(中职）电子技能实训授课教案 项目五 任务二.docx

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1、职业教育精品规划教材重子技能实训教案使用教材:电子技能实训使用班级: 周课时量: 任课教师:镭明：1 .住用教材：(1) 49科建工编；(2)北方理工大学出版社出版2 .本於拿维材庭套佞用,电子技能实训授课教案（首页）实习班级授课日期课程电子技能实训任课教师工程工程五 数字电子技术基本功能电路的制作、调试与检测授课 时数任务任务二四路抢答器的安装与调试课数 授时任 务 教 学 目任务目标：1 . 了解四路抢答器的工作原理及功能；2 .能掌握时序逻辑电路的一般设计步骤；3 .介绍 74LS112、74LS20 芯片;4 .能按照工艺要求安装四路抢答器；5 .会安装、测试、估算四路抢答器的相关参数

2、；6 .能分析并排除电路故障。实习准备1 .实训工料及设备；2.实训工位图纸号及数量；学生自备：1 .万用表：1块/人；2.电子实训常用工具：1套/人领：网孔电路板、74LSU2集成块、74LS20集成块、LED二极管等假设干及其他必要元件电子技能实训授课教案（课日教案）教学环节及 时间分配教 学 内 容教学 方法组织教学：工程五数字电子技术基本功能电路的制作、调试与检测对学生点名，且对不来者进任务二 四路抢答器的安装与调试行简单的了解调动学生情绪，做一些简单的课堂表决互动，逐步展开对新课的学习。概念引入并记录。准备好教案，学生点名，安定学生学习情绪。的同时强 调安全生 产重要性一、工程简介与

3、必要性引入指导：本工程介绍的是几种数字电子技术基本功能电路中较为典型的数字使学生明对学习与掌确本次课握四路抢答器电路，在教材中起着承上启下的作用，既是对逻辑图、真值表等的综合应的教学目的重要性和必 要性以及应用用，也为后续中等规模逻辑电路的学习，奠定下一定的基础。的和要求进行阐述。二、任务情景描述通过介绍，四路抢答器是时序逻辑电路的典型应用，任务需要学生拥有扎实的时激发和引序逻辑电路知识及分析与设计能力。通过创设情境，引出任务的解决方案；导学生对 新知识的通过分析，推到电路的逻辑功能；通过实操，完成四路抢答器的安装与调渴望，从而讲授指导：试。四路抢答器通常由信号输入端、主电路及信号输出端组成。

4、自然地切见教案内容。入新课教 学当中电子技能实训授课教案（课日教案）教学环节及时间分配教 学 内 容示范指导：对四路抢答 器的识别与检 测的重难点进 行演示。巡回指导：纠正、指导 学生在实训过 程中的错误， 并解答其疑 点、难点。三、任务准备1 .四路抢答器的功能在比赛中，有A、B、C、D四位选手，要求在同一时刻内，有且仅有 一位选手抢答成功，请同学们通过已有知识，设计解决方案。2 .设计过程第一步，将四位选手的抢答器定义为输入变量又、3、邑、S3,并且将抢答指示灯定义为L。、LE、LE2、LED.；第二步，四路抢答器复位清零；第三步，假如a选手抢答成功，那么对应的血。点亮，其余三位选手 的指

5、示灯保持熄灭状态；第四步，清零，为下一题做准备。3 .四路抢答器的工作电路图5 一 3四路抢答器电路4.时序逻辑电路的设计步骤讲授、模 拟、图示与 示范结合启发、引 导、分析细 致电路图时钟方萩= 状态方句7+0 =pt态图输;方程JI状”表）图5-4时序逻辑电路设计过程第一步，明确时钟脉冲：CPa = CP.=CP2 = CP第二步，根据jk触发器特征方程0 =JQ +和 写出状态方 程；第三步，写出输出方程；第四步，列出状态表；第五步，画出状态图。5.介绍 74LSU2、74LS20 芯片74LS112是带清零端的两组JK触发器，本例中因有4个JK触发器， 故采用两片74LS112构成。图

6、5-5 74LSU2的实物图和原理图74LS20是常用的双4输入与非门集成电路，常用在各种数字电路和74LS20是常用的双4输入与非门集成电路，常用在各种数字电路和单片机系统中。本例需用其中一组即可。图5-6 74LS20的实物图和原理图四、任务实训 四路抢答器的制作、调试与检测（1）设备及工量具设备及工具：万用表（指针式、数字式）、示波器、常用电子工具、电烙铁及带5v直流电的工作台。（2）实训过程步骤1元器件的识别与检测序号标称名称测盘结果序号标称名称测盘结果1& 凡电阻标称阳值5双位开关实测阳值2R电阻标称阳值激动开关实测阳值2LED。 LED, LED, LED,发光二极管正向电阻6DI

7、PI6集成座反向电阻374LSII2集成芯片引脚排列7DIP14集成座474LS20集成芯片引脚排列8表5-3元器件的识别与检测步骤2电路装配的布局和布线方法提出问题 使学生分 析问题的 原因及排 除措施，以 培养学生 积极地思 考并总结 经验的习 惯提出问题 使学生分 析问题的 原因及排 除措施，以 培养学生 积极地思 考并总结 经验的习 惯巡回指导、 耐心、细致 地解答疑 问：且纠正 实训操作 过程中的 错误并正 规示范的 教学方法按电路原理的结构在万能板上绘制电路元器件排列的布局。按工艺要小结：对本任务中 的重点、难点 以及学生在实 习过程中出现 的问题进行归 纳、总结、纠 正。求对元器

8、件的引脚进行成型加工。按布局图在实验电路板上依次进行元器 件的排列、插装。元器件的排列与布局以合理、美观为标准。其中，色环电阻采用水平 安装，发光二极管、开关采用直立式安装，开关安装时应尽量紧贴印制电 路板。步骤3焊接在教师的指导下进行三人表决器电路的焊接，焊接时参照上述要求的 焊接内容，焊接过程要严格按照5步操作法进行。布线时要尽量做到水平 和竖直走线，整洁清晰。在焊接过程中注意安全用电，正确使用电烙铁。 注意送锡时控制好送锡量，焊点要适中，不可过大或过小。烙铁使用完毕 后，应放的烙铁架上，并拔掉电源，注意安全文明生产。步骤4电路测试电路焊接完成以后，用万用表进行自我检测，检测合格后在教师指导 下进行电路测试。接通电源后，分别按下按钮So, S1、S2、Sa,对应的发 光二极管亮，当继续按下两个或两个以上按钮时，灯保持原来状态，按下 复位开关，所有灯熄灭。小结：三人表决器在制作中的相关知识与技巧小结精炼 讲授感谢您的支持与使用如果内容侵权请联系删除仅供教学交流使用