2022家长会语文教师发言稿_语文教师家长会发言稿_3.docx
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1、2022家长会语文教师发言稿_语文教师家长会发言稿 家长会语文老师发言稿由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“语文老师家长会发言稿”。 家长会语文老师发言稿 开学已经两周,同学们变得更加懂事,有礼貌,在学习上也更加自觉。我希望各位家长能抓住这个重要时期对孩子进行行为习惯的强化。下面我先来谈一谈今后我们的工作重点以及须要各位家长协作的地方。 一、四年级学生的改变 四年级是一个关键年段,学生的两极分化现象起先出现,为什么会出现这种情形呢?我认为四年级主要出现了以下几个方面的改变。 1、学习内容。 首先,三年级起先,孩子们的学习内容变了。到了四年级,除了驾驭基础学问以外,作业更多
2、的是作文的训练,都是一些比较“活”的题目,这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求,基础必需扎扎实实地驾驭,该读的还要读,该抄的还得抄,但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。 2、心理方面。 其次,孩子们的心理状况也变了。人大心也大。三年级的孩子对许多事情都处于新奇,起先有独立性,不情愿将自己的小隐私与大人共享了,自尊心也渐渐增加。 3、思想意识。 孩子们的思想从单纯走向了困难。孩子们想的事情多了,起先有自己的准备。须要家长常常给孩子一些指示和告诫,以给他明确的方向。 二、造成学生差异的缘由。 孩子们在四年级以前的学习、生活习惯中,还是存在着极大的差异的。 首先,每
3、个家庭智力背景有差异。 其次,孩子的学习习惯有差异。 班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时用心,作业速度很快。可同时也有一部分学生,上课的时候静默无闻,你讲什么充耳不闻,做作业的时候却磨蹭。 因为孩子学习习惯上的差异,而造成了学习效率的一种差异。同样的作业,有些孩子要做两个小时甚至 三、四个小时,我们允许有差异,但是差异太大时就要反思:是不是自己的孩子在学习实力、学习效率上有问题。 第三,家庭的重视程度有差异。 在生活上,没有父母不对自己的孩子是关怀备至。但是,对于孩子的学习以及思想改变的关注,家庭之间的差异是很大的。开学来,我还是感受到各个家庭对孩子的重视程度的确有很大差异,比如:有的在
4、记录本上登记了要做什么作业,家长也在后面签了字,检查时,却总会发觉孩子少做,甚至不做。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化中透露着“敷衍了事也没关系”这样一个信息呢?请各位家长给孩子树立一个做事仔细的形象,给孩子一个良好的影响。 我们觉得,一些孩子不是因为接受实力有问题,而是因为学习习惯、学习看法出现了问题。我们老师也并不觉得分数有多重要,而是在关注孩子学习过程中的情感智商的培育。这种“情商”,包括我们对待事情的责任,面对困难的韧性,一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。假如孩子在学习中形成了这股锲而不舍、持之以恒的精神,将来无论走上哪一行,总能打造属于自己的一份广袤天地的。 三、削减差异的方
5、法。 差异已经存在,我们现在要做的是想方设想地削减这个差异。 首先,我先从语文学习方面来谈。 一是“抓阅读”。 其次“抓作文”。缘由:一是无话可写(其根本缘由就是阅读量少),二是不知道怎么写。久而久之,学生便怕写,不情愿写。三是懒散的孩子只愿讲不情愿写。首先要消退“速战速决”,“一劳永逸”的念头。让孩子写周记是个很好的起步方法,重要的是培育孩子的爱好,敢说心理话,随着训练的按部就班,孩子的作文实力肯定会越来越高。 第三“抓写字”。中年级是孩子最能练出字阶段,想提示各位家长挚友的是:让孩子养成“提笔即练字”的习惯,每一次作业,甚至留个便条,都应当认仔细真写好它。 第四“抓做人”, 做人第一,学习
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- 2022 家长会 语文教师 发言稿 _3
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