新教科版六上科学作业本参考答案（浙江）.docx

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1、教科版2021年科学作业本参考答案六年级上册写在前面：六年级上册科学作业本参考答案由姚力军老师提供，由于时间仓促，必 有考虑不周之处，请各位老师不要盲从，自己认真阅读题目，更科学合理 的答案才是我们的追求。1放大镜活动记录：略课堂练习：1.(涂色的为打勾)2. B3. C4. C科学阅读：(1)B(2) A活动记录：略课堂练习：LB 2.D 科学阅读： A活动记录：略课堂练习：LC 2. A 科学阅读：B2怎样放得更大3.D4. C 5. C E D A B (从上到下)(2) C3观察身边微小的物体3. A 4. B 5. B 6. C(2) B4观察洋葱表皮细胞 活动记录：略课堂练习：1.

2、 (3) (1) (4) (6) (2) (5)2. C 3. A 4. B 5. B6. B活动记录：略课堂练习：LD 2. A科学阅读： A活动记录：略课堂练习：LC 2.B活动记录：略课堂练习：LD 2. A科学阅读： A活动记录：略课堂练习：LC 2.B5观察更多的生物细胞(2) D6观察水中微小的生物3.B4. D 5.（涂色的为打勾）科学阅读：（1） A(2) B活动记录：略课堂练习：1.A 2.B科学阅读：（1） A B7微生物与健康3.D4. C 5. AE F (2)略6. A一C一D一B单元练习一选择题1. A2. C3. C4.A5.D 6. B7. C8. C9. A

3、10. A 11. B 12. A 13. B 14. D 15. B16. A17. C 18.此题没有完全“不正确”的选项 19.D20. B二探究题21.(1) A放大镜 B显微镜 C烧杯 D银子(2) C (3) CE B D (4) B(7)右下方(5) 500 小(8) C D E（6）气孔 草履虫 喇叭虫1我们的地球模型动记录海洋 课堂练习：1.地地壳陆地3. B3. B2. B科学阅读：A2昼夜交替现象活动记录：略课堂练习：LB 2. A 3.B4. C 5. B 6. D科学阅读：C3人类认识地球运动的历史活动记录：268134579课堂练习：LD 2. A 3.D科学阅读：

4、略4谁先迎来黎明活动记录：略课堂练习：L贴有地名和方位标志的同学地球的自转围成一圈的同学围成一圈的同学地球红色纸片红色纸片太阳先看到红色纸片先看到红色纸片迎来黎明按某种方向转动地球上不同地区的人们2.B3.B4. B5.5影长的四季变化活动记录：春一一中等夏一一最短秋一一中等冬最长我的发现：一年中，同一地点正午时分，夏 季太阳高度最高,物体 的影子最短；冬季太阳高度最低,物体的影子最长。课堂练习：LC 2.D3.B4. D 5. D科学阅读：D6地球的公转与四季变化活动记录：地球公转的特点不意图周期一年略公转中心太阳方向自西向东公转轨道的形状椭圆公转时地轴的特 占地轴倾斜的方向不变课堂练习：L

5、D 2.D3. A 4. B 5. C 6. C7昼夜和四季变化对生物的影响 活动记录：12昼夜交替对生物的影响四季变化对生物的影响猫头鹰昼伏夜出 牵牛花朝开夕合 等许多树木春天长叶冬天落 蛙类等动物冬眠 等现象：四季变化现象：昼夜交替 公转产生自转方式方式特点特点方向：自西向东周期：一年方向：自西向东周期：24小时课堂练习：LA 2.B 科学阅读：A3. D 4. C单元练习-选择题l.CB 6. D 7.B16. D 17. B2. D8. A18.3. A9. D 10. C 11. BA 19. B 20. B12. A4. D13. B二探究题21.将以下观点与相应的理论用线连起来运

6、动静止不动地球自转周期为24小时静止不动太阳每天绕地球一周22.23.24.(1)(1)(1)(4) D太阳是宇宙的中心(2)(3) BB (2) A (3)B填“夏至”(4) CD填“冬至”5.14. A 15. D体 地球在地心说日心说(3)赤道(5) B1紧密联系的工具和技术活动记录：略课堂练习：1.除了苹果其他都打勾D2. D3. B 4.5.锤子 卷尺 客机 机测量工具交通工具 通信工具机械工2斜面活动记录：略课堂练习：1.除了第3图其他都打勾 2.D3.C4. C 5. (1) D(2) B科学阅读：D3不简单的杠杆科学阅读：(4活动记录：略课堂练习：1.A 2.B3.D4. A

7、5.第3图不打勾其他都打勾)( x )4改变运输的车轮3. B 4, C 5. C 6.科学阅读：略5灵活巧妙的剪刀活动记录：略课堂练习：1.(A) (B) (C)2.B3.C4. A 5. (B)和(C)科学阅读：最后一个框不打勾其他均打勾6推动社会开展的印刷术 活动记录：略课堂练习：1.B2.C3.D4.最后一个打勾5.检字铺上白纸，拉平纸张，用拓印圆盘均匀压印刷墨用胶辑(gun)在活字印刷板上均匀涂抹墨汁拓印缓缓将白纸掀起，放到向阳通风处晾干晾制把字模按照顺序排列整齐科学阅读：略7信息的交流传播 活动记录：课堂练习：1.B2.B科学阅读：(3) (4) (5) (1)第三单元单元练-选择

8、题1. A2. A3. A4. B5.C 6. A B 7. C 8. B 9. B 10. C 11. A 12. B二探究题13. (1) C (2) B (3) C (4) A (5)斜面高度相同时坡面越长越省力或斜面坡度越小越省力。三阅读题14. (1) A (2) C (3)略1各种形式的能量活动记录：略课堂练习：LB 2. A 3. C 4. A 5. A 6. D科学阅读：略2调查家中使用的能量活动记录：略课堂练习：LB 2.C3. B 4. A 5. D 6. B科学阅读：略3电和磁活动记录：简单电路一一发现：磁针轻微偏转增大电流一一发现：磁针偏转角度变大了通电线圈一一发现：磁

9、针偏转特别大，能看到转圈课堂练习：l.C 2.D3. D 4. A 5. C科学阅读：略4电能和磁能活动记录：课堂练习：1.第1图不打勾其他3图均打勾2. C 3. A 4. B 5. 1和4方框打勾科学阅读：D5电磁铁活动记录：1.研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系并记录研究的内容电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系假设线圈匝数少电磁铁磁性弱，线圈匝数多电磁铁磁性强改变的条件线圈匝数不变的条件铁芯大小电流大小条件如何改变20圈40圈80圈吸起大头针枚数略略略磁性强弱排序321研究的内容电磁铁磁性强弱与电流大小的关系假设电流小电磁铁磁性弱，电流大电磁铁磁性强改变的条件电流大小不变的条件铁芯大小线圈匝

10、数条件如何改变1节电池2节电池3节电池吸起大头针枚数略略略磁性强弱排序321实验结论电流小电磁铁磁性弱，电流大电磁铁磁性强。实验结论匝数多电磁铁磁性强。2.研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系并记录课堂练习：L (1) B (2) D (3) C 2.D科学阅读：耳机、手机、电视机匝数少电磁铁磁性弱，线6神奇的小电动机活动记录：1图不转 2图转得较慢 3图转得快课堂练习：1.2. A 3. C 4. A 5. B科学阅读：略7能量从哪里来活动记录：电能的来源具有的能量形式输出的能量形式普通电池化学能电能热电厂化学能水电站机械能电瓶化学能光伏太阳能课堂练习：1 .第123方框打勾，最后一个不打2.

11、A3.C4.C5.C科学阅读：B 第四单元单元练习-选择题1. B2.C3.C4. D5.A 6. D 7. B 8.C9. A 10. A 11. B 12. C 13. A 14. B 15. C二探究题 16. (1) B (2)电动剃须刀17. (1) C (2) D (3)发电机 (4)齿轮转动电能一一机械能电池的数量 (2)越大 18. (1)吸引大头针的数量1和4或2和5或3和6 D (4) B (5) D综合练习-选择题1. B2. C3. C4. C5.11. C12. B 13. A 14. D 15. DC 6. A 7.B8. C 9. C 10. C二读图题 16.17. (1) F 2D3(2) A12 或 B(3) 41三探究题(1) A(2) B(3) C18. (1)按逆时针方向标注C (3) A(4) C19. (1) 3 接通电流并改变电流方向(2)同极相斥和异极相吸(此处选填项有疑问。理由是两块磁铁与三组电磁铁始终同时处于相斥和相吸的状态。题目只要求填一种状态似有不当。) (3)机械能