七年级上册道德与法治第三单元 师长情谊 单元复习试卷.docx

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1、七年级上册道德与法治第三单元师长情谊单元复习试卷一、单项选择题（共20小题）1.未来将是人工智能高度兴旺的时代，某大学研究者分析了近400个职业在未来可能 被人工智能取代，但教师这个职业被机器人取代的可能性仅为0.4%。这是因为（） A.教师是人类文明的唯一传承者B.教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人C.教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识D.教师决定了学生未来的幸福生活2.“天宫课堂”第一课开讲了！神舟十三号乘组航天员演示微重力环境下细胞学实验、 物体运动、液体外表张力等现象。课后，某同学依旧带着疑问询问老师。老师查阅资料 帮同学解决疑问，并鼓励他今后假设再遇到难题可以继续与

2、老师一起交流、讨论。这说明 师生之间（）A.平等相待，相互体谅C.彼此尊重，无话不说A.平等相待，相互体谅C.彼此尊重，无话不说B.智者为上，长者为尊D.教学相长，亦师亦友3.读如图，漫画中儿子正确的做法是（）3.读如图，漫画中儿子正确的做法是（）A.盲从妈妈决定，放弃休息时间B.合理调控情绪，及时交流沟通C.质疑父母观点，挑战妈妈权威D.正面顶撞父母，渴望独立自主4.小奇喜欢文学创作。某天上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现， 辛辛苦苦写了一不多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿，小奇闷闷不乐。我们 应该这样开导他（）要正确对待老师的批评，老师的出发点是好的理解老师的良苦用心

3、，尊重老师的劳动老师的批评意味着关心、提醒和劝诫可以不理睬老师，该干什么就干什么A.B.C.D.第1页共12页 敬父母，孝敬父母在当下，A观点正确；B：观点错误，无论何时何地都耍尽孝；C：排除，材料中没有表达；D：观点错误，这是盲目顺从；故此题选A。14. C【详解】此题考查走近老师的相关知识。：题干材料是对教师无私奉献精神的高度评价和赞美，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪 始干”、“不计辛勤一砚寒，英才济济笑开颜”、捧着一颗心来,不带半根草去”均是对教师无私 奉献精神的赞美，故选项说法正确；：亲其师，信其道，恶其师,疏其道表达了要尊重老师，与题干主旨不符，故选项排除； 故此题选C。15. D【详

4、解】此题考查亲子矛盾的化解。：与父母发生冲突后，作为子女要要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，可 以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，说法正确；：错误，不利于矛盾的解决；：要有主见，不是一切顺从父母；故此题选D。16. A【详解】此题考查学生对教师作用的认识。：根据所学知识，教师是履行教育教学职责的专业人员，承当教书育人的使命，是人 类文明的传播者，是学生健康成长的引路人，老师被誉为人类灵魂的工程师，故正确； ：教师能让我们取得好成绩，考上好大学的说法过于绝对，错误；故此题选A。17. A【详解】此题考查对家的正确认识。AB：安徽省第七次全国人口普查主要数据显示中可以看出，

5、现代家庭的规模发生了变化， 不断趋向小型化是现代家庭的开展趋势，A说法正确，B说法错误；CD；题文中表达的是家庭的规模的改变，而不是家庭成员的交流和亲情的改变，C、D说法 错误；故此题选A。18. C【详解】此题考查孝敬父母。第10页共12页C： “树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”意思是尽孝在当下，孝敬父母要从现在开始，C 说法正确；A：错误，学生也要孝敬父母；B： “一切”说法太绝对；D：错误，孝敬父母不仅是在物质上满足父母的要求，还包括精神上的扶助； 故此题选C。19. C【详解】此题考查教师的作用。C： “双减”政策提出：要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；提升学校教育 教

6、学质量和学校课后服务水平，满足学生多样化需求，提质增效，为更好履职，教师要适时 更新工作理念和方式，c正确；AB： “教师不再布置作业”“学生课后可学可不学”的说法曲解了“双减”的本意，AB错误；D：正确对待教师的表扬与批评与“双减”无关，D不符合题意；故此题选C。20. C【详解】此题考查对建立教学相长的师生关系的认识和把握。C：根据所学知识，小文经常与老师提供学习感受、学习成果，能够促进师生共同进步，有 利于建立教学相长的师生关系，所以C说法正确；A：观点正确但与题目无关，故排除A；B：小佳是不尊重老师的表现，B说法错误；D：观点正确但与题目无关，故排除D；故此题选C。21. (1)家是代

7、代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的家庭内涵；孝敬父母是中华民族的传统美德； 孝敬父母是每个公民的法律义务。要落实到具体行动中，做一些力所能及的事，为父母分忧；多与父母沟通交流，多 征求他们的意见；承当自己对家庭的责任；心里想着父母，理解、关心父母；努力学 习，积极向进，以优异的成绩回报父母。【解析】(1)木问考查对家的正确认识，结合教材知识组织答案。(2) 本问考查孝敬父母的原因，结合教材知识组织答案。(3) 本问考查如何孝敬父母，结合教材知识组织答案。第11页共12页22. (1)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位

8、老师解决问题的方法 和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同、可以让我们走进老师，更深 入地了解老师。(2)每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格 的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。【解析】(1)此题考查正确看待不同风格的老师，可结合教材知识作答。(2)此题考查接纳不同风格的老师，可结合教材知识作答。23 .略【详解】此题考查师生关系、亲子关系、朋友关系等，属于开放性试题，言之有理即可。24 . (1)家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的 港湾。家里有亲人，家中有亲情。(2)理解、体谅、

9、信任和包容来促进家庭成员之间和睦相处；用有效的交流和沟通来增进理 解，化解矛盾冲突；以良好的心态来面对家庭开展中的变故或问题，才能让亲情更浓，家庭 和睦相处。主动、热情的与老师进行交流、交往。如果我们能主动热情诚恳地与老师进行思想感 情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的和帮助，使自己 快乐地学习，更快的进步。正确处理与老师之间的矛盾。当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交 流，用正确的方法解决矛盾。当老师出现过失时，耍用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。【解析】(1)此题考查家的意义，可以结合教材知识进行回答。(2) 此题

10、考查怎样创立和谐家庭，可以结合教材知识进行回答。(3) 此题考查怎样才能建立和谐的师生关系，可以结合教材知识进行回答。25.学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往 的良好状态。彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师，是中华民族的优 良传统，是我们的基本道德修养。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师 成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活 上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。【详解】此题考查师生正常交往的知识点。依据教材内容回答即可。第12页共12页5 .亦师亦友是良好师生

11、关系的表达。以下场景符合这一关系的是（）师生共建班级群师生在一起打球学生拒与老师交流老师倾听学生发言A.B.C.D.6 . 一个孩子在日记中这样写：“爸妈，你们老是打击我，不跟人家打招呼是木头，议论 新闻事件太幼稚，上网就是玩游戏我到底是不是你们亲生的！ ”这件事说明（ ） A.由于心智、学识等不同，父母与孩子对问题的理解必然存在对立B.父母在家庭中具有至高无上的权威，我们必须无条件服从C.有些父母没有认识到代际差异，他们按照自己的思维方式来教育孩子可能带来误解 D.亲子冲突有时难以防止，不必太在意7 .“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲 的难言与无奈。

12、步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此，我们应该（） A.顺从父母，改善家庭关系B.审视父母，回避矛盾与冲突C.建立亦师亦友的交往之道D.理解父母，多与父母交流沟通8 .以下经典语句及其理解对应正确的选项是（）序号语句理解知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者学习只要有乐趣就够了役其所长，那么事无废功；避其所短，那么世无弃材矣做最好的自己，就要扬长避短友直，友谅，友多闻，益矣广交朋友是有益的（4）学然后知缺乏，教然后知困学与教各行其是A.B.C.D.9 .子洋在日记中写道，我的父母总是把我当做一个永远也长不大的孩子，不管我要做 什么似乎都要经过他们的同意才能去做，如果我不去按照他们的意

13、向做的话，他们就会 说我叛逆，和我说话很累。要化解这种“爱的冲突”，我们应该（）A.认真倾听，服从父母的一切安排B.换位思考，体谅父母的良苦用心C.缄默不语，不发表自己任何意见 D.积极交流，让父母事事迁就自己10 .观察漫画，以下认识正确的选项是（）第2页共12页亲子冲突难以防止，需要有效地化解 亲子冲突需要相互理解、平等沟通子女需要事事听从，才能化解亲子冲突 有效化解亲子冲突，只需父母做出典范A.B.C.D.11 .“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该（）A.保持距离，对父母敬而远之B.学会主动与父母交流沟通C.经常与父母顶嘴，表达意见

14、D.完全顺从父母，容许父母的一切要求12 .九年级小杨同学最近很苦恼，中考填报志愿，他想选择自己喜欢的学校，父母那么希 望他选择离家近的学校。他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对小杨 的苦恼，最恰当的建议是（）A.学习独立思考，挑战父母权威B.参加集体活动，消除心中烦恼C.体谅孝敬父母，服从长辈安排D.积极有效沟通，争取父母理解13 .春节档热播电影你好，李焕英讲述了女主贾玲在经历“子欲养而亲不待”的悲哀之 后，意外穿越时空回到1981年，见到年轻的母亲，从而展开一段笑中带泪的亲情故事。 对这段材料表达的主旨理解最为准确的是（）A.孝亲敬长在当下B.尽孝要在磨难中C.家庭气氛要民

15、主D.尽孝事事顺长辈14 .“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”这是习近平主席对教师的 高度评价。以下名言与此评价一致的是（）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干亲其师,信其道，恶其师,疏其道不计辛勤一砚寒，英才济济笑开颜第3页共12页捧着一颗心来,不带半根草去A.B.C.D.15 .“外面下着小雨，记着带雨伞”“突然降温，一定要穿上厚外套”小明觉得妈妈很唠叨。我们与父母之间的交往平凡又琐碎，如果与父母发生冲突，正确的做法是（）要与父母冷战，拒绝与父母沟通抛弃自己的价值观念，一切顺从父母要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱A.

16、B.C.D.16 .中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）面向社会公开征求意见。修 订草案征求意见稿将进一步明确教师权利义务、提高教师准入门槛、突出师德师风评价 标准，并在教师待遇和保障方面作出规定。对此认识正确的选项是（）教师是学生成长道路上的引路人教师承当着为党育人、为国育才的重任教师能让我们取得好成绩，考上好大学教师是人类文明的传播者和人类灵魂的工程师A.B.C.D.17 .安徽省第七次全国人口普查主要数据显示，全省家庭户规模继续缩小，主要是受迁 移流动人口增加、年轻人婚后独立居住等因素影响。平均每个家庭户的人口为2.61人， 低于全国水平。这说明（）A.不断趋向小型化是现代家庭

17、的开展趋势B.现代家庭的规模没有发生变化C.人口迁移和流动改变了家庭成员的交流 D.现代社会的家庭亲情逐渐改变18 .“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这句话告诉我们（）A.孝敬父母是长大成人以后的事，学生不用考虑B.孝敬父母就是一切听从父母的安排C.尽孝在当下，孝敬父母要从现在开始D.孝敬父母就是在物质上满足父母的要求19 .“双减”政策提出：要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；提升学校 教育教学质量和学校课后服务水平，满足学生多样化需求，提质增效。据此，以下说法 正确的选项是（）A.教师不再布置作业，学生课后巩固靠自觉第4页共12页B.教师课上提质增效，学生课后可学可不学C.

18、为更好履职，教师要适时更新工作理念和方式D.学生要正确对待教师的表扬与批评，增强自信.教学相长是师生交往中相互促进的理想状态。以下行为与之符合的有（）A.小峰积极主动与老师沟通以消除误解B.小佳在课堂上严厉指出老师的错误C小文经常与老师提供学习感受、学习成果D.小华见到不认识的老师也会主动问好二、简答题.【亲情浓家风正】根据图片内容，结合所学知识，回答下面的问题：在你的心目中，家是什么？我们为什么要孝敬父母？我们应该如何孝敬父母？22.有的同学喜欢真实坦率，从不掩饰自己所犯错误的老师；有的同学喜欢见解独 到，理论联系实际的老师；有的同学喜欢幽默开朗，幽默激情的老师面对不同风格的老师，你是如何看

19、待的？在我们成长过程中，不可能只接触一种风格的老师，面对不同风格的老师，我们应该 怎么做？23.（一）作业内容爱要大声说出来的微型实践课作业步歌1、作业布置：需要同学们把你爱的人，请到活动现场，并大声表达出来。2、活动准备：准备好活动场所、活动时间、接待人员及其他准备活动。3、请每位同学站上高台，向他所爱的人（家人、老师、朋友等）大声表达。4、课后谈论：每个人都有自己所爱的人，但是平时都少有表达，既然爱他就大声 的告诉他，可以为处理师生关系、家庭关系、朋友关系提供很好的润滑剂。第5页共12页24.家是个让人汲取温暖、享受呵护的窝，家也是块需要责任、感恩的田。学校是 我们学习的乐园，也给了我们母

20、亲般温暖的怀抱【回家真好】2022年春节即将来临，许多奋斗在外的无为人又将陆续回家过春节。春节放假回 家心里乐开了花，享受父母茶，感受家乡菜，心里自然乐哈哈；品味家乡酒，感受家乡 风，生活自然更轻松。为什么身在外地的无为人回家后感觉到“自然轻松享受”？【共建和谐】小安同学发现最近爸爸经常为一点鸡毛蒜皮的小事和妈妈吵架，甚至大打出手，爷 爷奶奶有时也和爸爸妈妈闹起了矛盾，整个家庭气氛紧张，关系不和谐。共建共享和谐家庭，我们该如何行动？【教学相长】上自习课时，班主任张老师发现小华同学的座位下有一堆纸团，要求小华捡起来， 小华不捡，老师就批评了小华，小华觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡

21、起了纸团，发现不是小华的(3)结合材料和所学知识，谈谈在建立和谐友好的师生关系方面你有哪些智慧做法。25.怎么做才能实现师生交往的良好状态？第6页共12页参考答案:1. B【详解】此题考查对教师工作的认识和理解。A：教师是人类文明的传承者之一，故A说法错误；B：教师的工作不可替代，这是因为教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人， 故B说法正确；C：这歪曲了题文的主旨，故说法错误；D：教师并不能决定学生未来的幸福生活，故D说法错误； 故此题选B。2. D【详解】此题主要考查师生交往的相关知识。D：题干信息中同学与老师一起交流、讨论解决问题，说明师生之间应该教学相长，亦师亦 友，故D选项

22、说法正确；A：题干信息主要表达了师生共同进步，与平等相待，相互体谅无关，故A选项排除；B：智者为上，长者为尊属于传统师生关系，故B选项排除；C：与老师交往也要注意分寸，不能无话不说，故C选项排除； 故此题选D。3. B【详解】此题考查学会与父母沟通。B：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感 受等方面必然存在差异，冲突难以防止，有效地化解冲突，既需要父母做出典范，也需要我 们自己努力。漫画中儿子正确的做法是合理调控情绪，及时交流沟通，故B正确；A：不利于自己的成长，故排除A；C：不利于解决问题，故排除C；D：是不尊重妈妈的表现。故排除D； 故此题选B。4.

23、 A【详解】此题考查正确对待老师的批评。：小奇闷闷不乐，我们要高告诉他要正确对待老师的批评，老师的出发点是好的；理 解老师的良苦用心，尊重老师的劳动；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，故正 确；：对待老师的批评，不能不理睬老师，要学会正确处理，故排除； 故此题选A。5. B第7页共12页【详解】该题考查良好师生关系。：结合所学知识可知，师生共建班级群，师生在一起打球，老师倾听学生发言，这都 是良好师生关系的表达；符合题意；：错误，学生拒与老师交流不利于构建良好师生关系； 故此题选B。6. C【详解】此题考查亲子矛盾产生的原因。C：题文中有些父母没有认识到代际差异，他们按照自己的思维方式来教育孩

24、子可能带来误 解，C观点正确；A：观点错误，必然”说法太绝对；B：观点错误，父母的意见出发点是好的，但对父母的意见，正确的我们要采纳，错误的我 们要摒弃；D：观点错误，作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题 的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以防止。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方 的感情，影响家庭的和睦； 故此题选C。7. D【详解】此题考查学会与父母沟通。D：正确对待亲子冲突。题干中，我们与父母之间的碰撞增多了。对此，我们应该理解父母， 多与父母交流沟通，故D正确；A：顺从父母，是愚孝，故排除A；B：我们不能回避矛盾与冲突，故排除B；C：选项未涉及亦师亦友

25、的交往之道，故排除C；故此题选D。8. B【详解】该题考查学习、认识自己、友谊、教学相长。：错误，学习不但要有乐趣，还要有方法，要坚持等等，故观点错误；：正确，役其所长，那么事无废功；避其所短，那么世无弃材矣，意思是：使用人的长处，做 事就没有不成功的；避开人的短处，世上就没有可废弃的人才，这表达了做最好的自己，就 要扬长避短；：错误，友直，友谅，友多闻，益矣，意思是与正直的人交朋友，与老实的人交朋友，与 见多识广的人交朋友，对自己是有好处的，这并不是启示人们要广交朋友，是要广交益友; ：错误，学然后知缺乏，教然后知困，意思是通过实践才能不断发现问题、完善自己、提 升自己，尤其是在教学之中，通

26、过教学实践与反应，不断完善教学方式，可以到达教学相长第8页共12页 的效果，并不是学与教各行其是；故此题选B。9. B【详解】此题考查学会与父母沟通。B：依据教材知识，要化解“爱的冲突。我们应该换位思考，体谅父母的良苦用心，故B正 确；AD：服从父母的一切安排、事事迁就自己，这是愚孝，故排除AD；C：缄默不语，不发表自己任何意见，这也不利于解决问题，故排除C；故此题选B。10. C【详解】此题考查化解亲子冲突的方法。：漫画中表述的内容说明了亲子之间发生了冲突，结合教材知识可知，亲子冲突难以避 免，需要有效地沟通化解，亲子冲突需要相互理解、平等沟通，符合题意；：错误，事事听从的说法过于绝对了，排

27、除；：错误，有效化解亲子冲突，既需要父母做出典范，也需要我们自己努力，排除；故此题选C。11. B【详解】此题考查与父母交往的艺术。B：步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了，我们应该学会主动与父母交流沟通，故 B正确；A：错误，父母是我们的亲人，不能敬而远之，排除；CD：错误，不能与父母顶嘴，也不能完全顺从父母的做法，排除；故此题选B。12. D【详解】此题考查学会与父母沟通。D：小杨有自己的想法，不愿被父母干涉，他又特别希望获得父母的支持。所以建议他积极 有效沟通，争取父母理解。D说法正确，符合题意；A：错误，我们要学会与父母沟通，不能挑战父母权威，这是不尊重父母的做法，排除；B：错误，“消除，的说法过于绝对了，排除；C：错误，我们可以听听父母的意见，可以参考，但服从长辈安排是缺乏主见的表现，排除； 故此题选D。13. A【详解】此题考查对孝敬父母的正确认识。A：题干这个故事告诉我们要学会孝敬父母、感恩父母，我们要从现在做起，从小事做起孝第9页共12页