幼儿园区域游戏《我的游戏我做主》.docx
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1、区域游戏:我的游戏我做主游戏前互动:师:上次你们玩得时候小朋友老是会挤上来,走进来的问题你们想到解决的 方法了吗?幼:我跟微微商量过了,一会儿你来看我们玩吧!师:你们都已经想到方法啦,好期待哦!教师观察:辰辰先将篮筐搬到了场地上,然后跟微微说我去拿杆子,你去拿墩子来”, 微微说:“好的”,两人把材料搬了过来,有了上次的经验,一条杆子很快架了起 来,钱逸辰说:“我们要变成一个正方形,所以这里、这里也要放几个墩子”“好 了,然后我们把杆子架上去”微微说:“这样不对呀,歪了,辰辰说:“没关系 的,把墩子往外面一点就好了”,经过几次修正,正方形的围栏搭好了。钱逸辰 招呼大家,现在你们可以投篮了,自己站
2、在里面帮助捡圈圈。小朋友投一次辰辰 就要捡一次圈圈,他看到给小伙伴固定站位的小桩子,拿了几个放在篮筐下面, 这样果然比拟方便了,投中的圈都滚到了这个小桩子上。但是又有新问题了,有 些个子小的小朋友投了好几次都没投中,老师说:”这个距离对萱萱来说好像有 点困难呢,妍妍她们倒是很容易J辰辰想了想把原来正中间的篮筐靠一边放了 放,对小伙伴说:“这边简单一点,那边难一点,你们可以试试看。”游戏后互动(幼儿提供自己的游戏瞬间):师:我看到你进行了改良了,来给我们介绍一下吧?幼:以前是我自己去捡圈圈的,现在我把标志桶放在里面,这样我只要把标 志桶里的圈拿出来就好了。师:上次是一条栏杆,现在变成了四边的,而且你的篮筐没有放在正中间,你是怎么想的?幼:人多起来了,我就设计了四边可以投的,这样他们不会进来了,而且我 的篮筐是往一边放的,这样想挑战远一点的站那边,想挑战近一点的可以站这边。孩子在游戏中,发现投的小朋友多了自己总是在不停的捡圈圈,于是想到了 用一个小桩子来收集圈圈。同时能在老师提醒下考虑到不同小伙伴之间的能力差 异,来调整投篮的距离。
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