教科版四年级科学下册《岩石与土壤的故事》教案.docx

《教科版四年级科学下册《岩石与土壤的故事》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版四年级科学下册《岩石与土壤的故事》教案.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、岩石与土壤的故事教案【教学目标】一、科学概念目标1 .岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成过程记录了地球形 成与演化的历史。2 .岩石和土壤是地球的重要资源。二、科学探究目标.能通过阅读资料，分析、处理岩石和土壤重要作用的信息。1 .能用班级记录表记录、整理有关岩石和土壤的知识。2 .在教师指导下，能运用分析、推理等思维方法感悟学习岩石和土壤的意 义与价值。三、科学态度目标.开展研究岩石和土壤的兴趣。1 .愿意倾听，积极提供。四、科学、技术、社会与环境目标1.认识到自然环境为人类的生活和生产提供了丰富的资源。【教学重点】了解研究岩石和土壤的意义，认识到岩石、土壤记录了地球形成和演化的

2、历 史，是地球家园的重要资源。【教学准备】教师准备：岩石和土壤的相关图片或视频，班级记录单，教学课件等。为学生准备：岩石和土壤标本，学生活动手册。【教学过程】一、聚焦1 .教师提问：二年级我们学过我们的地球家园，说一说地球家园中都有什么？ 学生回答下列问题（预设）：植物、动物、水、岩石、土壤.教师继续提问：岩石和土壤是地球上重要的组成的局部，那哪些地方看到 岩石和土壤呢？学生回答。2 .教师讲授：地球的外表被坚硬的岩石包裹着，不仅包括我们看到的陆地， 还包括海洋的底部。陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出来。 岩石和土壤和我们的生活息息相关，通过研究岩石和土壤，我们能够知道地 球演化的

3、许多“故事”。（设计意图：通过回顾知识，引出这节课主题：岩石和土壤，让学生在讨论 中大致知道岩石和土壤的重要意义，激发学生的探究兴趣。） 二、探索.观察并描述我们采集到的岩石和土壤。（1）让学生拿出课前的岩石和土壤，分组对采集的岩石和土壤汇总, 并进行简单的观察和描述。引导学生观察不同的岩石、不同类型的土壤的外 部特征是否一致。（设计意图：不同的岩石、不同类型的土壤有很多不同的外部特征，描述起 来并不那么容易，为后面的学习埋下伏笔。）（2）教师用实物和课件展示一些结构形态比拟典型的岩石或土壤，比方石 灰石、水晶、铁矿石、土壤。（设计意图：让学生深刻意识到岩石和土壤是地球的重要资源。）.交流岩石

4、和土壤背后的故事。组织学生交流：自己的岩石和土壤是从哪里得到的；说一说这些岩石或 土壤的用途。1 . 了解岩石和土壤背后的故事（1）课件展示魔鬼塔、蕨类植物化石、鹦鹉螺化石、土壤的图片或者视频， 学生阅读图文或者观看视频，了解它们背后的故事。（2）引导学生从图文或视频中分析重要信息，梳理出岩石和土壤能告诉我 们哪些信息。（设计意图：让学生理解研究岩石和土壤的意义，通过阅读分析，提高学生 的科学阅读能力。）.整理我们知道的岩石和土壤的知识。教师组织学生在全班内进行交流和提供他们知道的有关岩石和土壤的其他 故事，学生记录在活动手册中。（设计意图：这一活动是把学生个人的学习所得加以汇总，形成一个全班同 学都能达成共识的班级记录单。）三、研讨1 .你认为岩石和土壤各有什么特点？我们可以从哪里发现它们？2 .我们可以从岩石和土壤中知道什么？3 .你知道岩石和土壤各有哪些用途？（设计意图：在研讨中回顾整节课的内容，帮助学生建构有关土壤和岩石的 整体认知，为整个章节后面的学习奠定基础。）四、拓展1 .玩一玩岩石拼图游戏.课后调查身边的岩石。（设计意图：拓展学生对岩石和土壤的认识，让学生能从书本走向实际应 用。）