广东省揭阳市揭东区2021-2022学年高考语文三模试卷含解析.docx
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1、2021-2022高考语文模拟试卷考前须知:1 .答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1、阅读下面的材料,完成下面小题。材料一:1949年,“新中国电影的摇篮“东北电影制片厂拍摄了第一部较为完整的长故事片桥孔 该片以崭新的工人阶 级形象及其内蕴的智慧和力量,为新中国的建立推出恰切的行动
2、者与杰出的代言人。改革开放之初,影片海外赤子 里的归国华侨,虽经磨难而矢志不移地献身新中国的建设。近年来,中国人的家国情怀较为普遍地出现在主流大片及 各种类型的电影创作中。中国合伙人既是改革开放30多年来中国社会的生动缩影,也是时代激流中生命个体的人 生故事。烈火英雄更是塑造了普通消防战士的形象,呼唤人们致敬牺牲的烈火英雄。检视电影讲述的新中国70年 故事,梦想的表现方式各有不同,但梦想的内涵高度一致。这是由不胜枚举的影片目录所构筑的梦想话语,也是由民 族复兴的梦想话语所积淀的精神传承。随着时间的推移,新中国电影里的中国梦,开始突破物质层面和个人情感的领 域,更多地跟人民群众的精神诉求联系在一
3、起。在流浪地球里,国际空间站的中国航天员刘培强,为了给地球提 供燃料并延续人类生存的希望,毅然牺牲自己,把空间站推向了木星。中国梦里的民族英雄,第一次担负起了人美命 运共同体的重大使命。(摘编自李道新光影抒写巨变梦想照亮征程,中国文明网2019年10月12日)材料二:国庆档全国电影票房达50.61亿元,较去年同期增长132.62%;观众到达13.5亿人次,较去年同期增长119. 06%。 其中我和我的祖国攀登者中国机长三部现实题材主旋律大片的市场份额在九成以上。我和我的祖国的七 个故事短小精悍,以普通劳动者的视角展示新中国70年来发生的一系列重大事件。攀登者通过两代登山队员生动 鲜活的艺术形象
4、展示了他们顽强拼搏、为国争光的心路历程。中国机长将机组群体在平凡岗位上创造出的英雄奇迹, 演绎为惊心动魄的影像奇观。这三部作品都注重类型化和多样化的创新表达,把真实事件、平民视角、家国情怀有机结 合起来,从而深刻提炼生活,生动表达生活,全景展现生活。电影是我国文化软实力的形象标识,庆祝新中国成立70 周年国庆档重点献礼影片产生热烈社会反响,取得两个效益双丰收的成绩,必将引领未来中国电影创作。(摘编自以精品力作演绎奋斗史诗,人民日报2019年10月24日)材料三以往的宏大题材,比拟容易只拍成事件,见物难见人。我们认识到,新中国70年巨大成就的背后是无数普普通通2、1. D2 . D.中国制造,核
5、心技术受制于别国,而中国创造那么拥有核心技术;中国制造处在加工产品极低层面,而中国创造 由处于制造业的顶端;中国制造会加重环境与资源负担,而中国创造那么不会;中国制造难以应对国际经济挑战, 而中国创造可以打造强国品牌。【解析】.此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目,首先要认真审题,明确题干的要求,然后浏览选项, 到材料中圈出相关的内容,进行比对,做出判断。此题要求选出“以下对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项”。 D项,”为中国创造突围破局指明了方向“错误,根据材料四原文“推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中 国质量转变、中国产品向中国品牌转变。党的十八大以来,习近平总
6、书记屡次对中国制造转型升级作出了重要指示。 从中,人们可以发现突围破局之路,可以体会中国制造被赋予的新的时代定义”,可知习近平总书记对中国制造转型 升级所作的三个“转变”的重要指示,为“中国制造”突围破局指明了方向。应选D。1 .此题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。做这种题,通常是先整体把握文意,获取作者的观点或态度;然后 对照选项在文中提取相关信息,加以细致比对后判断正误即可。常见错误点和设题类型做到心中有数,表述不一致的 未必就是错的,一定要深入细致分析比拟,灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨。A项,说法绝对,根据材料一原文“转变经济开展方式的关键或者核心应该是提
7、升我们的自主创新能力”,可知“提 升自主创新能力”只是中国制造诞生中国品牌的条件之一。B项,说法绝对,根据材料二原文”要加强对科技创新的投入,建立以企业为中心、以市场为导向的产学研合作体系; 要增加对教育和培训的公共投入,完善在职教育和培训体系,提高制造业产业工人的素质;要鼓励企业开展以技术寻 求为目的的逆向国际直接投资和跨境并购,利用全球创新资源提高我国的产业技术水平”,可知“建立以企业为中心、 以市场为导向的产学研合作体系”只是“促使中国制造抢占未来产业竞争的制高点”的条件之一。C项,”传统的产业优势”错误,根据材料二“近年来,中国的劳动力、土地价格快速上涨,兼之人民币升值、油价 和运费提
8、高等因素,中国制造赖以依存的低本钱优势被严重削弱,中国制造业面临巨大的挑战”,可知传统的中 国制造产业优势已经被严重削弱。应选D。2 .此题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题,首先审清题干的要求,如此题”请结合材料,说说中国 制造为什么必须走向中国创造? ”,然后到材料中找到介绍有关“中国制造”必须走向“中国创造”的内容, 最后概括说明。根据材料一 “中国制造,技术是人家的,中国依然在一个极低的层面加工产品,而且用的是我们自己的原料、资源和 环境。这样开展下去是非常被动的,不仅挣不到很大的利润,而且我们的环境、我们的资源负担会很重,所以转变经 济开展方式的关键或者核心应该是提升我们的
9、自主创新能力”,可知中国制造的技术受制于别的国家,处在一个极低 的层面加工产品,而且开展被动,使我们的环境、我们的资源负担很重,中国创造那么不会有这些问题。因为中国创造 拥有核心技术,处于世界制造业的顶端,给环境和资源带来的负担也很小。根据材料二“近年来,中国的劳动力、土 地价格快速上涨,兼之人民币升值、油价和运费提高等因素,中国制造赖以依存的低本钱优势被严重削弱,中国 制造业面临巨大的挑战”和材料三“品牌是一个国家竞争力和国际地位的核心表达,更是企业的生命所在、灵魂所 系”,可知中国制造难以应对国际经济挑战,中国创造那么可以打造强国品牌。考生可以根据这些内容进行分析作答。【点睛】客观选择题侧
10、重对文本内容的把握,每个选项涉及的答题区域往往是一篇或文本的局部,或四个选项的答题区域虽然 来自多个段落,但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读,就是会读文或图表,会读选项。会读文就是能读出文本 陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点;会读选项就是阅读试题选项 时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对,就是精细对点,把读文读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。 命题者往往会在细处着手,这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查,就是在细对的基础上严格排查 四个选项,发现选项与原文信息不一致的地方,进行确定答案。3、1.北平历史文化悠久、人物事件繁
11、多,不知从哪里说起才好.洋槐花的洁白色泽和盛开姿态2 .通过比拟,突出洋槐花的香浓和量是凑趣. BE3 .作者着重写的是四合院和槐树.因为五月的四合院花果扶琉、欣欣向荣;五月的槐荫遍布全城,是碧槐的城市.两 者最能代表北平黄金时节的诗情画意.4 .同:两文都是通过描写北平的院落、树木、花革、物产等平凡事物和日常生活,表达对这座古城的深情眷恋。异: 本文挚爱之情至结尾处谴然而变为悲叹,反映了一种失落感:而想北平那么运用比拟手法,在平淡舒缓的描述中, 将眷恋之情推向高潮.【解析】.此题考查学生对文章的重点语句的含义的分析理解能力。先要读文本,分析文章内容,体会文章的主旨。再将句子 还原到文章中,根
12、据“句不离段,段不离篇”的原那么,结合上下文理解句子的意义。本句理解的关键是把“北平”比 作“一部廿四史”,抓住“二十四史”的特点分析,突出北平历史和文化的悠久与丰富的特点。1 .此题考查学生对修辞手法的赏析能力。对修辞手法的赏析,主要是从表达效果方面进行,具体来说,又可以分为内 容和情感等多个角度。划线句“洋槐树开着其白如雪的花,在绿叶上一球球地顶着”运用了比喻修辞,把“洋槐树的 花”比作“雪花”突出其洁白,“一球球地顶着”形象地描绘了槐花盛开的情态。2 .此题考查分析文章的结构,把握文章的思路的能力。分析语段的作用,要从结构和内容两个方面考虑。结构方面考 虑与前后文的关系,是否有照应、铺垫
13、,是否是承上启下。内容方面那么需要考虑主旨、感情、形象方面的作用。此题 主要分析内容方面的作用。第段写“洋槐”与“刺槐”,分别比拟了两种槐树栽种历史、树形、开花与花香的不同, 最后总结“所以五月里草绿油油的季节,洋槐开花,最是凑趣”。据此概括即可。3 .此题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。考查内容涉及理解作品的内容,语言,表现手法,主 旨等各个方面。做此类题目,须首先通读原文,整体理解把握作品内容及主旨,其次明确结构,关注手法;最后结合 选项具体分析。仔细阅读选项,然后逐一到原文中搜索相关内容。理解后和选项加以比对,看看是否有出入。此题中, A项,“因为它物产丰富”于文无据。
14、C项,”故都的妙处无法说尽错误,根据原文“但是这一些,我不能也不愿向下写。现在,这里是邻近炮火边沿, 对南方人来说这里是第一线了”可知,是战争的现实让作者不能也不愿往下写。D项,”从久远的元代一直写到“临近炮火边沿”的当下北平”错误,文章不是以时间为线索安排思路。F项,“夹叙夹议、叙议结合”错误,本文主要运用描写加抒情的表达方式。应选BEo.此题考查分析文章的结构,把握文章的思路的能力。所谓文章的结构就是围绕主题安排材料的布局,答题时一般从 表达的顺序、人称视角的变化、文章的线索以及表达方式的运用等角度分析,先明确特征,然后分析好处。解答此题 主要分析选材的特点和作用。分析本文可知,第3段写北
15、平四合院的特点,“北平的房子,大概都是四合院”可见四 合院最能代表北平的特点;第4、5、6三段描写北平的槐树,”有人说五月的北平,是碧槐城市,那却是一点没有夸 张”可见“槐树”最能代表五月北平的风光景致。4 .此题考查散文比拟鉴赏的能力。比拟鉴赏题有如下设题角度:从大方面看,比拟阅读题一般从“求同”、“求异” 两个方面来设计问题;从小方面看,可以从散文的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表现技巧等方面设题。 此题考查鉴赏评价散文思想感情和表达技巧的能力。解答时,要分析比拟两篇散文在写作内容、表达情感及写作手法 方面的异同,尤其要结合两篇散文创作背景的不同。五月的北平文章以北平五月的翠绿、
16、幽深以及淡淡的花香,还 有蜜饯、玫瑰糕、卖芍药花的平头车子等,营造出这么一种印象:北平是全世界最悠闲、最舒适的城市。可那是承平 年代的记忆,现在,北平已是炮火前沿,正面临着毁灭的危险。所以作者把焦距对准了北平的四合院与碧槐,终于落 笔在那在承平之时为人们带去绿荫幽丽,而此时却是凄凄惨惨的象征的槐树之上。想北平是作者身处异地,在战乱 的岁月中,思念他挚爱的北平。通过北平与巴黎的比照,深深表达了作者对故乡眷恋之情。【点睛】理解文中重要句子的含义。方法一般有:(1)抓句子中的重要词语。重要句子都有凸显其含义的关键性词语。抓住了 这些词语,就等于拿到了开启句子含义之门的钥匙。(2)抓句子的位置。重要句
17、子,或揭示段意,一般处于段首或段 尾,或揭示文章脉络层次,往往是那些具有总领性、过渡性、总括性的语句。理解这类句子的含意,常需要考虑它在 文中的位置:如果是总领句,解释句意时要考虑其所领起的语段的内容;如果是过渡句,要密切关注上下文段的内容; 如果是总结句,就需上溯,寻找相关信息,确定答案要点。(3)抓句子的修辞。对含有修辞的句子的理解,应从修辞 本身的特点、作用入手,从而透视其深层意义。弄清作者采用的修辞方法,常常能破解作者写作一些警策句子的真正 目的。(4)抓句子的修饰、限制成份。要确切地理解文中重要句子的意义,可从句子结构入手,在抓住主干的同时, 特别留心那些修饰、限制成份。句子的修饰、
18、限制成份在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。4、1. BD2. D(1)哪阳发生兵变,知府沈叙将要获罪,李颐为他申辩冤情,而秘密除掉带头作乱的人。(2)辽阳的矿税,与蓟门有什么关系?假假设都效法高淮的所作所为,有关官吏将没有幸存者。【解析】.此题考查学生文言文断句的能力。解答此类题,首先要通读全文,首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为 名词常在句中作主语或宾语,注意主语常省略。其次找动词,动词通常作谓语。借助句子成份,关键是抓住动词,以 动词为中心,找前后结构关系,确定主干,从而断开句子。此外,文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作 用。第一,分析四个选项,把选项两两分组,根据相同
19、点的多少可知A、C两项为一组,B、D两项为一组;第二,“今”是时间词,在“今”的前面应该断开,所以排除A、C两项;第三,“朝奏夕报”,“朝奏”和“夕报”句式相当,四字应该放在一起且单独成句,故排除D。应选B。1 .此题考查学生了解并掌握常见的古代文化知识的能力。文化常识的考查主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、 建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有 一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意结合语境的含义作答。D项,”又被称老君庙”说法不正确,“老君庙”为道教建筑,是纪念老子的。应选D。2 .此
20、题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时,首先要看清题干要求,然后依据人名、地 名、官名、时间等提示性信息,快速找出选项对应的语句,再将选项与原文进行比拟,做好理解分析,找出与原文不 符合的地方。此题要求选出“对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项”。D项,”派人教他读书识字”说法不正确,原文中“字以女”指李颐将女儿许配给他,“字”,在这里是“许配”的 意思。应选D。3 .此题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容,翻译以直译为主,意译为辅,句子中的每一个字都 要落到实处,注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句式。要运用“留” “删”“调”“换”“补”的方法,不
21、能翻 译的助词删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意确定句子的赋分点,翻译时保证 赋分点的落实。(1)中,“且”,将要;“为”,替;“白”,告诉,在这里可以译为“申辩”;“歼”,除掉;(2)中,“假设,假假设;“效”,效法;“所为”,所字结构,做的事;“有司”,有关部门,有关官员。【点睛】文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保存、省略。对古今异义的词语要“替换”;对古今词义大体一致的 词语那么要单音节词变为双音节词,即“组词”;对特殊的地名、人名等要“保存”;对古汉语中的同义反复的词语可 以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。平
22、时训练时注意翻译完之后一定要对 句子进行必要的整理,使句意通顺,建议翻译时打草稿。参考译文:李颐,字惟贞,江西余干人。隆庆二年(1568)中进士,授职中书舍人。他广博地学习典章和掌故,享有才名。万 历初年,升为御史。同官胡孝、景嵩、韩必显,给事中雒遵先后遭到处分,他上疏直言申辩白救,皇帝不听从。清理湖 广、广西军队,请求免除本地百姓去远地成守,只充当附近卫所的军士,诏令表示同意。因触犯张居正,出任湖州知 府。调任苏松兵备副使、湖广按察使。邨阳发生兵变,知府沈趺将要获罪,李颐为他申辩冤情,而秘密除掉带头作乱 的人。因母亲去世辞官回乡。服丧期满出任原官,到陕西,升任河南右布政使。提拔为右佥都御史,
23、巡抚顺天。再升 任右副都御史。因平定叛乱的军队,升任兵部右侍郎。蒙古贼寇长昂骄横,李颐与总兵王保抓获他的心腹小郎儿等七 人,叛贼于是畏惧。不久,另一支部属伯牙入侵,李颐督率将士在罗文峪将其打败,升任左侍郎。过了很久,升任右 都御史。当时征收矿税的使者出使各处。马堂驻天津,王忠驻昌平,王虎驻保定,张晔驻通州。李颐上疏说:“燕京是王气所聚集的地方,离皇家墓地近, 开凿必定损伤帝王灵气。”又说:“京师附近地区土地荒芜年成歉收,而皇帝使者索求不留纤毫,恐怕临清变乱的惨 剧,会在京都重现。”不久,辽东税使高淮诬告山海同知罗大器,李颐再次上疏说:“宫内宦官和外任官吏,起初并 没有统领关系。辽阳的矿税,与蓟
24、门有什么关系?假假设都效法高淮的所作所为,有关官吏将没有幸存者。皇上奉受天命 的权力,统治天下,现在却完全落入宦官小人之手,早上上奏下午答复,如同回声的应和。纵使所弹劾的人应当治罪, 尚且没有什么名义,何况无罪,被暴虐地摧残。”皇上都没有答复。李颐居官镇守十年,威望大增。宦官惧怕李颐清 廉正直,京都附近的百姓稍稍安宁。万历二十九年(1601日,以工部右侍郎之职替代刘东星管理河道。建议在上游修 筑决口,在下游疏浚原来的河道,作长远打算。两个月后,因劳累去世。追赠兵部尚书。李颐任职三十多年,乘破车 骑瘦马,穿布衣吃蔬食。初为御史时,带头请求在文庙祭祀胡居仁,意见没有施行。看见胡居仁远代子孙胡希祖年
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