《听蕉记》2020年浙江温州中考文言文阅读真题（含答案与翻译）.docx

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1、夜雨有作幽斋但有隙地，即宜种蕉。宋张娱蕉能韵人而免于俗，与竹同功。睡足秋堂夜雨声,（选自李渔闲情偶寄）天涯此夕叹飘零。盖蕉之为物，于晴日和风轻空阶滴沥肠堪断,阴皎月无不宜，而更向芭蕉叶上更向芭蕉叶上听。听。尤宜于雨淅沥空阶，声响互（选自全宋诗答，孤客闻而兴思，幽人为之舒2020年浙江温州中考文言文阅读真题阅读下面材料，探究古典意象“雨打芭蕉”的内涵。材料一听蕉记明沈周夫蕉者，叶大而虚，承雨有声。雨之疾徐、疏密，响应不忒。然蕉曷尝 有声，声假雨也。雨不集，那么蕉亦默默静植；蕉不虚，雨亦不能使为之声：蕉雨 固相能中也。蕉静也，雨动也，动静戛摩而成声，声与耳又能相入也。迨 假设匝匝,剥剥滂滂，索索淅

2、淅，床床浪浪，如僧讽堂，如渔鸣榔田，如珠倾, 如马骥，得而象之，又属听者之妙矣。长洲胡日之种蕉于庭，以伺雨，号“听蕉”，于是乎有所得于动静之机者欤？（选自石田先生文钞注释不忒（te）：没有差异。曷：疑问代词。何，什么。相能：相 互配合，关系和睦。戛摩：击撞摩擦。迨：等到。匝匝涌涌（ze）：象声 词。鸣榔：渔人敲击船舷发出声音，用以惊鱼，使入网中。骥：奔驰。材料三材料二抱矣。（选自梁清标蕉林书屋图小序阅读材料一，探析声美。12.参考表格提示的方法，解释加点词。（4分）文言词句方法解释（1）承雨有声字源推测法：甲骨文 A（2）声假雨也参考成语法：狐假虎威（3）那么蕉亦默默静植课内迁移法：亭亭净植（

3、爱莲说）（4）以何雨查阅词典法：窥探， 探望；等待，守候；服 侍，照料。（古代汉语词 典）填序13.蕉和雨的“相能”表达在哪里？用自己的话简要回答。（2分）14 .听蕉记是如何用文字表现雨打芭蕉的声音美？结合画线句，加以 分析。（4分）阅读材料二，体会情思。15 .你如何感受到夜雨有作中诗人的深重愁绪？结合诗歌，简要分析。（4分）阅读三那么材料，探因溯源。16 .根据以上材料，概括“雨打芭蕉”深受古人喜爱的原因。（3分）根据探究过程，得出结论。17 .概述你对“雨打芭蕉”这一古典意象的理解。（3分）【参考答案】（4分）（1）接受，承受（2）借，凭借（3）竖立（4）12. （2分）蕉叶大而空，承

4、接雨的时候发出声音。或：蕉叶为静态，雨为 动态，动静相碰撞而有声。或：雨有大有小，有疏有密，不同的雨落在蕉叶上, 发出不同的声音。13. （4分）画线句用一组叠音拟声词，生动传神地表现了雨落蕉叶上或疾 或徐、或疏或密等特点;通过僧人诵经、骏马奔驰等比喻来描摹雨打蕉叶的声音, 极富新意，有通感之趣。运用排比句式,读来节奏清楚，极富音乐的律动感，让 人联想到雨中芭蕉摇曳生姿的美感。14. （4分）通过“天涯” “叹”等词读出了诗人的飘零孤寂，从“雨打芭 蕉”声比空阶滴沥的雨声让人听着更断肠，进一步感受到了他的愁思深重。15. （3分）雨打芭蕉有独特的声音美，启人遐想；雨打芭蕉动静相能，让 人有所得

5、于动静之机;雨打芭蕉之声让人闻而生思，借此舒怀,寄托幽微之情思; 芭蕉尤宜于雨中观赏，“听蕉”是一种有韵味、雅致免俗的生活方式，所以深受 喜欢。16. （3分）雨打芭蕉是一种常见的自然景象，能触发人们不同的情感体验, 表达了人们对清新雅致生活的追求,得到历代文人的喜爱,是一个极富美感和韵 味的古典意象。【参考译文】芭蕉，叶子很大而空,承接雨点时会有声响，因雨点的快慢疏密而发出不同 的声响，没有过失。但蕉叶哪里有声音，它是借助雨点才发出声音的。雨点不落 在蕉叶上,那么蕉也只是默默地静静地栽种在那里;蕉叶不空，雨点也不能使它 发出声响;蕉叶与雨点本来就是相互起作用的。蕉叶是静，雨点是动，动的雨点 与静的蕉叶相碰撞而发出声响。声响又是能够进入耳朵的。等到耳朵接受了雨打 芭蕉之声,人们用“匝匝涌涌”、“剥剥滂滂”、“索索淅淅”、“床床浪浪” 来摹拟这种声响，觉得它像僧人在佛堂诵经，像捕鱼人驱鱼时用木棒敲船的声响, 如珍珠倾泻,如骏马奔腾,至于将听到的声音想像成什么,那又属于听者的佳妙了。长洲人胡日之把芭蕉种在庭院来等着下雨，以“听蕉”为别号，这样看来他对动与静的机理应该有所领悟了吧？（2020浙江温州）