2020年重点小学小升初语文提升训练试题C卷-含答案.docx

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1、制就更fM彭露盥 M番 W垓 S 自扮 ()S绝密启用”2020年重点小学小升初语文提升训练试题C卷含答案国号知识基础枳素运用口语交际阅读理解作文侬总分得分I.考试时间：90分钟,本卷总分值为100分.2、清府先按要求在试卷的指定位址地写生的姓名、班垓 学号.3、请在试卷指定位置作答.在试卷密封线外作答无效,不予评分.得分评卷入一、基础知识检测（共6小题,每题4分，共计24分）1、成语是语言艺术的一朵奇葩,一起去成语土国1H走走吧.1、填入相个到为反义的字，补充完整下面的成诺推（ ） 出（）（）生死 舍（）求（）2 .写出带动物的成语：3 .写出带数字的成语：_2.我会价拼舟，弓汉字。zhen

2、g rong rdu cuOjun 伯nku dSupie zul)r6ng yukufwii) zhuT ddoqm sni： )ddng JI3ng3、按长字典的要求填空.“毁”字用 ）育字法,先育 .“毁”字在字典中的解杼6烧掉；破坏，损害；洋谤，说别人的坏话；败坏。在“毁 售参半”这个成语中应选第 （ ）种解林.“毁约”这个诃语中应选第（ 种解林.4、先将成语补充完整，再选抒成语填空.爆梁（生不（)脍炙第走)不同引人（）(）绕梁）窠臼阳春（)独具(）共战巧夺（)响潮（)（）生花我们可以用 来较美伯牙的高山流水，、贝多芬的月光曲3 .用来赞美达芬奇的蒙姆图莎；当我们削对一件福关的工艺品时

3、，我们可以说 而当我的谈到篇好文京时,我们可以说.5.按要求完成诗句.1、朋友分别之时何想到你诗句；2 .当你悲伤的时候想到的诗句：3 .表达对父母恩情的恃句：4 .友达人物志向或精神的诗句，6、送词域空. 希里 盼生期望指里凡卡廉一张揉笈了的H纸.给爷爷写信，“我的生活没有了，连狗都不to”他爷爷接到信后，立刻带他国开这儿.他把信塞进郎筒后,怀假设甜蜜的像妫了-但这一切只不过是凡卡的美好罢了.得分评卷入二、知识积累运用（共5小题，每题3分，共计15分）1 .在括号里填上帝点词沿的反义词.1 .我对母亲的怀念之情竟越发增强,授老没行因为岁月的流诙而（）.2 .天空逐渐暗下来，原来清晰的该物，一

4、下子都变行（）4*.3 .京张铁路的提诃竣工,极大地鼓舞了中国人民的士气,给我祝中国人帝田主义者一个沉 揖的）.2、按要求写句子.1）回士刚家去了.我在深深地思念箱闰土。（用合适的美联词姐成一句话,2）老人叫住了我,说：“是我打搅了你叫？（改成间接引语）（3）这山中的切,哪个不是我的朋友？（改为限述句）（4）月亮升起来了.（犷句）（5）小鱼在水里游来溜去.（改写成加人句 3、在括号内以上衣示说”的意思的词语.（1）如果有什么问题,大冢可以一起 （）就决.（2）我热情地向客人们 永丰的风土人情.（3）经过老师的仔细（）.我才豁然开朗.4.辨析选算.1 .新华字典中.-极“、”狂”两个字都在第26

5、0页.根据音序fl列规律,推断出“宽”.“款.筮”三个字所在的页码,它们分别在）页A. 258、259. 261 B. 260、2Go. 260 C. 260 . 26 k 261 D. 259, 260、2612 .根据语境依次埴写词语批恰当的一项为哪一项（）, 1）服药不当,往往会引起不良 2）/夫子就是孔乙己中的孔乙己的. 3）老自成功的 了骆驼样子这个典型形像. 4）他屡次到三缺帝,研究那里的地形地貌.A.反映原形刻曲与系 B.反响原形刻划考查C.反响原型刻画考察 D.反映炭型刻划考行3.结合语境.选出以下句子中加点词语解择有误的一项.（）.A.为了满足人们做康的需要,厂家纷给推出了绿

6、色食丛.（折嫁色的很菜果品）B.为将物资及时送到灾区.政府开辟了绿色通道.（指方便快徒的途径、优惠政策等）C.软门厅要求各高校实行阳光招生，UH公开,公平 公正的招生）D. 明星学院一吸引了不少阳光少年.（指活泼、富有生气的少年）5,俄作家丹夫托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数.他的实际才能好比分子.面他对 自己的估il好比分母，分母愈大那么分数的他就愈小”请认式阅读这句话,写出你对这句话的 理解.得分评卷入三、口语交际表达（共1小题，每题7分，共计7分I.展开出像当一耳.这是一枚特种加票,从邮票图案中,我读山了很多：融了融了还读出了.得分评卷入四、阅读与理解（共3小题，每题8分，共计24分

7、）1、阅读与理解，理想的以察（节选）刘老师个子不高,ift微发胖的脸上有一双时常眯起求的魅样的眼Bib 一头花白的头发里 衬出他的忠厚.他有一条强壮的右胸,而左68.腔以下被全部截去了，靠一根已经用得油克的 IHI木拐杖支撑，这条场什么时候、为什么战士的,我归不知道,只髭方一次,他在讲女弱造人 的传说时，笑着对我们说：女弱氏用手捏泥人捏制累了,使用树枝沾起泥巴向地上甩. 甩到地上的呢巴段成人.只是有的人.由于女婿阻的力量太大，被抨丢了阴和胳搪,我就是 那时倏破地甩掉一条槌的.”救空电悌起一片笑声，但笑过之后,每个学生心头都泛起一股酸 涩的幡情.同时更箫加了对刘老师的尊俄.1 .这段话先从人物的

8、、语言这两个方曲写出/刘老师的特点，然后通过描写同学们的心情抒发了大家对刘老师 的思想感情.2 .文中画我的句子可以省略叫？为什么？ (2分)3 .文中加点字“的”方怎样的表达效果？2,回谀小段,回答何欣.大雪整整下了一夜.早晨，天放喝了，太阳出来了.推开门#.%！ U大的n9！ III 川、树木、房屋,全部罩上了一层耳从的古 ”里江山变成J卷妆玉砌的世界.落光了叶干的 柳树.3挂满了毛;nit.亮蔚品的锹朵儿：冬夏常有的松树和柏树,堆满了蓬吃松、沉卸卸的 吉球.阵风吹来,树枝轻轻18兄,微朵儿和吉球儿籁籁地落下来，玉屑似的臂末儿随风飘扬. 映籽清德的阳光,显出-道道五光十色的彩丸.大街上的枳

9、雪有一尺多深.脚标上去发出咯啖 咯吱的晌声，一胛群孩子在雪地里地。人，掷宣球,那就乐的叫喊声，都快把树枝上的出古慈 落下来.1、照样子写出四个你课外枳累的诃语.毛片茸2 . “哨！好大的雪啊！”这句话说明了.3 .在这段话里.你能博到什么表达方法？(至少两处)4 .选择正陶的芥案序号.写在柘号里.1) “落光叶子沉豺血的雪球，”这个句子所表达的超情郎).A喜好 B ftg C惊异 D惊奇2) “推开门一价彩虹！”这局部的写作顺序是()。A从上到下 B从整体到而分 C动峥结合D由远及近5用“”两出搐写“等大”的语句，用“画出描写“景美”的语句.3、间读理解.豆角鼓有一个在幼儿园就熟识的朋友.男生

10、.那时.我们同住课小愎案上吃坂.上劳动课的 时候阿妫发给每人一面跳新强蚌用的小冷鼓里头装满r豆用.当我摘下完豆角防的时帔.他会 来招我.我们就把新做恰鼓称为“豆角sr .以后几十年,我们只有很少的来往.但彼此都知道对方在城市的某一今角落里.愉快地 生活而。一天，他妻子来 ，说他得了我糜，手术后在家峥庶，如果我为时间的话，话给他 去个 .我连连容许说明天就做.他妻r略咯停了 下说：-和他通话时请您尽以多说他会非常入神地听.但是.他不会回答你，因为他无法说话.笫二天，我给他打了 .当我说出他的名字后,卜I答是长久的沉默.我习惯地等待假设 回答.必然意识到.我是不可能得到何音的.我便自顾门地说下去,

11、确知他就在电线的那 用. 静的地聆听假设，自言自语久r,没有反响也没有向饿，软至逢喘息的声音也没有,感觉般是怪 界.好像你面对带无边无际的棉花垛那天晚.也的妻子来 说,他很高兴，很撼谢,布望我以后常常给他打 。我答庖 7.回拖延了很长的时间.也许是因为那天独门说话没有回声的述变太特别了.后来我终于 再次拨通了他家的也话.当我说完“你是XX吗？我是你幼儿园的同桌啊”我件领了一下. 并不是等待他的回答只是咽了一n气.例备径自说下去.就在这个妞海的间歇里我听到了细评 的哗啦噌中这是什么响动？ ,是豆角鼓被人用力摇动的声音！那第.我热泪报眠.人何的海恬跨越无数岁月和命运的阴8L将记忆快烤得蓬松而罢 乐

12、那一天，何当现说完一段话的时候，扰6哗啦哝的声音响起，-如当年我们共同把挣好 的豆角倒进菜筐.当我说再见的时候.回答我的足:响亮而长久的豆角装出.1. 写出以下词语的反义词.长久 ()熟识一一() 怪异一一()2. 联系上下文.说说卜,列词划的意思.回幅径自，3. “也许是因为那天单独说话没有回声的偿受太特别r, ”这里的“特8r具体表达在哪 里？在文中用“画出有关句子.4. “我”第一次给他打 .是在自育自语,而第二次却能听到熟悉的豆角装的声音.从 中我辑悟到.5. “当我说再见的时候,回答我的是响亮面长久的豆角捱声。”这响亮而长久的”豆角 坡声述说的是.得分评卷入五、作文题(此题共计30分

13、)I、写作文：人无完人.金无足赤.从小到现在你可能受过无数次衣扬，也许你记忆浑处有一次赤忘 的批评.请你以“批评”或表扬”为话题写一篇作文,题目自拟.衣达自己的真情实感.不 少于500个字.笫3 51参考答案一、基础知识检泅（共6小题，每题4分，共计24分）1.推陈山新、出生入死、合近求远.后师的略2、抄皎.春恋.楸嘴,妞相.侵蚀揉援，桥兜，荣誉,追他，凉儡3、略4 .不同凡响、余台绕梁，响遒行云、稚俗共赏1巧夺天工、关不胜收、笔走龙蛇 古色古 香、巧夺天工、不落窠日独具匠心、妙艳生花、；JI人入胜.英誉前路无知己、天下谁人不识出自发三千丈，挣愁似个长.谁吉寸草心.报得三春晖指更赴国推，视死忽

14、如归.指望、希望、期里、班里二、知识积累运用（共5小题，每题3分，共计15分）. LM弱 2.模糊 3.打击1 .按要求写句子.（1）闰土回家去了.我还深深地思念茄闰土.（用台运的美联词组成一句话）虽然国土回家去了,但我还深深地思念希他.解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用我示转折关系的关联词“”虽然但 来连接.2）老人叫住了我，说；“是我打搅了你吗？ ”（改成何接引谱老人叫住了我说,是他打搅了我叫？解析这是考杏引述句和转述句特换的试JS,裳正确邛答此类试题，必织弄湎互换双方的特 完成时要注电以下几点：通交句中有关的代词，如“我一变他）. 你”变为 句中具体的人：改变标表符号：根如句子

15、的内容,有的要相应改动句子中的个别文字.似 不健改变句子的原意.（3）这山中的一切.那个不是我的朋友？（改为陈述句）这山中的一切，得一个都是我的朋友，解析：杷反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句,要在相应的地方进行IH改、调棣词语和 标点，这道应是醛求把反问句改成陈述句，就登把表示疑何的词“哪个”去掉,改成“每个”， 原句中的否认词“不是”改或一部出” 把句木的何写改为句I；.4）月亮升起来了.（扩句）皎沽的月亮慢慢地弁起来了.解析扩句可以采用均部犷句法来广写句子.把句子分成两局部先扩前面物分.再犷后 胤局部.如：“什么样的”月亮“怎么样地-升起来/.（5）小鱼在水里游来游去.（改写成拟人句）

16、小倒在水近快活地海泳、场戏.雒折：拟人兄借助想像,把物当作人写.写成和人样会说话有思划.有感情或用写人第4 5! 的词语来描述.此8）就可以把写人的词“泊泳”、“嬉戏”等诃地进去.把小命当作人来写.3、讨论，介绍，讲解I. B 2. C 3. A4. 一个人自我理价越高，就IS不容为做出成对自己的才便要行恰如其分的估il.三、口语交际表达（共1小遛，每题7分，共计7分I、略,四、阅读与理解（共3小题，每题8分，共计24分）I*略2、略1.短哲苗生件通2 . I可报. 在按、单独.3 .自古自语久了.没有反响也没存何饿.其至连陶忠的声音也没书.感觉很是怪异.好像 你面对着无边无际的棉花垛”1.他从我的 里得刎了温情,得到了友谊铅到了心灵的世编.5.纯我的友设，述说普人间互相关爱的田情.五、作文题（此题共计30分）I、略