5.3 善用法律 同步练习-学年部编版道德与法治八年级上册.docx

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1、第3课时善用法律测试时间：40分钟一、选择题L （2020湖北武汉中考）以下案例，属于民事诉讼和刑事诉讼的分别是（）郝某将不作为的小区物业告到市长热线赵某起诉李某侵犯自己著作权，获赔1.7万元刘某因汽车质量问题向当地市场监督管理局投诉区人民检察院向区人民法院起诉朱某制毒、贩毒A.和 B.和C.和D.和2. （2020江苏淮安中考）朱某在公园拾到苏某丧失的名贵手表，拒绝归还。苏某准备通过 诉讼的方式维权。他应该（ ）A.到监察委员会检举B.向人民法院起诉C.向人民检察院控告D.请人民政府调解.中学生张某手机丢了，他怀疑是同学李某在他们上体育课时偷走的。放学路上，张某和两 个朋友拦住李某，对其强行

2、搜身。之后，为逼李某成认，对其进行殴打，致使其受伤入院。 对此事件认识正确的选项是（ ）李某针对不法侵害，应寻找机会，以牙还牙张某及其朋友对李某非法搜身，侵犯了李某的人身自由权张某及其朋友的行为是违法行为，要承当一定的法律责任张某及其朋友殴打李某致李某受伤入院，是对他人人身权的侵犯A.B.C.D.某校初二学生周某放学回家，在公交车上看到小偷正在行窃，准备上前制止。青少年同违 法犯罪作斗争（）A.就会危害到自己的生命健康B.违背了法律对未成年人的特殊保护C.既要勇敢面对，又要见义智为D.虽符合法律规定，但违背道德要求5. （2019江苏扬州中考）漫画启示我们，网购消费纠纷发生时，消费者A.不可以

3、与经营者协商解决B.要懂得依法维护自身权益C.可以采用任何方式来维权D.必须向有关行政部门投诉6. （2018山东德州中考）“未成年人经验少，自我保护少不了，遇到侵害莫惊慌，灵活机 智巧周旋。”这段话告诉我们，在遭遇不法侵害时要（ ）增强防范意识保持沉着冷静设法保护自己寻求法律帮助A.B.C.I）.7. （2019贵州黔西南州、黔南州、黔东南州中考）今年“3 15”晚会上展示的局部辣条生 产厂家制假售假的画面触目惊心，标为“虾扯蛋”的辣条里既没有虾，也没有蛋，除了面 粉，就是各种调味用的添加剂，而且生产环境十分混乱和污浊。面对这种状况，作为消费者 的我们，应该（ ）A.强化监督管理，维护社会和

4、谐8. 一味委曲求全，妥协解决问题C.提高产品质量，保障品牌效益D.增强维权意识，维护合法权益. （2021福建厦门外国语学校期中）当我们的合法权益受到不法侵害时，你可以向以下部 门提起诉讼的是（ ）A.消费者权益保护委员会B.公安机关C.劳动仲裁机关D.人民法院8 . （2021北京朝阳区期末）中学生小睿在放学时，看到离校门口不远的巷子里有人在抢劫 路过的中学生，他默默记下了这些人的体貌特征并报警，在警察到来之前，他悄悄站在校门 口隐蔽处提醒同学们不要走那条巷子。小睿的行为启示我们（ ）同违法犯罪作斗争，是每个公民义不容辞的责任要在保全自己的前提下，尽可能帮助他人免遭不法侵害遇到违法犯罪，必

5、须勇敢斗争，不计代价要巧妙地借助他人或社会的力量同违法犯罪作斗争A.B.C.D.二、非选择题.“校闹”是指学校安全事故处置过程中，家属及其他校外人员实施围堵学校、在校园内 非法聚集、聚众闹事等扰乱学校教育教学和管理秩序侵犯学校和师生合法权益的行为。“医 闹”是指患者家属采取在医院设灵堂、打砸财物、设置障碍阻挡患者就医，或者殴打医务人 员、跟随医务人员，或者在诊室、医师办公室、领导办公室内滞留等，以严重阻碍医疗秩序、 扩大事态、给医院造成负面影响的形式给医院施加压力的行为。你赞成通过“校闹”“医闹”来维护自己的权益吗？请说说你的理由。9 .背景材料 “不许说话，把钱拿出来。” 2019年5月26

6、日凌晨4时许,某宾馆店员李女士值夜班睡觉时，一位蒙面男子手持水果刀将她叫醒。面对持刀歹徒，李女士毫无惧色,不仅声称店里有保安，还要报警，一番义正词严的话将该男子想得无话可说，结果把对方吓 跑了。网友看后纷纷表示：真是年度淡定姐。“淡定姐”的行为给予我们哪些启示？10 .（2019江苏无锡中考）校园欺凌是指发生在学生之间蓄意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。校园欺凌会影响受害者的身心健康，甚至影响人格开展。无锡市某初中九年级同学开展校园欺凌专项调查，以下为面对欺凌，你通常采取的做法是 什么的调查结果。阅读以上材料，回答以下问题:（1）调查问卷的结果说明了什么？（2）请在“

7、默默忍受”和“以暴制暴”中选择一个作答，说明这样做会导致的后果。（3）请你从未成年人自身的角度谈谈，如何预防校园欺凌事件的发生。一、选择题1.D诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式，不符合题意。公民遇到人身关系或财产关 系的争议，可以向人民法院提起民事诉讼，赵某起诉李某侵犯自己著作权属于民事诉讼。刑 事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯 罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动，区人民检察院向区人民法院起诉朱某制毒、贩 毒属于刑事诉讼。可见，和符合题意。应选D。2.B诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。苏某准备通过诉讼的方式维权，他应该去人民 法院起诉，B项

8、符合题意；A、C、D三项不符合题意。应选B。3.C解答此题可以采取排除的方法。课本知识告诉我们，在遇到法律问题或者权益受到侵 害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。我们可以通过法律服务机构来 维护合法权益，也可以寻求国家的法律救济。可见，“寻找机会，以牙还牙”的做法是错误 的，应当排除。正确，应选C。4.C此题考查的知识点是“有勇有谋 应对违法犯罪”。A、B、D三项认识错误，不能选。 我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也 不利于制止违法犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害 的前提下，巧妙地借助他人或社会的

9、力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。可 见，青少年同违法犯罪作斗争既要勇敢面对，又要见义智为。应选C。5.B此题考查的知识点是“遇到侵害 依法求助”。A、C两项认识错误，D项说法绝对，不能 选。针对网店的“霸王条款”，漫画中的消费者运用“消费者权益保护法”维护了自身的合 法权益，这说明B项正确，应选B。6.B此题考查的知识点是“有勇有谋 应对违法犯罪”，考查学生的阅读理解能力。不符 合题干要求，不能选。“自我保护少不了，遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋”告诉我们，在遭 遇不法侵害时要保持沉着冷静，灵活机智地设法保护自己。可见，符合题意。应选B。7.D此题考查的知识点是“善用法律”。“强化

10、监督管理”是执法部门的责任，A项不能选； 我们应积极同违法犯罪作斗争，维护自身合法权益，B项不能选；“提高产品质量”是企业 的责任，C项不能选。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法 律维护自己的合法权益。可见，1）项是消费者应该做的。应选D。8. D诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。应选Do 9.B同违法犯罪作斗争，是公民义不容辞的责任，符合题意；在面对违法犯罪时，我们 要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵 活的方式，同违法犯罪作斗争，符合题意；同违法犯罪作斗争，要注意保护自己的人身 安全，做

11、法错误。应选B。二、非选择题.答案 不赞成。理由：在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问 题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。采取“校 闹，“医闹，手段，不仅不能有效维权，而且会扰乱学校和医院的正常秩序，侵犯学校师生 和医院工作人员合法权益。“校闹”“医闹”属于违法行为，要承当相应的法律责任。解析 这是一道辨析题。遇到侵害，要依法维权。“校闹”“医闹”属于违法行为，不是正确 的维权手段。可见，我们不能赞成“校闹”“医闹”行为。学生运用所学知识，说明理由即可。10 .答案 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当 国家利

12、益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当 权益。在面对违法犯罪时，我们既要敢于斗争，又要善于斗争。解析 此题考查的知识点是“有勇有谋 应对违法犯罪”。面对持刀歹徒，“淡定姐”毫无惧 色，不仅声称店里有保安，还要报警，一番义正词严的话将蒙面男子想得无话可说。“淡定 姐”的行为启示我们，既要敢于同违法犯罪作斗争，又要善于同违法犯罪作斗争。学生根据 上述分析，运用所学知识回答即可。11 .答案 （1）面对校园欺凌，大局部学生选择“默默忍受”，忍气吞声；不少学生选择 “以暴制暴”，进行报复；只有少局部学生选择告诉家长或老师，而选择报警的那么更少。说 明当前许多中小学生

13、缺乏自我保护意识，在遇到校园欺凌时不懂得运用法律武器保护自己。（2）选择“默默忍受”：在遭遇校园欺凌后，默默忍受是不主动维权的表现；结果会助 长欺凌者的气焰，从而导致自己继续遭受欺凌。选择“以暴制暴”：在遭遇校园欺凌后，以暴制暴是没有遵守正当程序维权的表现；结 果会导致打架斗殴，扰乱校园秩序，自己也会违法犯罪。（3）应该树立法治观念,自觉遵守宪法和法律，自觉履行受教育的义务，遵守学校的规 章制度；要尊重他人的合法权益，能明辨是非，提高自身素质；当自身权益受到侵害时，应 该有维护自己合法权益的意识，懂得通过法定程序维护自己的合法权益。解析 第（1）问考查学生阅读信息、提取信息的能力。首先要全面观察扇形图的情况，然 后说明这种情况反映了什么问题。图中选择“默默忍受”的占大多数，选择“以暴制暴”的 比例也比拟大，只有少局部学生能正确维权，这说明多数学生法治意识不强，自我保护能力 较弱。第（2）问重在考查学生明辨是非的意识，要审清题意，根据设问的角度分析。例如： 选择“默默忍受”的方式会助长校园欺凌这种行为，会使自己继续受到伤害。选择“以暴制 暴”的方式会导致新的违法犯罪。学生任选一个作答即可。第（3）问考查学生的法治意识 和理性思维，可从树立法治观念、自觉守法、善于用法等角度回答。