聚焦新课标《爱书藏书》教学设计公开课.docx

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1、爱书藏书教案孙露一、 教学目标1 .认识藏书票这种独特的艺术形式，了解藏书票的来历、特点及其作用。2 .学会用绘画或纸版画拓印等形式制作藏书票。3 .在藏书票的创作、设计过程中体会艺术创作的快乐，提高审美能力，养成读 书、爱书、藏书的好习惯。二、教材分析本课是“设计应用”学习领域，主要是让学生认识藏书票，并使学生掌握藏 书票的制作方法，让学生去用自己的方法标识自己的爱书。藏书票是贴在书籍扉 页上的小型装饰画，说明书的主人是谁，同时也表达了书籍主人对所藏之书的珍 爱之情。藏书票大都是以版画的形式表现的。课本中提供了不少的藏书票供学生 欣赏，展现了藏书票的实用和审美双重功能，表达了美术存在于我们生

2、活之中的 社会价值。本课通过欣赏、制作藏书票活动，更好地培养学生爱读书、爱惜书的思想情 感。三、教学重点、难点。重点：掌握藏书票的构成及制作方法，对不同层次的学生，可用吹塑纸板印制 或直接绘制。难点：设计出新颖、独特、富有特殊含义的藏书票。四、教学设计（教学课时1课时）课前准备（学生）藏书票制作材料、用品（教师）课件、示范作品、藏书票实物展示。 教学过程1、创设问题情境老师今天带了一幅画：同学们，你们觉得好看吗？你们也想来做这样的一幅 画吗？那我们来仔细观察一下，画面上是由什么组成的？（文字和图案）那你们知道吗？这种由文字和图案组成的作品一般会出现在书籍中，有的时 候会贴在书翻开的第一页，也就

3、是扉页。它有什么作用？是藏书主人的标记一一 藏书票，也可以作为书签使用按照国际规定：每一枚藏书票都要注明拉丁文：EXLIBRIS,意思是我的藏书, 还可以写上主人名字藏书、个人的签名、时间等。2、欣赏视频在藏书票的图案里有哪些丰富的内容呢？我们一起来欣赏一段视频短片。提问：好，同学们，你们都看到了什么图案的藏书票？总结：藏书票的图案无所不有，每一枚设计的都很精美。图文并茂，富有装 饰性，每一枚藏书票展示着书主人独特的喜爱！3、欣赏藏书票刺猬藏书票关祖章藏书票由此，我们可以看出，古玩今来的人们对藏书票都非常的喜爱，表达了对书 籍的喜爱之情。4、藏书票的制作方法关于藏书票的制作方法有很多，我们请同

4、学们来观察一下它有哪些方式？ （学生作答）信息技术非常兴旺，也可以用电脑来制作藏书票。藏书票制作方式以版画为 主，也有手绘、电脑设计的方式。5、藏书票总结两张藏书票进行比照，得出结论：图案和拉丁文EXLIBRIS是必须的元素。 可以根据自己的喜欢加上名字和时间。那大家现在想不想也来做一张属于自己的 藏书票！（想）今天同学们的表现老师非常满意，所以要给同学们特殊的奖励！ 这里有一些漂亮的藏书票，准备送给最有创意和制作精美的同学。那么，我们开 始吧！如果你的主题无法确定，可以看一下大屏幕。7、学生创作学生尝试创作，教师在旁指导8、评价同学们的作品都非常的精彩！现在我们请每个小组代表来给最喜欢的话投 票！（学生投票）挑一位同学讲解一下喜欢的理由选出最好的两件作品，进行 奖励，请这位同学来说下自己最满意的地方，给两位同学鼓掌!这是属于你自己的臧书票，你可以把它放到最喜欢的书中，告诉大家这是你 最喜欢的书籍！欣赏其他优秀的藏书票今天我们的课就到此结束了，同学们再见！