信息。C.中华民族历史上经历过很多磨难,但从来没有被压垮过,而是愈挫愈勇,不断从磨难 中奋起,在磨难中成长。D.能否把疫情防控工作抓好抓实抓彻底,是检验各级领导干部增强“四个意识”、做到 “两个维护”的一个重要尺度。1. (3分)以下各句标点符号使用不正确的一项为哪一项()A.冬日的夜晚来得早,刚过晚饭时间,天色便已经彻底暗了下来,圆月如玉盘挂在天边, 皎皎生辉,幽远静谧。B. 一说到北京,就会想起老舍,想起他笔下
3、那些活灵活现的北京人:祥子、虎妞、祁老 爷子、大赤包、王掌柜、常四爷、程疯子等等。老舍是北京的,也是中国的,更是世界的。 他的作品和人格魅力,为我们翻开了一扇通向至真、至善、至美的大门。人,应该怎样活着, 才不虚度年华?走进老舍的世界吧!中奋起,在磨难中成长。D.能否把疫情防控工作抓好抓实抓彻底,是检验各级领导干部增强“四个意识”、做到 “两个维护”的一个重要尺度。【答案】A【分析】此题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结 构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的, 可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。【解答】A.正确;B.有
4、误,成分残缺,应删去“通过”或“使”;C.有误,语序不当,应将“奋起”和“成长”换位置;D.有误,两面对一面,应删去“能否”。应选:Ao【点评】辨析病句常用的方法有:1 .语感法。辨析句子正误,首先认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确, 内容是否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以发现一些句子的 毛病。2 .紧缩法。找出句子的主干,检查主谓宾(中心语)是否残缺,是否搭配得当。3 .分解法。理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分),检查枝叶同相应的主干是否搭 配得当。4 .聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意,尤其是成对出现的词语, 先检查是否有多用、错
5、用或搭配不当的毛病,再看分句次序是否合理。3 .(3分)以下各句标点符号使用不正确的一项为哪一项()A.冬日的夜晚来得早,刚过晚饭时间,天色便已经彻底暗了下来,圆月如玉盘挂在天边, 皎皎生辉,幽远静谧。8. 一说到北京,就会想起老舍,想起他笔下那些活灵活现的北京人:祥子、虎妞、祁老 爷子、大赤包、王掌柜、常四爷、程疯子等等。老舍是北京的,也是中国的,更是世界的。 他的作品和人格魅力,为我们翻开了一扇通向至真、至善、至美的大门。人,应该怎样活着, 才不虚度年华?走进老舍的世界吧!C.读书,是智慧的行为。愚昧的人,一辈子像游走在黑暗之中,随波逐流,浑浑噩噩, 最后一事无成;智慧的人,一辈子像行进在
6、光明之中,时时清醒,步步睿智,最终怎么会不谱写出人生的美乐章?D.自己排队埋单,自己端盘找座,就餐坚持“光盘”近日,习近平总书记在一家包 包子铺用餐的消息,不胫而走。【答案】见试题解答内容【分析】此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题,在平时的学习中,我们要用心 体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些 标点符号的特殊用法要加以积累。【解答】A.有误,“暗了下来”后改为句号;BCD.正确。应选:Ao【点评】解答此题,注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法,重点注意 句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用,以及引号和冒号的综合应用。还要根据语 句关
7、系判断标点运用是否正确。二、小阅读(9分).(9分)阅读下面的短文,完成以下问题中国经典有人说到“经”,便有意无意地把它等同于“经典”,而提起“中国经典,就转 换成“儒家经典。这种观念有些偏狭。中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的,也应 当包括其他经典,就像中国传统是“复数的”传统一样。首先,中国经典应当包括佛教经典,也应当包括道教经典。要知道,“三教合一” 实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一,也是古代中国政治世 界的一大特色。即使是古代中国的皇帝,不仅知道“王霸道杂之”,也知道要“儒家治世, 佛教治心,道教治身”,绝不只用一种武器。因此,回顾中国文化传统时,仅仅关注儒家
8、 的思想和经典,恐怕是过于狭窄了。即使是儒家,也包含了相当复杂的内容,有偏重“道 德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子,有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心 性理气的新儒家。应当说,在古代中国,关注政治秩序和社会伦理的儒家,关注超越世 界和精神救赎的佛教,关注生命永恒和幸福健康的道教,分到承当着传统中国的不同责 任,共同构成中国复数的文化。其次,中国经典不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作,它是否可以包括得更广 泛些?比方历史著作史记资治通鉴,比方文字学著作说文解字,甚至唐诗、宋 词、元曲里面的那些名著簸。经典并非天然就是经典,它们都经历了从普通著述蟾神圣经典的漫淄程,这在学 术史上叫,经典化
9、二没有哪部著作是事先照着经典的尺寸和样式量身定做的,只是因为 它写的好,被引用得多,被人觉着充满真理,又被反复解释,有的还被“钦定”为必读 书,于是,就在历史中渐渐成了被尊崇、被仰视的经典。因此,如今我们重新阅读经典,又需要把它放回产生它的时代里面,重新去理解。 经典的价值和意义,也是层层积累的,对那些经典里传达的思想,原那么甚致识,未必需 要亦步亦趋“照办不走样。倒是要审时度势“活学活用”,要进行“创造性的转化”。阅读经典可以使人们了解从古至今“人类究竟面临哪些重大问题”,但古代经典 并不是不可违逆的圣经,毕竟历史已经翻过了几千年。因此,对于古代经典,既不必因 为它承负着传统而视其为累赘包袱
10、,也不必因为它象征着传统而视其为金科玉律。我的 看法是:第一,经典在中国是和我们的文化传统紧紧相随的巨大影子,你以为扔开了它, 其实在社会风俗、日常行事和口耳相传里面,它总会“借尸还魂”;第二,历史上的经典 只是一个巨大的资源库,你不翻开它,资源不会为你所用,而今天的社会现实和生活环 境,是刺激经典知识是否以及如何再生和重建的背景,经典中的什么资源被重新开掘出 来,很大程度上取决于“背景”召唤什么样的“历史记忆”;第三,经典在今天,是需要 重新“解释”的,只有经过解释和引申,“旧经典”才能成为在我们今天的生活世界中继 续起作用的,呈现出与其他民族不同风格的“新经典二(1)以下对“中国经典”内涵
11、的理解,不准确的一项为哪一项 AA.中国经典等同于“经二其实指的就是儒家经典,因为历史上儒家思想特别关注政治 秩序和社会伦理。B.中国经典能够做到将儒家、佛教、道教“三教合一”,这是中国古代的一大政治特色。 C.中国经典中的儒、佛、道思想共同构成中国多元的文化,并在古代中国发挥了重大作 用。D.中国经典除了圣贤、宗教、学派的著作,还包含历史、文字学名著以及诗词里的名篇。(2)以下对“中国经典”形成过程的理解不准确的一项为哪一项 DA.经典不是天然形成的,它经历了从普通著述到神圣经典的层层积累的经典化过程。B.新的经典并不是照着前世经典的尺寸和样式量身定做的,它本身的思想与价值能被后 人认可,于
12、是渐成经典。C.古代很多著述,能治世、治心、治身,被后人广泛引用,被一再解释、践行,传诵不 衰,此类著述即成为中国经典。D.有些著述因为符合统治者思想,充满真理又被屡次引用,被皇帝“钦定”为必读书, 这些书结果就成为了经典。(3)以下对阅读经典的方法理解不正确的一项为哪一项A.阅读经典时,应该将其放在使它产生的历史时代里面去重新理解,应当活学活用,进 行创造性的转化。B.阅读经典时,既不能抛开其中的传统文化内核,也不能因为社会风俗和口耳相传的原 因而违背经典的要求。C.阅读经典时,要根据当今社会现实、生活环境的需要,让经典知识再生和重建,使经 典中一些资源被重新开掘和利用。D.阅读经典时,要对
13、“旧经典”进行重新解释和引申,让它在我们今天的现实生活中发 挥作用,呈现出与其他民族不同的风格。【答案】见试题解答内容【分析】本文是一篇议论文。首先明确,中国经典不光指儒家思想。其次,中国经典不 必限于圣贤、宗教和学派的思想著作,所以,我们需要把它放回产生它的时代里面,重 新去理解,不必因为它象征着传统而视其为金科玉律。【解答】(1)此题考查文章内容理解能力。A.有误,根据“中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的”可知,中国经典不等于儒家 经典。应选:Ao(2)此题考查文章内容理解能力。ABC.正确;D.有误,“符合统治者思想”“充满真理”“被屡次引用”“被定为必读书”这些条件无需 全部具备才能
14、称为经典。应选:Do(3)此题考查文章内容理解能力。ACD.正确;B.有误,根据“对于古代经典,既不必因为它承负着传统而视其为累赘包袱,也不必因 为它象征着传统而视其为金科玉律”可知,对于一些传统思想使可以抛开和违背的。 应选:Bo(1) A(2) D(3) B【点评】有些议论文的内容比拟复杂,作答的时候要仔细阅读每一句话,不能粗略理解 外表意思而忽视了内在含义,为了更好地理解文章,最好屡次阅读,不要害怕花费时间, 细致、稳定才能正确作答。三、古诗文阅读(18分)5. (3分)阅读下面这首唐诗,分析理解不准确的一项为哪一项()龙阳县歌刘禹锡县门白日无尘土,百姓县前挽鱼罟。主人引客登大堤,小儿纵
15、观黄犬怒。鹏鹃惊鸣绕篱落,橘柚垂芳照窗户。沙平草绿见吏稀,寂历斜阳照县鼓。【注】这首诗是作者在朗州任职期间,微服巡察龙阳县后所作。鱼罟(gU):渔网。篱落:篱笆。A.诗的前两句描写了县衙门前的御口场景,地面洁净,百姓正在整理渔网。B.第三四句描写主人热情好客,孩子围观与黄犬怒吠,渲染了恬然的气氛。C.第五六句用鹘鹄绕篱、橘柚垂芳描摹龙阳当地充满生机美丽的乡村风貌。D.最后写河滩地势平旷绿草如茵,但以少有官吏出入来抨击庸政懒政风气。【答案】见试题解答内容【分析】这首诗是作者在朗州任职期间。微服巡察龙阳县后所作。“鹦捣惊鸣绕篱落,橘 柚垂芳照窗户”意思是鹏鹃围绕篱笆边飞边鸣叫,橘柚在门窗之前留下芳
16、香。这两句诗 描写的是龙阳县的风光,反映出当地充满生机的乡村风貌。从写法上来看,“鹏鸽惊鸣”“绕篱落”都是动景,“橘柚垂芳”那么是静景,上下句动静结合,反映出百姓安宁祥和的 生活状态。从合诗来看,表达了诗人的欣喜之情。译文:县衙门前的御口场景,地面洁净,百姓正在整理渔网。主人引领客人登上大堤,孩子们 踊跃着围观,黄犬欢逐。鹦鹃围绕篱笆边飞边鸣叫,橘柚在门窗之前留下芳香。河滩地 势平旷绿草如茵,但以少有官吏出入。寂静冷清的斜阳照耀着县衙门中的悬挂着的鼓。【解答】ABC.正确;D.有误,“寂历斜阳照县鼓”意思是说寂静冷清的斜阳照耀着县衙门中的悬挂着的鼓, 说明民风淳朴,县令少有狱案可断,县衙虽有悬
17、鼓,然而百姓亦无冤情可诉。应选:Do【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读,此题考查了对诗歌内容的理解和对所描述画面想象 的能力和鉴赏诗歌的表达技巧的能力,一般难度较大。鉴赏古诗词,一般从作者的人生 背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面。6.(15分)阅读下面的文言语段,完成后面小题。魏舒,字阳元,任城樊人也。少孤,为外家宁氏所养。宁氏起宅,相宅者云:“当 出贵甥。”外祖母以魏氏甥小而慧,意谓应之。舒日:“当为外氏成此宅相J久乃别居。 身叁尽二立姿望秀便依遭五余而避飒杜丕为友亲所名从叔父吏部郎衡,有名当世, 亦不之知,使守水碓,每叹日:“舒堪数百户长,我愿毕矣
18、!”舒亦不以介意。不修常人 之节,不为皎历之事,每欲容才长物,终不显人之短。性好骑射,著衣.入山泽,以 渔猎为事。唯太原王又谓舒日卿终当为台辅,然今未能令妻子免饥寒,吾当助卿营之。” 常振其匮乏,舒受而不辞。年四十余,郡上计掾察孝廉.宗党以舒无学业,劝令不就, 可为高耳。舒日:“假设试而不中,其负在我,安可虚窃不就之高以为己荣乎! ”于是自课。 百日习一经,因而对策升第。入为尚书郎。时欲沙汰郎官。非其才者罢之。舒日:“吾即 其人也。”襟被而出.同僚素无清论者咸有愧色,谈者称之。(选自晋书魏舒传有删改) 【注释】韦衣:皮衣察孝廉:上级认为某人在孝廉方面有所作为,那么提拔任用。 襟被而出:用包袱包
19、裹上被子就出去了。A.我愿毕矣*B.常振其匮乏*C.于是自课D.非其才者罢之(1)对以下句中加点词的理解,不正确的一项为哪一项B毕:完毕;结束振:振作课:按规定的内容和分量学习罢:罢免(2)为文中画波浪线的语句断句,正确的一项为哪一项C身长八尺二寸姿望秀伟饮酒石余而迟钝质朴不为乡亲所重A.身长l尺二寸姿望/秀伟饮酒石余/而迟钝质朴/不为乡亲所重B.身长八尺二寸/姿望秀伟/饮酒石余而迟钝/质朴不为/乡亲所重 C.身长八尺二寸/姿望秀伟/饮酒石余/而迟钝质朴/不为乡亲所重 D.身长I尺二寸/姿望秀伟/饮酒石余而/迟钝质朴/不为乡亲所重 (3)以下表述不符合原文意思的一项为哪一项A.魏舒幼年丧父,被
20、外祖父宁家抚养成人,外祖母认为他长大后能成为尊贵之人。 B.魏舒不修常人之节,不做沽名钓誉之事,总是宽容他人,始终不揭别人的短处。 C.太原王见魏舒没能让妻儿免于饥寒,经常帮助他,可魏舒推辞不接受。D.魏舒努力学习,一百天学习了一门儒家经典,然后去参加考试,考中了。(4)翻译以下句子。假设试而不中,其负在我,安可虚窃不就之高以为己荣乎!【答案】见试题解答内容【分析】参考译文:魏舒,字阳元,任城郡樊县人。幼年丧父,被外祖父宁家抚养成人。宁家建造宅院, 看宅子的人说:“将来会有一个尊贵的外甥J外祖母认为魏舒年幼而聪明,认为会应验 在他身上。魏舒说:“一定会为外祖父家成就这所宅子的征兆。”后来就住到
21、别的地方。 身高八尺二寸,仪态秀雅身材伟岸,能喝一石多酒,但外表迟钝质朴,不为乡亲器重。 堂叔吏部郎魏衡,在当代很有名望,也不是很理解魏舒,让他看守碾米的水碓。常常慨 叹说“魏舒如果能管理几百户人家,我的心愿就满足了! ”魏舒也不介意。魏舒不修常人 之节,不做沽名钓誉之事,总是宽容他人,始终不揭别人的短处。生性喜好骑马射箭, 穿着皮衣,进入山林沼泽,以捕渔打猎为正事。只有太原王又对魏舒说:“您终当任职台 辅,可是现在没能让妻儿免于饥寒,我应该帮您经营J常常在他匮乏时赈济他,魏舒接 受而不推辞。四十多岁的时候,郡里考核属官察举孝廉。宗族亲党认为魏舒没有学业, 劝他不去参加考核,可以乘机抬高自己。
22、魏舒说:“假设果参加考试而没能考中,那责任在 我,怎能通过不参加考试窃取高名来作为自己的荣耀呢!”于是自己努力学习。一百天学 习了一门儒家经典,然后去参加考试,考中了。做了尚书郎。当时想淘汰郎官,不称职 的就罢免。魏舒说:“我就是那不称职的人啊J用包袱包裹上被子就出去了。平素(平 时)没有好的名声的同僚都面带愧色,议论的人因此称道(称赞、称颂)他。【解答】(1)此题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言 词语的特殊用法,如通假、词类活用、一词多义和古今异义;能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文,根据语境作出判断。ACD.正确;B.
23、有误,句意:常常在他匮乏时赈济他。同“赈。救济。应选:Bo(2)此题考查断句。作答时,一定要在正确理解句子意思的基础上,根据前后词语之间 的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思 是:身高八尺二寸,仪态秀雅身材伟岸,能喝一石多酒,但外表迟钝质朴,不为乡亲器 重。停顿为:身长八尺二寸/姿望秀伟/饮酒石余/而迟钝质朴/不为乡亲所重。应选:Co(3)此题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。ABDD正确;C.有误,根据文中“魏舒接受而不推辞”,可以知道错误。应选:Co(4)此题考查重点句子的翻译。翻译时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减
24、内容,译文 要通畅,注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意译为辅。重点字词:假设,如果。负,责任。安,怎么。窃,窃取。以为,以(之)为,把它作为。 翻译:如果赴试而考不中,那责任在我,怎能虚假地以不赴试窃取高名来作为自己的荣 耀呢!(1) Bo(2) Co(3) Co(4)如果赴试而考不中,那责任在我,怎能虚假地以不赴试窃取高名来作为自己的荣耀 呢!【点评】词义积累:得二者不可得兼(能够)故不为苟得也(得到,获得)所识贫乏者得我与(同“德。感激)四、现代文阅读(20分)7.(20分)阅读下面的文章,完成以下各题。美丽的邂逅我喜欢读书,喜欢到旧书摊淘书。那是一个深秋雨后的黄昏,在路边一个
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