2021-2022学年吉林省长春市德惠高三一诊考试语文试卷含解析.docx

《2021-2022学年吉林省长春市德惠高三一诊考试语文试卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年吉林省长春市德惠高三一诊考试语文试卷含解析.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021-2022高考语文模拟试卷请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的考前须知，按规定答题。1、阅读下文，完成下面小题。作为中国文化名片的究器在英文中，“中国”与“瓷器”是一个词，这说明，很早时期欧洲人认识中国是和餐器联系在一起的。亮器15 世纪时就传入欧洲，在中外交流中占有重要位置。德国卡赛尔郎博物馆至今还藏有一件中国明代青瓷碗。历史上，中 国和亚、欧等国瓷器交易极为频繁，而且数量巨大。距今人研究，在1602164年间，

2、仅荷兰东印度公司贩运的中国受 器就有一千六百多万件。瓷器以其优雅精致的品质，为中国赢得了好名声。在公元17至18世纪欧洲将中国理想化的 思潮中，瓷器扮演着重要角色。我们在当时风行欧洲的洛可可风格中，也多少可以看出以瓷器、园林为代表的“中国 风”的影响。受器是中国文明史上的重要物品。亮器的前身是陶器，釉陶是瓷器产生的基础。大约在公元1世纪时，中国就 出现了瓷器。到了宋代(960121)瓷器进入了成熟期。宋瓷代表中国瓷器的最高水平，当时有钧、定、官、哥、汝五 大名窑。各窑的瓷器均具创造性，一直是后代模仿的对象。自元代开始，景德镇开始成为中国的瓷器中心。中国瓷器莹然可玩，沉静的色彩，透明的胎体，优雅

3、的图案，精巧的形状，都是一代一代瓷器艺人追求的目标。 青铜器、陶器、亮器都是中国人喜爱之物，但风格各有不同。失器虽没有陶器的古朴，却多了一些细腻；没有青铜器 那样肃穆，却多了一种轻巧和优雅。瓷器可以说是中国文化的名片，这个名片中凝聚着中国文化的信息，也表达了中国人的审美追求。熟悉中国瓷器的人都知道，很多瓷器布满了不规那么的裂纹，瓷学术语叫“开片”。开片 是瓷器制作中的缺陷，到了北宋变成了人们的追求，这一传统一直流传至今。它是中国瓷器的典型特征之一。开片是亮器釉面的一种自然开裂现象，是由瓷器内部应力作用所产生的，当釉面的伸缩程度超出它的弹性区间 极限时，就会出现釉层断裂和位移现象，产生裂痕。瓷坯

4、和釉的膨胀系数不同，瓷器烧焙后，在冷却的过程中，釉层 的收缩率比坯料大，内部应力不平衡，这也是导致麦面裂痕的重要原因。一种缺陷，竟然变成一种审美追求，其中的内涵很值玩味。开片的这种缺陷，被文人赋予一种美的追求，如果瓷器上只裂出一道或几道纹线的话，这种缺陷就不会给人以 美的感受，而真正是缺陷了，但宋人在这个缺陷之中发现了美的蕴藏，于是有意为之，把生活中的冰裂等自然现象重 现在麦器上，使人们感到意外的清新生动，把缺陷开展成了美。金线铁线大开片中套小裂纹，紫黑色裂纹包围着金黄 色细丝状裂纹，使本来就不规那么的冰裂效果更显出变化的丰富、造化的奇妙。哥窑(浙江龙泉)是宋代诸窑中追求开片的典范。上海博物馆

5、藏有两件哥窑瓷，开片很美，都是宋代作品,1、1.很早时期中国瓷器在中外文化交流中占有重要位置（角色）、具有重要的作用。2 .第二段中写陶器是为了说明陶器是瓷器产生的基础，从而说明瓷器是中国文明史上的重要物品；第三段写陶器是为 了突出瓷器细腻的特点，从而说明中国瓷器艺术追求的独特风格。3 . B. C4 .中国瓷器中的开片表现了一种审美追求，表达了对缺陷美的创造与追求；追求纹理蕴含着深厚的哲学内蕴和美学旨 趣，表达了自古以纹理判吉凶的传统。反对人工痕迹，追求自然天成的趣味，表达了中国人追求着与自然融合的“天 人合一”的观念。【解析】.此题考查学生对段落内容的把握能力。解答这类题目，应抓住段落的中

6、心语句或关键语句来作答。此题中， “瓷器15世纪时就传入欧洲，在中外交流中占有重要位置”“在公元17至18世纪欧洲将中国理想化的思潮中，瓷器扮演着重要角色”可知，一是时间早，二是中国瓷器在中外文化交流中占有重要位置。1 .此题考查学生理解文章段落设置的意图的能力。解答这类题目，应明确文段所写的内容，然后再作答。此题中， 第段，采用总分的形式展开介绍。先总写“瓷器是中国文明史上的重要物品”。然后再按时间顺序简要介绍了瓷器 的开展，得知陶器是瓷器产生的基础。从而说明瓷器是中国文明史上的重要物品；第段，“莹然可玩，沉静的色彩，透明的胎体，优雅的图案，精巧的形状，都是一代一代瓷器艺人追求的目标”可 知

7、主写瓷器的特点，通过与陶器、青铜器的比拟，可知陶器还具有细腻、轻巧和优雅的特点。从而说明中国瓷器艺术 追求的独特风格。2 .此题考查学生正确运用虚词（关联词）的能力。做好这类题应从两个方面入手：一是结合词性、词意和语境等；二 是从句间关系入手来选择符合关系的关联词。具体做法是：养成分析词性的好习惯，多熟悉关联的搭配关系。此题中, 承接前文，可知开片是一种缺憾，所以应是“本来”，表示原来的意思。排除AC；又再结合下文，在宋代缺陷成了人们的追求，后来一直流传至今，其中的关系应为递进，应是“而且，排除D。应选B。3 .此题考查学生筛选和整合信息的能力，此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与

8、选项相关的语句，进 行比拟、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。此题中，A项，“热胀冷缩、自然开裂而成”错误。根据原文”开片是瓷器釉面的一种自然开裂现象，是由瓷器内部应力作用 所产生的”可知。B项，“在追求开片上具有更大的艺术成就”错误。通过仔细阅读原文（9） （10）两段，可知，只是两种瓷器特点的 比照，没有艺术成就的比照，谁的艺术成就大更是无从说起。D项，“中国瓷器种类的丰富多彩”错误。仔细读过文章后，可知文章主要讲的是瓷器的艺术美，重点是瓷器的美， 不是说种类的丰富多彩。应选C。4 .此题考查学生筛选整合信息的能力。做答此类题时根据题干的要求先

9、筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同 的角度进行整合，此题要求回答：“一种缺陷，竟然变成一种审美追求，其中的内涵很值玩味”句中“其中内涵”具 体有哪些。而且要联系全文。但是，从全文内容来看，这句话位于段，所涉内容主要集中在文章的(8)到(14)段。 由(8)段，“开片的这种缺陷，被文人赋予一种美的追求”“但宋人在这个缺陷之中发现了美的蕴藏，于是有意为之, 把生活中的冰裂等自然现象重现在瓷器上，使人们感到意外的清新生动，把缺陷开展成了美”，可知，开片表现了一 种审美追求，表达了对缺陷美的创造与追求；由(9)至(12)段，“中国瓷器追求纹理，其中隐藏着深厚的哲学内蕴和美学旨趣”“三千多年前中国

10、流行一种占卜 方式：龟占，就是通过火烧龟壳所形成的纹理来判断吉凶”，可知，开片中，对纹理的追求蕴含着深厚的哲学内蕴和 美学旨趣，表达了自古以纹理判吉凶的传统。由(13) (14)段，“瓷器是人工的艺术，但最反对人工的痕迹”“追求自然天成的意味，不仅在冰裂纹中有表达，它 也是中国瓷器的整体追求”“表达了中国人追求着与自然融合的天人合一的审美观念”，可知，反对人工痕迹，追求 自然天成的趣味，表达了中国人追求着与自然融合的“天人合一”的观念。2、1. C.达尔西是一个在公司为“老板”创造财富而生活拮据的女工。她很能干，一个星期的薪水只有六块钱，吃饭和租 房的花费都要精打细算。达尔西是一个虚荣心比拟强

11、的女孩。她租住有家具的房间，住在这种屋子里，挨饿的时候 别人是不会知道的，可见她即使挨饿也不想让别人知道的虚荣心理。达尔西是一个有自我约束力但是不够强的悲剧 女孩。她第一次受心中的“基钦纳将军”这位偶像的驱使，拒绝了皮吉的诱约；但“另一次”在难耐寂寞的心境下却 回避了 “基钦纳将军”的“日光”，失去了约束力，还是赴约了。从自控拒约到受诱赴约，可以深层次地看出达尔西 是一个比不自觉更带普遍意义的悲剧角色。2 . “梦”中的“我”放火烧了一所孤儿院，为了少许钱财谋害了一个瞎子的性命，是一个纵火杀人凶犯。“我的罪孽 没有那么重”是通过比拟的方式指出那些压榨女孩子劳动力获得暴利，又把她们引向堕落的老板

12、的罪孽比杀人放火的 罪孽更重，辛辣的挖苦笔锋指向犯罪群体和罪恶的现实社会。【解析】.此题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。赏析一般为手法和特色 概括不当。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。C项，“写达尔西没有去赴约”错误，分析“她比平时更感到寂寞”这几句话，可推知达尔西会赴约。至于将赴 约后的情节省略，是留给读者去想象。应选C。1 .此题考查欣赏作品的形象的能力。把握小说人物形象特征要从两点入手：一是重视小说中人物的身份、地位、经历、 教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理 的直接描写，

13、以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。从薪水很低”每星期只领到六块钱，吃饭租房都要精打细算，“用她的五毛钱买了一条仿花边的纸衣领。那笔款子 本来另有用途-晚饭一毛五，早饭一毛，中饭一毛。另外一毛是准备加进她那寒酸的储蓄里的，五分钱准备浪费在甘 草糖上”，可知达尔西生活拮据但很能干；从“达尔西住的是一间出租房。住在这种屋子里，挨饿的时候别人是不会 知道的”，她收入很少但租的房子却不错可见她有一定的虚荣心。她第一次打算赴约而因为“基钦纳将军的眼光”望 着她而没去，但后来“比平时更感到寂寞，而基钦纳将军的眼光碰巧又望着别处”还是赴约了，可见她有约束力，但 不够坚强，最终

14、没能经受住诱惑。2 .此题考查欣赏人物形象和理解文章重要语句的含义的能力。理解句子的几种方法：抓住关键词语理解。联系上 下文理解句意。根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的来理解句子。第一问解答时主要抓住文末“我的罪孽没有那么重，我只不过放火烧了一所孤儿院，为了少许钱财谋害了一个瞎子的 性命”简要概括“我”的身份，“我”是个纵火犯，杀人犯；第二问要结合上下文理解“我的罪孽没有那么重”，这句话主要是回答“你是那群人里面的吗”这一问题，而“那群 人”指的是“那些压榨女孩子劳动力获得暴利，又把她们引向堕落的老板”，“我的罪孽没那么重”说明他们的罪孽 比“我”杀人放火还要重。通过杀人纵火与老板们

15、进行比照，挖苦了老板们的罪恶比杀人放火还要严重，揭露了社会 罪恶的现实。【点睛】分析人物形象（性格特点）的方法。步骤一：仔细审题，明确方向。（1）是概括还是分析。“概括”题只要求写出人 物形象或性格特点即可，“分析”题要在此基础上结合文本内容做解释。（2）是性格特点还是形象特点。“形象” 一 词应大于“性格”，它以性格为中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象题时不要忘记人物的身份、地位、 职业等因素。假设问的只是“特点”，那么略等同于形象特点。步骤二：总体把握，划句分析。确定作者感情倾向是褒是 贬是颂扬还是挖苦。3、1. C. A2 .利：（1）为人们提供方便快捷的餐饮服务。（2） 口味

16、丰富多样，专业化强。（3）减轻家务负担。弊：（1）削弱传统饮食文化中的精神文化内涵，即淡化了血缘亲属关系和家庭观念。（2）忽视食材、顺序、餐具，未能 满足人们的审美与礼节需求。（3）无法表达传统烹饪中的精华。（4）导致人们对食物的敬畏逐渐消失【解析】.此题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此类试题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部 进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观 点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。C项，从原文第一段看，“外卖成了都市年轻人主流的饮食方式是作者的观点，并非2017年中国外卖开展研究

17、报 告的结论。选项张冠李戴，无中生有，表述不正确。应选C。1 .此题主要考查理解并概括文本信息的能力。解答此题时，基本方法是排除法和比对法，就是将选项信息与原文语句 内容仔细地进行对应比拟。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变表达的方式来设 置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干要求的选项。A项，分析不当。从材料二第二图看，20142018年在线外卖用户增速下降，但用户规模仍在增加，点外卖的人并没 有逐年减少。应选A。2 .此题主要考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解和概括能力。解答此类题，要仔细阅读题干，明确题目要 求，然后要通读文章，整体把握文章内容

18、大意，根据问题从文中找相关信息，并将需要的信息进行筛选整合概括，有 针对性地作答。要结合材料，简要概括外卖这种饮食方式的利与弊，需从文中找存在的现象，从现象上找原因。中国 的传统文化中，饮食是重中之重。在传统饮食文化中，“如何吃”的仪式和流程比“吃什么”还重要。比照看，外卖 有哪些特点，为什么会成了都市年轻人主流的饮食方式，这里存在有利的一面，那伴随而来的对传统饮食文化的逐渐 淡薄，还有曾经的仪式和流程的被简化，都是不利的一面。答题时，要善于从文中摘取信息，再结合文中所给的提示 性语句，如“当然，外卖有利也有弊”，从原文找结论性语句，综合分析，按利和弊两方面筛选要点，整理概括，分 别分条作答即

19、可。4、1. DD2. A(1)(王方庆)曾经跟随记室任希古学习史记汉书，任希古升任太子舍人，王方庆也因此终止了学业。(2)近来朝官不遵从礼法，带着悲伤的神色，随同参加朝会，希望陛下申明礼法，加以禁止。【解析】.此题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意 一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。 选项的区别在于“方庆在任数载/秋毫不犯”和“旧多贪纵/百姓有诣府称冤者”两处，第一处涉及“数载”的划分， 划分到前面说明在此为官短，但都秋毫无犯，划分到后面那么是在此为官，有一段时

20、间秋毫无犯，显然前者更好，据此 排除A、C项：第二处注意“百姓”的划分，不是“放纵百姓”而是“百姓诣府称冤”，据此排除B、C项。全句翻译 为“王方庆在任期间，秋毫无犯。另外他所管辖之内的各州首领，过去多贪婪放纵，有百姓到官府诉冤，府中官员因 为事先接受了首领的贿赂，也未曾追查。”应选D.此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、 谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。 平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。此题D项，“是对已故帝、妃、

21、诸侯，按生平事迹进行评定”错。在古代，大臣也可有谥号，如本文王方庆就是大臣, 死后谥号“贞”。应选D.此题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误” 的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比拟分析。此题中，A项“当时的人认为自唐以来没有政绩能超过王方庆的地方官员”错。原文是“当时议者以为有唐以来，治 广州者无出方庆之右”，选项少了限制语“治广州者”，扩大范围。应选A。1 .此题考查理解并翻译文中句子的能力。解答此类题目，要以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实 处，注意重点实词、虚

22、词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时 训练自己注意确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。(1)句翻译时应注意：尝，曾经；就，追随，跟随；受，学习；卒，终止。(2)句翻译时应注意：比来，近来；衰容，悲伤的神色；预，参加；伏望，希望。【点睛】附参考译文：王方庆，是雍州威阳人，前朝周代少司空石泉公王褒的曾孙。他的祖先从琅珊向南迁移，迁居到丹阳，是江左名 门望族。王方庆十六岁，就被任命为越王府参军。曾经跟随记室任希古学习史记汉书。任希古升任太子舍人， 王方庆也因此终止了学业。唐高宗永淳年中(683),王方庆连续升任至太仆少卿。武那么天临朝当政时，王方庆

23、官拜广 州都督。王方庆在任期间，秋毫无犯。另外他所管辖之内的各州首领，过去多贪婪放纵，有百姓到官府诉冤，府中官 员因为事先接受了首领的贿赂，也未曾追查。王方庆就约束府僚，断绝他们与各州首领的私人交往，放纵残暴的首领 均受到法律的制裁，由此境内清静肃穆。当时人们认为唐以来治理广州的官员没有谁能超出王方庆的。皇上亲笔表扬: “朕因为卿一贯很尽职，所以授予此官，这使大唐的美名远扬，这确实符合朝廷的期望，现赐卿各色丝织品六十段并 瑞锦等物，以表彰你的良好政绩。”神功元年(697)七月，清边道大总管建安土攸宜攻破契丹凯旋，想在七月上朝廷 献俘。内史王及善认为将军入城，按例应有军乐，但此月又是孝明高皇帝的

24、忌月，只备军乐而不奏。王方庆上奏道：“臣查了礼经，只有忌日，没有忌月。晋穆帝纳皇后，在九月九日，这是晋康帝的忌日，在这个时候犹豫不决，就把 此事交给太常讨论，礼官苛讷议道：”礼只有忌日，无忌月，如有忌月，就有忌时、忌岁，这就更加没有理据了。当 时皇上听从苛讷的意见。军乐是军容，与常乐不能等同看待，臣认为奏军乐只有振作而没有什么犯嫌的。”武那么天听 从了他的意见。王方庆又上奏道：“法令明文规定：期丧，大功未葬，不参加朝贺；未终丧，不参加宴会。近来 朝官不遵从礼法，带着悲伤的神色，随同参加朝会，希望陛下申明礼法，加以禁止。”武那么天听从了他的意见。王方 庆渐渐因为年老多病，请求不参与政事，于是被授

25、予麟台监修国史。到中宗立为太子，王方庆兼任检校太子左庶子。 长安二年（702）五月，王方庆去世，被赠兖州都督，谥号贞。中宗即位，按照官僚的例法，追赠吏部尚书。5、1. C2.衬托（或正衬）。一层薄霜静静地覆盖在地上，将月光衬托得十分皎洁，淡淡的暮烟生起，在其笼罩下，村庄更显 得微茫，衬托手法的运月光的皎洁美和村庄的朦胧美。【解析】.此题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意 了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟 作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再

26、对照选项一一确认，得出答案。C项，“浓浓的愁绪”错误，因为“人秋”才几日，杵声也只有稀疏的几声，所以捣衣寄远的愁绪还不浓。应选C。1 .此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。诗歌的技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法。描写手法 包括：（1）衬托，分正衬和反衬。反衬又有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情；（2）联想和想像（又叫虚实 结合）；（3）比照；（4）白描。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、双关、用典，此外还有设问、反问、借代、对偶等。 表现手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答题步骤：准确指出用了何种手 法，结合诗句阐释为什么是用了这种手法，

27、此手法有效传达出诗人怎样的感情。钟惺（1574-1625）,明代文学家。字伯 敬，号退谷，湖广竟陵人。万历三十八年（20）进士。曾任工部主事，万历四十四年（26）与林古度登泰山。后官至 福建提学佥事。不久辞官归乡，闭户读书，晚年入寺院。夜归一诗，描写秋夜山村特有的景色，与身处其间的诗人 主体形象融合无间，颇具田园风味，表达出诗人闲散冲淡的情怀。虫呜、犬吠与凉露、残晖，从听觉、视觉和体验等 角度，渲染秋夜的气氛。加之皎月、繁霜与墟烟，使本已凄迷的境界，更多了几分朦胧之美。而结尾二句的秋夜杵声, 让这幅秋夜图景中，深透着生活的气息。全诗景情兼胜，引人遐思。“霜静月逾皎，烟生墟更微”，运用衬托（或正

28、 衬）手法，“微”字，即微小、微细、稀微，绘出了在烟雾笼罩衬托下，村落稀微隐约的朦胧感。【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有 内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语 言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误，此题的两 个选项分别为手法和情感错误。6、近日，“一带一路”中医药针灸风采行系列活动在波兰雅盖隆大学举行。该系列活动以多样的形式研讨并推 广中医文化。其中“印象中医”系列讲座反响热烈。【解析】此题考查筛

29、选关键信息、压缩语段的能力，应对此类题目要逐段分析概括，最后合并整理，并注意字数要求。第一段有两句话，第一句可概括为：近日，“一带一路”中医药针灸风采行系列活动在波兰雅盖隆大学举行。第二句 是对第一句的进一步阐释，可忽略。第二段第一句可概括为：该系列活动以“多样的形式”“推广”中医文化；第二句是与会人员研讨“交流”中医文化; 第三句写“印象中医”养生大讲堂“反响热烈”；第四句写与会人员深入“交流”中医文化，但与第二句重复，可忽略。 最后将信息合并成一句话即可，一定要注意字数的限制。7、在奔跑中奋力逐梦，做新时代的追梦人，请欣赏歌舞我们都是追梦人。“我们都在努力奔跑，我们都是追梦的 人”，这句话

30、说出了我们的心声。中国正在开展，未来会更好。请欣赏朗诵可爱的中国。【解析】试题分析：此题主要考查微写作的能力。写好微写作可以从以下四个方面来考虑：为什么要写作，即写作目的； 写给谁或写给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的 得体的语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。串词的语言特征：抒情重于表达，多排比、重复句，注重 音节，串词要求语言优美，它必须追求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫，串词语言注意章节美。此题需要注意从 材料所给五个节目中选择两个作为上下节目撰写一段串词，紧扣春节联欢晚会的主题“奋进新时代，欢度幸福年”， 用流畅的语言表

31、达即可。【点睛】微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内。从表达方式看，可以把微写作分为六大类：记 叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。此题属于议论性微写作。议论类微写作要求考生能够对某一事物、 某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。此类微写作一般先表达现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料, 用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心, 提出解决问题的方法。记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的 某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头

32、，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个 性。说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等。事物说明文 的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面。语言要通俗易懂、科学严谨。直抒胸臆的抒情类微 写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情。也可以 采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化。间接抒情的抒情类微写作，往往 需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情。应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、 称呼语、问候语、结束语、落款

33、等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体。8、中午时分，他回到了久别的大牙湾煤矿。他在矿部前下了车，抬头望了望高耸的选煤楼、雄传的砰石山和黑油油的 煤堆，眼里忍不住涌满了泪水。温暖的季风吹过了绿黄相间的山野；蓝天上，是太阳永恒的微笑。他依稀听见一支用 口哨吹出的充满活力的歌在耳边回响。这是赞美青春和生命的歌。他上了二级平台，沿着铁路线急速地向东走去。他 远远地看见，头上包着红纱巾的惠英，胸前飘着红领巾的明明，以及脖项里响着铜铃铛的小狗，正向他飞奔而来【解析】此题考查学生微写作的能力，也是考查学生语言表达的能力。解答微写作，关键在于如下几点：一是注意审题，有几 问，有无

34、修辞、句式、字数、表达方式等方面的要求；二是注意语言要简洁，观点要明确，注意直接入题，不必铺陈; 三是力求结构完整，运用如下的结构方式，如前后照应式、篇末点题式、总分总式等；四是注意表达方式的运用，受 文体的限制，一篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式；五是注意时空的局限性，不能任意发挥和联 想；六是主题要观点成熟健康，即不偏激不牢骚，符合主流思想意识；七是写作要有创新意识，表达个性特点。就此题来说，主要侧重对学生叙事能力的考查。从题干的要求来看，要求考生以“中午时分，他回到了久别的大牙湾 煤矿”开头，续写一段文字，描述遭受矿难毁容后的孙少平再次回到了煤矿的情形。考生应该思考此时孙

35、少平的心境 如何，他的表现如何，他眼中的景象如何，等等，在描写景象的时候要注意与人物心情的一致性。拟写的时候要注意 运用各种描写方式，如对人物的动作、神态、心理可以重点描摹，如对环境可以抓住典型景物进行描摹。9、例文:行高于人，众必仰之 各位同学、各位评委、各位辩友:大家好，我是反方一辩，我方认为：行高于人，众必仰之。我方认为，“看见品德高尚之人就会仰慕他，看见行为光明正大之人就会效仿他”是人之常情。人们看到有德行的人就像看到自然的美景，欣赏美景是正常的心态，绝对不会想这景物如此美，我要毁坏它。高 铁女司机金婉鑫读大学时，看到日本新干线上女司机穿着制服开车的视频，想到的是羡慕。所以她专业用功，

36、最后得 了第一名，此外她还努力学跳爵士舞、到特教学院做公益。金婉鑫以一种平常心态看到日本新干线上女司机的优雅, 并视其为自己的典范，从而成就自我。不仅金婉鑫如此，其他人看到也是羡慕，而绝不会想着怎么诽谤她。所以说,“行高于人，众必仰之”是人之常情。我方认为，“行高于人，众必仰之”是公民优良品质的重要表达。常言道：思想决定行为，行为养成习惯，习惯成就性格，性格决定命运，所以自己的命运最终是由当初一个思想 决定的。而“行高于人，众必仰之”正是积极向上的思想，它指引着人的行动，影响了人的命运。就像吴孟超的弟子 王红阳所说的那样，在他们的眼里，吴老的高贵品质、渊博学问、大家风范和可贵精神，是一本厚重的

37、书，一生也读 不完。特别是吴老呕心沥血培养他们的师道与情怀，让他们一生受益、终身难忘。“高山仰止，景行行止。”王红阳 敬仰导师，始终向导师学习，走好了人生之路。不只是吴孟超的弟子向他学习，更有接受过他治疗的患者及普通群众 尊重他爱戴他。我方认为，“行高于人，众必仰之”是自古以来的优良传统。孔子有言，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。孔子告诫弟子也告诫后人，见有德行或才干的人要向之学习， 与之看齐，见德行有亏或做事有误之人要反省检视自身是否存在这样的问题，而不是嫉妒和诽谤。司马迁读孔子著作 之际，在内心深处极为敬佩这位古代的圣人。在司马迁看来，孔子是一座巍峨的高山，使人仰慕。来到孔子故居之后,

38、他对孔子有了更深的理解，向往之情得到进一步的强化。他见到了孔子的庙堂、车服、礼器，见到这些与孔子密切相 关的器物以后，好像孔子的形象就在自己的眼前。孔子、司马迁只是众多仰慕效仿有德者的个例。翻看中国历史，我 们看到无数人以德行高尚之人为典范，效仿他们，成就了自己，影响了后人。“行高于人，众必仰之”也成为优良传 统。我方一致认为，行高于人，众必仰之。行高于人，众必仰之，是人的正常思维，是人们优良品质的重要表达，是自古以来的优良传统。而今，正是一个 英雄辈出的时代，我们每个人都应努力使自己“行高于人”，而见到“行高于人”者也一定要见贤思齐。【解析】此题考查了写作文的能力。审题：这是一道任务驱动型作

39、文题。任务驱动型作文隶属于材料作文，而材料作文的特点是要求考生依据对材料的分 析、整合，来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又 叫“命意作文”，属于自命题作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学 生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。此题这一类型的题目源于“人教版高中语文教材必修三”表达交流部 分：学会辩论一学会反驳。题目采用辩论赛的形式，既能让教师注重对教材的研读，又能让考生在写作中提高核心素 养。不管是三国时期文学家李康在运命论中的话语还是汉代儒家学者郑玄的观点，都反映了社会中存在的现象。 作文时

40、效性强、思辨性高，“行高于人，众必非之”与“有高德者那么仰慕之，有明行者那么而行之”两种观点是对立的, 不仅引导考生全面看问题，而且引导考生思考在当下这样一个英雄辈出的年代，自己应该怎样面对英雄人物和先进人 物。考生写作时，可以根据自己的认知，选择正方或者反方来辩论。但不管站在哪个角度辩论，都必须做到观点鲜明, 针对性强，理由充分，符合文体。立意：（1）从正方角度：行高于人，众必非之。（2）从反方角度：行高于人，众必仰之。素材：（1）谭嗣同沉着就义。1898年6月8日慈禧太后发动政变，戊戌变法失败，戊戌变法维新运动的代表人物之一谭嗣 同，当时完全有机会逃走。另一位变法运动的领导人梁启超也反复催

41、他尽快开，但他拒不逃走，并慷慨激昂地说：各 国变法，无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也，有之，请自嗣同始！在慈禧发动政 变之前，谭嗣同的父亲曾屡次写信催他回家，以免杀身灭族之祸，但他已抱舍生取义之志，对老父的来信均付之一笑。 受刑前，他面对上万围观群众高呼：“有心杀贼，无力回天；死得其所，快哉快哉！与谭嗣同一起就义的还有刘光第、 杨锐、杨深秀、康广仁、林旭等人，史称“戊戌六君子”。六位义士，个个大义凛然，宁死不屈，他们高尚的节操， 为世人所景仰。（2）齐白石的民族气节。齐白石，名璜，字濒生，号白石，现代国画大师。1937年日寇占领北平时，他已70高龄， 他愤然辞去北

42、平艺专教授职务，闭门谢客，表示不与敌伪合流，尽管天气寒冷，全家宁愿受冻，也不领敌伪的施舍， 拒绝卖画给敌伪人员，为了摆脱敌伪的纠缠，他先后在门上贴上告白：“白石老人心病发作，停止见客”“切莫代人 介绍，心病复作，断难报答也”“画不卖与官僚，窃恐不祥”后来干脆写：“白石已死白石老人的高风亮节一直 为世人称道。（3）苏格拉底坚守哲人的节操。苏格拉底，古希腊哲学家。他认为哲学的目的不在于认识自然，而在于“认识自己”。 强调“美德即知识”，知识的对象即“善”。当时奴隶主统治者控告他传播异说，毒害青年，反对民主之罪，判他死 刑。他沉着地对法官说：“作为一位哲人，我坚持哲人的节操，如果你们提出条件，说只要

43、我以后不再从事哲学研究, 就可以放过我，让我活下去，那么我的回答：只要我活着，我就不会放弃我的信仰。”苏格拉底，誓死坚持真理的气节, 值得后世景仰。结构层次：文章采用并列式结构，开篇提出论点“行高于人，众必仰之”，然后联系高铁女司机金婉鑫进行分析，论 证“行高于人，众必仰之”是人之常情；紧接从吴老的高贵品质、渊博学问、大家风范和可贵猜神，论证”行高于人, 众必仰之”是公民优良品质的重要表达；最后通过孔子、司马迁的事例，论证“行高于人，众必仰之”是自古以来的 优良传统此外，最后再次点题。文章结构安排清晰，议论分机有说服力，语言表达朴实、准确。【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材

44、料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能表达时代价值 观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任 务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文, 首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所 谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材, 有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符 合高考对学生的考查

45、要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出 观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。件是葵口腕，一件是轮花碗。两件藏品碗口自然如花，开片细密，纵横有致。宋代汝窑也追求裂纹的表现，但纹理与哥窑不同，重视脉络。前人谈汝窑的特点时说：“青如天，面如玉，蝉 翼纹，晨星稀。”前两句说的是色彩和品相特点，后两句说的就是开片特征。“蝉翼纹”是说它的开片很薄，如蝉的 翅膀，或隐或现。晨星稀，是说汝瓷以玛瑙入釉，釉面的裂痕有不同角度的斜开片，稀稀落落，寥假设晨星，对着光照, 产生不同的发射效果，极有意味。(11)上海博物

46、馆藏有北宋汝窑青瓷盘，器的底盘上有芝麻叶的纹理，由一主脉生出很多支脉，每一支脉又形成很多 的支脉，纹理细密，脉络清晰，很耐看。(12)中国瓷器追求纹理，其中隐藏着深厚的哲学内蕴和美学旨趣。中国文化有重视纹理的习俗。三千多年前中国流 行一种占卜方式：龟占，就是通过火烧龟壳所形成的纹理来判断吉凶。中国美学中还有一条重要原理：风行水上，自 然成文。如一阵风吹在湖面上，水面形成涟漪纹理，自然而然。(瓷器是人工的艺术，但最反对人工的痕迹。瓷器上面好的裂纹是自然形成的，它是不可预料的。人工画出的裂 纹，显出匠气，也就没有自然的美。冰裂纹和几何线条不同，几何线条是机械的，横来直去，如果瓷器都画成这样的 线条

47、，机械的意味就浓了，那也不是自然的美。(追求自然天成的意味，不仅在冰裂纹中有表达，它也是中国瓷器的整体追求。没有自然之美，就没有中国的究 器。亮器是人工做成的，但中国人却要做得没有人工痕迹，做得就像天然生成一样。这是中国瓷器的一条始终不渝的 准那么，表达了中国人追求着与自然融合的天人合一的审美观念。1 .概括第段大意：O.第两段都写到了陶器，请分别说说不同的用意。2 .根据文章的意思，可依次填入第段空格处的一项为哪一项:。A.虽然却而且B.本来却而且C.不仅又同时D.本来又同时3 .以下说法符合文意的一项为哪一项：。A.瓷器形成“开片”的重要原因就是热胀冷缩、自然开裂而成。B.汝窑的瓷器与哥窑

48、的相比，在追求开片上具有更大的艺术成就。C.本文对瓷器特点的介绍采用了从整体特点到个性特征的顺序。D.本文列举了大量的典型案例来说明中国瓷器种类的丰富多彩。5. “一种缺陷，竟然变成一种审美追求，其中的内涵很值玩味。”联系全文，分析“其中内涵”具体有哪些。2、阅读下面的文字，完成以下小题。没有完的故事欧亨利我做了一个梦，这个梦同圣经考证绝无关系，它只牵涉那个历史悠久，值得敬畏，令人悲叹的末日审判问题。一个包探也就是充当警察的天使向我飞过来，挟了我的左臂就走。附近候审的是一群看上去境况极好的 鬼灵。“你是那一拨人里面的吗？ ”警察问道。“他们是谁呀？ ”我反问说。“嘿，”他说，“他们是”这些题外的闲话已经占去正文应有的篇幅，我暂且不谈它了。达尔西在一家百货公司工作。她经售的可能是汉堡的花边，或是呢绒，或是汽车，或是百货公司常备的小饰物之 类的商品。达尔西在她所创造的财富中，每星期只领到六块钱。其余的在上帝经管的总账上哦，牧师先生，你说 那叫“原始能量”吗？好吧，就算“原始能量总账”吧记在某一个人名下的贷方，达尔西名下的借方。一天下午六点钟，达尔西在距离延髓八分之一英寸的地方插帽针时，对她的好友老是侧着左身接待主顾的姑 娘 萨迪说：“喂，萨迪，今晚我跟皮吉约好了去吃饭。”“真的吗？ ”萨迪羡慕地嚷道，“哟，你