何婧旖文选：四评黄冰倩神文.docx

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1、何靖旖文选（贾勇指导）：兼评黄冰倩神文 黄冰倩等诸多的神文作者，曾经点评高佳怡和徐凡力近来的研究发现，这一点将在本文的文末揭秘。白楠刊登于2021年底出版的家庭教育报（教师论坛）的文章，点评了黄冰倩的“神文”贾勇语文 教学课例二那么。黄冰倩原文中：课例一和2022年6月7日的全 国高考乙卷（陕西用）作文真题，完全一样；课例二 和2022年6月7日的全国高考北京卷作文真题（“学 习今说”），和高考真题完全一样。黄冰倩：贾勇语文教学课例二那么原文 （-）北京：双奥之城双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中 国体育开展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式 开展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨

2、越。亲 历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来 前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境, 跨越永不停歇。请结合以上材料，以“跨越，再跨越”跑着，工作的时候嘴里唱着歌。这一群快乐的小战士, 胜利一定属于你们的，你们也拿枪，你们也担水，中 国有你们，中国是不会亡的”可知，这群年轻人快乐 活泼,积极勇敢,他们拿起枪战斗，生活有目标，“我 从他们身上看到我们这个民族的希望。二、古代诗文阅读（34分）（-）文言文阅读（此题共4小题，19分）圣人之于天下百姓也，其犹赤子乎！饥者那么食之, 寒者那么衣之，将之养之，育之长之，唯恐其不至于大 也。魏武侯浮西河而下，中流，顾谓吴起日：“美哉乎河山

3、之固也，此魏国之宝也。河山之固也，此魏国之宝也。吴起对日：“在德不在险。昔三苗氏左洞庭而右彭蠡，德义不修，而禹灭之。夏桀之居，左河、济而右太华，伊阙在其南，羊肠在 其北，修政不仁，而汤放之。由此观之，在德不在险。假设君不修德，船中之人尽敌国也J武侯日：“善”。武 王克殷，召太公而问日将奈其土众何？ ”太公对日: “臣闻爱其人者，兼屋上之鸟；憎其人者，恶其余胥。咸刈厥敌，靡使有余，何如？ ”王日：“不可J太公 出，邵公入，王日：“为之奈何？ ”邵公对日：“有罪 者杀之，无罪者活之，何如？ ”王日：“不可邵公出,出,公入，王日：“为之奈何?公日使各居其宅田其田无变旧新推仁是亲百姓有过在予一人武王曰

4、 广大乎平天下矣凡所以贵士君子者以其仁而有德也 景公游于寿宫，睹常年负薪而有饥色，公悲之，喟然 叹曰:“令吏养之。晏子曰臣闻之，乐贤而哀不肖, 守国之本也。今君爱老而恩无不逮，治国之本也。”公 笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀 不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩景公曰：“诺J于是老弱有养，鳏寡有室。晋平公春筑台，叔向曰：“不可。古者圣王贵德而 务施，缓刑辟而趋民时。今春筑台，是夺民时也。岂 所以定命安存，而称为人君于后世哉？ ”平公曰：“善。” 乃罢台役。（节选自说苑贵德）.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项是（）A.A.公曰/使各居其宅田其田/无变旧新/惟仁

5、是亲/百姓有过/在予一人/武王曰/广大乎平天下矣/凡所以贵士 /君子者以其仁而有德也/ 亲/百姓有过/在予一人/武王曰/广大乎平天下矣/凡 所以贵士君子者/以其仁而有德也/B.公曰/使各居其宅田其田/无变旧新/惟仁是C.周公曰/使各居其宅/田其田/无变旧新/惟仁亲/百姓有过/在予一人武王曰/广大乎平天下矣/凡所 以贵士 /君子者以其仁而有德也 是亲/百姓有过/在予一人武王曰/广大乎平天下矣/凡 所以贵士君子者/以其仁而有德也D.D.公曰/使各居其宅/田其田/无变旧新/惟仁10 .以下对文中加点的词语及相关内容的解说， 不正确的一项为哪一项（）A. “饥者那么食之”与“食野之苹”（短歌行） 两句

6、中的“食”字含义相同。8 .“而汤放之”与“是以见放”（屈原列传）两 句中的“放”字含义相同。C “靡使有余”与“望其旗靡”（曹刿论战）两 句中的“靡”字含义不同。D.“公悲之”与“心中常苦悲”（孔雀东南飞）两句中的“悲”字含义不同。12 .以下对原文有关内容的概述，不正确的一项A.魏武侯乘船顺河而下，对吴起说，险固的河山是魏国之玉。吴起以三苗氏、夏桀虽有河山之固却因 不修德而亡为例，指出德政才是国之宝。B.太公建议把殷商的士众全部杀掉，一个也不要剩。邵公那么建议有罪的诛杀，无罪的人让他们活下去。武王不同意太公和邵公的建议。C.景公在寿宫游玩，看到老人背着柴并面有饥色,就下令让官吏供养老人。晏

7、子那么指出，喜爱有才德的 人，同情没能力的人，是守国的根本。D.叔向反对晋平公在春天筑台，认为那样做会耽 误农时，如果只顾自己安身立命，就不会被后世称为 人君。平公于是停止了筑台的劳役。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)武王克殷，召太公而问日：“将奈其土众何?(2)今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。【答案】10.B11. A 12. D. (1)武王打败了商朝，召见姜太公，问他:“该拿那些商朝的土人和百姓怎么办？ ”(2)现在我请求找来老弱而没有人养活、丧妻丧 夫却没有房屋的人，评定之后安置他们。【解析】110题详解】此题考查学生文言文断句的能力。句意:公说：“让他们各

8、自住着自己的房屋，耕作自己的田地，不要因为旧朝新臣而有所改变，只亲 近仁义的人。百姓有过错，责任在我一人身上。”武王 说：“看得远大啊，(这样做足以)平定天下啊！但凡尊重士人君子的人，是因为他们仁爱而有德行啊J从内容来看，划线句是“从内容来看，划线句是“公”和“武王”的对话，两个曰”是标志，“武王日”前面是“公”所言，所以“武王”前面断开，排除CD；从句式结构来看，“凡所以贵士君子者/以其仁而 有德也”是“者，也”的判断句，且“贵士 君子”是动宾短语作“者”的定语，中间不可断开, 排除A。应选B。【题详解】此题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法，了解并掌握常见的文学文化常识的 能力。A.“

9、饥者那么食之”意思是“饥饿的人就给他粮食 吃”，“食”是名词作动词，拿食物给人吃;“食野之苹” 意思是“在那原野悠然自得的啃食艾蒿”，“食”，吃。两者含义不同。应选A。【12题详解此题考查学生分析概括文章内容的能力。D.“如果只顾自己安身立命，就不会被后世称为人君”错误，曲解文意，文中“岂所以定命安存，而 称为人君于后世哉”意思是“怎么能靠这些来安身存 命，而被后代尊称为国君呢”，这是说不能靠建造游观之台这些方式来安身存命。应选D。13题详解】此题考查学生理解并翻译文言文句 子的能力。(1)“克”，打败;“召”，召见;“奈何”，把 怎么办。(2)“请求”,请求找来;“鳏寡”,丧妻丧夫;“论”,

10、评定;“供秩”,供给生活物品，可意译为“安置”严焉”, 代词，他们。参考译文：圣人对待天下百姓就好像对待自己的孩子！饥饿就给他食物吃，寒冷就给他衣服穿，抚养 他们，培育他们，唯恐他们不能开展壮大。魏武侯乘船顺黄河而下，在中游的时候回头对吴 起说：“多么美丽而险要的山河啊，这是魏国的无价之 宝呀!”吴起回答：(一国之宝)在于国君的德政而不 在于山河的险要。当初的三苗氏，左面有洞庭湖，右 面有彭蠡湖；但由于他不讲仁义道德，被夏禹消灭了。 夏桀所居住的地方，左边是黄河、济水，右边是泰华 山，伊阙山在南边，羊肠阪在北边；由于他治国不施 仁政，被商汤放逐了。由此可见，(国宝)在于德政而 不在于地势险要。

11、如果君王不施德政，恐怕船上这些 人也要成为您的敌人啊魏武侯说：“你说得对。”武 王打败了商，召见姜太公，问他：“该拿那些商朝的士人和百姓怎么办?”太公回答：“我听说喜欢那个人, 同时会喜爱他房上的乌鸦；憎恨那个人，会连他所住 地方的墙壁都厌恶。把他们全部杀掉，不留活的，怎 么样?”武王说：“不行。”太公出去后，邵公进见，武 王问：“你看怎么办？ 邵公回答说把有罪的杀掉,无罪的让他活着，怎么样?”武王说：“不行J邵公出去后去后公进见。武王问；“你看该怎么办? ”周公说:“让他们各自居住在自己的家里，耕种自己的田地, 不要因为旧朝新臣而有所改变，（只）亲近仁爱的人。百姓有了过错，责任在我一个人身上

12、。”武王说：“平 定天下的胸怀多么宽广啊！但凡尊重士人君子的人, 是因为他们仁爱而有德行啊！”齐景公在寿宫游玩, 看见一个老年人背着柴，面有饥色。齐景公就很同情 他，感慨地说：“让当地的官员养活他。”晏子说：“我 听人说，喜好贤良的人，怜悯不幸的人，这是守住国 家的根本啊。现在君主怜惜老者，那么您的恩泽没有 达不到的了，这是治理国家的根本。”齐景公笑了，脸 上也有了喜悦的神色。晏子说：“圣贤的君王遇到贤良 就喜好贤良，遇到不幸就怜悯不幸。现在我请求找来 老弱而没有人养活、丧妻丧夫却没有房屋的人，评定 之后安置他们。”齐景公说：“很好!”于是，老弱的人 有人养活，丧妻丧夫的人也有了居住的屋子。晋

13、平公想在春天建造游观之台，叔向进言说：“不可以。古代圣明的君王崇尚道德，乐善好施，宽缓刑 律，抓紧农时；在春天建造游观之台，这是耽误百姓 的农时啊。怎么能靠这些来安身存命，而被后代尊称 为国君呢!”晋平公说：“好!”于是放弃了建造游观之 台的工程。（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。白下驿饯唐少府王勃下驿穷交日，昌亭旅食年。相知何用早？怀抱即依然。浦楼低晚照，乡路隔风烟。去去如何道？长安在 日边。14 .以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 是（）A.这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是 诗人早年的知心好友。B.诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，

14、这也是他们友谊的基础。C.颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描写有 了高低远近的层次感。D.颔联和尾联中的问句，使语气起伏，也增添了诗作的豪迈昂扬气概。15 .本诗与送杜少府之任蜀州都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内 容简要分析。【答案】14. A15.在白下驿饯唐少府中,诗人借可见之景太阳来遣愁，尾联“长安在日边”，即 长安就在太阳边上，如假设想念在长安的唐少府，可抬 头看看太阳；在送杜少府之任蜀州中，诗人借乐 观的态度来遣愁，颈联“海内存知己，天涯假设比邻” 说明诚挚的友谊可以超越时空界限，只要心意相通, 心胸豁达，无需感到离愁。【解析】【14题详解】此题考查学生

15、对诗歌的综 合理解和赏析能力。A.“唐少府，是诗人早年的知心好友”错误，颔 联“相知何用早？怀抱即依然”的大意是互相了解哪 里需要时间早？只要心意是一样的，便不需要在乎认 识的早或晚。言外之意是两人认识时间不长，所以唐少府并非是诗人早年的知心好友。少府并非是诗人早年的知心好友。应选A。115题详解】此题考查学生分析理解与比拟诗歌内容的能力。白下驿饯唐少府中，提到诗人排 遣离愁的句子是尾联“去去如何道？长安在日边”，大意是走哪条路离开呢？长安就在太阳边上。即无论唐 少府怎样离开此地，最终的目的地长安都是在太阳边。“日边”即太阳的旁边，一方面写出了此去长安距离 很远，另一方面也写出了长安的位置，如

16、假设想念在长 安的唐少府，可抬头看看太阳，借举目可见太阳来排 遣离愁；送杜少府之任蜀州中，提到诗人排遣离愁 的句子是颈联“海内存知己，天涯假设比邻”，大意是只 要同在四海之内，就是远在天涯海角也如同近在邻居 一样。此句写出友谊不受时间的限制和空间的阻隔, 是永恒的、无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。诗人表达了只要心意相通，心胸豁达，不需要为离别 而难过。这是借乐观的态度来排遣离愁。（三）名篇名句默写（此题共1小题，6分）.补写出以下句子中的空缺局部。（1）白居易琵琶行中“，两 句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐 曲。（2）李商隐锦瑟“两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。（

17、3）龚自珍己亥杂诗（其五）中“”两句，以花落归根为喻，抒发了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情怀。为主题写一篇文章，表达你的感受与思考。要求：选 准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（二）“二选一合一”练习材料从下面两个题目中任选一题，按要求作答，不少 于700字。（1）古人说，“学不可以已”，重视学习是 中华民族的优良传统。在当代中国，人们对学习的理 解与古人有相同之处，也有不一样的地方。请以 “学习今说”为题目，写一篇议论文。可以从学习的 目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面, 任选角度谈你的思考。要求：论点明确，论据充

18、实, 论证合理；语言流畅，书写清晰。（2）网络时代、疫 情期间，很多活动转向“线上”,你一定有不少关于“在 线”的经历、见闻和感受。一一请以“在线”为题目， 写一篇记叙文。要求：思想健康；内容合理、充实, 有细节描写；语言流畅，书写清晰。对于此文的写作，黄冰倩观点：无论是以“学习 今说”为题目，还是以“在线”为题目，作文主要内 容都可以是“在线学习黄冰倩的“神文”贾勇语文教学课例二那么，经过同为 神文作者的白楠点评，刊登于2021年底出版的家庭教育报【答案】 .轻拢慢捻抹复挑 .初为 霓裳后六幺 .锦瑟无端五十弦 . 一弦一柱思华年 .落红不是无情物 .化 作春泥更护花【解析】【详解】此题考查

19、学生默写常见的名句名 篇的能力。考生要注意以下字词的书写：拢、捻、霓。三、语言文字运用（20分）（-）语言文字运用1 （此题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。那时，小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影。而且，小镇只有一家照相馆。照相而入“馆”，,这样的场所不大不小，半家常、半神秘，不单规模、形制上端庄含蓄，其幽暗也给人一种也给人一种的高贵感，牵动人心，令人神往。自上中学后，我曾和多位好友去照合影，进了这 个面积不大的地方，交费、开票、整理衣服，就要坐 到照相的凳子上了，大家经常会发出这样的问话：我 脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿露出来好，还是不露 出来好？我们男孩平时

20、不大在意的问题，照相的时候 会一下子冒出来。不过没关系，旁边总会有别的人提 醒：你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜。那时，小镇上的孩子们不可能有什么照相的条件，只 得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、期待。照完 相，我们会依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上睡不 着， 地想看到照片上的自己，等待在取相单上 所标的“某月某日下午三点”或“某月某日上午十点 半”那个时刻看到照片。在我的记忆中，取相片这件 事从来没有出现过忘记或滞后的情况。照片即将从简 陋的纸袋里抽出来的那一刻，我们经常心脏狂跳不止。16 .请在文中横线处填入恰当的成语。17 .文中画横线的两处，都由三句话并列而成， 但第一处主

21、语“我”只出现一次，第二处主语“你” 再三出现，二者的表达效果有什么差异？请简要说明。【答案】17.顺理成章 难以言喻 迫不及18 .第一处主语“我”只出现一次，说明说话人语 速极快，情绪急迫，说明照相时的紧张、兴奋，唯恐 自己照的不好看；第二处主语“你”再三出现，形象 地展现出跟朋友照相时大家互相帮对方检查，期望 下美好形象的友爱、互助的美好气氛。【解析】117题详解】此题考查学生正确使用成 语的能力。 第空，前面说“小镇上的人们和其他 地方的人们一样，一律到照相馆留影”，而且“小镇只有一家照相馆，那么照相而入“馆”，这是很自然、 很正常的一件事。能够表达这个意思的成语是“顺理成章。意思是比

22、喻随着某种情况的开展而自然产生的结果。的结果。第空，此处是对照相馆的感受，前面谈到了它的“神秘”，“端庄含蓄”，这里要求用一个词来形容“幽暗”造成的“高贵感”,形容“幽暗”造成的“高贵感”,这些感觉是很难用语言清楚地表达出来的，因此应用“难以言喻”，意思是 指事物、心情找不到恰当的语句或词语形容、说明或 表达出来。 第空，这是写照完相之后等待取相的 感受，前面有“依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上 睡不着”，说明很兴奋，想要早点看到自己的照片，应 用“迫不及待”，意思是急迫得不能再等待。18题详解】此题考查学生赏析句子表达效果的能力。第一处是照相人唯恐自己照出来不好看，因此着急地询问同伴，一连串

23、问题只用一个“我”字能够突 出这种急迫而又兴奋忐忑的心情;而第二处是朋友间的互相提醒，这些观察到的问题，如“脸上粘了个东西”“题，如“脸上粘了个东西”“头发乱了 ”“牙上有韭菜”并非是一下子都看出来的，有可能间隔了一点时间;或者这些提醒并不是一个人发出的，因此连用三个“你这样写表现出大家一起去照合影的紧张而又 兴奋、热闹情景，也写出当时友爱、互助的美好气氛。（二）语言文字运用n （此题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病 被称为“眼中风”。“中风” 一词原指脑中风，包括缺 血性和出血性脑中风，

24、近几年被引入眼科。临床上, 眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网 膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中 风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的 视力损害。第一种是中央动脉阻塞，会造成患者视 力丧失，甚至永久失明。第二种是分支动脉阻塞，视 力下降程度不像第一种那么严重，多表现为视野缺损。 第三种是睫状动脉阻塞， ，经过治疗可能得到 一定程度恢复。视网膜动脉阻塞时，对视功能危害越大。缺血超过90分钟，视网膜光感受器组织 损害不可逆;缺血超过4小时，视网膜就会出现萎缩， 即使恢复了血供，视力也很难恢复，因此患者最好能 在2小时内、最迟不超过4小时内接受治疗，并尽可 能保住

25、自己的视力。视网膜静脉阻塞主要表现为眼底出血，并由此导 致视物模糊变形、视野缺损或注视点黑影等，不及时治疗也会导致严重后果。19 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文 字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个 字。20 .“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相 似而得名。与此类似，“打笔仗”源自“打仗”。请简 述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由。21 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。【答案】19.视网膜动脉阻塞有3种；视力下降程度相对较轻微；视网膜缺血时间越久20 . “打笔仗”就是持有不同观点的人以笔为武 器进行论辩。得

26、名缘由：“打笔仗”与“打仗”有相似之处，都 是观点或立场对立的双方或多方，以战胜对方为目的, 凭借武器互相攻击。21 .修改：因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时接受治疗，才能有可能保住自己的视力。【解析】119题详解】此题考查学生语言表达之 情境补写的能力。第空，前面介绍了 “眼中风”分为缺血性和出血性眼中风，其中视网膜动脉阻塞属于缺血性眼病;联系后面介绍的三种情况“第一种是中央动脉阻塞” 可知，这三种都是“动脉堵塞”，属于缺血性眼中风， 并且此句放在段首，应当是总领句。据此写“视网膜 动脉阻塞有3种”；“第二种是分支动脉阻塞第三种是睫状动脉阻塞第空，由前面介绍两种动脉阻塞的顺序可知，

27、 此处句子应与“会造成患者视力丧失，甚至永久失明” “视力下降程度不像第一种那么严重”照应，谈视力 下降情况，且比前两种情况轻，据此可写“视力下降 程度相对较轻微”；第空，由前文“视网膜动脉阻塞时”可知后面 要写危害；后文有“缺血超过90分钟”“缺血超过4 小时”可知，缺血时间越长，对视功能危害越大。据 此写“视网膜缺血时间越久”。20题详解】此题考查学生语言表达之分析词语 含义及得名原因的能力。“眼中风”与“脑中风”的相似之处在于，它们 都与大脑血管或视网膜缺血或出血有关。然后分析 “打仗”和“打笔仗”的相似之处。“打仗”是指正在对立面的两方或几方拿着武器 互相攻击，目的是战胜对方。再看“打

28、笔仗”，就是持 有不同观点的人以笔为武器进行论辩，目的是说服对 方。二者的相似点在于：进行“打仗”或“打笔仗” 的双方或多方观点、立场不同，甚至对立；双方都用 武器攻击对方；目的是战胜对手。21题详解】此题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：句式杂糅或不合逻辑，“最迟不超过4小时内”,“最迟”后面必须跟确定的数字，而不能是一个范围, 因此可将“内”删掉；“并”表示并列关系，而前后句子 承接或者条件 关系，把“并”改为“才”；前面句子主语是“患者”，而“尽可能保住视力” 的是医生，可将“尽可能”改为“有可能”。四、写作（60分）22 .阅读下面的材料，根据要求写作。 北京：双奥之城2008

29、年奥运会、残奥会2022年冬奥会、冬残奥比赛成绩 中国奥运代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第二；残奥代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第一。均创历史最好成绩中国冬奥代表团名列金牌榜第三, 奖牌榜第十一；冬残奥代表团名列金牌榜第一，奖牌 榜第一。均创历史最好成绩群众体育 全民健身事业蓬勃开展“三亿人参与冰雪运动”成为现实科技亮点 世界跨度最大钢结构场馆“鸟巢”；场馆污水处理再生利用率达100%智慧场馆和智慧服务;“分钟级”“百米级”精准气象预报交通支持 全国第一条高铁京津城际铁路开通,助力奥运 京张智能高铁冬奥列车开行；全国高铁运 营里程超4万公里，居世界第一国家经济 国内生产总值:314万亿元（2008

30、年）国内生产总值：114.4万亿元（2021年）双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育开展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式 开展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲 历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来 前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境, 跨越永不停歇。请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写 一篇文章，表达你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。学生高佳怡、初三学生徐凡力不仅有多篇期刊文章发表，而且在2020年发表的期刊文章学 习等，都因为提前命中2022年5月8日的陕

31、西专 升本作文真题、2022年6月7日的全国高考北京卷作 文真题学习今说等，高佳怡的期刊文章学习，和 初三学生徐凡力，以及小学生熊帅嘉、大学生贾雨晴（同为贾勇指导）的同题文章，全都被研究者誉为“神 文”。神文作者高佳怡和初三学生徐凡力，近来的研究 有一个共同发现一一中国历史上的“头蛆”和“二蛆”,绰号是同一个， 你知道吗？首先解释一下“头蛆”。其实就是秦桧。据野史记载，他老婆王氏在与金国人通奸时，称呼秦桧为二老 豹子，可见秦桧的绰号（外号）叫二老豹子。再说“二 蛆”，就是中国历史上名声极臭的太监魏忠贤，诸多研 究者认为他也不属于人类，故称其为“二蛆”。令人难 以置信的是：“二蛆”的绰号（外号）

32、竟然也叫二老豹 子。简言之，“头蛆”和“二蛆”的绰号都叫二老豹子， 这是根据相关史料研究的结果。（教师论坛）。黄冰倩原文中：课例一和2022年6月7日 的全国高考乙卷（陕西用）作文真题，完全一样；课例二和 2022年6月7日的全国高考北京卷作文真题（“学习今说”）， 和高考真题完全一样。因为黄冰倩等诸多神文作者共赞初二学生何靖旖，所以再来看一看初二学生何靖旖的原创文之一爱心，如下一一生活中人人都有爱心吗？是有还是没有，又或者是不想表现出来?“人之初性本善”，在人出生时，本性都是善良的。但由于各自生存环境的不同，每个人的本性就会发生 改变。这一点说明自身与接触到的人和事息息相关。而“爱心”是我们

33、在学校里听过最多的词之一,因为人们一直在追求爱心，学习爱心，传承爱心，让 它成为自身好习惯的一局部。在别人和家长看来，一个好孩子除了要学习好、懂礼貌，更直接的是从他那细微行动中，看他有没有 爱心；懂不懂得提供；会不会做出一些行动，使环境更好、更美。可想让大家都觉得你自己是一位有爱心的人，具体的方法还得是实践，我们并不用做多伟大的事，我 们只用做有价值、有意义的能力范围内的事，如：在 家中，帮父母做家务；在校中，认真学习帮老师和同 学做自己力所能及的事；在社会中，遵守交通规那么, 不做无道理的事这些事情虽然感觉都是生活中的小事，可是却有很多人依旧做不到，因此想做有爱心的人，即简单但 又不简单。所

34、以，社会中的人现在还有爱心吗?以我的角度认为，当今社会中之所以有爱心的人越来越少，其实还有一个原因：那就是有些人会利用“爱心”去骗人的利益，让受害者遭到不可估量的损 失。因此人们才会十分警觉，不敢轻易付出爱心。面 对这一社会现象，国家也越来越重视重视，做出了 “扫 黑除恶”“反对网络诈骗”等标语。对于我们中学生而言，是最容易被骗去“爱心” 的受害者之一。所以面对别人向你请求帮助时，要多留意些。最后，付出爱心到底是好是坏呢？其实它是双向的，只取决于使用者想到达的目的。而我们要做的是 让它那闪亮的一面展现给众人，并把黑暗的一面做为 提醒自己的警钟。只有这样我们才能成为一名有爱心的公民了!以下不属于

35、“元曲四大家”的是()A.马致远关汉那么c.郑光祖D.王实甫 2.【答案】Do解析：“元曲四大家”有马致远、白朴、关汉卿，郑光祖。5 .李清照的词被誉为()A.稼轩体B.半山体c.易安体D.漱玉体5 .【答案】Co解析：C项，李清照号易安居士, 其作品也被称为易安体。A项，稼轩体指的是辛弃疾 的词。B项，半山体指的是王安石的词。D项，漱玉体 不存在，李清照的作品总集为漱玉词。6 .以下作品集属于柳永的是()A.A.樊南文集B.乐章集C.渭南文集D.漱玉词【解析】氏此题考查作家与作品的对应关系，柳永的作品集是乐章集。A.选项樊南文集的作者 是李商隐;C.选项渭南文集的作者是陆游;D.选项漱 玉词

36、的作者是李清照。7 .以下著作中文学性最强的是()A.论语8 .庄子C.墨子D.荀子【解析】B.此题考查对先秦诸子散文的评价，先 秦诸子散文中，文学性最强的是庄子。8.我国诗歌史上雄视古今的“双子星座”是()A.韩愈、柳宗元8 .张籍、王建C.李白、杜甫D.元稹、白居易【解析】C.此题考对作家的评价，李白和杜甫因其在诗歌史上的特殊贡献，被称为我国诗歌史上雄视 古今的双子星座。9 .先秦诸子中，倡导“民为贵,社稷次之,君为轻思想的是()A.孔子B.孟子C.庄子D.墨子【解析】B.此题考查先秦诸子的主要思想。倡导“民为贵，社稷次之，君为轻”思想的是孟子；A,选项 孔子的思想是“仁”和“礼” ；C.

37、选项庄子的思想是无 为而治;D.选项墨子的思想是“兼爱”“非攻”。10 .以下作品中属于鲁迅的是()A.我与地坛11 废墟C.灯下漫笔D.故都的秋【解析】C此题考查作家作品的对应关系。C选 项灯下漫笔是鲁迅的作品A选项我与地坛是 史铁生的作品;B.选项废墟是余秋雨的文化散文;D. 选项故都的秋是郁达夫的作品。82 .“雨巷诗人”指的是()A.戴望舒B.徐志摩C艾青D.郭沫假设【答案】A 【解析】此题考查作者称号。戴望舒，中国现代派象征主义诗人。凭借一首雨巷被称为“雨巷诗 人”。83 .“两情假设是久长时，又岂在朝朝暮暮”的作者是()A.李清照B.秦观C.杜牧D.柳永【答案】B 【解析】此题考查

38、名句出处。“两情假设是久长时,又岂在朝朝暮暮”出自秦观的词鹊桥仙。84 .我国传统节日中纪念屈原的是()A.重阳节A.重阳节,元宵节C端午节D.中秋节【答案】C 【解析】此题考查文学常识。传说战国时期，楚国伟大的爱国主义诗人屈原在农历五月初五投汨罗 江自尽，后来人们便在端午节这一天纪念屈原。如在上海时，“我看见了你的黑黑的人影，我的心里充满了慌乱”点明了 “我”的心理状态是“慌乱”； 结合“我想这些流浪的年轻人，都将流浪到哪里去” 可知，“我”对这群青年未来的方向感到迷茫，结合“你 们都是年轻的，都是北方的粗直的青年，内心充满了 力量。你们是被逼着来到这人地生疏的地方，你们都 怀着万分的勇敢，只有向前，没有回头”可知，这群 年轻人是可爱的，他们粗直，内心满是力量，勇敢向 前，但是“你们都充满了饥饿，所以每天到处找工作。你们是可怕的一群，在街上落叶似的被秋风卷着，弯 着腰，抱着膀”可知，这群年轻人没有目标，只是盲 目的乱闯乱撞，所以“我”的内心是慌乱不安的。如在山西时，“那时我心里可开心极了”点明了 “我”的心理状态是“开心”；结合“因为我看到不少 和你那样年轻的孩子们，他们快乐而活泼，他们跑着